幼儿园大班打击乐《杨柳青》 - 音乐教案

幼儿园大班音乐教案《杨柳青》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习歌曲《杨柳青》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《杨柳青》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

3. 了解春天的特点，激发幼儿对大自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：学会歌曲《杨柳青》，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外春天的景象，引导幼儿说出春天的特点。

（2）邀请幼儿模仿春天的动植物，如小鸟、小草等，激发幼儿对春天的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《杨柳青》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

（3）邀请幼儿分组学唱歌曲，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，讲解节奏变化。

（2）通过示范和练习，让幼儿掌握节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等节奏乐器为歌曲伴奏。

（2）邀请幼儿用彩纸和画笔创作春天的图画，结合歌曲演唱。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）幼儿分组演唱歌曲《杨柳青》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《杨柳青》2. 歌词卡片：歌词重点句型和节奏变化3. 节奏谱例：歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《杨柳青》，并分享学习心得。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合歌曲《杨柳青》，开展春天主题的活动，如制作春天的手工、进行户外观察等，让幼儿深入了解春天，培养对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

幼儿园大班音乐律动教案《杨柳青》含反思作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐律动教案《杨柳青》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标：1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。

2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、教学准备：节奏型卡片，打击乐器人手一份。

三、教学过程：(一)在《杨柳青》的.音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。

(二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。

如XXXXXXXXX|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。

(三)游戏“看谁编得好”。

出示XXX|XXX|XX|X—|的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。

如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了—|，长鼻子|长鼻子|卷起|来—|(四)根据音乐《杨柳青》创编新节奏1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。

提问：1)这段音乐叫什么名字？2)听了这段音乐你觉得怎么样？3)这段音乐是几拍子的？2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。

3.创编新节奏师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢？”放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。

4.交流师：“你是用什么节奏来演奏的？”老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。

师：“我们也来试一试，好吗？”全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。

(五)拿乐器进行演奏1)自选一样乐器进行齐奏。

2)看节奏型选乐器进行轮奏。

(六)复习舞蹈《丰收舞》。

要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。

附一种幼儿创编的节奏谱：１６５３｜１６５｜６１５６｜５３３１｜２．３２１｜２—｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜Ｘ—｜２３５５｜１６５｜５５３｜２３５｜３．５３２｜１１１｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜５３５６｜１１１｜３５６１｜１１１｜ＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸ｜ＸＸＸ｜６１６５｜６１６５｜１１１６｜５３５６｜１２１｜６５３２｜１１１||Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜Ｘ—｜ＸＸＸ||活动反思：这个活动是我借鉴来的教案，因为喜欢《杨柳青》活泼欢快的旋律。

大班下学期打击乐精品教案《杨柳青》一、教学内容本节课选自大班下学期音乐课程，以打击乐教学为主题，具体内容为教材第三章《春天来了》中的《杨柳青》。

本节课通过学习这首具有代表性的民间打击乐曲，让学生了解和掌握中国打击乐器的基本演奏技巧，培养他们对民族音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让学生掌握《杨柳青》的基本旋律和节奏，能够独立演奏。

2. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

3. 增进学生对我国民间音乐文化的了解，激发他们热爱民族音乐的情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握《杨柳青》的复杂节奏和打击乐器的演奏技巧。

2. 教学重点：培养学生的音乐感受力和协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、多媒体教学设备、打击乐器（如木鱼、锣鼓、碰铃等）。

2. 学具：学生用打击乐器、乐谱、笔和纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的美景，让学生谈谈对春天的感受。

随后，播放《杨柳青》，引导学生关注歌曲中的节奏特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演奏《杨柳青》，让学生跟随节奏拍手。

（2）分析歌曲的节奏和旋律，讲解打击乐器的基本演奏技巧。

（3）分组练习，每组选择一种打击乐器，跟随教师的示范进行演奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导。

（2）分组进行合奏练习，培养学生团队协作能力。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《杨柳青》乐谱2. 打击乐器演奏技巧3. 课程重点和难点七、作业设计1. 作业题目：回家后，用打击乐器演奏《杨柳青》，并录制视频。

2. 答案：学生提交的视频作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程的实施，教师应认真反思教学效果，找出不足之处，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间打击乐曲，参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择《杨柳青》作为教学内容，需确保其符合大班学生的认知水平和演奏技能。

大班音乐律动教案《杨柳青》1. 教案背景•年龄段：大班幼儿（3-4岁）•上课时间：每周一次，共计4次课•课时长：40分钟/课时•教学目标：通过学习《杨柳青》这首歌曲的律动，培养幼儿的音乐表现力和协调能力，增强幼儿对音乐的兴趣。

2. 教学准备•CD或其他音乐播放设备•教材：《杨柳青》光盘或音频文件•幼儿园教室或音乐室3. 教学过程第一课：了解音乐《杨柳青》1.让幼儿们坐成圈子，组织他们聆听《杨柳青》这首音乐。

2.播放音乐时，教师示范用手拍打节奏，并引导幼儿跟随拍动。

3.继续播放音乐，教师鼓励幼儿用身体的其他部位，如脚、头、肩膀等，跟随节奏拍动。

4.反复播放音乐，让幼儿们逐渐熟悉节奏，并提问他们对音乐的感受。

第二课：身体律动配合1.在音乐播放时，教师示范一系列简单的身体动作，如摇头、扭动、跳跃等。

2.引导幼儿跟随音乐节奏进行相应的动作。

3.逐渐加快音乐节奏，让幼儿们的动作更加活跃。

4.结束后，和幼儿们一起回顾动作，并让他们用自己的方式进行表演。

第三课：音乐小组活动1.将幼儿分成小组，每个小组约4-5人。

2.给每个小组一段时间去讨论和设计自己的音乐律动动作。

3.播放音乐时，小组按照自己的设计进行表演，其他小组则观看。

4.观看完所有小组的表演后，由全班投票选出最佳的表演小组，并进行表彰。

第四课：创意发挥1.引导幼儿们自由发挥，将音乐与舞蹈、故事等元素进行结合创作。

2.鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力，发挥自己的才艺。

3.幼儿们可以选择自己喜欢的方式，如绘画、手工制作等，来呈现他们对音乐的理解和表达。

4. 教学评价1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现情况。

2.对于幼儿展示的创意作品，给予肯定和鼓励。

3.与家长进行交流，了解幼儿在家中是否有表现出对音乐的兴趣和积极参与的态度。

5. 教学延伸•可以邀请专业音乐老师或舞蹈老师到班级进行讲解和演示。

•组织幼儿参观音乐舞台剧或音乐会，拓宽他们对音乐的认知。

以上就是大班音乐律动教案《杨柳青》的内容，通过本教案，我们可以培养幼儿对音乐的兴趣和理解，并通过身体律动让他们更好地感受音乐的美妙。

幼儿园大班民歌教案《杨柳青》音乐活动设计
1. 活动简介
本教案设计的活动旨在通过学唱民歌《杨柳青》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。

通过互动游戏、合唱和创意表演等形式，激发幼儿的创造力和表演能力。

2. 教育目标
•培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿音乐欣赏能力；
•锻炼幼儿的听觉感知能力，提高幼儿的音乐表达能力；
•培养幼儿团队合作意识，发展幼儿的创造力和表演能力；
•增强幼儿的自信心，培养幼儿的形象展示能力。

3. 活动准备
•室内音乐教室或多媒体教室；
•音乐设备（音乐播放器、音箱等）；
•民歌《杨柳青》录音；
•幼儿绘本《杨柳青》。

4. 活动流程
步骤一：引入活动（10分钟）
•教师讲解《杨柳青》民歌的背景和故事情节，唤起幼儿的好奇心和兴趣；
•展示《杨柳青》绘本，让幼儿观看插图，了解故事情节和人物形象。

步骤二：学唱民歌《杨柳青》（20分钟）
•教师给幼儿播放《杨柳青》的录音，让幼儿进行初次听觉感知；
•教师分段教唱歌曲，引导幼儿跟随唱；
•反复练习，逐渐加快节奏，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

步骤三：游戏互动（30分钟）
•教师带领幼儿进行。

幼儿园大班下学期打击乐《杨柳青》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班打击乐《杨柳青》
设计意图：
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。

每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就十分贴切的反应了儿童这一特点。

《杨柳青》这一乐曲是十分富有江苏民间音乐风格的乐曲，乐曲2拍子，欢快，活泼，节奏感强，十分富有音乐的喜感，是典型的打击乐乐曲。

大班幼儿对于2拍子的节奏型已经能很好的掌握，会打简单的，节奏型不变或者有两个节奏型的节奏，对于打击乐已经积累了一定的经验，本节课在巩固以有经验的基础上，着重练习同一首乐曲中有三种不同的节奏型，并尝试给不同的节奏型配以不同的打击方式，让幼儿在玩中学，在挑战中成长。

活动目标：
1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。

2、培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。

3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。

活动准备：
经验准备：已熟悉自制乐器，并有玩过自制乐器的经验。

物质准备：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节奏图谱一份。

场地准备：幼儿围坐成半圆型。

活动重难点：
俗话说"提领而顿，百毛皆顺"重难点是确定是一个活动的关键，根据我班幼儿音乐发展水平，我将重点定位为培养幼儿节奏感，体验打击乐活动的快乐。

难。

《杨柳青》教案《杨柳青》教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《杨柳青》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《杨柳青》教案篇1教学目标：１、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用江苏方言来演唱３、能用自然优美的声音来演唱歌曲，并能将江苏民歌的韵味唱出来。

教学重点：用活泼诙谐的声音演唱歌曲，感受扬州民歌的地方特色。

教学难点：附点节奏、前八后十六节奏与一字多音处的演唱。

教材分析：《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调为五声宫调式，全歌活泼风趣。

衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。

教唱时，要让学生初步感受扬州民歌风格特点。

教学过程：一、导入１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片；——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽；２、念童谣；——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》，图片中的；二、新歌教学；１、体会歌曲演唱时的情感；——扬州不仅有美食、美景，他们的民歌也很美，这个；——我们在演唱《杨柳青》时该用什么样的声音来演唱；（温柔的、轻柔的）；２、学习歌曲的旋律；——让我们用温柔的声音哼唱旋律；１、师弹《茉莉花》并播放扬州的图片——同学们，今天这节课我们将走进一座古老而又美丽的城市，让我们一同在音乐和图片中去寻找答案。

２、念童谣——刚刚我弹奏的呀是江苏民歌《茉莉花》，图片中的城市也是《茉莉花》的发源地——扬州，扬州的美景自古以来就是很多文人墨客所称赞的，对于我来说扬州可谓是我的第二故乡，因为我的大学四年就是在那里渡过的，所以我特别愿意把这座美丽的城市介绍给同学们，让我们通过一段童谣去了解它。

二、新歌教学１、体会歌曲演唱时的情感——扬州不仅有美食、美景，他们的民歌也很美，这个美从他们说的方言中就有所体现。

打击乐：杨柳青活动目标：1、学习拍打正确的节奏型：X-| X-|；X X|X X|；X X X|X X X|2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。

3、能正确使用乐器遵守打击乐活动的规则。

活动准备：1、铃鼓、碰铃、圆舞板各若干2、节奏条X X | X X |； X- | X- |； X X X | X X X |（幼儿园物化资源）3、打击乐图谱（幼儿园物化资源）4、PPT、音乐活动过程：1、师生问好、练声2、复习歌曲《爱护小树苗》要求：有感情的演唱歌曲3、熟悉乐曲《杨柳青》⑴欣赏乐曲，知道乐曲名称《杨柳青》。

⑵老师介绍：它是一首江苏民歌，歌曲活泼风趣。

唱出春天到了，杨柳发芽都变的绿绿的美丽景色。

2、熟悉乐曲旋律⑴边听音乐边合拍地拍手。

⑵看节奏条拍打节奏PPT1-4（也可以用物化资源的）老师分别出示节奏条X X|X X|；X-| X-|； X X X|X X X|请幼儿来试试怎样拍打。

3、学习打击乐PPT5⑴出示乐曲图谱，请幼儿看着图谱用身体动作来拍打节奏。

⑵看指挥分组用身体动作来拍打节奏。

⑶教师指挥，幼儿分声部练习。

⑷乐器演奏。

演奏时注意演奏常规：准备动作、演奏时的拿乐器动作、不演奏时的动作等。

4、交换乐器演奏5、老师小结幼儿的演奏情况。

附：配器建议1——6小节：碰铃；7——10小节：圆舞板；11小节：碰铃、圆舞板；12小节：铃鼓；13——14小节：碰铃、圆舞板；15——16小节：铃鼓（附：13——14、15——16同11——12小节）17——22小节：碰铃、铃鼓、、圆舞板各演奏两小节23小节：全体乐器演奏。

幼儿园大班音乐教案《杨柳青》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《杨柳青》进行教学。

歌曲《杨柳青》是一首富有童趣的民间儿歌，歌词描绘了春天的景象，通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《杨柳青》；2. 能够理解歌曲的歌词含义，感受春天的美好；3. 培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 难点：歌曲中的音高和节奏；2. 重点：歌曲的演唱和理解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔；2. 学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领孩子们户外观察春天的景象，如杨柳、花草等，引导他们感受春天的美好；2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《杨柳青》，让孩子们边听边跟唱，注意音高和节奏；3. 歌词解析：教师带领孩子们学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义，让孩子们理解春天的美好；4. 演唱练习：教师分组让孩子们进行演唱练习，重点指导音高和节奏；5. 课堂小结：教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 黑板上写出歌曲《杨柳青》的歌词；2. 在歌词下方标注音高和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱歌曲《杨柳青》，并解释歌词的含义；2. 答案：歌曲《杨柳青》的歌词含义是描绘春天的美好景象，让孩子们感受大自然的魅力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了歌曲的演唱和歌词含义；2. 拓展延伸：教师可以带领孩子们进行春天的绘画活动，让他们用自己的方式表达对春天的喜爱。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《杨柳青》进行教学。

歌曲《杨柳青》是一首富有童趣的民间儿歌，歌词描绘了春天的景象，通过学习这首歌曲，让孩子们感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。

在教学内容上，重点关注歌曲的音高和节奏，以及歌词的含义。

大班音乐律动教案《杨柳青》一、教学目标1.知识与技能•了解《杨柳青》这首歌曲的歌词、曲调和节奏；•掌握歌曲的唱法和节奏咬字；•能够跟着音乐起舞脱颖而出。

2.情感态度•培养幼儿们的音乐兴趣和节奏感；•让幼儿在音乐律动中保持愉悦心情，感受音乐的美妙。

3.学习策略•发掘幼儿的自主学习意识；•开展幼儿的音乐表演，增进互动与合作。

二、教学重点•歌词、节奏和节拍；•动作的协调与配合。

三、教学内容时间内容形式5分钟课前铃声音乐10分钟教学过程老师讲解20分钟合唱和跳舞音乐、动作10分钟温故练习音乐、动作1. 课前铃声安排一首激励人心的音乐，在幼儿进入教室时播放，调节好他们的情绪和精神状态。

2. 教学过程•让幼儿先听一遍《杨柳青》这首歌曲，一边听一边跟着拍节奏。

•帮助幼儿认识歌词，鼓动大家大声唱出来。

•引导幼儿跟着节奏动起来，做一些律动性的动作，如拍手、鼓掌、摆动身体等。

3. 合唱和跳舞•在幼儿们已经掌握了歌词、节奏和节拍后，开始带领幼儿唱歌、跳舞。

•首先跟幼儿们一起唱这首歌，唱两遍，然后带领大家跳起来，每个人都要全神贯注，准确掌握动作和节奏。

4. 温故练习•让幼儿再听几遍《杨柳青》，希望他们已经能熟练地唱出来。

•开展练习环节，要求幼儿们一个个上台展示自己的舞姿和唱歌技巧，可以邀请其他老师和家长作评委，评选出最佳表演者。

四、教学方法•适当添加游戏元素，激励幼儿兴趣。

•激发幼儿自主学习的习惯，采用自主探究的方式学习。

•带领幼儿学习合唱，加强团队合作的意识。

五、教学后记通过本堂课的教学，幼儿们已经充分体验到了音乐和律动所带来的愉悦心情，也在活动中巩固了自己对歌曲和舞蹈的理解和掌握。

教师应注意：接下来要对活动成果进行梳理总结，挖掘幼儿潜在的表现能力，同时注重个别能力和发展空间，做出适当的个性化课程安排。