青春平行线
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【课题】第二课共享花季友情
【授课班级及时间】8年2468；第二、三周
【课标要求】
我与他人的关系
——交往与沟通部分：①了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
②正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
【教学目标】
（一）情感态度价值观目标
通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常、健康交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往。
（二）能力目标
培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力
（三）知识目标
1．通过对比男女生在各方面表现的不同，让学生正确认识到男女生之间差异的存在，额能够归纳出这些差异。
2．在以上基础上，引导学生认识到男女生之间进行健康、正常交往的重要性。
【教学重点】
1．男女生之间应该进行健康、正常的交往。
2．掌握男女生健康交往的原则、方法。
【教学难点】
让学生在感性和理性层面都具有把握自己情感的能力，指导如何与异性进行健康交往。
【教学方法和手段】
活动探究教学法、案例教学法、讨论法
【学情分析】
八年级的学生处于青春期，开始关注异性，私下里会评价异性，也渴望被异性关注，但又苦于不知如何与异性交往才是正确的。
中学生心理萌发的异性吸引是心理成熟的一种自然表现。
对于中学生而言，处理不当，就会产生行为、心理的困扰，影响和翻盖学习机心里健康。
【课型】新授课
【课时安排】2课时
【教学过程】第1课时
第1站：青春平行线
〖新课导入〗做游戏：
①活动过程：请三对同桌同学（男男、男女、女女）各为一组，三组同学面对面，听老师的口令做动作。
（1）微笑着注视对方,向对方点头问好。
（2）伸出右手与对方握手问好。
（3）请留意最后一个口令：与对方拥抱拍背。
②活动目的：直接呈现问题：“男女有别”，导致男女生交往不自然。
师：通过刚才两组同学的表现，你发现了什么？
生：男女生交往不自然。
师：如果是在幼儿园，老师叫男女同学拥抱一下，也会不自然吗？
刚进入青春期的同学们，伴随着生理发育的急剧变化和性别发展的差异，男女生开始感到不安，于是在一起学习、活动时就会男女疏远，保持一段距离。
甚至在交往中会出现对对方的鄙视和攻击，严重影响同学间的友谊。
其实，异性交往是人际交往的重要内容，是学校交往的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
如果我们不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至还怕与异性交往。
这节课，让我们一起来探讨男女生交往的点点滴滴。
引入新课：
【新课讲授】
1．导课游戏小结：
我们开始懂得男女有别。
进入青春期后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异性，也对异性之间的交往变得敏感了。
2．“社会观察”你说我说：
进入青春期后，异性同学之间的交往与以往有所不同。
你感受到或观察到了吗？
幼儿园、小学低年级：手拉手
小学高年级、六、七年级：互相看不上，打嘴仗
现在：关注、敏感
关注异性的表现：
①重视自己在异性心目中的形象，希望得到对方的好评
②对自己的表现哟哦较高的期望，希望能引起异性的注意，想和
异性成为朋友。
3．讨论：我们想和异性成为朋友，异性能成为朋友吗？
（1）填词游戏：我给朋友下定义。
请填写句子，第一空要求填写形容词
“朋友是，能够。
”对朋友、友谊的理解：。
列举比喻性的词汇：美酒、大树、雨伞……
小结：
生活中我们很少用性别来界定朋友，当然从性别、年龄等可以对朋友的类别加以区分，这样就进一步证明了异性能成为朋友。
（2）知识介绍：
结论：异性能够成为朋友
友谊的含义：是我们思想沟通、情感共鸣的结晶。
同性之间有真挚的友谊，异性之间也同样能成为朋友。
不论男女，只要坦诚相待、用心交往，都能成为真正的朋友。
4．听歌曲谈评价
（1）播放歌曲《我是女生》：我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
《对面的女孩看过来》：“对面的女孩看过来，……不要对我不理不踩。
”
（2）一吐为快：歌曲里的男女生分别表达了自己的心声：第一首歌是女生自己对自己的评价，又说男生你不懂女生，男生对女生说请不要对我不理不踩。
男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样男生。
那我们在坐的男女生来个心灵交流。
（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）
小结：
虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。
男生的优点：开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
女生的优点：女孩子温柔、细腻，善解人意善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。
或《呈现方式二》
请你当领导：班级大清扫，任务分配给谁呢？这样安排的理由。
教师：男女生除此优势以外，你知道还有那些优势吗？让我们男女生荡起双桨，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，给同学们2分钟的准备时间，可以互相商量。
（老师将学生列举的内容适当列在黑板上）
5．辩论：男女生各有优势，男女生的交往利弊关系是怎样的？叙述理由。
小结：异性同学交往的必要性、原因、意义
能扩大生活交往的范围，增强与人沟通的能力；使不同个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进身心发展，使我们的性格更为豁达、情感更为丰富，意志更加坚强，在学习和生活共同成长。
【课堂小结】
男生、女生存在生理、心理、性格各方面的不同，因而男女有别；但他们各有优势，能够成为朋友，应该成为朋友，这样才能优势互补、共同进步。
让我们放开心胸，结交异性朋友，愿我们的友情之花越发绚烂。
【板书设计】
男女有别
青春平行线扩大交往
能成朋友十分必要相互影响、性格互补
共同成长
【教后反思】。
