幼儿园大班教学活动设计与指导

幼儿园教学活动设计与指导（共6篇）第1篇：幼儿园教学活动设计与指导幼儿园大班教学活动设计与指导———秋天的雨一、活动区域的生成秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。

所以我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

秋天是一个硕果累累，饱满而充实。

大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。

秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。

大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。

在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。

但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。

比如：让幼儿了解一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知，积累的知识也相对零散。

本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。

它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天的美。

帮助幼儿归纳、提升经验。

其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。

因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。

二、活动目标1.让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

2.在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。

3.初步理解诗中拟人化的表现手法。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握词汇，“五彩缤纷”“温柔”。

三、活动材料自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干果，落叶等等，背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙。

四、活动过程：1、导入课题，猜谜“雨”老师：千条线，万条线，落入水中看不见。

幼儿：雨。

2、播放课件：秋天下雨的图片和声音老师：小朋友听到了什么声音？幼儿：下雨。

老师：是什么季节的雨呢？幼儿：秋天的雨。

幼儿园大班教学活动教案设计（7篇）幼儿园大班教学活动教案设计篇1一、目标1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。

2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物对应的关系。

二、准备图画、汉字、头饰、胸饰三、过程引起兴趣1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)出示汉字：吹泡泡2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。

认识的把它说出来。

出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。

4.它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听听、看看。

(二)理解感知1.谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出个，教师出示相应的图或汉字。

2.泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看看图片是怎样排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。

(幼儿上来演示)对应检查。

3.咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?(1)集体讲讲对应的泡泡是谁?(2)幼儿分组找出并送到相应的地方。

泡泡都到家了，真高兴。

(三)游戏巩固：变泡泡我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。

还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜猜自己是谁。

泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，__是__吹的泡泡。

”游戏反复若干次。

四、提示与建议这活动较适合中班幼儿。

在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有定的生活经验。

附儿歌：星星是月亮吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡，鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。

幼儿园大班教学活动教案设计篇2活动目标：1.学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》第六章第一节，详细内容为《秋天多么美》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，如天气、植物、动物等方面的变化。

2. 培养幼儿对秋天的美的感受，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达秋天的特征和美丽。

教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱，提高观察、表达和创造能力。

四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、故事书、画纸、彩笔、贴纸等。

学生准备：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的特征。

2. 讲解：展示秋天的图片，讲解秋天的天气、植物、动物等方面的变化。

3. 实践情景引入：带领幼儿去户外观察秋天的景象，让幼儿亲身感受秋天的美丽。

4. 例题讲解：引导幼儿观察树叶的颜色和形状，学习用画笔和彩泥创作秋天的画作。

5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，用画笔和彩泥创作自己的秋天作品。

7. 情感教育：引导幼儿珍惜大自然，学会保护环境。

六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的特征：天气、植物、动物的变化（2）秋天的美丽：金黄的树叶、丰收的果实、蓝天白云等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿根据自己对秋天的理解，创作一幅关于秋天的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和创作方面的能力，以便针对性地进行教学。

2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天的美丽。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享秋天的发现，加强家园共育。

3. 家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保内容的科学性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园教学活动设计与指导一、教学活动设计教学活动的设计需要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，通过有趣、富有挑战性和互动性的方式引导幼儿积极参与、探索和学习。

具体设计如下：1.主题活动：选择一个生活和幼儿感兴趣的主题，如动物、水果、四季等。

通过引导幼儿观察、比较、分类等方式，扩展他们的知识和观察能力。

2.艺术活动：为幼儿提供丰富的艺术材料，如颜料、彩纸、粘土等。

引导幼儿自由绘画、剪贴、塑造等，培养他们的艺术表达能力和审美能力。

3.科学实验：选取幼儿易于操作、观察到结果的科学实验，如水的变态、空气的存在等。

通过实践操作，让幼儿了解科学实验的基本原理，培养他们的观察能力和创造力。

4.游戏活动：设计一些小组游戏和团体游戏，如传球比赛、接力赛等。

通过这些游戏，培养幼儿的团队协作能力、沟通能力和竞争意识。

5.园内考察：带领幼儿走出教室，到园内进行考察活动，如参观花园、厨房等。

通过亲身体验，让幼儿了解不同环境的特点和功能，丰富他们的生活经验。

6.问题探究：提出一些有趣的问题，如为什么天上有飞机？为什么海上有船？通过讨论和实际观察，引导幼儿寻找答案。

同时，培养他们的思维能力和表达能力。

二、教学活动指导1.制定清晰的活动目标：每个教学活动都应该有清晰的目标，明确想要达到的效果。

目标应该与幼儿的发展阶段和教育要求相适应。

2.提供适当的引导：在活动过程中，教师需要提供适当的引导和帮助。

鼓励幼儿积极参与和探索，引导他们观察、思考和解决问题。

3.创造积极的学习氛围：教师需要创造积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

通过丰富多样的教学资源和活动方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

4.让幼儿参与决策：在活动设计过程中，可以适当让幼儿参与决策，如选择主题、活动内容等。

这样可以增强幼儿的主动性和参与度。

5.提供适宜的反馈：及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。

同时，帮助幼儿发现自己的不足，并提出改进建议，激发他们的学习动力。

幼儿园大班语言教育活动设计与指导教案教学目标：1. 能够听说唱英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》并能够正确地发音和模仿动作。

2. 能够识别26个英文字母，了解每个字母的发音，并能够说出每个字母的名称和对应的图案。

3. 能够理解词语的意思，掌握一些日常生活中常用的英语词汇，能够进行简单的英语交流。

教学内容及步骤：一、学习英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》1. 师幼一起听歌，并跟着歌曲的节奏学习儿歌的基本动作。

2. 首先，由老师带领全班一起唱一遍歌曲，让孩子们听一遍。

3. 然后，老师逐句分别教唱歌曲，让孩子模仿学唱，并重复几遍。

4. 最后，老师和孩子们一起唱整首歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的歌词和基本动作。

二、学习26个英文字母及其发音1. 首先，老师出示26个英文字母和对应的图案，让孩子们边看图案边认识英文字母。

2. 然后，老师教授每个字母的名称和发音，让孩子们跟着老师学习发音，并重复几遍。

3. 接着，老师可以用一些与字母相关的图片或单词来帮助孩子记忆，比如：A for apple，B for banana，C for cat等等。

4. 最后，老师可以出一些与单词相关的练习，让孩子们根据老师口述的单词，找出对应的字母，并说出它的名称和发音。

三、日常英语词汇教学1. 介绍一些日常生活中常用的英语词汇，比如：hello，bye-bye，thank you，please，I love you等等。

2. 老师可以用图片或卡片等具体形式来展示这些单词，并让孩子们重复跟读，加深记忆。

3. 接着，老师可以用日常生活中常见的场景和对话来讲解这些词汇的具体用法。

4. 最后，老师可以做一些与这些单词相关的活动，比如：玩“谁是语言小达人”游戏，挑战孩子们快速说出这些单词的名称或发音。

教学评价：1. 通过儿歌学习，孩子们能够学会简单的英语歌曲并能够正确模仿动作。

大班教学活动设计方案【精选7篇】大班教学活动设计方案（篇1）母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

一、活动目标1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

二、活动过程1、谈话活动：《我的好妈妈》2、活动名称：观看母亲节影片。

活动时间：5月_日下午15：00活动地点：共享空间活动内容：集体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

3、活动形式：《我爱妈妈调查表》活动时间：5月x日，5月x日活动地点：小朋友的家中活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表。

4、领域课程活动。

语言：《妈妈的生日》社会：《妈妈节日快乐》美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》音乐：《袋鼠妈妈》5、母亲节儿歌《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。

唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。

小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

大班教学活动设计方案（篇2）一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。

《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与"。

球是幼儿最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。

幼儿园大班有哪些活动方案幼儿园大班活动方案一：身心激发类活动1. 运动会：组织幼儿参加各类跑步、跳远、接力、游泳等拓展运动，通过这些活动锻炼幼儿的身体素质和合作能力。

2. 舞蹈表演：选取适合幼儿表演的简单舞蹈，让幼儿通过翩翩起舞，展示自己的舞蹈才艺。

3. 户外拓展活动：带领幼儿参加户外拓展活动，如野餐、郊游、探险等，让幼儿感受大自然的美好，拓展他们的认知和探索能力。

4. 游园会：组织幼儿参观公园，进行游戏和互动，增加他们的社交能力和团队合作意识。

幼儿园大班活动方案二：科学探索类活动1. 植物观察：组织幼儿观察并记录不同植物的生长过程，引导幼儿了解植物的生命周期和生长原理。

2. 动物探索：带幼儿参观动物园、农场等地，观察不同动物的特点和行为，培养他们对动物的关爱和保护意识。

3. 实验活动：引导幼儿进行简单的科学实验，如水与油的分离、磁铁吸引物体等，让幼儿亲身体验科学的乐趣。

4. 儿童科技馆参观：组织幼儿参观儿童科技馆，让他们通过互动展品了解科技在生活中的应用和发展。

幼儿园大班活动方案三：艺术创作类活动1. 绘画比赛：组织幼儿参加绘画比赛，通过绘画活动培养幼儿的艺术创造力和想象力。

2. 手工制作：指导幼儿进行简单的手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等，培养他们的手眼协调能力和创造力。

3. 戏剧表演：引导幼儿编排简单的戏剧剧本，让他们在表演中展示自己的才艺和表演能力。

4. 音乐欣赏：组织幼儿欣赏不同风格的音乐，通过唱歌、跳舞等活动培养他们的音乐鉴赏能力。

幼儿园大班活动方案四：社交互动类活动1. 合作游戏：通过组织一些合作游戏，如合作搭积木、合作完成拼图等，培养幼儿的团队合作能力。

2. 分组活动：将幼儿分成不同小组，进行小组活动，如小组比赛、小组合作等，培养他们的团队协作和竞争意识。

3. 主题派对：组织不同主题的派对，如生日派对、角色扮演派对等，让幼儿在游戏中感受友谊和快乐。

4. 社区参观：带领幼儿参观社区，了解社区的环境和居民生活，培养幼儿的社会意识和社交能力。

幼儿园大班游戏设计与指导教案一、教学目标：1.能够激发幼儿的想象力，发挥幼儿的创造性思维能力；2.培养幼儿联想能力和动手能力；3.愉快游戏，旨在促进幼儿的身心发展和集体意识的培养。

二、教学准备：纸板、彩笔、画笔、贴纸、碎纸、轮胎、装满水的铁罐、卡片、尺子、骰子、洗车液、美工布。

三、教学过程：1. 游戏一：轮胎比赛。

1.1 游戏规则：一队人数6人，参赛者4人。

2名队员把一根绳子系在轮胎的中心，每名参赛者抓住绳子的一端。

队长掌声为发令信号，比赛开始。

每个参赛者需要运用自己的力量协同其他队员，使轮胎向前运动。

距离终点最近者胜利。

1.2 游戏目的：通过这个游戏，幼儿们能够锻炼协作精神和动手协调能力，同时也能够增强幼儿对于成功的渴求，使其对于胜利有了更深刻的理解与认识。

2. 游戏二：植物首饰。

2.1 游戏规则：每个幼儿拿到一张卡片，每张卡片上印有不同的植物图片。

幼儿根据卡片上的植物，在美工布上用不同颜色的彩笔，画出相应的植物画。

然后让幼儿在贴纸上贴上相应的植物。

把植物提供的贴纸粘在茎上或在叶子上，最后再将它们吊在胸前或系在头发里，做成植物首饰。

2.2 游戏目的：通过这个游戏，幼儿们能够激发自己的创造性思维能力，同时也能够培养幼儿们的绘画技能，为以后的绘画奠定良好的基础。

此外，还能够增强幼儿对于植物的认识和对自然事物的关注。

3. 游戏三：洗车比赛。

3.1 游戏规则：将幼儿分成两组，每组有三个人。

在最开始的时候，将轮胎装满水的铁罐分别放在两个车轮较远的地方，两组幼儿需要到轮胎处拿到水桶和洗车液。

每组精神抖擞地冲到它们的车上，先涂上一层洗车液，然后将它完全清洗干净。

较早完成的组取得胜利。

3.2 游戏目的：通过这个游戏，幼儿们能够锻炼自己的协作和团结精神，培养动手能力和操作技巧，提高幼儿们的适应能力、自信心和创造力，同时也能够增强幼儿们对于环境卫生和保洁的意识。

四、教学总结：本着“幼儿为本”的教学理念，我们通过有趣的游戏，旨在激发幼儿的想象力和聪明才智，发扬幼童创造性思维能力，使其更能自由地表达自己和享受游戏的乐趣。

幼儿园大班数学教育设计与指导幼儿园大班数学教育设计与指导一、前言在幼儿园教育中，数学教育是一个非常重要的课程。

通过数学教育，孩子们可以提高自己的数学能力和思维能力，同时也可以培养良好的习惯和态度。

作为一名班主任，我特别注重数学教育的设计和指导。

本文旨在分享我在教学实践中的思考和实践经验，以期对其他教育者提供一些有益的借鉴和参考。

二、幼儿园大班数学教育的目标幼儿园大班的数学教育目标是帮助孩子们建立起初步的数学概念、认知数学对象以及运算技能。

具体目标如下：1、能够理解和掌握基本的数学概念，如大、小、多、少等；2、能够认知和区分数字和数量，能够用数字表示物品的数量；3、能够基本掌握简单的数学运算，如加法、减法等；4、能够进行简单的数学测量，如重量、长度、时间等；5、能够理解数学问题，并能够采用适当的方法解决。

三、幼儿园大班数学教育的方法幼儿园大班数学教育的方法主要包括以下三个方面：1、观察法观察法是幼儿园大班数学教育中最基本的方法。

教师可以根据幼儿的实际情况，利用教学工具、教学游戏等形式，帮助幼儿进行观察和认知。

例如，教师可以给孩子们几个颜色不同的球，让他们观察、比较和分类，从而获得颜色、大小等方面的知识。

2、实验法实验法是幼儿园大班数学教育中非常重要的方法。

教师可以通过实验的方式，让孩子们了解和掌握数学知识，同时帮助他们培养探索精神和实验能力。

例如，教师可以给孩子们几个相同大小的方块，让他们进行分割或重组，从而让他们认识到数字与实物的对应关系。

3、游戏法游戏法是幼儿园大班数学教育中最受欢迎的方法。

教师可以通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围下掌握数学知识，同时激发他们的学习兴趣和积极性。

例如，教师可以带领孩子们玩“数学接龙”、“数学跳棋”等游戏，让他们在游戏中潜移默化地掌握数学知识。

四、幼儿园大班数学教育中的具体内容和指导方法1、数与数量在幼儿园大班数学教育中，数与数量是最基础的内容。

教师可以通过观察法、实验法和游戏法，让孩子们逐渐掌握数与数量的概念，并能够用数字表示物品的数量。

幼儿园大班教学设计(15篇)幼儿园大班教学设计1活动目标：1.学习色彩的渐变知识。

2.掌握色彩渐变的调色方法。

3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。

活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。

活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。

活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等活动过程：一、导入部分1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发现彩虹有渐变效果的呢？2.引出主题：什么是渐变色呢？二、基本部分1.出示PPT，说明渐变色。

教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。

2.认识材料依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔3.选择色彩教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢？4.完成构图和涂色教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！三、结束部分教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？《神奇的渐变色》微反思本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。

在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关于微课的资料以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本次微课的选题《神奇的渐变色》，以及活动的教案，活动目的明确，主题鲜明，就是为了让孩子们更加直观形象的了解渐变色，并能在以后的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。