部编版初中语文最后一次讲演精选课时练习(含答案)1

部编版初中语文最后一次讲演精选课时练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列多音字注音。

横挑横．线挑．选蛮横．挑．逗2．选出与加点字字意不同的一项（填序号）。

（1）挑拨离间． A．间断 B．间接 C．田间 D．晴间多云（______）（2）赋．予 A．天赋 B．赋税 C．赋勋 D．禀赋（______）（3）蛮横． A．强横 B．横暴 C．横渡 D．横行（______）3．给加点的字注音。

卑．劣（______）诬蔑．（______）蛮．横（______）赋．予（______）捶．击（______）恐怖．（______）黎．明（______）两桩．（______）挑拨离间．（______）卑鄙．无耻（______）4．根据拼音写出相应的汉字。

卑liè （_____）tú（_____）杀义愤填yīng（______）5．给下列加点字注音。

诬蔑．．（______）慷慨．（______）恐．怖（______）挑拨离间．（______）捶．去（______）卑鄙．（______）势．力（______）赋予．（______）6．指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生?句式:______表达效果:_____________(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:______表达效果:_____________(3)你们完了,快完了!句式:______表达效果:_____________(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?句式:______表达效果:_____________7．形近字辨析。

Yáo（_____）头kuà（______）越Yáo（_____）役kuà（_____）着歌yáo（______）冲kuǎ（____）8．结合语境解释句中加点的词语。

最后一次演讲一、基础操练1．阅读下边的文字，回答(1) － (2) 题。

反动派搬弄是非，鄙俗无耻。

你们不敢光明磊落地来打来杀，暗害后还要诽谤李先生！真是无耻呀！我们的青年决不会让你们这样强横下去的！(1)给加点字注音，依据拼音写出相应的汉字。

搬弄是非 ( ji àn)．强横 ( hèng)．无耻 ( chǐ)．wū miè(诽谤 )(2)“搬弄是非”中的“间”意思为：隔膜，空隙。

2．以下词语中有三个错别字，请找出来并更正。

既兴演讲慷恺激动词不达意3.请改正以下病句。

(1)近来的市场检查显示，大众购置廉价艺术品，很重要的一个原由是出于装修家居的需要，这类花费现象值得商家重视。

句式杂糅，应将“很重要的一个原由是出于装修家居的需要”改为“原由是装修家居”或“出于装修家居的需要”。

(2)歼－ 31 在珠海航展的公然亮相，表示我国已成为继美国和俄罗斯以后第三个具备出口隐身战斗机的国家。

成分残破，应当在“战斗机”后加“能力”。

(3)为了能在中考取获取好成绩，从此刻起到明年 5 月份，学校宣告将对同学们的用餐、睡眠和学习做出一致科学的安排。

语序不妥，应当把“从此刻起到明年 5 月份”放到“宣告”后。

4．演讲要传达正能量，弘扬真善美。

请你模仿画线句子，再续写两句富裕激情的话。

我理解了一个演讲人的价值，就是要帮助人们建立正确的人生观、世界观、价值观。

我们要为实现人生梦想而演讲，为促使社会和睦而演讲，为激发爱国热忱而演讲，为复兴中华民族而演讲。

总之，为实现伟大中兴的中国梦而演讲！5．某校团委展开以“亮我青春风范”为主题的综合实践活动。

下边是此次活动中的一些问题，请你参加解决。

(1)为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。

请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传口号。

【示例】张扬青春，放飞梦想 ( 或：绽开青春，拥抱将来 )(2)为了组织好此次活动，校团委准备于 4 月 25 日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，部署活动有关事宜。

13.最后一次讲演同步练习部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)把下列句子所使用的修辞手法的序号填在句子后面的括号里。

(1)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（）(2)特务们，你们想想，你们还有几天？（）A．反问 B．反复 C．排比 D．比喻 E．对比、对照2．(本题5分)下列词语中有错别字的一项是（）A．赋予晓得光明正大 B．承认特务遭毒手C．势力捶击反动派 D．跨进鼓掌黎明3．(本题5分)“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”这句话在文中的作用是（）A．讲演一开始就说明李先生没有罪。

B．引起听众注意。

C．讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。

D．使敌人害怕4．(本题5分)下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是( ) A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。

B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。

C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。

D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。

5．(本题5分)下列文学常识中有误的一项是（）A．闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

B．新月派是现代新诗史上，一个重要的诗歌流派，受到了泰戈尔《飞鸟集》的影响。

C．泰戈尔，印度诗人文学家，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D．李公朴是伟大的爱国主义者，坚定的民主战士杰出的社会教育家，后被国民党特务残忍杀害。

二、综合性学习(共30分)6．(本题30分)文学常识填空。

《最后一次讲演》是我国著名诗人、学者、爱国民主战士_____在1946年7月15日_____的追悼会上发表的一篇讲演。

他的代表作有《______》《红烛》等。

三、现代文阅读(共45分)7．(本题25分)下面是朱自清悼念闻一多先生的一段话，阅读并回答问题。

13最后一次讲演1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.蛮横．(hèng)协．商(xié)卑鄙．无耻(bì)B.舆．论(yú) 黎．明(lí) 义愤填膺．(yīng)C.卑劣．(liè) 诬蔑．(miè) 挑拨离间．(jiàn)D.捶．击(chuí) 赋．予(fù) 和蔼．可亲(ǎi)2.结合语境解释句中加点的词语。

(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．．下去的!(2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑．．人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(3)历史赋予．．昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!(4)反动派挑拨离间．．．．,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?3.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()①今天,这里有没有特务?你站出来!②暗杀了人,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”……③无耻啊!无耻啊!A.设问引用反复B.反问比喻反复C.反问引用反复D.设问比喻反复4.指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生?句式:表达效果:(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:表达效果:(3)你们完了,快完了!句式:表达效果:(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?句式:表达效果:5. 3阅读下面的文字,完成后面的问题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。

我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。

《最后一次讲演》分层练习◆基础题1、读音蔑（）劣（）捶（）赋（）诬（）卑鄙（）2、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的括号里挑拨离间A、间断B、间接C、田间D、晴间多云（）赋予A、天赋B、赋税C、赋勋D、禀赋（）蛮横A、强横B、横暴C、横渡D、横行（）3、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！___________________________________________________________________________ （2）你们还站得住几天！你们完了，快完了！___________________________________________________________________________ 4、下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用（1）“他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”___________________________________________________________________________（2）“你们还站得住几天！你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。

”___________________________________________________________________________◆能力题5、阅读语段，回答问题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二•一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！（1）上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：（）A、①B、④C、⑤（2）上文①这个设问句的表达作用是：（）A、表达强烈的思想感情B、加强演讲的表达效果C、引起听众的思考，以产生感情的共鸣（3）“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是：（）A、褒义词贬义词中性贬义词B、中性褒义词贬义词贬义词C、贬义词褒义词中性贬义词（4）上文⑤句是：（）A、复杂单句B、复句C、多重复句（5）上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是____________________ （6）上文中“你”指代________________，“他们”指代_________________。

部编语文八年级下册：13最后一次讲演练习实用文档用心整理最后一次讲演练习学习目标：1、扎实掌握重点字词和文学常识2、了解演讲词的特点3、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情预习重点：1、重点字词和文学常识的扎实掌握2、本文演讲的主要内容以及思想感情预习难点：1、结合本文理解演讲的特色2、演讲主要内容的概括以及思想感情的理解一、积累与运用：1、给下列加点的字注音：（6分）卑劣．（）诬蔑．（）卑鄙．（）离间．（）蛮横．（）赋予．（）2、解释下列词语：（4分）1（1）卑劣：（2）毒手：（3）诬蔑：（4）蛮横：3、文学常识填空：（1分）闻一多（1899－1946），著名诗人、学者、。

湖北省浠水县人。

二、阅读课文，整体感知：1、闻一多演讲的主要内容是什么？（3分）2、这篇演讲词有什么特色？（3分）3、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？（3分）答案；1、略2、（1）卑鄙恶劣（2）杀人或伤害人的狠毒手段（3）捏造事实败坏别人的名誉（4）（态度）粗暴而不讲理3、民主战士二、1、闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。

2、感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。

23、这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。

对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。

对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。

3。

13．最后一次讲演基础练习1．选出下列加粗字注音有错误的一项 ( )A．卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)B．蛮横(héng) 赋予(yǔ) 挑拨(tiǎo) 恐怖(bù)C．鼓掌(zhǎng) 政协(xié) 黎明(lí) 离间(jiàn)D．疯狂(fēng) 无限(xiàn) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．下列句中没有错别字的一组是 ( )①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？②杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……③那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！④李先生的血不会白流的！李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。

⑤反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！A．①②③④⑤ B．①③④ C. ②④⑤ D．①③⑤3.填空。

(1)《最后一次讲演》的作者是_______，原名_______，字友三。

著名的_______、学者，爱国民主战士。

(2)讲演又叫_______或_______，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的_______和_______，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

大体有如下四种形式：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。

《最后一次讲演》属于____式演讲。

提升练习1．下列各句中，加粗词语的感情色彩与其他几项不同的一项是 ( ) A．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。

B．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！C．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！D．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀! 2．指出下列句子运用了什么句式，并分析其表达效果。

(1)你们完了，快完了！答：___________________________(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？答：___________________________3．下列句子中，没有语病的一项是 ( )A．反动派暗杀李先生的消息传出以后，听了都悲愤痛恨。

语言训练
1．指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。

（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
（2）你们还站得住几天！你们完了，快完了！
2．下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。

（1）“他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了！”
（2）“你们还站得住几天！你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。

”
参考答案
1．（1）用了反复的修辞方法。

加重语气揭露国民党反动派的卑劣。

（2）用了反复的修辞方法。

加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。

2．（1）由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。

（2）“你们”“我们”相连相对使用，表达讲演者坚定的立场。

统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》同步练习题（含答案）第13课、最后一次讲演积累与运用1.选出下列加点字注音有错误的一项( )A.卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)B.蛮横(hénɡ) 赋予(yǔ) 挑拨(tiǎo) 恐怖(bù)C.鼓掌(zhǎnɡ) 政协(xié) 黎明(lí) 离间(jiàn)D.疯狂(fēnɡ) 无限(xiàn) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．选出与加点字字意不同的一项（填序号）（1）挑拨离间A．间断B．间接C．田间D．晴间多云（）（2）赋予A．天赋B．赋税C．赋勋D．禀赋（）（3）蛮横A．强横B．横暴C．横渡D．横行（）3．下列句子中没有语病的一项是( )A．闻一多先生严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径，高度赞扬了李公朴先生为民主和平而献身的爱国主义精神。

B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫之家"坐落在绿树成荫的山下。

C．学校能否形成良好的校园文化，学习者能否真正适应并融入其中，对教学活动的有效开展将有积极作用。

D．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。

4．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。

(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A.历史赋予我们的光荣任务,我们青年必须完成。

B.在她的挑拨离间下,他们俩和好如初了。

C.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!D.[2021恩施州中考]1951年6月,常香玉在报纸上看到中国人民志愿军遭受敌机轰炸,义愤填膺,决定用义演募捐的方式捐献一架战斗机。

6、阅读下面这段文字,选择正确的答案。

最后一次讲演零失误训练1．选出字形、注音都正确的一项( )A．菜园．(yuán) 竹蔑．(miè) 妖娆．(ráo) 蛮横．(hèng)B．点缀．(zhuì) 修葺．(qì) 秀颀．(qí) 卑鄙．(bì)C．赋予．(yǔ) 虐．待(nüè) 淳．朴(chún) 窥．视(kuēi)D．收敛．(liǎn) 卑劣．(liè) 诬蔑．(miè) 离间．(jiàn)2．选出下列加点字注音全部正确的一项( )A．逾．时(yú) 抹．煞(mǒ) 薄．暮(bó) 信笺．(qiān)B．恫．吓(dòng) 湖泊．(pō) 脾．胃(pí) 折．腿(shé)C．奔丧．(sāng) 雪茄．(qié) 确凿．(záo) 鞭笞．(chī)D．狡黠．(xié) 洗涤．(dí) 应．该(yīng) 咀嚼．(jué)3．下列句中没有错别字的一组是( )(1)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?(2)杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……(3)那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命。

(4)李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。

(5)反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的!A．(1)(2)(3) B．(1)(3)(4) C．(2)(4)(5) D．(1)(3)(5) 语言表达训练4．下列句中成语运用不当的一项是( )A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。

B．现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。

C．勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。

D．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。

5．结合课文选择正确的答案。

第13课最后一次讲演一、积累与运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo) 无耻．(zhǐ) 毒．手(dú)B．蛮横．(hèng) 捶．击(chuí) 恐．怖(kǒng) 悲愤．(fèn)C．赋．予(fù) 势．力(shì) 诬蔑．(mèi) 屠．杀(tú)D．毁．灭(huǐ) 卑鄙．(bǐ) 吓倒．(dào) 遭．受(zāo)2．下列词语书写有错误的一项是( )A．晓得无耻毒手光明正大B．悲愤恐怖势力偷偷摸摸C．骄傲无限痛恨慷慨激昂D．吓倒毁灭黎明义愤填鹰3.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是()王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。

他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。

①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④4．对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（）A．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

（比喻）B．你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!（设问）C．你们还站得住几天!你们完了，快完了!（反复）D．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（比喻）5．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。

(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？6．词句品析。

(1)“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”这一句用了哪种句式？有什么作用？(2)“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”这一句用了什么句式？有什么作用？(3)下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。

第四单元13最后一次讲演知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.无耻．(chǐ)诬蔑．(miè)B.蛮横．(hèng) 赋予．(yǔ)C.捶．击(chuí) 卑鄙．(bì)D.毁．灭(huǐ) 恐怖．(bù)2.下列句子中有错别字的一项是()A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。

C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。

D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?3.指出下列句子是什么句式,并分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生?(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!(3)你们完了,快完了!(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?4.阅读下面这段文字,选择正确的答案。

今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)作为演讲词,这一段与其他类型的文章最大的不同是()A.多使用短句,与口语习惯相一致。

B.多采用排比句式,以增强情感力度。

C.采用第二人称,以烘托对话语境。

D.注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。

我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。

13最后一次讲演一、选择题1.下列对这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是A．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。

B．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。

C．这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。

说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。

D．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。

2.下列词语中加点字的注音有误的一项是A．蛮横．（hòng）协．商（xié）卑鄙．无耻（bì）B．屠．杀（tú）黎．明（lí）义愤填膺．（yīng）C．卑劣．（liè）诬蔑．（miè）挑拨离间．（jiàn）D．锤．击（chuí）赋．予（fù）慷慨．激昂（kǎi）3.下列词语中书写有误的一项是A．鼓掌蛮横毒手遭遇B．屠杀祁祷跨进热烈C．卑劣无耻政协暑假D．疯狂恐怖遭受卑鄙4.下列成语中运用有错的一项是A．闻一多先生作为一个学者，研究古代典籍锲而不舍．．．．，孜孜不倦。

B．面对在课堂上公然睡觉的学生，张老师气冲斗牛．．．．，勃然大怒。

C．对待同样一件事情，双方的观点迥乎不同．．．．。

D．千万不能挑拨离间．．．．，这是一种不道德的行为。

5.能与前面加点内容构成最佳对偶的一项是今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶．．．．．．，_____。

但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，像殉难者献誓：心未死．．．．，_____，杀人者必覆灭。

．．．，_____，和平可期A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人民生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望6.下列句子中用语得体的一项是A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

第13课最后一次讲演测试时间：30分钟一、选择题。

1．下列句中加点字注音有误的一项是（）A．李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒．（dú）手？B．捶．（chuí）击桌子。

C．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸．（mò）摸地来暗杀！D．他们这样疯狂地来制造恐怖．（bù），正是他们自己在慌啊！2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．晓得究竞良心势力B．毒手牺牲真理光荣C．黑暗恐怖诬篾制造D．赋予害怕鼓掌署假3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣．．最无耻的事情！B．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸．．．．地来暗杀！C．反动派挑拨离间．．．．，卑鄙无耻。

D．闻一多先生的最后一次讲演，昆明人民趋之若鹜．．．．，群情激愤！4．下列句子中句式和其他三项不同的一项是（）A．希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？B．你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？C．反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！D．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？5．下列句子中没有语病的一项是（）A．历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

C．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。

D．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

6．本文标题中“最后”一词的具体含义是（）A．闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。

B．李公朴先生讲演过了，后来闻一多先生又讲演。

C．李公朴先生讲演被杀害，闻一多先生讲演又被杀害了。

D．这是闻一多先生生前的最后一次讲演。

二、填空题。

7．《最后一次讲演》是我国著名诗人、学者、爱国民主战士_____在1946年7月15日_____的追悼会上发表的一篇讲演。

13《最后一次讲演》同步练习（后附答案）一、语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）xiǎo de（2）bēi liè（3）wúchǐ（4）wūmiè（5）túshā（6）bēi fèn（7）chuíjī（8）kǒng bù（10）huǐmiè（11）bēi bǐ（12）fùyǔ（13）guāng míng zhèng dà情境化：反动派tiǎo bōlíjiàn，卑鄙无耻，我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng下去的!2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：捏造假象败坏别人的名誉。

（2）：粗暴而不讲理。

（3）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。

（4）：形容一个人做事诚恳，言行一致。

（5）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑劣的行径令人发指。

B.鲁迅先生听到爱国青年遭受反动派杀害的消息，怀着悲愤的心情写下一篇篇战斗的檄文。

C.如果一个人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心头也如青天白日般光明磊落。

D.水是生命之源。

在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。

4.下列句子表达有误的一项是（）A.荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落B.培育国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。

C.孝感市中心医院吴展陵，程菁夫妇的“漫画战袍”，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖D.共建“一带一路”为深化各国合作，实现互利共赢提供了有力的支持。

5.下列文学文化常识有误的一项是A.闻一多，著名诗人，学者，民主战士。

代表作有《红烛》《死水》等。

B.演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。