小学优质课评比方案3篇

小学教育教学评价方案•相关推荐小学教育教学评价方案（通用10篇）为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学教育教学评价方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教育教学评价方案篇1一、考核对象在职在岗的全体教师。

二、考核内容及方法考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、特色工作等方面进行考核，总分800分（不包括加分）。

（一）道德规范（100分）1．政治表现（5分）认真学习党的路线、方针、政策，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。

2．师德素养（10分）遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

3．遵纪守法（5分）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不耻视、不排除差生。

4．出勤（80分）遵守学校作息时间，遵守学校工作纪律。

旷课1节扣10分，无请假或临时请假（特殊情况除外）事假半天、会议扣3分，事假半天扣2分，病假1天扣1分（住院期间不扣分），迟到、早退（包括会议、活动、上课）1次扣1分。

（二）教学常规（300分）1．计划、总结（10分）教学教研计划应符合学情、教情，符合课改新理念；教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。

2．备课（100分）按校教学管理备课要求执行课前必须写好教案，教案目标明确，重点难点突出，教学过程完整，各课课时达到规定要求。

目标明确，重点难点突出，教学过程完整：完成95%、80%、60%和60%以下的分别计100分、90分、80分和60—30分x课时超2—5课时、刚好、缺5课时以内、缺5课时以外的分别计100分、90分、80分和60—30分按备课的常规要求进行计分，平时检查和期末检查相结合，以上两项以百分比相乘结果进行分档计分。

小学教案评比方案小学教案评比方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求：1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

二、评比范围及时间：学校全体教师，12月底之前完成。

三、评选指标：语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。

四、质量评价（考核）标准：教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。

每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。

评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。

五、评选办法：1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。

2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。

3、校长审定，董事长审批。

六、奖励办法：1、学校对获奖教师颁发50元奖金；2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。

**小学2011、12、16小学语文优质课评比活动方案2016-07-12 21:11 | #2楼为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2015年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

本文目录评比活动方案中学生“文明之星”评比活动方案幼儿园图画书教学评比活动方案小学课本剧评比活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。

经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。

3.活动时间安排：（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。

（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。

（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，< 课件>认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

三、学校考评组成员：理科组：教育局领导一人：其他指定人等文科组：教育局领导一人: 其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。

获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

教研室一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。

二、活动主题：“争做文明学生，共创和谐校园”三、活动内容及评比标准：本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。

少普小学语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动方案一、指导思想为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科渗透法制教育，结合上级有关文件精神，我校将开展语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动，通过本次活动，探索新型有效的课堂教学模式，改进我们的课堂教学，提高我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进教师的专业成长。

二、活动时间2013年3月至2013年5月；三、活动参与对象：执教教师：各年级组推荐一名教师参与老师：语文组全体教师四、活动内容及形式形式：课堂教学；内容自选。

五、活动评委所有执教教师及听课老师。

六、活动组织及要求：1、各执教老师要精心设计好教学设计，充分发挥自己的教育教学智慧，在课堂教学中体现新课程理念、有效渗透法制教育。

2、参赛课应体现新课标理念，注重创设平等、和谐、宽松的学习环境，在教学活动中注重培养学生的发现问题、解决问题、与他人合作交流、互动评价等方面的能力，培养学生的创新意识。

3、教师教态自然，普通话标准，语言精练，板书规范、工整。

4、参赛教师每人要准备教案，并上交教导处。

5、希望无课教师都能积极参与听课、评课，发挥自身的优势，提升本次活动的有效性。

少普小学小学2013年3月6少普小学语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动方案少普小学语文组2013年3月6日少普小学开展语文学科渗透法制教育优质课、示范课评比活动总结为推动我校课改工作的深入开展，大力落实学科渗透法制教育的精神，结合上级有关文件精神，我校开展了语文学科渗透法制教育优质课评比活动，通过本次活动，转变了教师的课堂教学模式，提高了我们的课堂教学有效性及课堂教学中有效渗透法制教育的实效性，促进了教师的专业成长。

本次活动是采用现场上课，上课教师经过一天的准备就直接上课的形式进行，评比内容是按说课、上课、结合小专题的交流点评等几方面综合打分的。

在这六节课中，6名选手在比赛中发挥出色，以全新的教学理念、独特的教学设计、活跃的课堂气氛、良好的个人素质给在场的每一位教师留下了深刻的印象。

小学电教优质课评比活动方案
一、活动目的及意义：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。

我校决定举办一次“xx小学电教优质课评比活动”。

二、活动安排：
1、我校青年教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校多媒体室配置的电教器材，使用课件进行授课。

2、自10月12日开始，按照时间安排观摩各位老师的电教课。

三、本次活动的评委
Xxx
四、奖项设立：
本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖若干。

小学电教优质课评分标准
小学电教优质课比赛成绩
小学电教优质课比赛获奖等次
小学电教优质课比赛评分标准
小学电教优质课比赛成绩
小学电教优质课比赛获奖等次。

2024年小学班级读书会优质课评比总结范本随着教育的发展，读书会在小学教育中扮演着越来越重要的角色。

读书会不仅可以帮助学生培养阅读兴趣，拓宽知识面，还可以促进学生的思维和思考能力的发展。

在____年的小学班级读书会中，我们举行了一系列优质课程，以下是对这些课程的总结和评比。

首先，我要强调的是阅读的乐趣。

在读书会的课程中，我们注重让学生感受到阅读的乐趣。

我们尽量选择儿童文学中有趣的故事，通过生动的语言和形象的描写，吸引学生的注意力。

同时，我们鼓励学生参与讨论，分享自己的想法和感受。

这样不仅可以增加学生对阅读的兴趣，还可以培养他们的表达能力和思维能力。

其次，我们注重培养学生的阅读理解能力。

在每节读书会的课程中，我们设置了一些对故事情节和人物进行思考和解读的问题。

通过这些问题的引导，学生可以从故事中读懂人物的内心变化，了解故事的主题和寓意。

同时，我们还进行了一些阅读理解的练习，让学生能够更好地理解和运用所读的文字。

通过这种方式，学生不仅可以提高阅读理解的能力，还可以培养分析和思考问题的能力。

此外，我们还注重培养学生的文字表达能力。

在每节读书会的结束，我们会组织学生进行一些写作练习。

学生可以根据自己的理解和感受写一篇读后感，也可以进行自由创作。

我们鼓励学生用自己的语言来表达自己的想法和感受。

通过这些写作练习，学生不仅可以提高自己的写作能力，还可以锻炼自己的思维和表达能力。

另外，我们还注重培养学生的团队合作能力。

在读书会的过程中，我们鼓励学生互相交流和合作。

学生可以分组进行讨论和辩论，分享自己的观点和看法。

通过与他人的交流和合作，学生可以学会倾听和尊重他人的意见，同时也可以提高自己的表达和说服能力。

总的来说，____年的小学班级读书会课程是成功的。

我们通过注重阅读的乐趣、培养阅读理解能力、提高文字表达能力和培养团队合作能力，使学生在读书会中收获满满。

这些课程不仅激发了学生对阅读的兴趣，还提高了学生的思维和表达能力。

小学评优评先方案•相关推荐小学评优评先方案（通用12篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学评优评先方案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学评优评先方案篇1一、指导思想弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情；示范引领，榜样感召，促进教师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。

二、评选对象全校所有在岗教师。

三、评选条件（一）师德表现1.思想端正，作风正派；服从分工，关心集体；认真履职，乐于奉献。

2.尊重组织，积极担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。

3.关爱学生，体贴服务；尊重家长意见，密切家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。

4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。

（二）教学业务1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。

2.完成工作任务，创优教学业绩；在教学常规检查中没有缺项。

3.认真参加教研活动，积极参与课题研究；自觉接受继续教育，不断推出教研成果。

4.注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。

（三）其他条件1.实行6个优先。

一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先；六是考核分相同班主任优先。

2.实行6个不予考虑。

一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是教师绩效考评分数排后20%范围内教师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。

2024年小学优质课评比活动实施方案一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，小学课程质量的提高成为各级教育管理部门的重要任务之一。

为了促进小学教育的优质发展，树立典型、推动全国小学教育改革创新，我国将于2024年举办小学优质课评比活动。

二、活动目标1. 提升小学教师教学水平，提高教师专业发展意识；2. 引导小学教育教学改革和创新，推动小学教育质量的稳步提高；3. 培养学生综合素质，促进学生成长；4. 推广优质教育资源，促进教育公平。

三、组织机构1. 组委会：由教育局领导和相关专家组成，负责整个活动的组织、指导和监督。

2. 评审委员会：由教育专家、名校校长、优秀教育家等组成，负责评审课堂教学录像和教案。

四、活动流程1. 选拔环节：（1）学校推荐：各小学根据自身条件和教学实际，推荐优秀教师参加评比。

（2）区县选拔：由区县教育局组织对推荐教师进行初步筛选，确定区县代表队伍。

（3）市级选拔：由市级教育局组织对区县代表队伍进行复评，确定市级代表队伍。

2. 录播环节：（1）教师自录教学视频：通过统一的录播平台，教师自行录制教学视频，全程记录教学过程。

（2）评审委员会评审：评审委员会对录制的教学视频进行评审，根据教学内容、表达能力、创新因素等标准进行打分。

3. 教案评审环节：（1）教师提交教案：参赛教师提交与录播视频相对应的教案，包括教学设计、教学目标、教学流程等。

（2）评审委员会评审：评审委员会对参赛教师的教案进行评审，根据教案的完整性、逻辑性、可操作性等进行打分。

4. 阶段性评价环节：（1）学生评价：学生根据自己对课程的感受和理解，填写评价表，对课程进行评价，包括教学内容、教学方法、教师互动等。

（2）教师自评：参赛教师进行自我评价，对教学过程进行回顾和总结，反思自己的优点和不足之处。

5. 优秀课堂展示环节：根据初评结果，选拔出一定数量的优秀课堂进行展示，供其他教师学习和参考。

6. 评选环节：（1）初评：根据评审委员会的评审结果，初步确定入围名单。

优质课大赛活动方案数学优质课评比活动方案为了提高我校教师的教学业务技能，推进教学方式的转变，提高课堂教学的有效性，促进我校教学质量的全面提高，我们计划于2018年10月24日开展优质课评选活动。

现将有关事项通知如下：一、参评对象及条件参评对象为任现职以来未获得市级优质课二等奖及以上奖项的教师，但必须是在2017-2018学年度下期期末学科平均分成绩占前150名的语数英教师，排名在前的优先。

二、参赛内容参赛教师自选本期教材内容，低、中、高年级段不限，课型不限。

三、评选办法和要求评选活动采取各选手之间打分互评评选推荐的办法，输入息县优质课评分系统评出结果。

选手之间不得相互商量评分，确保严肃、认真，坚持公平、公正、公开、择优，杜绝弄虚作假现象。

数学校级评选时间是10月24日周三。

不分年龄评选出前3名，然后向校片级推荐。

四、注意事项1.比赛以《小学数学优质课课堂教学评价表》为标准，采用参赛教师互为评委进行打分的方式进行。

赛前参赛教师要认真研究评分标准，熟悉比赛规则，严明比赛纪律，充分理解如何对他人的授课进行评分，用健康的心态参与比赛。

2.每位参赛教师都要参与本小组比赛活动的始终。

一人授课时，所有其他参加比赛的教师是评委。

一人授课完毕，评委立即对其评分，并将评分表交给组长进行评分。

评分时要求最低分80分，最高分95分。

3.比赛时，小组内第一位参赛老师讲课结束后，评委老师不必立即在《小学优质课课堂教学评价表》上打分，可在前三位老师讲课结束后进行比较，有了相对客观的评分标准后再统一打分上交。

从第四位老师开始，授课老师讲课结束立即上交本学科《小学××优质课课堂教学评价表》。

4.本组所有参赛教师的授课全部进行完后，该组整个活动即结束，参赛教师方可离开比赛地点。

5.独立评分。

要求参赛教师根据评分要求，独立评分，每份评分表上都要有授课教师姓名和评分人的签名。

比赛教师一定要坐成一竖排，不准互相商量。

龙里县平坡小学校级优质课评比细则
上课教师：年级及科目：时间：
注：请评委按照优占25%（92分——98分）良占35%（86分——91分）中占25%（80分——85分）为老师们打分。

龙里县平坡小学优质课评比活动方案
为进一步加快我校教师素质培养步伐，提升教研组教学教研能力，建设一支高质量的师资队伍，学校决定开展优质课评比活动，努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。

参赛对象：我校教师。

参赛时间：2013年11月14日（第11周星期四）。

参赛课题：语文：xxx年级xxxx课
数学：XXXX年级xxxxxx课
参赛顺序：第一阶段：教研组内通过开展“同题说课”选拔出语、数执教人员两名，进入下阶段比赛。

（教研组长负责）
第二阶段：选拔出的语、数执教人员上一节公开课，学校考评组统一对公开课评比评分，去掉一个最高分与一个最低分，取平均分最高的一个为表彰对象。

考评组成员组成名单：
组长：黎朝宏（教办主任）
副组长：王开国（平坡小学校长）
成员：何定宇兰国顺王金勇教办其他人员我校其他人员
龙里县平坡小学
2013年 11月。