幼儿园教案设计模板

幼儿教案设计意图万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：幼儿园小朋友（3-6岁）三、授课时间：40分钟四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的XXX（课程相关）知识。

- 培养幼儿运用XXX（课程相关）技能，能够完成简单的XXX任务。

- 提高幼儿观察、思考、表达等能力。

2、过程与方法目标- 通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿学会运用XXX（课程相关）方法。

- 培养幼儿在集体活动中合作、交流、分享的良好习惯。

- 引导幼儿主动参与课堂活动，培养自主学习的能力。

3、情感态度价值观目标- 培养幼儿对XXX（课程相关）的兴趣和热情。

- 增强幼儿的自信心和成就感，培养积极向上的心态。

- 培养幼儿关爱他人、尊重同伴的良好品质。

六、教学重占和难点1、教学重点- 掌握XXX（课程相关）的基本知识。

- 学会运用XXX（课程相关）的技能和方法。

2、教学难点- 理解并运用XXX（课程相关）的技巧。

- 在实际操作中，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的故事、图片或实物展示，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

- 提问方式与幼儿互动，了解他们对主题的已有认知，为接下来的新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师运用直观教具、PPT、实物操作等多种手段，生动形象地讲解XXX（课程相关）的基本知识和技能。

- 结合幼儿的认知特点，用简单易懂的语言进行讲解，注意语速和语调的变化，以增强趣味性。

- 适时提问，引导幼儿思考和回答问题，加深对知识点的理解。

3、合作探究（15分钟）- 将幼儿分成若干小组，让他们在小组内进行讨论和实践操作，共同探究XXX （课程相关）的技巧和方法。

- 教师巡回指导，给予鼓励和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。

- 鼓励幼儿互相交流、分享自己的发现，培养团队协作能力和沟通能力。

幼儿园活动设计教案(五篇)幼儿园活动设计教案篇1【活动目标】1、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、熬炼平衡力量及快速反响力量。

3、感受椅子嬉戏所带来的欢乐。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、嬉戏过程。

今日我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么嬉戏?引导幼儿利用小椅子自由探究。

小椅子除了这些好玩的玩法，还可以用来做抢椅子的嬉戏呢!今日我们就来玩一个新的抢椅子的嬉戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。

嬉戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规章)2、单脚跳抢椅子。

嬉戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规章)3、蛇形跑抢椅子。

嬉戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规章)4、大圈套小圈抢椅子。

嬉戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时依据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入，强调规章)5、一把椅子多人站。

嬉戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想方法站在一把椅子上。

(2)撤掉一局部椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量连续削减，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发觉在椅子上平衡站立的方法。

规章：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后连续参与嬉戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，完毕嬉戏。

【活动反思】抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏，嬉戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

但是假如长时间使用一种规章进展嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。

为了增加嬉戏的趣味性和长久性。

我在原有嬉戏的根底上进展了一些创新，注入了一些新的元素，将一种嬉戏演化出多种玩法，让抢椅子嬉戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

幼儿园教案设计意图万能模板一、教学目标本次教学旨在帮助幼儿掌握相关知识和技能，培养幼儿的综合能力和良好的学习习惯。

具体目标如下：1.知识目标：使幼儿了解并掌握本节课所涉及的知识点。

2.技能目标：让幼儿学会通过实践运用所学知识，并能够有效地解决相应问题。

3.情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，建立积极向上的学习态度。

二、教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.知识点一：介绍相关背景知识，帮助幼儿了解基本概念和理论知识。

2.知识点二：通过实际案例和实践活动，让幼儿深入理解和掌握所学知识。

3.知识点三：通过游戏和小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点1.重点：帮助幼儿理解和掌握相关概念和知识点。

2.难点：培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿学以致用。

四、教学方法本次教学将采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动讨论、小组活动等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1.热身活动：通过唱歌、跳舞等活动，为幼儿创造积极的学习氛围。

2.导入课题：引导幼儿思考和讨论相关问题，激发他们的兴趣和好奇心。

3.知识讲解：简单清晰地讲解相关知识点，并辅以实例进行说明。

4.案例分析：引导幼儿分析和解决实际案例，巩固所学知识。

5.游戏活动：通过游戏形式，加深幼儿对所学知识的理解和记忆。

6.小组讨论：组织小组活动，让幼儿展示自己的观点，并学会倾听和尊重他人意见。

7.总结归纳：对本节课所学内容进行总结，并与幼儿进行互动讨论，进一步加深他们的理解。

六、教学评估评估将以观察、问答、小组活动等形式进行，通过评估结果了解幼儿的学习情况和程度，以便调整和改进教学策略。

七、教学资源本次教学需要准备的资源包括教学用具、教材、案例分析材料、游戏道具等，以支持教学的顺利进行。

八、教学反思根据教学实际情况，及时进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供参考，并提供改进建议。

九、家长沟通及时与家长沟通本次教学内容和目标，互通信息，以达到家校共同育人的目标。

幼儿园教学活动设计教案15篇幼儿园教学活动设计教案1一、游戏目标1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来。

初步培养幼儿思维的严谨性。

2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。

二、游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。

三、游戏方法1．请幼儿扮买水果的顾客。

买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。

”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。

”2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。

3．买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。

引导幼儿买与别人不同的水果。

幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

幼儿园教学活动设计教案2观摩课设计理念：视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。

能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。

《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。

同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。

活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。

2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。

重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。

活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。

幼儿园教学教案模板5篇拼拼搭搭活动目标：1、自由拼搭积木，并习简洁的拼搭技能。

2、养成整理玩具的好习惯。

活动预备：1、地毯或桌子。

2、积林若干。

活动过程：1、请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戏。

2、端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的留意。

3、拼搭几种简洁物体，请幼儿说说这是什么。

4、通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

5、把积木分撒在幼儿面前，让他们顺手可取。

6、巡回观看，随时与幼儿沟通，鼓舞他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

7、活动完毕时，引导幼儿一起整理积木。

幼儿园教学教案模板篇2一、活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、熟悉面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点：熟悉10元以内的人民币并学会使用。

三、活动预备1、阅历预备：有用钱购物的阅历。

2、材料预备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

四、活动过程(一)创设情景，猜谜语。

师：今日教师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。

拿它可以进超市，买了东西报数字。

多退少补很简洁，小朋友快试一试。

谜底：人民币。

(二)熟悉各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。

师：认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。

面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。

2、小嬉戏师：小朋友们都熟悉了人民币，那现在我们玩个小嬉戏。

教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。

待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。

幼儿园教案模板范文(精选十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园优秀教学设计教案7篇幼儿园优秀教学设计教案篇1活动：幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。

在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。

本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

活动目标：1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

活动准备：1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。

活动过程：1、“新年要到了，我们的新年是猪年。

今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。

）5、“妈妈和__宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。

”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。

”（全体幼儿随意找朋友做。

可2人，也可3人。

）7、“我的小猪宝宝真能干。

我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。

)8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。

幼儿园教师教学教案模板8篇教案一：《认识汉字》一、教学目标：1. 能够正确书写简单的常用汉字。

2. 能够认读图形、字形和听读音。

3. 培养幼儿对汉字的兴趣和学习动力。

二、教学内容：1. 汉字"H","A","P","P","Y"的认识和书写。

2. 相关教具：字卡、白板、黑板、彩笔。

三、教学步骤：1. 导入：教师出示字卡，介绍字母H的发音和形状。

2. 引导：教师示范书写字母H，学生跟读。

3. 操练：学生用彩笔在练习纸上模仿教师书写字母H。

4. 认读：教师出示图形卡片，让学生辨认并拼凑成字母H的形状。

5. 温故：复习字母A、P的认识和书写。

6. 教授：教师示范书写字母Y，学生跟读并练习书写。

7. 巩固：教师板书字母H、A、P、P、Y，学生朗读并模仿教师书写。

教案二：《数数游戏》一、教学目标：1. 能够正确数数1-10。

2. 能够将图形与相应的数量对应。

3. 培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。

二、教学内容：1. 数字1-10的认读和书写。

2. 相关教具：数字卡片、图形卡片、计数棒。

三、教学步骤：1. 导入：教师出示数字卡片，学生跟读数字。

2. 引导：教师出示一组图形卡片，让学生数数并用计数棒指向相应的数字卡片。

3. 操练：学生自由操练数数，并用计数棒进行指示。

4. 认读：教师分发数字卡片，让学生根据卡片上的数字找相应数量的图形卡片。

5. 游戏：教师组织学生进行数数游戏，比赛谁先找到相应数量的图形卡片。

6. 巩固：教师与学生一起复习数字1-10的认读和书写。

教案三：《颜色认知》一、教学目标：1. 能够正确认读红、黄、蓝、绿、白、黑、粉、紫、橙、灰等基本颜色。

2. 能够将图形与相应的颜色对应。

3. 培养幼儿对颜色的兴趣和学习动力。

二、教学内容：1. 基本颜色的认读和记忆。

2. 相关教具：颜色卡片、彩色笔、图形卡片。

一、活动名称：《走进中医馆》二、活动目标：1. 了解中医的基本知识，如中医的起源、基本理论等。

2. 培养幼儿对中医文化的兴趣和认识。

3. 增强幼儿的自我保健意识，学会简单的自我保健方法。

三、活动准备：1. 教学PPT：中医馆介绍、中医基本知识、中医保健方法等。

2. 实物教具：中药材模型、中医器具等。

3. 环境布置：模拟中医馆内部环境，如挂上中医相关图片、标语等。

四、活动过程：（一）导入1. 教师播放PPT，展示中医馆的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍中医馆的作用和意义。

（二）基本知识讲解1. 教师讲解中医的起源、基本理论，如阴阳五行、脏腑经络等。

2. 通过图片、实物教具等方式，让幼儿直观地了解中医的基本知识。

（三）中医保健方法学习1. 教师介绍几种简单的中医保健方法，如按摩、拔罐等。

2. 幼儿跟随教师学习按摩、拔罐等保健方法，并尝试自己操作。

（四）实践活动1. 教师带领幼儿参观模拟中医馆，了解馆内布局和功能。

2. 幼儿分组进行角色扮演，如医生、患者等，模拟中医馆就诊场景。

（五）总结与延伸1. 教师对本次活动进行总结，强调中医文化的重要性和保健方法的应用。

2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，并尝试运用中医保健方法。

五、活动延伸：1. 家长与幼儿一起查找有关中医的资料，了解更多中医文化。

2. 幼儿园开展“小小中医”活动，让幼儿担任“医生”，为同伴进行按摩、拔罐等保健服务。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，了解他们对中医文化的兴趣和认识。

2. 通过实践活动，评价幼儿对中医保健方法的掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习成果。

幼儿园教案模板格式【15篇】幼儿园教案模板篇1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。

欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的`是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。

师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

幼儿园教案模板篇2幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。

活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

显然，在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节，那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标，从而促进幼儿的发展，作者有一些思考，希望能与大家一起探讨。

一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。

幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康的发展。

《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。

如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。

此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，来制定目标。

即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。