部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》练习题(含答案)
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试卷第1页,总4页 部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练
阅读下面的课文选段,完成后面的题目。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
(节选自《最后一次讲演》)
1.选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
2.为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?
3.试分析文中画横线句子的表达效果。
4.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?
阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。
5.6.选段中的“你们”是指________________,“我们”是指____________。将“你们”与“我们”对举,其作用是___________。
7.8.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句)
9.10.为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?(摘出原句)
11.12.选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?
13.14.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?
阅读下面的文字,完成下列各题
①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!②你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)③杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)④这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!⑤李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)
- 1 - 《最后一次讲演》教学设计
教学目标
1、了解演讲的一般要求。
2、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。
3、体味文章的语言特点,学习作者的写作手法。
4、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
重难点
1、体会文章的语言特点,体会作者的写作手法。
2、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
教学过程
一、导入新课
1.导语:“吴晗曾在《谈骨气》一文中列举了三个例子,其中的一个就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起,体现了中国人威武不能屈的骨气。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么,大家想知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
2.闻一多(1899—1946),原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。湖北黄冈浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》,1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
3.写作背景
- 2 - 抗日战争胜利后,美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施,遭到全国人民的反对,一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪,一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻,另一方面,在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日,云南大学召开李公朴先生的追悼大会,闻一多先生主持了这次会议。会上,他拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会,在他离社返家途中,被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
4.解题
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。
13 最后一次讲演
1.为下列加点字选择正确的读音。
(1)卑劣. A. liè B. lüè
(2)蔑.视 A. miě B. miè
(3)鲜血. A. xuě B. xuè
(4)卑鄙. A. bì B. bǐ
2.从备选答案中选出与例词中加点字字义不同的一项,将答案写在每题的括号里。
(1)挑拨离间. A. 间断 B. 间接 C. 田间 D. 晴间多云( )
(2)赋.予 A. 天赋 B. 赋税 C. 赋勋 D. 禀赋 ( )
(3)蛮横. A. 强横 B. 横暴 C. 横渡 D. 横行 ( )
3.指出下列句子运用了哪种修辞手法,并简析其作用。
(1)无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
(2)你们想想:你们还有几天?你们完了,快完了!
4.下列两句中人称都有变化,简析这种变化对表达感情的作用。
(1)“所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”
(2)“你们还站得住几天!你们完了,快完了,我们的光明就要出现了。”
阅读下面的文字,回答问题。
“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?”
5.归纳这一语段的段意。
6.从文中找出一对反义词,说说在表达上起的作用。
7.“这成什么话?”是反问句,将其改成陈述句,与原句作比较,说说原句的表达作用。
参考答案
1.(1)A (2)B (3)B (4)B
第 1 页 共 7 页
人教版八年级语文下册第四单元
13.最后一次讲演
A组
1.给加点的字注音。
卑.劣( ) 诬蔑.( ) 蛮.横( ) 赋.予( )
捶.击( ) 恐怖.( ) 黎.明( ) 两桩.( )
挑拨离间.( ) 卑鄙.无耻( )
2.选出与加点字字意不同的一项(填序号)。
(1)挑拨离间. A.间断 B.间接 C.田间 D.晴间多云( )
(2)赋.予 A.天赋 B.赋税 C.赋勋 D.禀赋( )
(3)蛮横. A.强横 B.横暴 C.横渡 D.横行( )
3.对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是( )
(1)今天,这里有没有特务?你站出来!
(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。
(3)无耻啊!无耻啊!
A.设问 引用 反复 B.反问 比喻 反复
第 2 页 共 7 页
C.反问 引用 反复 D.设问 比喻 反复
4.辨析下列词语。
(1)卑劣 卑鄙
________________________________________________________________________
(2)诬蔑 诬陷
________________________________________________________________________
5.下列句子中加点的成语运用不当的一项是( )
A.成绩暂时较差的同学,不应该妄自菲薄....、甘居下游,应奋起直追,后来居上。
第四单元
13 最后一次讲演
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.无耻.(chǐ) 诬蔑.(miè)
B.蛮横.(hèng) 赋予.(yǔ)
C.捶.击(chuí) 卑鄙.(bì)
D.毁.灭(huǐ) 恐怖.(bù)
2.下列句中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?
3.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生?
(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!
(3)你们完了,快完了!
(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
4.指出下列各句所运用的修辞手法。
(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! ( )
(2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? ( )
(3)翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!( )
阅读下面的文字,完成第5~9题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌) 5.“他们制造……你们还有几天”中,“他们”“你们”人称的变化有什么作用?
- 1 - 课时精练
1.选出下列加点字注音有错误的一项 ( )
A.卑劣.(liè) 诬蔑.(miè) 卑鄙.(bǐ) 无耻.(chǐ)
B.蛮横.(hénɡ) 赋予.(yǔ) 挑.拨(tiǎo) 恐怖.(bù)
C.鼓掌.(zhǎnɡ) 政协.(xié) 黎.明(lí) 离间.(jiàn)
D.疯.狂(fēnɡ) 无限.(xiàn) 毁.灭(huǐ) 捶.击(chuí)
【解析】选B。 B项中的“横”应读hènɡ。
2.指出下列词语的感情色彩。
(1)光明正大( ) (2)偷偷摸摸( )
(3)悲愤痛恨( ) (4)挑拨离间( )
(5)制造恐怖( ) (6)卑鄙无耻( )
答案:(1)褒义 (2)贬义 (3)中性 (4)贬义 (5)贬义 (6)贬义
3.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。
(1)你们完了,快完了!
句式:_____________________________________________________________
表达效果:________________________________________________________
(2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
句式:_____________________________________________________________
表达效果:________________________________________________________
答案:(1)感叹句 揭露了敌人的虚伪本质,表达了对敌人的蔑视。 (2)反问句
揭露了反动派的凶残与愚蠢。
4.阅读课文第5段,回答问题。 - 2 - (1)文中“你们”指的是________________,“我们”指的是________。不断变换人称,表达了什么感情?
13.最后一次讲演
A组
1.给加点的字注音。
卑.劣( ) 诬蔑.( ) 蛮.横( ) 赋.予( )
捶.击( ) 恐怖.( ) 黎.明( ) 两桩.( )
挑拨离间.( ) 卑鄙.无耻( )
2.选出与加点字意思不同的一项(填序号)。
(1)挑拨离间. A.间断 B.间接 C.田间 D.晴间多云( )
(2)赋.予 A.天赋 B.赋税 C.赋勋 D.禀赋 ( )
(3)蛮横. A.强横 B.横暴 C.横渡 D.横行 ( )
3.对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是( )
(1)今天,这里有没有特务?你站出来!
(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。
(3)无耻啊!无耻啊!
A.设问 引用 反复 B.反问 比喻 反复
C.反问 引用 反复 D.设问 比喻 反复
B组
4.辨析下列词语。
(1)卑劣 卑鄙
________________________________________________________________________ (2)诬蔑 诬陷
________________________________________________________________________
5.下列句子中加点的成语运用不当的一项是( )
A.成绩暂时较差的同学,不应该妄自菲薄....、甘居下游,应奋起直追,后来居上。
B.现在有些国家干部,不求廉洁奉公,只讲礼尚往来....。
C.勤能补拙的例子,在古代是不胜枚举....的。
D.看着他走路的样子,大家都忍俊不禁....,甚至有两个笑得前仰后合。
为你自己高兴
刘心武
①朋友小凌自幼双腿瘫痪,在一家印刷包装纸的福利厂工作,业余爱读文学书,常到我家来借。我有一天就对他说:“你怎么不立个大志向,发愤写作,也成个作家?”当时他没说什么,过些天来还书,他告诉我:“我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说:“我活得挺自在,我为自己高兴。”
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》知识点
知识点
一、作者简介
闻一多(1899~1946),原名闻家骅,湖北浠水人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。
二、故事背景1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国
人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国
民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴
先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他
就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿,所以称为“最后一次讲演”。
三、理解词义1.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。2.赋予:给与。
3.发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。
4.代价:①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5.卑鄙无耻:品行低下,不知廉耻。6.挑拨离间:搬弄是非,破坏团结。
四、问题归纳
1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果?
本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派,形成了鲜明的对比,“偷偷摸摸”是个贬义词,这些词揭露了
国民党反动派的卑劣无耻,表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。2.连用三个“无耻”有什么表达效果?连用三个“无耻”,一个比一个语气重,从斥责到控诉,揭露国民党反动派的卑
劣,表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明,
很有鼓动性。3.第五段第一句话有什么含义?表达了作者怎样的情感?
本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨,对革命必胜的信念。
初中语文八年级下册第13课最后一次讲演同步测试
一、知识点基础练
1.下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A. 卑劣(liè) 诬蔑(miè) 蛮横(héng)
B. 召开(shào) 卑鄙(bǐ) 捶击(chuí)
C. 屠杀(tú) 恐怖(bù) 两桩(zhuāng)
D. 协商(xié) 赋予(yú) 离间(jiàn)
2.指出下列词语的感情色彩。光明正大________ 偷偷摸摸________ 蛮横________
悲愤痛恨________ 挑拨离间________ 鼓掌________
制造恐怖________ 卑鄙无耻________ 光荣________
3.指出下列各句所运用的修辞方法。①这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!________
②你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?________
③我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!________
④翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!________
4.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!
句式:________;表达效果:________
②你们完了,快完了!
句式:________;表达效果:________
③你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓到了吗?
句式:________;表达效果:________
④凭什么要杀死李先生!
句式:________;表达效果:________
5.下面是朱自清悼念闻一多先生的一段话,阅读并回答问题。他有着强大的生命力,常跟我们说要活到八十岁,现在还不满四十八岁,竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下!有个学生曾瞻仰他的遗体,见他“遍身血迹,双手抱头,全身痉挛”。唉!他是不甘心的!我们也是不甘心的!
《最后一次讲演》预习作业
1.文学文化常识
(1)《最后一次讲演》一文作者是
,原名
, 派代表诗人,代表作有《红烛》《死水》等。
(2)演讲词属于 体裁,也叫 。特点主要有 、鲜明性和条理性。
2.字词
(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
卑劣.( ) 无chǐ( ) 屠.杀( ) 诬miè( ) 悲.愤( ) 捶.击( )
恐.怖( ) 毁.灭( ) 蛮横.( ) fù予( ) 挑拨离间.( )
(2)根据意思写词语。
:捏造事实败坏别人的名誉。
:(态度)粗暴而不讲道理。
:品行低下,不知廉耻。
:引起是非争端,使别人不和。
:心地光明,言行正派。
3.课文结构
4.语言赏析
阅读下面的句子,根据提示的角度完成赏析。
(1)李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?
运用_________句式,一方面质问_________,另一方面引起_________思考,激发了大家的_________之情。
(2)无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
运用_________的修辞手法,揭露敌人暗杀手段的_________。又运用_________的修辞手法,突出李公朴先生为进步事业而死的_________。
(3)你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
运用对比的修辞手法,用“_________”和“_________”对比,突出人民的_________,既打击敌人,又使人们对未来充满信心。
(4)你们完了,快完了! 运用_________句式,揭露了敌人_________的本质,表达了对敌人的_________。
(5)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
第四单元
13 最后一次讲演
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.无耻.(chǐ) 诬蔑.(miè)
B.蛮横.(hèng) 赋予.(yǔ)
C.捶.击(chuí) 卑鄙.(bì)
D.毁.灭(huǐ) 恐怖.(bù)
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?
3.指出下列句子是什么句式,并分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生?
(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!
(3)你们完了,快完了!
(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
4.阅读下面这段文字,选择正确的答案。
今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)
作为演讲词,这一段与其他类型的文章最大的不同是( )
A.多使用短句,与口语习惯相一致。
B.多采用排比句式,以增强情感力度。
C.采用第二人称,以烘托对话语境。
D.注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~9题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
13 最后一次讲演闻一多
同步练习
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xiǎo(晓)得 卑liè(劣) tú(屠)杀
恐bù(怖) chuí(捶)击 毁.灭(huǐ)
卑鄙.(bǐ) 蛮.横(mán) 赋.予(fù)
2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 (B)
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种卑鄙无耻....的行径令人发指。
B.上课迟到了,他向老师报告后,忙偷偷摸摸....地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大....,问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间....、蛊惑人心。
【解析】B项,“偷偷摸摸”,形容瞒着人做事,不敢让人知道。此处形容手脚动作轻,应该用“轻手轻脚”。
3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 (D)
A.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!
B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗
C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
D.一二·一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
【解析】D项,“一二·一”应加上双引号。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)今天,这里有没有特务你站出来! (设问)
(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。 (引用)
(3)你们完了,快完了! (反复)
(4)你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗 (反问)
5.按要求变化句式。
句子:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
①变成肯定句: 历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。
②变成主动句: 人民毁灭了历史上所有反人民的势力。(或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了)
6.本文标题中的“最后”一词的具体含意是 (D)
A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》
知识点
知识点
一、作者简介
闻一多(1899~1946),原名闻家骅,湖北浠水人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。
二、故事背景
1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿,所以称为“最后一次讲演”。
三、理解词义
1.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。
2.赋予:给与。
3.发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。
4.代价:①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
5.卑鄙无耻:品行低下,不知廉耻。
6.挑拨离间:搬弄是非,破坏团结。
四、问题归纳
1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果?
本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派,形成了鲜明的对比,“偷偷摸摸”是个贬义词,这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻,表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
2.连用三个“无耻”有什么表达效果?
连用三个“无耻”,一个比一个语气重,从斥责到控诉,揭露国民党反动派的卑劣,表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明,很有鼓动性。
3.第五段第一句话有什么含义?表达了作者怎样的情感?
本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨,对革命必胜的信念。 4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?这句话表达了作者什么样的思想感情?
1 最后一次讲演
一、基础演练
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(B)
A.卑劣.(liè) 晓.得(xiǎo) 无耻.(zhǐ) 毒.手(dú)
B.蛮横.(hèng) 捶.击(chuí) 恐.怖(kǒng) 悲愤.(fèn)
C.赋.予(fù) 势.力(shì) 诬蔑.(mèi) 屠.杀(tú)
D.毁.灭(huǐ) 卑鄙.(bǐ) 吓倒.(dào) 遭.受(zāo)
(解析:A项“耻”应读作“chǐ”;C项“蔑”应读作“miè”,D项“倒”应读作
“dǎo”。)
2.下列词语中有四个错别字,请找出来并改正。
既兴演讲 慷恺激昂 词不达意 卑弊无耻
错误字 既 恺 词 弊
改正 即 慨 辞 鄙
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(C)
A.韩先生的演说旁征博引....,令人信服,赢得了台下热烈的掌声。
B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺....,予以严斥。
C.在她的挑拨离间....下,他们俩和好如初了。
D.我们办事光明正大....,无论他怎么造谣惑众,也无济于事。
(解析:C项“挑拨离间”是贬义词,与语意不符,可改为“好言相劝”。)
4.下列句子中,有语病的一项是(A)
A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。
B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。
C.北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D.这群怀揣着城市梦的农民工,难道就不希望通过自己的努力,在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗?
(解析:A项搭配不当,可把“提升”改为“展现”。)
5.演讲要传递正能量,弘扬真善美。请你仿照画线句子,再续写两句富有激情的话。
13 最后一次讲演闻一多
同步练习
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xiǎo(晓)得 卑liè(劣) tú(屠)杀
恐bù(怖) chuí(捶)击 毁.灭(huǐ)
卑鄙.(bǐ) 蛮.横(mán) 赋.予(fù)
2.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 (B)
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治,这种卑鄙无耻....的行径令人发指。
B.上课迟到了,他向老师报告后,忙偷偷摸摸....地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大....,问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间....、蛊惑人心。
【解析】B项,“偷偷摸摸”,形容瞒着人做事,不敢让人知道。此处形容手脚动作轻,应该用“轻手轻脚”。
3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 (D)
A.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!
B.你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
C.我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
D.一二·一是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
【解析】D项,“一二·一”应加上双引号。
4.指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)今天,这里有没有特务?你站出来! (设问)
(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”。 (引用)
(3)你们完了,快完了! (反复)
(4)你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? (反问)
5.按要求变化句式。
句子:历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
①变成肯定句: 历史上所有反人民的势力都被人民毁灭了。
②变成主动句: 人民毁灭了历史上所有反人民的势力。(或:人民把历史上反人民的势力全都毁灭了)
6.本文标题中的“最后”一词的具体含意是 (D)
A.闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B.李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C.李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
1
第四单元
13 最后一次讲演
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.无耻.(chǐ) 诬蔑.(miè)
B.蛮横.(hèng) 赋予.(yǔ)
C.捶.击(chuí) 卑鄙.(bì)
D.毁.灭(huǐ) 恐怖.(bù)
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。
C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?
3.指出下列句子是什么句式,并分析其表达效果。
(1)凭什么要杀死李先生?
(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!
(3)你们完了,快完了!
(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
4.阅读下面这段文字,选择正确的答案。
今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)
作为演讲词,这一段与其他类型的文章最大的不同是( )
A.多使用短句,与口语习惯相一致。
B.多采用排比句式,以增强情感力度。 2
C.采用第二人称,以烘托对话语境。
D.注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~9题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
《最后一次讲演》分层练习
◆ 基础题
1、读音
蔑( ) 劣( ) 捶( ) 赋( ) 诬( ) 卑鄙( )
2、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项,将答案写在每题的括号里
挑拨离间 A、间断 B、间接 C、田间 D、晴间多云( )
赋予 A、天赋 B、赋税 C、赋勋 D、禀赋 ( )
蛮横 A、强横 B、横暴 C、横渡 D、横行 ( )
3、指出下面两句用了哪种修辞方法,并简析其作用
(1)无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
___________________________________________________________________________
(2)你们还站得住几天!你们完了,快完了!
___________________________________________________________________________
4、下列两句中人称都有变化,简析这种变化对表达感情的作用
(1)“他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!” ___________________________________________________________________________
(2)“你们还站得住几天!你们完了,快完了,我们的光明就要出现了。”
___________________________________________________________________________
◆ 能力题
5、阅读语段,回答问题
①今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!②你出来讲!凭什么要杀死李先生?③杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊无耻!④这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!
去年“一二•一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀,我们骄傲一点说,这算是像我这样大年纪的一代,我们的老战友,献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明,这算是昆明的光荣!
(1)上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点:( )
A、① B、④ C、⑤
(2)上文①这个设问句的表达作用是:( )
A、表达强烈的思想感情
B、加强演讲的表达效果
C、引起听众的思考,以产生感情的共鸣
(3)“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是:( )
A、褒义词 贬义词 中性 贬义词
B、中性 褒义词 贬义词 贬义词
C、贬义词 褒义词 中性 贬义词
(4)上文⑤句是:( )
A、复杂单句
B、复句
C、多重复句
(5)上文选自闻一多写的《最后一次讲演》,“最后”一词的意思是____________________
(6)上文中“你”指代________________,“他们”指代_________________。末句的“两桩事”指的是(1)_________________________(2)_________________________
◆ 提升题
6、课外延伸阅读
① 生活里常可见到这样的场面——
②两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
③一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?
④人们总是很吝啬对别人的欣赏。
⑤其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
⑥欣赏的力量是神奇的。
⑦有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。
⑧我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。
⑨社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。
⑩欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。
⑪伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。
⑫我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
1、本文针对日常生活中______________________________这一现象(用文中语句回答),阐述了_______________________________的中心论点(用自己语言概括)。
2、第⑦⑧两段运用__________的论证方法,
从
这一方面论证了中心论点;
第⑪段告诉我们生活中___________________________,阐明了欣赏别人要_________的道理,从而进一步论述了中心论点。
3、第⑨段中加点的“沉默”一词在文中的意思是: 。
4、第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”,请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。
答:
。
答案和解析
◆ 基础题
1、mi-;lie;chui;fu;wu;bi
2、C;B;C
3、(1)用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。
(2)用了反复的修辞方法。加强讽刺语气,强调敌人的可耻下场。
4、(1)由“他们”变为“你们”,表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。
(2)“你们”、“我们”相连相对使用,表达讲演者坚定的立场。
◆ 能力题
5、阅读语段,回答问题
(1)C
(2)A
(3)C
(4)B
(5)生前的最后一次
(6)特务;遭受屠杀的昆明青年学生;李公朴被暗杀;“一•二一”昆明青年学生反对内战被屠杀
◆ 提升题
6、课外延伸阅读
1、人们总是很吝惜对别人的欣赏 要欣赏别人(要善于欣赏别人,要学会欣赏别人)。
2、举例 欣赏的力量是神奇的(欣赏的作用) 许多东西值得欣赏 敞开胸襟(善于发现)。
3、冷漠(漠不关心)。
4、欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定),阿谀是虚伪的(阿谀是对别人虚假的讨好)
13 最后一次讲演
1.为下列加点字选择正确的读音。
(1)卑劣. A. liè B. lüè
(2)蔑.视 A. miě B. miè
(3)鲜血. A. xuě B. xuè
(4)卑鄙. A. bì B. bǐ
2.从备选答案中选出与例词中加点字字义不同的一项,将答案写在每题的括号里。
(1)挑拨离间. A. 间断 B. 间接 C. 田间 D. 晴间多云( )
(2)赋.予 A. 天赋 B. 赋税 C. 赋勋 D. 禀赋 ( )
(3)蛮横. A. 强横 B. 横暴 C. 横渡 D. 横行 ( )
3.指出下列句子运用了哪种修辞手法,并简析其作用。
(1)无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
(2)你们想想:你们还有几天?你们完了,快完了!
4.下列两句中人称都有变化,简析这种变化对表达感情的作用。
(1)“所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”
(2)“你们还站得住几天!你们完了,快完了,我们的光明就要出现了。”
阅读下面的文字,回答问题。
“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?”
5.归纳这一语段的段意。
6.从文中找出一对反义词,说说在表达上起的作用。
7.“这成什么话?”是反问句,将其改成陈述句,与原句作比较,说说原句的表达作用。
参考答案
1.(1)A (2)B (3)B (4)B
2.(1)C (2)B (3)C
3.(1)用了反复的修辞方法,加重语气,揭露国民党反动派的卑劣。(2)用了反复的修辞方法,加强讽刺语气,强调敌人的可耻下场。
4.(1)由“他们”变为“你们”,表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。(2)“你们”“我们”相连相对使用,表达讲演者坚定的立场。
5.义正辞严地揭露国民党反动派令人震惊的罪行。
6.“光明正大”“偷偷摸摸”,用对比揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。
7.“这实在是不像话。”原句语气有力,痛斥敌人;改后轻描淡写,语气无力。