如何坚定地维护我国国家利益

⼈教版道德与法治⼋年级上册第⼋课第2框坚持国家利益⾄上教学设计第⼋课国家利益⾄上第⼆框坚持国家利益⾄上姚蕾【学习内容】坚持国家利益⾄上【教材分析】本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树⽴国家利益⾄上的观念,坚决捍卫国家利益。

要想做到国家利益⾄上,就要树⽴总体国家安全观,并在实际⾏动中维护国家安全。

在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关⼼国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实⼲创造未来。

中学⽣要⾃觉地肩负为祖国献⾝、为⼈民服务的责任和使命,把个⼈的前途和祖国的命运统⼀起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟⼤复兴贡献⾃⼰的⼒量。

【课标依据】1、感受个⼈成长和国家命运之间的联系,提⾼构建社会主义和谐社会的责任意识。

2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。

3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。

【学习⽬标】情感、态度与价值观热爱祖国、增强公民意识，牢固树⽴国家利益⾄上的观念，坚决捍卫国家利益。

过程与⽅法以合作、探究和情境创设等形式，培养学⽣在搜集、处理和运⽤信息的过程中主动探究，实现学习⽬标。

知识与能⼒树⽴国家利益⾄上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第⼀位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的⾏为作⽃争。

【学习重难点】重点1、牢固树⽴国家利益⾄上意识。

2、正确处理国家利益和个⼈利益⼆者关系。

难点1、树⽴和增强危机意识和防范意识。

2、为了国家利益，有时需要放弃个⼈利益，甚⾄要献出⾃⼰的⽣命。

【学法指导】在教学中⿎励学⽣⾃主学习、主动参与、乐于探究，引导学⽣积极开展动脑、动⼝、动⼿的活动，充分体现学⽣的主体地位。

【教法】合作探究【课型】新授课【教具】多媒体、⿊板、教科书【课时安排】1课时【学习过程】【课程前准备】教师以“坚持国家利益⾄上”为主题收集资料，制作课件；让学⽣在课前预习课⽂,查阅相关资料并寻找现实⽣活维护国家利益正反两⽅⾯的事例，并通读教材。

热爱祖国自觉维护国家利益国旗下讲话目录：1. 维护国家利益的重要性2. 对祖国的热爱与认同3. 国旗下讲话的特殊意义4. 建设国家的责任与使命5. 个人行为对国家利益的影响6. 弘扬爱国精神的途径与方法7. 以身作则，树立良好形象【1】维护国家利益的重要性作为一个国家的公民，我们应当时刻意识到维护国家利益的重要性。

保护国家利益不仅仅是为了自己个人的利益，更是为了整个国家和社会的繁荣与稳定。

只有每个公民都积极投身到国家利益的维护中，才能共同创造出更加美好的未来。

【2】对祖国的热爱与认同作为中国人，我们应该对祖国充满热爱与认同。

祖国给予了我们生存与发展的土壤，培养了我们的思想与灵魂。

无论身在何处，我们都要始终深深热爱着自己的祖国，为祖国的繁荣与发展贡献自己的力量。

【3】国旗下讲话的特殊意义在国旗下讲话代表了一种庄严而特殊的意义。

国旗是国家的象征，是祖国的脊梁。

站在国旗下，我们应该倍加珍视这个时刻，表达对祖国的热爱与忠诚，并且借此机会反思自己对国家利益的贡献与付出。

【4】建设国家的责任与使命作为一名志愿者，建设国家是我们承担的责任与使命。

每个人都应该以实际行动为祖国做出贡献，无论是为国家的科技进步、经济发展、文化繁荣，还是社会的和谐与稳定，我们都应该奉献自己的力量，不辜负祖国的期望。

【5】个人行为对国家利益的影响每个人的行为都会对国家利益产生影响。

我们应该树立正确的价值观念，遵守法律法规，尊重社会秩序。

同时，我们还应该努力提升自己的素质与能力，在各自的领域中不断进步，为国家的发展做出更大的贡献。

【6】弘扬爱国精神的途径与方法弘扬爱国精神需要我们通过各种途径与方法去实践。

我们可以参加各种志愿活动，为社会发展贡献力量；我们也可以积极学习国家的历史文化，了解国家的发展变化；我们还可以用实际行动宣传国家的形象，让更多的人了解与认同我们的祖国。

【7】以身作则，树立良好形象作为一名优秀的公民，我们要以身作则，力求做到言行一致。

教师资格证：历史学科知识与能力《坚持国家利益至上》知识点详解来源：凯程教师资格证，跟着徐影考教师。

在教师资格笔试中，《政治生活》中“坚持国家利益至上”这个知识点历来是考查的重点，经常以单选题的形式出现。

国家性质这个知识点主要考查国家关系、国家利益的影响因素、决定因素以及如何维护我国的国家利益的相关知识，下面我们将就此知识点与大家分享。

【考点精讲】坚持国家利益至上(一)国际关系1.含义国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中最主要的是国家与国家之间的关系。

2.内容有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3.形式多样化，竞争、合作和冲突是其基本形式。

(二)国际关系的决定性因素1.影响国际关系的因素国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。

2.国际关系的决定性因素：国家利益(1)含义：国家利益是国家生存与发展的权益。

(2)国家利益与国际关系：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

(3)正确处理国际关系必须正确对待国家利益。

任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

(三)维护我国的国家利益1.必要性：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

2.如何维护我国的国家利益(1)在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国家利益。

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

(2)从公民角度看，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心;努力维护国家安定、社会稳定的政治局面;同一切损害国家利益的现象作斗争。

【典型例题】单项选择题1.近年来，从世界卫生组织总干事、国际货币基金组织高科技总裁，到联合国维和部队战区司令、联合国教科文组织大会主席，越来越多的中国人获选国际组织重要职务。

《坚持国家利益至上》教学设计课题坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级上册教材分析《坚持国家利益至上》分为“树立维护国家利益意识”、“捍卫国家利益”两目内容。

第一目“树立维护国家利益意识”主要从思想意识上引导学生要以热爱祖国为荣、树立危机和防范意识及增强责任感和使命感；第二目“捍卫国家利”，主要引导学生从行为上做到捍卫国家利益，任何时候都要将国家利益放在首位，必要时甚至牺牲自己的一切，做到同损害国家利益的行为作斗争，自觉遵纪守法。

学习目标核心素养目标：政治认同：热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。

道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

法治观念：自觉遵纪守法，坚决维护国家利益。

责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚持国家利益至上，坚决捍卫国家利益和人民利益。

重点树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。

难点捍卫国家利益。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：同学们在学习新课前我们来听一首歌《国家》问：听后同学们有什么感受？学生回答教师：有国才有家，有强的国，才有富的家，我们每个公民都应维护国家利益，坚持国家利益至上。

今天我们探讨的课题就是——《坚持国家利益至上》。

观看视频短片，谈感受。

运用歌曲视频，激发学生爱国热情，形成坚决捍卫国家利益的共鸣，引入课题。

讲授新课一、明确“学习目标”：课件展示学习提纲，让学生明确学习目标，更好掌握本课重难点。

1.如何树立维护国家利益意识？2.国家利益与集体利益、个人利益的关系。

3.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系，怎样捍卫国家利益？过度：思想是行动的先导，坚持国家利益至上，我们首先在思想上应该如何做呢？（引入“树立维护国家利益意识”）二：学习新知探究点一树立维护国家利益意识活动一观后有感学生齐读学习目标观看视频，回答问题。

学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。

坚决捍卫国家主权原阳县第一高级中学高一（17）班禹诗雨进入21世纪以来，国际局势发生深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化是当今国际格局演变的两个主要趋势。

和平与发展依然是当今时代的主题，求和平、谋发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。

但是，当今世界仍很不安宁，霸权主义、强权政治仍然存在，世界和平面临着诸多难题和挑战。

特别是2012年以来，随着美国战略重心东移和亚太再平衡战略的实施，美国不断挑唆我国周边一些小国与我国制造领土争端。

2012年4月11日，菲律宾海军在南海我国黄岩岛附近非法抓捕我国渔民，并宣布黄岩岛为菲律宾领土。

今年5月，菲律宾又在我国南沙群岛的仁爱礁挑起事端，妄图加固1999年非法坐滩仁爱礁的一艘废军舰，以达到占领仁爱礁的目的。

此外，菲律宾还非法侵占我国南沙群岛的8个岛礁。

2012年9月10日，日本政府不顾我国政府多次严正交涉，宣布对中国领土钓鱼岛及其附属岛屿非法实施所谓“国有化”,这是对我国主权的严重侵犯。

越南在南海也是小动作不断，非法侵占我国南沙群岛二十多个岛礁。

现在，我国周边安全环境复杂严峻，影响国家安全的不稳定因素增多，挑战前所未有。

因此，我们必须增强忧患意识、使命意识，把维护国家主权和安全放在首位。

主权，作为构成一个主权国家最重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。

对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的独立性。

国家主权高于一切，任何时侯，任何情况下，我们维护国家主权和领土完整的意志都是毫不动摇的。

别人的领土，我们寸土寸水都不要，但自己的领土，寸土寸水我们都不能丢。

因此，面对日菲等国的挑衅，我国国家海洋局、渔政部马上派出海监船、渔政船赶赴该海域维权护渔，并定期巡航，坚决捍卫国家的主权和领土完整。

国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

任何国家的外交，首先要维护本国、本民族的利益，特别是关系到国家领土主权和尊严的根本利益、核心利益。

第2课时国际关系自主学习·必备知识教材清单知识点一认识国际关系1.国际关系含义指① 国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中,最主要的是② 国家与国家之间的关系探究领域主要聚焦于主权国家之间的③ 战争与和平、冲突与合作等问题内容包括政治、④ 经济、文化、军事关系等基本形式竞争、⑤ 合作与冲突2.国家间交往的主要方式和普遍遵守的行为规则（1）主要方式：国家间的⑥ 贸易往来 ,文化、科技、教育、医疗等方面的交流,外交磋商,领导人互访,缔结条约或协定,等等。

（2）行为规则:各国逐渐以条约和习惯做法为基础,发展出了一些被普遍遵守的行为规则,被称作⑦ 国际法。

国际法的积极作用：对维护国际关系稳定、促进世界⑧ 和平与发展发挥着重要作用,遵守国际法符合各国的共同利益。

3.国际竞争发展状况随着⑨ 世界多极化的发展,国际竞争越来越激烈实质以经济、军事和科技实力为基础的⑩ 综合国力的较量各国的面对态度及结果面对急剧变化的世界,许多国家都在调整目标,力图为自己确立有利态势,形成了国家间既⑪合作又竞争的局面知识点二影响国际关系的主要因素1.国际关系是多种因素综合作用的结果影响国际关系的因素各国的① 国家性质不同,利益追求、对外政策也不同,这使得国际关系复杂多变。

国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果,这些因素包括国家利益、国家实力、宗教、文化和历史等影响国际关系的决② 国家利益和国家实力定性因素2.国家利益内涵 国家利益不是抽象的,归根结底是该国③ 统治阶级 意志和利益的体现 对国际关系作用的形式 国家间的④ 共同利益 是国家合作的基础,而⑤ 利益对立 则是引起国家冲突的根源主权国家做法 维护国家利益是主权国家对外活动的⑥ 出发点和落脚点 。

任何国家都不应以维护⑦ 本国国家利益 为由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政3.中国维护国家利益的立场（1）中国坚定地维护自己的⑧ 国家利益 。

维护国家利益和战略底线的保底国家利益的概念就是在欧洲最早的民族国家形成之后才出现的，由法国的黎塞留主教首先提出国家至上理论，可见国家是最高的本源，国家主权至高无上，国家利益自然就源于国家主权，是国家的最高目标，国家行为的出发点和归宿。

于是,国家利益成了决定国家对外政策与行动的基本动因,影响国际关系的核心因素,也是国家间关系最基本的驱动因素。

在民族国家繁荣昌盛的历史时期,每个国家都极力强调其国家利益的重要性、独特性和不可替代性。

关于国家利益的概念辨析，中西方学者乃至不同派系的认知都不尽相同。

现实主义代表摩根索曾对国家利益的概念提出明确的定义，他说，国家利益应当包括三个重要的方面：领土完整、国家主权和文化完整。

他认为，在这三个方面中，最本质的问题就是一个国家的生存问题，其余方面都是次要的问题。

结构现实主义学派代表人华尔滋以简约的模式来分析体系结构从而得出结论:生存是国家惟一的利益。

新自由主义学派代表人物基欧汉主张三种国家利益:生存,独立,经济财富。

而建构主义学派代表人温特又在其后加了第四种利益—集体自尊。

国家的物质文明和精神文明历史基础与未来发展，包含了政治、经济、文化、军事、金融、法律制度等科学技术进步与持续进步成果，与物质遗产和非物质遗产。

所有的中国公民以及海外同胞，都有责任和义务，誓死捍卫中国的国家利益和社会利益！利用合法的手段增加中国的国家利益和社会利益！为祖国造福！客体从客体上看，一切能够满足或能够满足国家生存发展等方面需要并且对国家具有好处的事物，都是国家利益；任何国家利益也都是满足或能够满足国家生存发展需要并且对国家有好处的事物。

当然，这种事物既可以是实体性的实物存在，也可以是过程性的事件存在；既可以是物质性的存在，也可以是精神性的存在；既可以是已经或正在满足国家需要的存在，也可以是能够满足国家需要的存在；既可以是现实的存在，也可以是潜在的存在。

国家利益因此可以根据利益客体的不同分为不同的类型，例如物质利益与精神利益、实物利益与过程利益、现实利益与潜在利益、当前利益与长远利益等等。

《坚持国家利益至上》教案一、教材分析本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第九课第二框的内容。

本框题是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。

二、教学目标【必备知识】了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

【关键能力】通过分析中美两国贸易摩擦典，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

【核心价值】增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的爱国主义情怀和政治认同感。

教学重难点国家利益是国际关系的决定性因素。

三、课前准备多媒体播放设备，投影片（PPT）。

四、教学过程（一）创设情境，导入新课(多媒体展示中美关系图片和材料)（二）展示材料：材料一：2021年5月28日，中美经贸领域代表日前进行了拜登政府上台以来的首次高层级对话，同时也是继2020年8月25日之后中美经贸领域牵头人的首次通话。

这意味着时隔9个月，中美在经贸领域沟通恢复，对话取得了新的进展。

材料二：2018年3月23日，依据美国“301条款”开展的知识产权调查，特朗普政府宣布“因知识产权侵权问题对中国商品征收500亿美元关税，并实施投资限制”。

2018年5月30日，美国白宫宣布将对从中国进口的含有“重要工业技术”的500亿美元商品征收25%的关税。

其中包括与“中国制造2025”计划相关的商品。

合作探究一：中美关系的晴雨说明了国际关系是什么？提出问题让学生带着问题学习：国际交往的内容和形式是怎样的？一、国际关系1、国际关系（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。