国家利益教案
第二课时国际欢喜的决定性因素：国家利益
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内容目标
提示与建议
评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
．例如：中美关系、中日关系、中俄关系发展变化的实例。
在影响国际关系的各种因素中，国家利益是最重要的。
．以“我国在国际事务中维护自己国家利益”为主题，举办一次演讲或讲座。
【课前自主预习】
一、国际关系及其决定因素
含义：国际关系是指国家之间，国际组织之间以及国家和国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家之间的关系。
内容和形式：国际关系的内容有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。竞争、合作和冲突是其基本形式。
决定因素：国家利益。
国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家间共同的利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家间冲突的根源。
【请选择】气候变化日渐成为全球关注的焦点，许多国家积极寻求在应对气候变化方面的合作。这表明A．国家间共同利益是国家合作的基础B．国际关系的基本形式就是合作c．积极寻求合作是各国外交政策的宗旨D．气候问题是当今时代的主要矛盾解析：气候变化问题不仅关乎各国利益，而且这一问题的解绝不是一个国家能单独做到的，需要各国的共同努力。在这一点上各国存在着共同的利益，故A 项正确。合作不是国际关系的唯一形式，国际关系还包括竞争与冲突等，故B项错误。各国外交政策的宗旨是由其国家的性质决定的，并非所有的国家都以积极寻求合作为外交政策的宗旨，故c项错误。当今世界的时代主题是和平与发展，当今时代的主要矛盾也是围绕这两个问题而展开的。气候问题不是当今时代的主要矛盾，故D项也不对。
答案：A
二、坚定地维护我国的利益
国国家利益的主要内容：安全利益、政治利益和经济利益。
怎样维护：要坚定地维护自己的国家利益，同时尊重其他国家正当的国家利益：并维护各国人民的共同利益。
【自主探究】如何维护我国的国家利益？提示：①在当代国际社会中，：我国坚定地维护自己的国家利益。②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。在新的历史条件下，我们树立新的安全观、利益观，促进人类进步事业和平发展。③从公民的角度来说，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学好文化知识，提高自身素质；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；必须同一切损害国家利益的现象作斗争。
【课堂合作探究】
一、全面理解国家利益是国际关系的决定因素
【情景导入】二战之前，英美等资本主义国家一直与新兴的苏联社会主义为敌，但二战爆发后，德意日等法西斯国家四处侵略，成了全世界人民的敌人。英美等资本主义国家需要与苏联化敌为友，结成联盟，共同抗击法西斯国家。英国首相邱吉尔作为世界反法西斯联盟的倡议者之一，在一定演讲中说了一句名言：我们没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，我们的使命就是为我们的利益而奋斗。结果，这句话成了今天的经典名言。
为什么说“没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，只有
永恒的利益”。
提示：国家利益是国际关系的决定性因素。
【知识归纳】国家利益是指国家生存和发展的权益，它包括政治、经济、文化、军事、安全等内容。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。国家利益是主权国家制定和实施对外政策的基本依据，是主权国家对外活动的出发点和落脚点。各国间存在着复杂的利益关系，既有共同的利益，也存在利益的差别乃至对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。国家利益的具体内容是不断变化的，由此会导致国际关系的不断变化。国际社会需不断协调国家间的利益，处理好国家间的矛盾，促进国际关系的健康发展。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。【学以致用】XX 年12月，在歌本哈根世界气候大会上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进对气候变化的历史进程。这表明①维护国家利益是我国外交政策的宗旨②国家间的共同利益是国家合作的基础③国际关系健康发展需要协调国家间利益④当代国际竞争实质是综合国力的较量A.①②B
③④c.②③D.①④解析：本题以各国应对全球变暖为背景，考查考生对国际社会的有关知识的理解与应用能力。中国政府的呼吁反映了各国需要为了共同利益加强合作与协调，故②③符合题意。维护国家利益是我国外交政策的目标，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，①说法错误；④不合题意。答案：c【迁移训练】XX年是中俄建交60周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进了一步。这主要是因为①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A.①③B.②③c.①④D.②④解析：国家利益是国际关系的决定因素，共同的国家利益是合作的基础，而非友谊，国家间利益是永恒的，故①正确，②不合题意。我国坚持独立自主的和平外交政策，其宗旨是维护世界和平，促进共同发展，故④入选。③不合题意。答案：c
【课后提升演练】
XX年6月28日，20国集团会议在加拿大召开，会议重点讨论国际金融危机、应对全球性挑战、国际和地区形势、等议题。据此回答1—2题。1．材料主要涉及的国际关系的形式和内容分别是A．合作外交关系和政治关系B．挑战经济关系和军事关系c．合作经济关系、政治关系D．竞争政
治关系和文化关系解析；亚欧外长会议重点讨论议题，涉及合作这种国际关系的形式，经济关系、政治关系和文化关系三种国际关系的内容。故答案选c。答案：c2．美国总统在谈到各国直面金融危机的意义时说：“我们同在一条船上，要么一起畅游，要么一起淹死”。这一形象的比喻说明A．世界各国的国家利益在一定条件下是完全相同的B．世界各国存在着共同的国家利益
c．世界各国的根本利益是可以一致的D．世界各国相同的国家利益决定相同的外交政策解析：第1题，亚欧外长会议重点讨论议题，涉及合作这种国际关系的形式，经济关系、政治关系和文化关系三种国际关系的内容。故答案选c。第2题，“要么一起畅游，要么一起淹死”，说明各国存在共同的国家利益。故答案选B。答案：1．c2．BXX年5月25日，为期两天的首轮中美战略与经济对话在北京落下帷幕。据此回答3—4题。
．经过30年的发展，中美两国的利益汇合点不断增多，已经形成高度的经济依存性。中美关系的变化体现了①共同利益是国家间合作的基础②国家间相互合作的趋势在加强③世界政治一体化趋势不断加强④国家间联盟的趋势在加强A．①②B．②③c．①④D．③④解析：中美两国的利益汇……度的经济依存性”，说明中美双方具有广泛的共同利益，也说明中美国家间相互合作的趋势在加强。①②符合题意，故
答案选A。当今世界是政治多极化，经济全球化、区域化，文化多元化，③项观点错误。我国实际不结盟政策，④项观点错误。答案：A4．在经济、金融及相关领域的合作方面，中美明确四点共识：包括促进两国经济平衡和可持续增长以及扩大新兴经济体在国际金融机构中的话语权，等等。中美之间能够达成共识的根本原因是A．和平与发展成为当今时代的主题B．对话与合作成为越来越多国家的共识c．经济全球化使得国与国之间存在着共同利益
D．国与国之间形成了既竞争又合作的局面解析：共识即共同利益，c项符合题意，应入选。ABD三项不合题意，应舍去。答案：c
代理人之战
5漫画《代理人之战》反映了美、伊、叙、以四国复杂关系。美伊叙以四国出现画面这种复杂关系，从根本上讲是由决定的。A．国家利益B．综合国力c．军事实力D．利益相悖解析：国家利益是国际关系的决定因素。画面反映美、伊、叙、以四国复杂关系，这是由四国的国家利益决定的。故答案选A。Bc项干肢不符，D项对画面四国复杂关系产生原因论述不全面，均应舍去。答案：A6．XX年6月12日，中国外交部发言人姜瑜在例行记者会上就伊朗核问题表示，当前形势下，有关各方加大外交努力，尽快谈起来，通过谈判寻求全面、长期、妥善解决伊核问题的办法。通过谈判寻
求妥善解决伊核问题的办法实际是A．消除当事各方不同利益B．寻求当事各方利益交汇点
c．真正找出当事各方的矛盾焦点D．坚定地维护我国根本利益解析：国家利益是国际关系的决定因素，国家间共同利益是国家间合作的基础。通过谈判寻求妥善解决伊核问题的办法，实际就是寻求当事各方利益交汇点即共同利益，找出其合作的途径。故答案选B。AcD三项观点错误，应排除。答案：B7当代国际关系错综复杂，我国处理国际问题时主要A．按照联合国的决议决定自己的态度和政策B．根据我国的国家利益决定自己的态度和政策
c．按照国际条约决定自己的态度和政策D．根据有利于团结的原则决定自己的态度和政策解析：我国处理国际问题时主要根据我国的国家利益决定自己的态度和政策，A、c、D说法有误。
答案：B8．1月30日，美国政府不顾中方强烈反对和多次严正交涉，公然宣布向台湾出售“黑鹰”直升机、“爱国者－3”反导系统、扫雷艇等总额64亿美元的武器装备。台湾问题涉及到中国的核心利益，美国对台军售显然损害了中国的核心国家利益。在当代国际社会中，中国要坚定维护自己的国家利益。下列说法正确的是
①我国的国家利益就是经济利益
②维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益
③对任何国家的任何利益我们都要去尊重
④我们要努力维护各国人民的共同利益
A．①④B．②③c．①③D．②④
解析：在我国国家利益和人民的根本利益是一致的，维护国家利益就是维护人民的根本利益，我们在维护国家利益的同时，维护其他国家正当的利益，维护各国人民的共同利益，故②④入选。①③本身说法有误。
答案：D9中美建交以来，两国关系的发展起起伏伏，美国不断在贸易不平衡、人权、最惠国待遇、“台湾”等问题上对中国施加压力。但在中美双方的共同努力下中美关系往往会转危为安，朝着健康的方向发展。
上述材料说明了什么？
解析：中美关系的变化说明了国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是合作的基础，利益的对立是冲突的根源。
参考答案：⑴①国际关系的决定因素是国家利益。材料说明中美之间既存在着利益的差别和对立，也存在着共同的利益。
⑵利益的对立是引起国家冲突的根源。中美之间由于经济制度、政治制度、价值观念等方面的不同，因而两国之间的矛盾和斗争是不可避免的。
⑶国家间的共同利益是国家合作的基础。中美之间经济
上的互补性以及国际和平与安全上的共同责任等方面的共同利益，使两国通过双方努力走向合作。
0009年12月7日-18日，联合国气候变化框架公约15次缔约方会议在丹麦哥本哈根开幕。来自全球190多个国家和地区超1.5万名各界代表在具体减排目标和资金等两个议题上争吵不休。发达国家认为：地球只有一个，发展中国家须“行动起来”参与减排活动。发展中国家则认为：气候恶化都是发达国家造的孽。中国国务院总理温家宝出席本次峰会。中国作为负责任的发展中国家，主张通过切实有效的国际合作，共同应对气候变化。我们将坚持《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》基本框架，坚持“共同但有区别的责任”原则，主张严格遵循巴厘路线图授权，加强《公约》及《议定书》的全面、有效和持续实施，统筹考虑减缓、适应、技术转让和资金支持，推动哥本哈根会议取得积极成果。
运用政治生活的有关知识说明190多个国家和地区争吵不休的原因？
结合材料，运用政治生活的有关知识，说明世界各国应该怎样切实有效的国际合作，共同应对气候变化？
解析：本题以联合国气候变化峰会背景材料，考察学生对国际关系的决定性因素—国家利益的理解。关于第问，着重从国家利益是如何影响国际关系的角度回答即可；关于第
问，注意从主权国家的义务和国际组织的作用等角度回答。
参考答案：①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源。
①各主权国家要本着对世界人民福祉高度负责的精神，自觉接受国际法和国际公约的约束，在享受基本权利的同时，积极履行减少温室气体排放的国际义务，维护国家间的共同利益。②各主权国家要遵循联合国宪章的宗旨和原则，建立以世界各国共同利益为基础，有利于和平与发展的国际新秩序，反对在应对全球气候变化问题上的霸权主义和强权政治。③各主权国家特别是发展中国家应着力于提高能源生产和利用技术，转变经济发展方式，实现全面、协调和可持续发展。
第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 第1课时国家好大家才会好 1教学分析 【重点难点】 教学重点：国家利益的含义。 教学难点：国家利益与人民利益的关系。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。 教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。 二、新课讲授 目标导学一：认识国家利益 (一)爱国情感 材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 1.邓小平这句话表达了什么情感？ 提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青《我爱这土地》 2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？ 教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。 3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。（多媒体展示材料） 提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取
《坚持国家利益至上》名师教学设计 【教学目标】 知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。 能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。 情感态度与价值观目标：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益。 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 教学方法：合作探究的教学方法。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1．思考：“接力棒”指的是什么？
一个接着一个进行得以的意思。 2．“父子兵”带给我们哪些启示？ 他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。 今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 有调研报告显示，网络泄密站泄密事件宗师的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分的信息来自中国军迷发布的网络消息。一些从事互联网情报搜集的人主要从网山论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。如果要搜集空军情报，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就引来大量网友跟帖。威力引诱军迷更加开放，有的情报搜集者故意说自己不懂空军，在网友的回应中，窃取更有价值的信息。 我们应该从以上事件中吸取什么教训？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (二)依法维护国家安全 活动二：种种行为、危害国家利益 (展示资料) 材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动
《坚持国家利益至上》教学设计 教学目标： 1. 使学生（思想上）树立维护国家利益的意识。 2. 使学生明确国家利益与个人利益的关系。 3. 使学生（行动上）自觉扞卫国家利益。 教学方法： 案例分析、讨论、探究、小组合作 教学过程： 一、学生自主学习（要求：3-5分钟请认真阅读教材P91--95完成填空。） 1. 如何树立维护国家利益的意识 （1）坚持国家利益至上，心怀（）之情，以（）为荣，以（）为耻。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强（）识和（）意识。对危害（）国家利益威胁国家生存发展的行为时刻保持（）。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的（）和（）。用（、、）的心态，地表达爱国情感（），国家利益。 2、如何扞卫国家利益（） （1）着眼长远，（），以国家利益为重，把国家利益放在（）。 （2）为了国家利益，有时不仅需要（）个人利益，甚至要献出自己的（）。（3）始终要把国家利益放在第一位，扞卫国家（），坚决同一切损害国家利益的行为（）。在日常生活中，要自觉遵守（）和（），积极维护（）国家（）的局面。 3、国家利益与个人利益的关系
国家利益与个人利益在（）是（），但二者（），国家利益是关系（），有时难免同个人利益发生（）。 二、聚焦主题，合作探究 探究一：戍边楷模：陆兰军边境线上的无悔坚守 1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，换上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨所，一干就是14年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰廷接替哥哥任第三任哨长。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算的了什么呢哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，他会说这是值得的。” （小组讨论：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹） 教师点拨：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 探究二：各抒己见 2012年，日本宣布钓鱼岛国有化，掀起了我国人民的“反日”热潮。 而这次韩国与美国部署“萨德”系统后，人们采取不买韩国货，拒绝韩国旅游等方式表达抗议。 （小组讨论：根据以上观点，评价国人的前后两次做法，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。） 教师点拨：（1）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
维护国家安全 【教学目标】 情感态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识； 知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务； 能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。 【重点难点】 重点: 维护国家安全是每个公民的法律义务。 难点: 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学过程】 一、导入新课 (展示图片和下列材料) 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜 生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，
容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，板书：维护国家安全 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” (展示教材P100“探究与分享”的内容) 一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，
人教版道德与法治《坚持国家利益至上》教学设计 一、教材分析 本课内容为八年级上册《道德与法治》第四单元第八课第二课时的内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”本课主题“坚持国家利益至上”，旨在帮助学生更好的认识国家利益的重要性，从思想和行为上帮助学生懂得如何维护国家利益。 二、学情分析 初二学生的认知能力和思维能力有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但在思想成熟度和社会经验上还存在欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。因此，教师需要帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性深沉。 三、教学目标 1.情感态度价值观目标 （1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感； （2）合法有序地表达爱国主义情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 2.过程与方法目标 （1）学会在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择，正确看待生活中不同人表现出的国家利益观念和行为； （2）能够正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 3.知识与能力目标 （1）理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现； （2）知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。四、教学重难点教学重点：如何捍卫国家利益 教学难点：如何捍卫国家利益以及国家利益和个人利益的关系 五、教学过程 导入：观看《厉害了，我的国》片段，谈感受，话国家繁荣昌盛的原因，品味中华儿女的奉献精神和以国家为重的情怀，引出本课线索人物——黄旭华，以黄旭华的一生为线索进
第八课国家利益至上 第1课时国家好大家才会好 1．情感、态度与价值观目标 ◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2．能力目标 ◆正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨证思维能力。 3．知识目标 ◆了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 ◆理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 重点：认识国家利益。 难点：认识国家利益和个人利益之间的关系。 【导入新课】 教材导入：阅读教材P86运用你的经验，回答： 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 答案提示：这句话体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。这告诫我们要珍惜眼前这张宁静的书桌，以国家利益为重，从自身做起，从点滴做起。 教师：国破则家亡，国兴则家昌。有国才有家！国家好，大家才会好！我们幸福的生活、和谐的秩序都与国家密切相关。让我们一起来学习本课时内容。 【讲授新课】 一、认识国家利益 1．阅读教材P87阅读感悟，回答： 邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？ 答案提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 2．教师：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地养育了我们。 3．阅读教材P87探究与分享，回答： 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 答案提示：通过篆书“国”字的演变可以看出，国家要生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整，即维护国家利益是国家生存与发展的必要条件。 4．教师：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 5．阅读教材P88探究与分享，回答： 上述举措的目的和意义是什么？ 答案提示：第一幅图片体现了国家的政治管理职能；第二幅图片体现了国家发展文化的
全球化时代如何维护国家利益 当今时代，国家利益已经超出传统的领土、领海和领空，向海洋、太空乃至无形的信息空间扩展，这些领域的利益成为国家利益的重要组成部分，这些领域的安全成为国家安全的重要内容。国家安全所涉及的范围，不仅局限于传统的“领土边疆”，更扩大到国家利益发展的“利益边疆”。作为全球化时代的特殊产物，“利益边疆”并不是一个具有地域性指向的概念，而是指国家利益在某一个特定的时空内划分的界限和范围。 当然，不管全球化时代国家利益如何变化，军事力量永远是最重要的。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，这就要求国家的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，军队还应： 第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平
利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 在经济领域，国家应该更加注重内需增长，国家的经济发展不能太过依靠对外出口。一味依靠大规模的出口廉价制造业产品来保证经济增长的情况下，政策的通融、制度的保障，势必会助长企业家们为了谋取更多利益而降低劳动成本的势头，这样一来，环境污染、贫富差距加大就在所难免；进而导致国内消费市场进一步萎缩，国家出口依存度进一步加大的恶性循环。 对此，政府应该提高工人的生活质量和工作条件，增强其消费能力，投入资金，保护环境。把握好对外贸易在整个国民经济总额中所占的比例。在目前国际金融危机的影响下，国家可以让利于企业，以降低企业的增值税或者是零售营业税的方法，刺激国内市场，甚至国家可以考虑对企业进行退税的方法来增加减缓企业受到金融危机压力的影响。 全球化时代，军事与经济对国家发展来说缺一不可。强大的军事力量是国家健康发展的重要保证，而经济发展可以反过来促进国家军事力量的增强。
八上8.2《坚持国家利益至上》教学设计 一、课标依据 本课所依据的课程标准部分是“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”“法律与秩序”。具体内容标准是：“感受个人成长与国家命运之间的关系，提升民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任感。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”二、教材分析 本课是人教版《道德与法治》八年级上册第八课《国家利益至上》第二框题内容。在世界联系日益密切、价值观日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何准确处理国家利益与个人利益的矛盾冲突，是摆在每个人面前重大而紧迫的现实问题。本框题在第一框题理解到国家利益与人民利益在根本上是一致的基础上，通过度享和评价相关事例，感受先进人物的爱国情怀，协助学生在思想上树立热爱祖国，国家利益至上观点，并以实际行动维护国家利益。 三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，协助学生形成准确的国家利益观，引导他们准确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。另外，学生进入初中阶段后，认知水平和思维水平有了很大提升，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的理解存
有很多误区。 四、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：培养爱国主义情怀，树立准确的国 家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2、水平目标：能够准确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲 突，提升社会实践水平。 3、知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立 维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为做斗争。 五、教学重难点 重点：培养爱国主义情怀，树立国家利益至上观点 本课要协助学生形成准确的国家利益观，我认为观点的形成需要有一定情感基础。只有激发和培养学生的爱国情感，才会更清晰的理解到如何准确处理国家利益与个人利益矛盾冲突，进而有利于形成国家利益至上的观点。 难点：如何维护国家利益 学生在激发出爱国情感，形成以国家利益为重的思想意识的基础上，就要用这种情感和思想来指导自己行为。但对于未成年来说，维护国家利益具体要怎样做，他们不是很清晰，甚至会有人认为，这与未成年人无关，所以，将这个问题定为教学的难点。 六、教学方法
第2课时坚持国家利益至上 1教学分析 【教学目标】 知识目标懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益能力目标了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系情感态度与价值观目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观[来源学科网ZXXK] 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2教学过程 一、导入新课[来源学科网][来源学。科。网] (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1．思考：“接力棒”指的是什么？ 2．“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友
做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1．思考：材料告诉我们什么？ 2．军事发烧友的做法给我们什么启示？ 3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 教师强调：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 (二)依法维护国家安全 活动二：种种行为、危害国家利益 (展示资料) 材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。 1．思考：材料一告诉我们怎样的一个事实？ 2．我们青少年应该怎样做？ 材料二：我们为了维护国家安全，先后制定了《中华人民共和国国家安全法》，规定了危害国家安全的行为；制定了《中华人民共和国反恐怖主义法》，规定了具有恐怖性质的行为。制定了《中华人民共和国反间谍法》，规定了危害国家安全的间谍行为。 3．思考：材料二说明了什么？ 提示：当今时代，危害国家安全的行为表现在多个方面。我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要维护国家安全。我们要学习国家安全的法律法规，要依法维护国家安全。 教师总结：我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。依法维护国家
国家利益是一个国家赖以生存与发展的客观物质需求和精神需求的总和。从传统意义上讲，它包括国家领土、国家安全、国家主权、国家发展、国家稳定、国家尊严等基本内容，总体上可分为生存利益与发展利益两大类。 进入新世纪新阶段，中国国家利益发展中出现了许多新情况、新特点，明确如何在复杂多变的国际环境中维护好本国的国家利益是我国长足稳定发展的关键。国家利益的维护可以通过多种方式实现，但是军事力量在其中发挥着基础性、全局性和长远性的作用。因此，要想在复杂的国际环境及关系中维护我国的国家利益不受损害，就必须大力发展军事，增强我国的军事力量。下面就如何提高我国的军事力量以便更好的维护国家利益谈谈我个人的看法。 在改革开放之前的相对封闭时代，军队维护国家利益的主要形式是“守疆卫土”，但是随着时代的进步和发展，我们的视野应该从关注和维护国家生存利益向关注和维护国家发展利益延伸。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，我国的安全边际正在拓展，我们不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，就要求我国的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，我国的军队还应：第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 只有这样，我国的军事力量才足以强大，才能不在国际环境中处于劣势。虽然我国一直坚持和平发展，但不是和平理想主义。我们反对在国际事务中搞实力政策，但我们自己必须要有实力，否则就会被“挨打”。只有建立一支强有力的军事力量，我国才能在这个多变的国际环境中确保自身的国家利益不受威胁，同时也能为世界和平与发展贡献自己的一份力量。
坚持国家利益至上 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料和图片）这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。 父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 “接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：指的是以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们来学习第八课第2课时：坚持国家利益至上。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 设计意图：聚焦网络安全，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往活动中提高警惕，提高辨别能力，避免因自己的疏忽大意而给国外情报机构以可乘之机，泄露国家秘密，损害国家利益。 活动一：随手拍有讲究（多媒体展示材料） 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1.军事发烧友的做法给我们什么启示？ 提示：我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 2.想一想我们身边有没有发生过类似的事情？（学生讨论回答） 教师强调：信息保密与窃密之间的斗争虽然没有刀光剑影，没有硝烟，却严重影响国家利益的维护。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 (二)依法维护国家安全
要理性地维护国家利益 陆建华 一个国家的人民对本国、本民族利益孜孜不倦的追求是一个国家和民族最宝贵的精神财富，也是绝大多数民众最重要的精神支柱。 在不同历史时期，一个国家的人民对国家、民族利益的追求有不同的侧重点和不同的表现方式。如何维护和实现这种利益，就要根据时代的变化、公民意识的变化和世界格局的变化来确定最有效、最理性的方式。对此，政府需要考虑，公民个人也需要考虑。在经济全球化大趋势和世界利益大格局的特定环境下，尤其要注意国家和民族利益表达、实现的新途径、新方式。现阶段的国际关系及民族关系呈现出交错复杂的特点，经济、政治、文化等资源的争夺也空前激烈。像中国这样一个保持了经济快速增长、国际影响力不断增强的国家，必然会遇到一些来自国际社会的压力。对此，我们应该做出积极应对，政府、民众应该在涉及到国家、民族利益的一系列根本性问题上逐渐达成一致看法，在这个基础上采取一致行动，只有如此，我们的应对才有理性，才有利于维护国家和民族的利益。 中国人不会忘记自己的国家、民族在历史上遭受过外敌侵略的惨痛历史，这已经成为现阶段中国人对国家、民族利益再认识的重要参照。很多青少年的爱国主义意识萌芽就是从“我们不能再受欺凌”的判断中形成的。这有其历史必然性和合理性。但问题的另一方面是，在处理现实的国家间关系时，为了维护和表达国家和民族的根本利益，我们除了一如既往地铭记历史之外，还要着手处理一些具体问题，其中包括如何使我们国家的经济在国际经济格局中占据更有利的位置，如何以坚定而灵活的立场解决与一些国家的政治分歧，如何布局更有利于中国长远发展的国家间关系，如何在面对一些突发性国际事件时扬长避短、获取最大的外交收益等。这些具体问题的处理一点也不能疏忽，一点也不能夹杂意气或情绪的成分，一点也不能有判断失误。 中国人对一个正在快速发展的大国外交的复杂性和艰巨性的判断正在逐步加深；对新趋势、新格局下中国国家、民族利益的系统认识，也在不断丰富和完善。这必然导致民众对如何积极参与在国际上维护和表达自己国家、民族利益的方式的转变，一些过去在特定时期有效的做法，在新趋势、新格局下不一定是有效的，有时甚至还是无益的；一些过去在特定时期习惯的做法，在民众的认识不断丰富和完善的推动下，则会逐步改变。今天，中国民众正以前所未有的力度与世界发生着各种各样的联系，眼界大大开拓、思维更加敏捷，行为责任意识和能力也应迅速提高。任何一个以国家、民族利益为最高精神追求的人，都应学会如何理性地看待涉及国家外交的种种现象、事件和问题，也都应学会避免因自己的过激行为而带来不良后果。 周天勇：我认为国家利益主要包括这么几个方面。 首先，在促进人民幸福方面，21世纪中国第一位的国家利益，是进一步发展生产力，创造和增加财富，不断提高人民生活水平，在2050年，或者更早一点的2040年时，争取向中等发达富裕国家和地区标准看齐。 其次，在建设强盛国家方面，中国重要的国家利益，是在2020年完成第一次现代化，在2040年争取完成第二次现代化，成为一个屹立于世界民族之林的现代化强国。 再次，确保和提高中华民族的亲和力和凝聚力，传承和发扬中华民族的文化文明，保证中国国家领土的完整和统一，是涉及中华民族特征和安全的国家利益。 第四，从中华民族生存和发展的条件看，确保资源不断和足够的供给，包括资源及其他进出口货
《坚持国家利益至上》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 二、教材分析 （一）课标依据 本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。 （二）内容分析 本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相
关案例的分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生明确在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。 （三）重难点分析 教学重点：树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。 教学难点：捍卫国家利益 三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。 学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对如何维护国家利益在认识上存在不少误区。比如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有保守国家秘密的法治观念不够强，不能全面认识自己在保守国家秘密中所应承担的角色。 在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前的重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩
维护国家利益 自从十五世纪，哥伦布和他率领的西班牙舰队在新大陆开启了辉煌的“大航海时代”，人类蒙昧了数千年的眼睛终于睁开，并得以借此瞭望这片我们本以为十分了解的世界。而在随后的岁月里，伴随着科技日新月异的发展，人类在全世界交流游走的身影也变得愈发频繁。虽然两次世界大战是人类文明史上不太光彩的一页，但这也从一个侧面反映了当历史的车轮碾过上世纪中叶的时候，人类相互联系的印记已经到了何等深刻的地步。终于，二战以后，随着信息高速路在全球范围的竣工，人类又开启了一个恢弘程度丝毫不亚于“大航海时代”的“大地球时代”——经济全球化。 不可否认，“经济全球化”的巨浪已经在这个70%被海水覆盖的星球转了好几圈，并且没有丝毫要退潮的迹象（至少目前是这样）。“全球化”把大量made in China的产品“冲”到了欧洲、美国和世界其他一些地方，同时它也带回了许多贴着洋标签的新鲜玩意儿，在这一去一回的过程中，人类的物质生活得到了极大丰富，我想这一切功劳都要归于“全球化”。不仅如此，“全球化”在娱乐传媒的推广方面也起着推波助澜的作用。有数据表明，仅在09年美国电影全球票房收入达299亿美元，而有200.3亿美元来自海外票房，票房贡献率近七成。可想而知，假如没有“全球化”日益将世界连锁成一个整体，美国的“苹果”恐怕只有烂在家里了，而对于好莱坞大片，我们也只能望洋兴叹了。 第一，形成中国自己的全球化战略和全球治理战略 要正确看待全球化及其对国家利益的挑战。一方面，要看到全球化及其对国家利益的挑战具有客观的必然性，在全球化时代，任何一个对外开放的国家，其国家利益必然受到全球化的挑战。另一方面，同样
《坚持国家利益至上》教案 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪
域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1．思考：“接力棒”指的是什么？ 2．“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1．思考：材料告诉我们什么？ 2．军事发烧友的做法给我们什么启示？ 3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时
《坚持国家利益至上》教学设计教学目标： 1. 使学生（思想上）树立维护国家利益的意识。 2. 使学生明确国家利益与个人利益的关系。 3. 使学生（行动上）自觉扞卫国家利益。 教学方法： 案例分析、讨论、探究、小组合作 教学过程： 一、学生自主学习（要求：3-5分钟请认真阅读教材P91--95完成填空。） 1. 如何树立维护国家利益的意识？ （1）坚持国家利益至上，心怀（）之情，以（）为荣，以（）为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强（）识和（）意识。对危害（）国家利益威胁国家生存发展的行为时刻保持（）。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的（）和（）。用（、、）的心态，地表达爱国情感（），国家利益。 2、如何扞卫国家利益？（） （1）着眼长远，（），以国家利益为重，把国家利益放在（）。 （2）为了国家利益，有时不仅需要（）个人利益，甚至要献出自己的（）。（3）始终要把国家利益放在第一位，扞卫国家（），坚决同一切损害国家利 益的行为（）。在日常生活中，要自觉遵守（）和（），积极维护（）国家
（）的局面。 3、国家利益与个人利益的关系？ 国家利益与个人利益在（）是（），但二者（），国家利益是关系（），有时难免同个人利益发生（）。 二、聚焦主题，合作探究 探究一：戍边楷模：陆兰军边境线上的无悔坚守 1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，换上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨所，一干就是14年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰廷接替哥哥任第三任哨长。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算的了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，他会说这是值得的。” （小组讨论：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？） 教师点拨：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 探究二：各抒己见 2012年，日本宣布钓鱼岛国有化，掀起了我国人民的“反日”热潮。 而这次韩国与美国部署“萨德”系统后，人们采取不买韩国货，拒绝韩国旅游等方式表达抗议。 （小组讨论：根据以上观点，评价国人的前后两次做法，并就如何正确表
违法的虽只是个别人，却让爱国行动蒙羞。 8月19日，深圳有人发起了“抵制日货”行动，但其中个别人借机滋事，把一些市民的日系轿车砸坏。警方证实，4名人员因打砸日系轿车，已被检察院批捕；当时还有个别人员煽动群众冲击警车，警方也已进行调查。 表达爱国，天经地义；但爱国绝不是僭越法律的借口，否则爱国行为，就会异化为违法犯罪。8月19日的行动中，一些人实施的打砸、破坏行为，已经违反了《治安管理处罚法》；毁坏汽车的行为，案值可能突破5000元的刑事立案标准。这次深圳检方批捕的3人，涉嫌的罪名应该是“故意毁坏财产罪”或“寻衅滋事罪”，可能被判处三至五年以下的有期徒刑、拘役或管制。 日系车是中国公民的合法财产、劳动所得。这和爱国者的财产一样，受到中国法律的保护。打砸这些财产，并不会对日本政府造成任何损失，倒霉的是自己的同胞。道理说起来很简单。但让人遗憾的是，在之前的2005年、2008年的若干次爱国行动中，都发生过违法的打砸事件。虽然，违法的只是个别人，却让爱国行动蒙羞。“后人哀之而不鉴之”，不懂得“守法是爱国的前提”，难免重蹈覆辙，自酿悲剧。 在日本做出侵犯我主权的行动时，我们当然要亮出自己的态度，但爱国行为应该在中国的法律框架内。因为无论是中国公民的合法私产，还是在华日本人的安全，都是受中国法律保护的；维护中国法律的尊严，是爱国的应有之义，相反，僭越法律底线的所谓“爱国”行动，只会授人以柄，损害国家形象，是不折不扣的“害国”。 拥护政府的外交行动、遵守中国的法律、尊重团结自己的同胞，才能形成爱国的堂堂阵列、浩然正气；日本右翼势力才会有所忌惮。爱国切忌走向偏执、违法的歧路，那只会伤害爱国共识。 打砸抢日货一种廉价的愤怒 前几天，鉴于上次反日游行中砸毁日系车、打砸日系产品销售店所造成的一些影响，四川某地曾有网友致信当地官员表示“对于近期反日游行的一些担忧”。官员回信称：砸了中国人的车和商店，给自己的同胞造成伤害，结果是帮了日本的忙，日本人肯定偷着乐。详情 爱国不是肆意宣泄自己的愤怒 这样的反日，抵制日货，甚至推翻日本车的行为更加证明的国人的愚昧无知，毫不知世界为何物，国家为何物，爱国为何物，经济为何物，自己为何物。并没有表现出对日本暴行的控诉，发表意见让世界知道，只是肆意宣泄自己的愤怒而已。 反日是靠打砸抢吗？ 你在中国地面上砸中国人的车，或者你抓住一个日本人暴揍，这些举动都是非法的！爱国行为必须在法律的约束下，别以为披上了爱国的正义外衣，流氓就不是流氓了，那些为暴徒张目的名人们，你们他妈的还有是非观念吗？反日是靠打砸抢吗？ 到处是日货躲不脱只有超越 说是抵制日货，但你会发现，我们中国人的身份证是日本人做的，神马所谓的国产名表用的都是日本机芯，你看的国产电视屏幕是日本进口，你用的电脑硬盘是日本的，电池是日本的，不是说日本好，至少国货要拿出点本事啊！——这是爱国人士最大的困扰，日本货无处不在。 新闻联播是清一色索尼设备制作 拍摄狗血抗日剧用的摄像机都是SONY的，且非常昂贵，我建议愤青们去影视城化装成群众演员，在领完盒饭以后，冲过去把那些设备都砸了。对了，那些每天让你们无限欢乐的新闻联播，也都是清一色索尼的广播设备，所以，抵制日货先别看新闻联播。