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手拉手活动内容篇一：手拉手活动方案手拉手活动方案资源共享优势互补携手进步——姬塬中学张崾先中学手拉手活动方案“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。
通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，优势互补，共同提高的新格局。
一、活动内容及目的：1、通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。
二、参加人员：双方学校领导3人，教师6-10人，学生30人。
三、活动过程：第一阶段：姬塬中学的领导、教师、学生来张崾先中学。
1、“手拉手”结对子仪式（1）姬塬中学领导讲话（2）张崾先中学领导讲话（3）教师代表发言（4）姬塬中学学生代表发言（5）张崾先中学学生代表发言2、领导、教师、学生手拉手结对子。
3、共同交流、体验生活（1）领导在校长室进行学校管理经验交流。
（2）教师在多媒体教室进行教学、班级管理经验交流（3）学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序：A、共同参观张中校园；B、参观各个教室；C、姬塬中学学生在手拉手同学陪同下，共同吃午饭，了解张中生活及风俗习惯。
4、中午到操场集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。
“大手拉小手，感悟大学生活”活动策划书社团名称提交时间一、活动主题大手拉小手，感悟大学生活二、活动目的此次活动，可以使小学生感受大学校园的气息与氛围，启发小学生对于未来的深思，激励其树立远大的理想，增强学习动力，促进学生高素质全面发展；宣传我校优秀教育理念，展现我校校园风采以及大学生的良好精神风貌。
另一方面，让大学生和小学生这两个特殊的群体在此次活动中，相互学习，进行积极的交流，用一种全新的视角来看待社会。
还可以提高大学生的社会责任心，丰富大学生活。
三、活动意义1、促使小学生学会规划未来，激励小学生积极进取2、促进小学与大学的共同发展3、给大学生一个展示自己生活及环境的机会4、充实大学社团，让社团在学生工作部的领导下越做越好四、活动地点五、主办单位六、承办单位七、活动流程1 前期准备（1）沟通方面a 与老师交流，获取老师对于本次活动的认可及同意。
b 请一位老师作为整个活动的全程指导老师。
c 指导老师、主席团及部长团统一挑选一所小学进行活动的开展。
注：所选学校要求：1、是距离学校较近的小学；2、所选小学的学生对外交流较少，这样活动才更有意义；3、如果社团内部有学生的小学母校在学校的周围更好。
d 派遣实践队与选定小学相关负责人进行协调沟通，使他们完全了解活动的相关内容，并且建立相互之间的信任，以后可以长期长期合作。
实践队成员活动指导老师主席部长干事一位一位两位八位需带物品教师工作证学生证、工作证、学校简介（或宣传单）保证项目1、可以让20位小学生参加此活动，并且全程负责小学生的安全，所有学生统一由校车进行接送，中午有午餐提供，全程免费2、本校会有一位老师专门指导活动，负责活动相关事宜3、小学可以派一位老师作为领队老师，待遇与小学生相同4、如果家长愿意，可以同小学生一起前来，但是只负责接送，不提供午餐（最多可前来2位家长）待定项目1、确定活动举办时间2、确定小学带队老师3、希望参观的小学生可以写观后感，一方面小学生的写作能力提高，另一方面我们也可以看到活动举办后的成果注意测定从学校到所选小学单程所需时间（2）宣传方案形式活动前期手绘海报、宣传条幅活动当天活动旗帜、定制统一T恤时间活动举办前一个星期地点食堂正门口（3）人员安排提前做好活动当天的人员安排任务姓名所属部门接送小学老师及学生带领参观解说人员举旗全程拍照定制午餐（4）活动需要物品，例如：喇叭、跳绳等，提前进行租借；2 活动开展（1）根据先前测定从学校到小学所需时间安排好出发接送时间；（2）学生在老师的陪同下乘车，在车上领队人员和小学生聊天，畅想大学校园；到达后下车集合，由相关人员清点人数；（3）队伍在解说人员的带领下进入校园，从早上九点半点钟开始，按照指定路线，依次进行参观，并有解说人员沿途进行讲解。
四讲四爱小手拉大手活动记录篇一一、活动基础信息活动名称：四讲四爱小手拉大手活动举办时间：20XX年5月1日上午9:00 12:00举办地点：XX社区活动中心活动主题：弘扬四讲四爱，小手牵大手共筑和谐家园主办单位：XX社区居委会二、活动筹备阶段1. 策划初衷社区旨在通过这个活动，深入推进“四讲四爱”主题教育实践活动进家庭、进学校、进社区。
希望借助孩子与家长之间的亲密联系，让“四讲四爱”的理念更广泛地传播，提高居民的思想道德素质，增进家庭和谐与社区团结。
2. 筹备挑战与解决挑战之一是如何吸引不同年龄段的居民参与。
为了解决这个问题，活动策划团队设计了丰富多样的环节，既有适合孩子的趣味知识问答，也有适合成年人的主题演讲比赛。
资金方面，社区居委会积极向周边企业寻求赞助，一些热心企业纷纷响应，提供了活动所需的物资和部分资金。
场地协调上，社区活动中心需要重新布置以适应活动需求，工作人员加班加点，合理规划空间，划分出表演区、互动区、展示区等不同区域。
3. 宣传推广宣传主要通过线上线下相结合的方式。
线上利用社区公众号、微信群发布活动信息，制作精美的电子海报在朋友圈转发；线下则在社区公告栏张贴传单，志愿者们还深入社区家庭发放宣传册。
宣传效果显著，吸引了众多居民的关注，线上信息阅读量累计超过500次，线下宣传覆盖了社区内90%以上的家庭，达到了预期的宣传目标。
三、活动现场情况活动当天，社区活动中心洋溢着热烈而温馨的氛围。
一进入会场，便能看到以“四讲四爱”为主题的彩色气球和横幅，舞台上装饰着鲜花和“四讲四爱”的标语牌。
观众们热情高涨，家长们带着孩子有序地入座。
活动流程丰富多样。
首先是孩子们带来的开场舞蹈，他们如同灵动的小天使，用欢快的舞姿点燃了现场的气氛。
接着是“四讲四爱”知识问答环节，孩子们踊跃举手回答问题，那一双双高举的小手就像一片生机勃勃的小树林。
家长们在旁边微笑着，时而为孩子加油鼓劲。
而在主题演讲比赛中，参赛的居民们激情澎湃地讲述着身边的“四讲四爱”故事，有的讲述邻里之间互相帮助的感人故事，有的讲述家庭中传承美德的事例。
社区儿童活动策划方案3篇六一儿童节是属于所有小朋友的节日，组织开展庆六一的活动，如何策划活动方案呢?下面就是小编给大家带来的社区儿童活动策划方案3篇，希望大家喜欢!社区儿童活动策划方案3篇一社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康发展。
作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。
主办单位：协办单位：一、活动主题：欢乐六一儿童节二、活动时间：XXXX年X月XX日三、活动场地：XXX四、活动目标：1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感交流。
2、让孩子们体验活动带来的乐趣。
五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。
2、做好活动前的宣传工作。
3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。
社区亲子活动策划方案六、活动主要流程(一)活动正式开始(二)主持人介绍本次活动的目的意义(三)主持人介绍嘉宾(四)银河艺术中心志愿服务队代表讲话(五)社区居民群众代表讲话(六)精彩节目1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人：邓老师2、独舞《心飞扬》3、舞蹈《小小女兵》负责人：邓老师(七)、欢乐亲子游戏4、舞蹈《春晓》负责人：梁老师5、独唱《祖国最亲妈妈》花之冠艺术中心6、独舞《雪中梅》7、舞蹈《可爱娃娃》负责人：李老师8、舞蹈《油城酷妞》负责人：梁老师(八)、欢乐亲子游戏9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心10、舞蹈《舞动北京》负责人：梁老师11、舞蹈《我能行》负责人：李老师12、古筝独奏13、独舞《水袖舞》14、舞蹈《遥远的爸爸妈妈》负责人：梁老师15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心16、独舞《荞麦花开》17、舞蹈《读唐诗》负责人：李老师18、二重唱《赞歌要比星星多》19、双人舞《舞起我的板凳龙》负责人：梁老师20、舞蹈《我的偶像》负责人：邓老师21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心22、舞蹈《儒家神韵》负责人：梁老师23、独舞《红色童年》24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人：张炜晴25、声乐班负责人：珍姐26、舞蹈《嘿，我的梦》负责人：梁老师(九)、合影留念社区儿童活动策划方案3篇二亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
大手拉小手学讲普通话活动方案一、活动简述"大手拉小手学讲普通话"是一项旨在提高儿童普通话口语能力的教育活动。
通过让大学生志愿者与儿童结成学习伙伴，通过游戏、角色扮演和互动学习等形式，以轻松愉快的方式帮助儿童提高普通话口语水平，培养他们的语言表达能力。
二、活动目标1.提高儿童的普通话听说能力。
2.培养儿童的语言表达和沟通能力。
3.增强儿童对汉字的识别和理解能力。
4.促进大学生志愿者的社会责任感和教育意识。
5.加强大学生志愿者与儿童之间的互动和交流。
三、活动内容1.预备工作- 招募大学生志愿者，并进行培训，提升他们的普通话水平和教育能力。
- 与学校、社区或农村合作，确保获得儿童参与活动的支持。
2.活动形式- 定期组织儿童与大学生志愿者见面，每周至少1-2次。
- 制定互动课程，包括游戏、唱歌、故事讲解等。
- 通过角色扮演、情景对话等形式，让儿童参与其中，提高他们的口语表达能力。
- 利用图画、挂图等教具，增加儿童对汉字的认知和理解。
- 创设情境，让儿童用普通话表达自己的想法和感受。
3.活动策划- 设计参与感强的游戏环节，帮助儿童记忆拼音、成语、唐诗等。
- 定期组织普通话主题竞赛，激发儿童学习的兴趣和动力。
- 邀请专业教师或语言学者进行讲座，提供专业指导和建议。
- 制作活动手册和资料，为儿童和志愿者提供学习参考。
4.活动评估- 设立评估机制，通过对儿童和志愿者的观察、测评等方式，评估活动效果。
- 收集儿童和志愿者的反馈意见，不断改进活动内容和形式。
四、活动预期效果1.儿童普通话水平提高，口语表达更加准确流畅。
2.儿童的语言思维能力得到锻炼，表达能力和自信心得到提升。
3.大学生志愿者的教育意识和责任感增强，获得实践锻炼和成长。
4.加强社区与学校之间的合作，提高儿童教育水平和素质。
五、活动推广1.利用微信、微博等社交媒体平台宣传活动，吸引更多志愿者参与。
2.在学校、社区、农村等公共场所张贴宣传海报，增加活动曝光率。
千里之行，始于足下。
2023年大手拉小手学讲普通话实用活动策划方案2023年大手拉小手学讲普通话实用活动策划方案》活动背景：近年来，随着中国在国际舞台上的崛起，普通话的重要性日益凸显。
然而，由于多方面的原因，有些地方的语言环境并不利于普通话的学习和推广。
为了提高普通话的普及度，增强全民共同语言的意识，本次活动旨在通过大手拉小手的方式，让更多人学习和讲好普通话。
活动目标：1.提高普通话的普及度和使用率；2.促进不同地区、不同年龄层次的人们学习和讲好普通话；3.增强全民对普通话的认同感和自豪感；活动时间：预计于2023年秋季进行，活动时间为2个月，每周活动一次。
活动地点：选择教育资源丰富、人流量较大的地点，如社区活动中心、公园广场等。
活动形式：1.普通话学习互助小组：在社区、公园等地点设立普通话学习互助小组，邀请专业教师进行普通话教学。
小组按地域和年龄层次划分，每周组织一次学习活动，培养学员学习普通话的兴趣和习惯。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.大手拉小手讲普通话互动活动：邀请具备普通话表达能力的大学生志愿者，组成“帮带团队”，参与社区活动、学校活动等，与学生、居民交流，推广普通话的正确使用。
采取互动游戏、角色扮演等形式，以活跃的氛围吸引学生和居民参与。
3.普通话公益广告制作与播放：组织普通话宣传公益广告的创作比赛，邀请专业制作团队制作优秀作品并进行播放。
广告内容突出普通话的重要性和好处，通过吸引的广告形式，让更多人关注普通话的学习和使用。
4.普通话演讲比赛：在学校、社区等场所组织普通话演讲比赛，邀请专家评委进行评选。
通过比赛的方式，激发学生和居民学习和使用普通话的热情，提高他们用普通话进行表达的能力。
宣传推广：1.制作宣传海报和宣传册，通过社区、学校、单位等渠道进行宣传；2.利用新媒体平台，发布活动信息，吸引更多人参与；3.邀请媒体进行报道，提升活动的知名度。
活动评估：1.设计问卷调查，收集参与者对活动的反馈意见；2.组织专家评估活动效果和社会影响；3.根据评估结果进行活动改进和优化。
幼儿园小手拉大手公益活动方案一、活动目的：通过小手拉大手的公益活动，让幼儿园的孩子们增强爱心、互助、友爱等品质，同时也能帮助家庭中遇到困难的人员，实现互相帮助，共建和谐社会的宗旨。
二、活动时间：准备时间：一个月前开始准备活动时间：每年的12月份，与圣诞节和新年相呼应三、活动范围：本次活动主要针对幼儿园内的孩子们和他们的家庭成员，外部人员将不受到本次活动的覆盖范围。
四、活动准备：1.筹备物资：需要准备宣传海报、小手拉大手的宣传手册、活动所需的捐赠物品等。
2.洽谈合作：联系当地的慈善组织、商家，并联系幼儿园与其他相关事宜。
3.组织策划小组：由老师、活动策划人员、志愿者以及其他参与人员组成一个活动策划小组，进行活动的策划与组织。
四、活动流程：1.活动前期：（1）宣传预告：在幼儿园进行一系列的宣传，包括贴海报、发宣传单、在微信群中发布有关小手拉大手公益活动的信息等。
让家长与孩子们了解活动的宗旨以及活动的流程。
（2）募捐：幼儿园准备捐赠箱或专门放置捐赠物品的地方，家长和孩子可以将新盘子、盘碗、餐具、衣物、玩具等旧物捐赠到指定的区域内。
2.活动中期：（1）志愿者的介入：在活动中期，活动策划小组为这次公益活动招募一些志愿者，以帮助收集、整理捐赠物品等等。
（2）收集捐赠困难人员信息：儿童可以用自己的方式表达自己所思所想，写下爱心字条、画出表达自己爱心的画作等，活动策划小组现场拍照记录的同时做收集，并在之后发放给困难人员。
（3）捡拾整理：提前将前阵子筛选出来的玩具、书本、衣物和其他捐赠物品，在活动举办前彻底处理清楚，留下能拯救且有用的物品，放置好捐赠物品，让幼儿们能够更加了解困难人员所涉及的问题。
3.活动后期：（1）发放物资：经过了整理和筛选的物品需要被包装成一份份礼物，此时幼儿们通过小手拉大手的方式将礼物送到困难人员身边，送出他们的爱心。
（2）紧密联系：在活动结束后，活动策划小组负责紧密联系困难人员的返馈，保证捐助物资的去向，更好地发挥公益活动的价值。
大手拉小手学讲普通话活动方案一、活动背景普通话是全国通用的语言，是我们日常交流、学习和工作的重要工具。
然而，在一些地区，特别是偏远地区和农村，普通话的普及程度还不够高，这在一定程度上影响了人们的沟通和发展。
为了提高全民普通话水平，促进语言文字规范化，我们策划了“大手拉小手学讲普通话”活动，旨在通过大手（成年人）的引导和帮助，让小手（儿童）更好地学习和掌握普通话。
二、活动目标1、提高儿童的普通话听说能力，培养他们用普通话进行交流的习惯。
2、增强成年人对推广普通话的重视和责任感，营造良好的语言环境。
3、促进亲子之间的交流与合作，增进家庭关系。
4、通过活动，提高社区居民对普通话的认识和重视程度，推动普通话在社区的普及。
三、活动主体具体社区名称社区内的儿童及其家长四、活动时间与地点时间：活动开展的具体时间，如周末、节假日等地点：详细的活动地点，如社区活动中心、学校等五、活动内容及形式1、普通话基础知识讲座邀请专业的语言教师或普通话水平较高的志愿者，为儿童和家长举办普通话基础知识讲座。
讲座内容包括普通话的发音、声调、词汇、语法等方面的知识，通过生动有趣的讲解和示范，让大家对普通话有更深入的了解。
2、亲子共读活动选择适合儿童年龄段的优秀普通话读物，如童话故事、儿歌等，组织亲子共读活动。
家长和孩子一起阅读，并用普通话进行交流和讨论，分享阅读心得。
这样既可以提高孩子的阅读能力，又能增强他们的普通话表达能力。
3、普通话游戏竞赛设计一些有趣的普通话游戏，如普通话词语接龙、绕口令比赛、诗歌朗诵等，并组织儿童和家长参与竞赛。
通过游戏竞赛的方式，激发大家学习普通话的兴趣和积极性，同时也能在轻松愉快的氛围中提高普通话水平。
4、普通话情景模拟设置一些日常生活中的场景，如购物、问路、就医等，让儿童和家长分别扮演不同的角色，用普通话进行模拟对话。
在模拟过程中，及时纠正发音和表达错误，让大家更好地掌握普通话在实际生活中的应用。
5、制作普通话宣传手抄报组织儿童和家长一起制作普通话宣传手抄报，内容可以包括普通话的重要性、学习方法、有趣的普通话故事等。
“大手拉小手”活动策划案中国传媒大学南广学院中国传媒大学南广学院动画与数字艺术学院青年志愿者协会 2013年10月一．活动背景：随着经济的进步，社会的发展，“考大学”已经成为每位学生的终极目标。
因为种种方面的原因，越来越多的学生希望通过艺术考试进入大学的大门。
随着艺考大军的日益壮大，艺术类考生的压力也越来越大，我们希望通过这次活动，根据我们对于专业的了解和参加艺术考试的经验为能为马上参加艺术考试的学生提供帮助。
二、活动概况活动名称：“大手拉小手”活动时间：活动地点：三、活动目的、意义和目标活动目的：1.为即将参加艺术考试的高三学生提供一些考试的技巧。
2.解答他们对于艺术考试的疑问。
3.缓解他们对于考试的紧张情绪。
4.宣传中国传媒大学南广学院动画与数字媒体艺术学院。
活动意义：1.有利于高三艺术类考生对于艺考的认知，缓解他们的紧张情绪，为他们的艺术考试提供帮助。
2.加深他们对于自己以后将要学习专业的了解，使他们更有动力学习。
3.使大学生有了回报社会的机会。
活动目标：1.使学生对艺考更为了解。
帮助他们艺考。
2.宣传学院的动画和数字媒体艺术专业。
四、资源需要人力资源：志愿者人员10人左右，为学生们传授动画知识的讲课人员2组（一组1——2人）讲课老师须具备品学兼优，对专业知识有较深地了解，做事情有耐心，有爱心、责任心，能较好的控制课堂秩序等素质主管宣传方面人员：学习实践部部长三人，部员十人，摄影一人。
（志愿者以及宣传人员需着统一服装，浅色上衣深色裤子。
）附：讲师招募要求1、热爱动画，品行优良，身心健康。
2、有责任心，热衷此类公益事业，具有志愿服务的奉献精神。
3、有较强的应变能力。
4、善于与人沟通，能够很好的表达自己，并且具有号召力。
5、自觉服从与配合动画系的安排，保障活动的顺利进行。
6、所准备的授课内容务必与动画密切相关，形式丰富多彩，内容生动活泼。
7、具有完备的对于本专业的知识，能够回答同学们的专业性问题。
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，青少年健康成长问题日益受到广泛关注。
为了培养青少年的社会责任感，增进亲子关系，提高家庭教育的质量，我们学校特举办“小手拉大手”活动。
本次活动旨在通过亲子互动，让家长与孩子共同参与社会实践，增进彼此了解，共同成长。
二、活动目标1. 增强青少年的社会责任感，培养他们关爱他人、服务社会的意识。
2. 促进家长与孩子之间的情感交流，增进亲子关系。
3. 提高家庭教育的实效性，为家庭教育提供有益的借鉴。
4. 培养青少年的团队协作能力和沟通能力。
三、活动内容1. 亲子互动游戏：通过丰富多彩的亲子游戏，让家长与孩子共同参与，增进彼此了解，提高亲子间的默契。
2. 社会实践活动：组织学生和家长走进社区、敬老院等地，开展志愿服务活动，培养青少年的社会责任感。
3. 家庭教育讲座：邀请家庭教育专家为家长和学生举办讲座，分享家庭教育经验，提高家庭教育水平。
4. 亲子阅读活动：鼓励家长与孩子共同阅读，培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。
四、活动实施1. 宣传动员：通过学校官网、微信公众号、班级群等多种渠道，广泛宣传“小手拉大手”活动，动员家长和学生积极参与。
2. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集家长和学生的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了众多家长和学生的积极参与，共组织了20余场亲子活动，参与人数达到500余人。
2. 亲子关系融洽：通过亲子互动游戏、社会实践活动等环节，家长与孩子之间的感情得到了明显提升。
3. 社会责任感增强：在志愿服务活动中，孩子们积极参与，表现出强烈的社会责任感。
4. 家庭教育水平提高：家庭教育讲座让家长学到了许多有益的家庭教育方法，提高了家庭教育水平。
六、活动反思1. 活动形式有待创新：虽然本次活动取得了较好的效果，但在活动形式上仍存在一定的局限性，今后需要不断创新活动形式，提高活动的趣味性和吸引力。
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
（三）总结评比在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下，评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士、“最佳环保创收中队”。
学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。
（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。
）手拉手活动方案篇二活动单位：湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级一、活动目的：1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他人对社会的一份责任和爱心；2、通过本次活动，让孩子们学习换位思考、理解、宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；3、启动湘潭市和平小学一年级192班和月形小学一年级、二年级长期的互帮活动序幕；4、增进老师家长、孩子们的沟通，增强192班的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。
二、活动准备1、4月13日确定接洽学校，明确行车路线。
和平小学192班家委会邓主任和家长代表到河口小学实地考察，与河口小学领导具体讨论活动方案。
2、4月15日和平小学192班制定活动方案。
3、4月16日将活动方案上传至班级QQ群和班级博客，家长进行讨论修改。
4、4月20日将修改后的方案向学校申报。
5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。
（通知内容包括活动时间、活动细则，活动要求等事宜）6、活动时间初定为：4月29日（周三下午）。
（因天气原因活动无法如期举行，时间延至5月6日）7、4月20日——4月28日，进行车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等），分工进行节目排练。
三、活动议程：1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。
2、2：30——2：35主持人讲话：（请月形小学确定）引入活动。
3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。
4、2：40——2：45请和平小学领导讲话。
5、2：45——2：50请和平小学领导和月形小学领导揭牌，启动活动。
6、2：50——3：20和平小学192班和月形小学才艺表演。
（各两个节目，中间穿插两个互动的游艺节目）7、3：20---3：30两校老师组织孩子们进行牵手活动，和平小学孩子们赠送爱心礼物。
8、3：30——3：50栽树，两校学生共同植下代表两校友谊见证的小树。
9、3：50——4：00活动结束后，回到操场就座，月形小学领导总结。
10、4：00——4：05道别、送别，组织家长、学生上车返程。
四、注意事项：1、注意安全，车上保持安静、有序，不能大声喧哗。
2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。
3、爱护环境，讲究卫生。
4、不带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。
（矿泉水会统一准备）手拉手活动方案篇三全体起立，出旗唱队歌请坐甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：我们应该弘扬民族优良传统。
乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：“与文明手拉手”主题队会现在开始！丙：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
甲：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
乙：我们是祖国的小雏鹰。
丙：文明之花在心中开放。
甲：我们是21世纪的文明人。
乙：我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
丙：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：请听诗歌朗诵《礼仪之邦》甲：说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
丙：做文明的人要有良好的行为，甲：做文明的人要有良好的习惯。
乙：做到这些，需要克服许多困难，丙：礼仪其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。
下面请欣赏小品《校园礼仪》丙：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。
乙：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
请欣赏小品串烧环保—保护环境--丙：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。
甲：你说的真好，还有几位同学说的更好呢！他们把文明要求编成了一首歌曲，让我们来学习欣赏一下。
乙：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
丙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲：队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。
更增强了我们呼唤文明的决心。
让文明之花在我们中队长盛不衰。
我们要来作下一份承诺。
让我们一起宣读乙：全体起立立正请跟我宣誓：我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。
合：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退旗！手拉手的活动方案篇四教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调：教育内容根据现实、依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们噪偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要助的人也缺少一份必要的关爱。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
一、活动目的1.让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相助、互相促动、共同进步。
2.通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
二、活动主题：手拉手，共同搭建爱的桥梁三、活动时间：20xx年12月19日四、活动地点：xx县第x小学五、参与人员：xx县第四小学四、五年级的学生六、活动内容1、两校学生手拉手，建立一对一的'手拉手关系。
2.平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求助。
3.在重节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。
4.假期进行互，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相助，共同提高，增进友谊。
七、活动程序1、建立两校手拉手学生信息库。
2、组织学生开展书信交流活动。
3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。
八、注意事项1.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；2.尊重各少数民族的风俗习惯。
志愿者活动方案篇五为认真贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神，大力弘扬雷锋精神，积极践行核心价值观，汇聚发展正能量，我镇决定开展以“传承雷锋精神，倡导时代新风”为主题的志愿服务活动，现结合我镇实际，特制定如下实施方案。
一、活动内容组织我镇全体镇村干部学习雷锋精神，大力开展学雷锋行动，保护环境，关爱留守儿童和空巢老人，使全体干部树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
二、活动时间：20xx年3月至11月三、活动主题：传承雷锋精神，倡导时代新风。
四、活动目的深入贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
五、组织领导为加强对学雷锋活动的领导，进一步落实好学习活动的各项任务，我镇成立了以党委书记张奎杰同志为组长，镇长赵杰同志、镇党委副书记唐良茂副同志为副组长，副镇长王宏亮同志、文化站站长刘鹏、宣传与精神文明建设业务员罗阳为成员的学雷锋活动领导小组。
