幼儿小班科学教案(精选23篇)

小班科学教案30篇科学，是培养小孩子好奇心和创造力的重要工具。

小班是幼儿园中最年幼的学生群体，他们的思维方式和学习能力有着独特的特点。

因此，为了帮助小班学生更好地理解和探索科学，科学教案显得尤为重要。

教案一：探索植物的奥秘植物是小班科学学习的好材料。

通过观察种子发芽、植物生长等实验活动，可以启发幼儿们对植物的兴趣，并培养他们对于自然界的敏感性。

教案二：迷你实验室——水的状态变化通过简单的实验，引导幼儿们观察和了解水的状态变化。

在实验中，可以让幼儿们亲自参与到实验过程中，通过动手操作来探索水的不同状态。

教案三：探索颜色的奥秘通过将不同颜色的食物染色，引导幼儿们观察和探究颜色的形成原理。

这样的实验活动可以培养幼儿的观察力和思维能力。

教案四：探索日常生活中的物体在日常生活中，有许多物体可以用来进行实验探索。

比如，利用饭菜、洗手液等物品，引导幼儿探索物体的性质和变化规律。

教案五：实践探究科学原理通过让幼儿亲手制作小风车、简易电灯等实物，让他们亲身体验科学原理的应用和变化，从而培养他们的动手能力和创造力。

教案六：探索磁力的奥秘通过将磁铁和不同材质的物体进行互动，引导幼儿们观察和探索磁力的规律和作用。

这样的实验活动可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

教案七：探索光的奥秘通过光的折射、反射等实验，引导幼儿们观察和了解光的特性和作用。

通过实际操作，培养幼儿们的观察力和实验精神。

教案八：探索空气的奥秘通过实验活动，引导幼儿了解空气的重要性和特性。

可以让幼儿们亲自参与到实验操作中，感受空气的存在与变化。

教案九：探索声音的奥秘通过敲击不同材质的物体和制作简易的乐器，引导幼儿们观察和探索声音的产生原理和特性。

这样的实验活动可以培养幼儿的听觉观察力和音乐创造力。

教案十：室内外环境的变化通过观察天气、季节等变化，引导幼儿们了解环境变化对生活的影响和作用。

可以组织幼儿们进行室内外环境的比较观察，并进行简单的数据记录。

教案十一：身体结构和功能通过观察和了解人体的组成部分和功能，引导幼儿们探索身体结构和功能的奥秘。

幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案（精选23篇）幼儿园小班科学教案篇1一、活动目标：1、通过感知，寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在，知道空气的存在、知道空气的特点，空气的作用；2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力；二、活动准备：塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池三、活动过程：（1）导入部分：感知空气的存在1、教师把一个空杯子压入水后，会发现水中有什么？为什么？（杯子里没有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出来）师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里跑出来的）师：空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气。

（一起说“空气”）2、幼儿操作：（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气；（2）用塑料管往水里吹气：水里会有泡泡冒出，证明有空气；（3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气，塑料袋鼓起来。

证明皮球里有了空气；师：小朋友，找到空气了吗？你们在哪儿找到的？幼儿根据自己的操作回答。

师；原来，不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气。

你们想想，除了这些东西里有空气，你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴。

（幼儿自由讨论）师：谁来告诉我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……）师：小朋友讲得真好！在我们身边到处都有空气。

空气是什么样子的？四、通过尝试感受空气的特点：师：请小朋友把身边的塑料袋拿出来，我们来玩个“装空气”的游戏：把袋口张开，然后用力一晃，把袋口捏紧，这时口袋里有了什么？（空气）我们看一看袋子里的空气能不能看见？有没有颜色？有没有形状？闻一闻有没有气味？把手伸进去摸一摸能不能摸到空气？（不能）总结：因此我们说空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有固定形状的气体。

师：请小朋友把塑料袋收好，我看谁收得最快，我请他和我一起玩个“放空气”游戏，你们看我这儿有个装满空气的泡泡，现在我要把它里面的气对着你们的小脸放掉，这时你们的小脸会有什么感觉？（师边说边对幼儿脸蛋演示）生：凉飕飕的感觉（甚至会痛）师：还有谁愿意来试一试（教师挨个给幼儿试一试）是不是凉飕飕的？为什么会有这种感觉？生：里面的空气溜出来了。

幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。

准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。

2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。

3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。

4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。

[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。

准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。

2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。

3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。

4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。

[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。

准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。

2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。

3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。

4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。

[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。

准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。

2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。

3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。

幼儿园小班科学优秀教案（通用20篇）幼儿园小班科学优秀教案篇1活动目标：1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备：1、通过实地参观，了解厨房老师做馒头前的准备（包括洗手等）和做馒头的过程。

2、准备面粉、面团、小枣、小围裙等。

活动过程：1、以故事情境引入。

①教师扮演熊妈妈，激发幼儿参与活动的兴趣。

②引导幼儿认真清洗双手。

提升经验：制作食品前，要把手洗干净。

2、与幼儿一起制作馒头，边做边数看到的东西。

①一一认识制作馒头需要的工具，看一看、说一说：这里有什么？它们是做什么用的？哪些东西一样？数一数有几种东西？每种有几个？②教师与幼儿一起制作馒头，边制作边相互比一比馒头的大小、形状。

还可以数一数：自己有几个面团？做了几个馒头？③、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上。

④、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。

提升经验：3个馒头、3颗枣、3个面团，都是3。

3、把馒头送到厨房，拜托厨房老师蒸一蒸，并向厨房老师表示感谢。

提升经验：得到别人的帮助时要说"谢谢"。

4、买馒头游戏：继续练习数数。

请幼儿拿"钱"（用圆纸片代替）"买"蒸熟的馒头，一个馒头一块钱，说清楚买几个，是大馒头还是小馒头。

教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班科学优秀教案篇2活动目标：愿意大胆的讲述标志所代表的含义，对生活中常见的标志感兴趣。

活动准备：标志牌，PPT，食物若干活动过程：一、开车去羊村，说说交通标志。

(已有经验的交流)1、跟喜羊羊一起开车去羊村。

2、说说路上见到的交通标志。

小班科学区教案100篇第1篇教案目标引导幼儿观看燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。

预备蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。

过程1.燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。

留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。

将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。

让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。

教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。

不能任凭玩火。

2.玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。

启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。

想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

3.争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。

如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。

4.请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。

实际体验火给人带来的欢乐。

建议教师在引导幼儿熟悉火的同时，要特殊强调安全防火要求。

第2篇教案训练目标：1. 通过试验发觉不同的工具运的水量是不同的，探究哪个工具运的水最多，发觉海绵的吸水性。

2. 乐于表达自己的发觉，能在运水过程中，体验科学探究的欢乐。

材料预备透亮的杯子(上面贴有一段一段的即时贴)，海绵，吸管，网状小盆，小勺子，水，大盆子指导要点1.了解不同工具的用法。

2.在试验中发觉海绵的吸水性与其他工具不同。

实施步骤1.提示幼儿在嬉戏前将袖子卷起，留意不要弄湿袖子。

2.介绍每种工具的用法以及玩法3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透亮的杯子中。

3.规定运送的次数，每个幼儿用一种工具一起运5次水，放在一起比一比谁运的水最多。

若5次看不出运水的多少，那再进展新的一轮，再运5次水。

小班科学教案（精选26篇）小班科学教案（精选26篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班科学教案篇1活动目标：1.关注秋天树叶的变化，认识秋天常见树叶的名称及特征。

2.通过简单观察、比较区分不同树叶。

3.乐意参与大自然生活。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备：1.经验准备:(1)幼儿关注过秋天树叶的变化，认识几种常见的树叶名称。

(2)幼儿观察过秋天树叶掉落、变黄等自然现象。

2.物质准备:(1)ppt课件(2)不同树叶若干活动重点关注秋天树叶的变化，认识秋天常见树叶的名称及特征。

活动难点能将树叶与树一一对应。

活动过程1.师幼共同观看PPT图片故事小兔子帮助小枫树叶找妈妈引人课题。

师:秋天来了，风儿一吹，小树叶们纷纷掉落下来，小树枫叶找不到妈妈了，我们一起帮它找妈妈吧。

2.认识大树及他们的孩子们。

(1)出示柳树图片幼儿观察并自由发言;(2)出示杨树图片幼儿观察;(3)分别出示松树、枫树等图片幼儿观察，此环节教师请幼儿猜测他们分别是什么树叶，他们的妈妈是谁。

3.验证猜想—认识树叶的外形特点。

出示树叶，观察其外形。

师：我们来看一看这些树叶，它是什么树的树叶?是什么颜位的?它长得像什么?师:请你帮帮它找到妈妈，猜一猜它是谁，再将树叶和树连一连哦!活动延伸手工活动：请你为小动物们穿花衣。

教师指导幼儿为图片中的小动物们穿上漂亮的衣服，选择自己喜欢的树叶为小动物穿花衣。

小班科学教案篇2活动目标1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。

活动准备每个幼儿两支春笋。

活动过程一、观察春笋的外形特征。

1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。

幼儿园小班科学活动教案（精选23篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：1.尝试清楚地描述鱼的外形，如颜色、大小、花纹等。

2.知道有各种各样的鱼，并产生探索鱼的好奇心。

活动准备：《鱼儿多多》课件：各种鱼儿的图片、音乐等材料准备：1.请幼儿每人带来一张鱼的彩色图片。

（家长提前帮忙把鱼的轮廓剪出来）2.教师在大海报纸上绘制蓝色海洋的背景图。

3.胶棒。

活动过程：播放鱼儿图片，引导幼儿从鱼的颜色、大小、花纹等方面向大家介绍鱼的样子。

一一你带来的是什么样的鱼？它长什么样子？——它和别的鱼有什么不一样？（引导幼儿从鱼的大小、颜色、外形特征等角度进行讲述。

）请幼儿向大家介绍自己带来的鱼的图片。

请幼儿把自己带来的鱼的图片粘贴到海洋背景图上。

全班幼儿一起分享海洋背景图上的鱼，引导幼儿讨论关于鱼的一些问题，如鱼生活在哪里，鱼的家是什么样子的……——图上有这么多鱼，看看都有什么样的鱼？——真正的鱼儿生活在哪里？你在什么地方看到过鱼？（鱼缸、河里、小溪、池塘、海里……）——鱼的家里有什么？（水草、鹅卵石等）幼儿园小班科学活动教案篇2设计意图：感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要"利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念"。

根据小班幼儿的年龄特点，我们创设幼儿熟悉的、感兴趣的"包饺子"情境，支持与引导幼儿在游戏中进一步感知5以内的数量。

活动中教师通过提出若干开放性的问题，将以"点数"为核心的多种数学内容蕴含其中，形成一个充满挑战的数学学习环境，激发幼儿积极尝试，主动获取数学经验。

操作卡片设计简单、巧妙，由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度不断改变，卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆放形式的饺子，不但加大了点数难度，而且增加了点数的乐趣。

小班科学领域教案（通用16篇）小班科学领域教案第1篇【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。

2、《变大变小》音乐CD。

【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。

（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。

幼：气球。

二、观察气球变大变小。

师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？幼：瘦的，小的。

师：我怎么能让这个气球变大呢？幼：吹气。

师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？幼：破，爆炸师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。

现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？幼：放气，撒气。

师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？幼：漏气。

师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？幼：慢慢漏气的。

三、尝试给充气物品充气。

师：你还知道哪些东西是充气的吗？幼：皮球、热气球、游泳圈。

师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？幼：每人一个尝试。

四、游戏：“变成一只大气球（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

小班科学领域教案第2篇活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、交警叔叔的图片一张。

小班科学活动教案40篇《小班科学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班科学活动教案40篇，欢迎保藏学习！第1篇、小班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并按照色彩标志匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验科学就在身边。

活动重点难点：重点：认识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。

难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。

活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标志分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透明的。

水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。

（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读奥秘师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！师小结：哈哈，其实老师把一个奥秘放在了瓶盖里。

这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

小班科学教案30篇简单《小班科学教案30篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学详案教案《小动物爱吃什么》含反思设计意图幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。

看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。

高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心;但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。

人与动物也有着很大区别。

活动目标1.知道不同动物有不同食性。

2.有探索小动物食性的兴趣。

活动准备各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。

教具：小动物图片，食物图片。

活动过程1.带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。

2.小动物吃什么。

"本，文来源:屈;老.师教;案网"鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

3.试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。

4.交流：我喂小动物吃了什么食物。

5.汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。

活动延伸日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。

活动反思整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。

（2）小班科学优秀教案《认识春天常见的花》含反思活动目标1.认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。

2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

3.乐于探索、交流与分享。