文章写作作文文采训练

篇一：3、高中议论文写作片段系列训练：写好主体语段高中议论文写作周训练：第三周写好主体语段（2013年3月15日）【学习目标】1．明确议论语段写作的意义。

2．掌握标准议论语段的特点。

【学习时间】1学时【学习过程】一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。

稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如雨，却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

③沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

④沉稳从难而来。

一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。

君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

⑤沉稳从无欲而来。

孟子曰：“无欲者，可王矣。

”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

开学作文的素材积累与文采斐然修辞手法训练第一篇：素材积累开学作文是每个学生迎接新学期时必须完成的任务之一。

写一篇出色的开学作文，离不开丰富的素材积累。

在日常生活中，我们可以通过观察、阅读、思考等方式获取素材。

第一段：观察周围生活我们可以从我们身边的环境中获取灵感和素材。

比如，班级里新加入的同学，他们的外貌、兴趣爱好和特长，可以作为开学作文的素材。

又或者是学校附近的环境，例如操场上的花草、校园里的建筑等，都可以作为文章的点缀和描写。

第二段：阅读书籍和作文阅读是培养想象力和积累素材的重要途径。

读小说、诗歌、散文等文学作品，可以开阔我们的思维，让我们获取更多的素材。

此外，阅读优秀的作文也是非常有益的。

通过阅读他人的作文，我们可以学习他们的观点、结构和修辞手法，为自己的作文积累素材。

第二篇：文采斐然修辞手法训练不仅要有丰富的素材，开学作文还需要有文采斐然的修辞手法，以展示自己的写作才华。

以下是一些常见的修辞手法和训练方法。

第一段：比喻和象征比喻和象征是修辞手法中常用的方法之一。

通过比喻可以给读者一种形象感受，而通过象征则可以引发读者的深思。

这些手法能够提升作文的艺术性和表达力。

第二段：排比和对偶排比是指平行结构的使用，通过列举相同或相似的事物，增强表达的冲击力。

对偶则是指使用相对或相似的词语或短语，并以此来进行对比或强调。

这些手法能够使作文的句式丰富多样，让文章更加吸引人。

第三段：设问和反问设问和反问是引发读者思考的一种修辞手法。

通过提出问题或者回答自己的问题，可以加深读者对文章主题的理解和认同。

这些手法能够提升作文的说服力和引起读者共鸣的能力。

总结：开学作文的素材积累和文采斐然的修辞手法是写好一篇开学作文的基础。

通过观察周围生活、阅读优秀的作品，并积累丰富的素材，我们可以丰富自己的写作内容。

同时，通过学习和训练各种修辞手法，我们可以提升自己的写作技巧和表达能力。

希望每个学生在新学期的开学作文中都能展现自己的才华和魅力。

学生作文语言有效训练“六法”作文辅导0716 1625学生作文语言有效训练“六法”学生的作文语言如果能在文从字顺、表达清晰地基础上增添点文采，就一定能够够吸引的，提升文章的韵味，成为重要的发展等级。

笔者在平时的作文教学中，总结了几种训练的方法，学生也有不错的收获，现罗列于下。

大家在写作教学中不妨一试。

一、学会模仿模仿，不是简单的照搬，而是一种再创造。

叶圣陶曽经说过：教材不过是个例子。

其实，任何人的语文学习都是一个不断模仿、借鉴、积累的过程。

平时的模仿训练既有句段式的，也有篇章式的。

下面的文章是我在上完《陋室铭》后，指导学生仿写的成功的例子。

例1、师不在多，渊博则名。

教不在高，严格则灵。

斯是教育，惟吾倾心。

精心批辅改，课堂下得勤。

声声动天地，句句撼人心。

可以扬激情，侃学经。

无难题之困扰，无名利之劳神。

谈心吐肺腑，意切情更真。

众人云：老师可亲！（《教师铭》）例2、艺不在高，肯学就成。

学不在深，刻苦就灵，斯是教室，惟吾专心。

桌上书堆满，手中笔不停，谈笑是讨论，往来无闲情。

可以记单词，赏美文。

无吵闹之乱耳，无疯打之劳形。

求学是正道，修行靠自身。

学子云：何累之有？（《教室铭》）二、巧用修辞巧妙地运用比喻、排比、拟人等修辞手法，既可以使句式富于变化，又能贴切地表情达意。

纵观语文教材里的文章，无不是语言大师们的修辞表演。

例3、历史不会忘记，你一烧博望，二烧新野，三烧赤壁的雄才伟略；历史不会忘记，你“三分天下，一分西蜀，一分江东”的宏业伟绩；历史不会忘记，你“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大人格，在一次次人生、国家的心灵选择中，你升华为历史星空中最亮的那颗星。

（《无悔五丈原》）例4、古老而美丽的中国文字，载声载形，博大精深，它宛如一瓶香醇的美酒，又似一杯清香的幽茗，时时散发着醉人的芳香。

而宋词，便是我们母语中一缕香味奇绝的悠然之气，时时吸引着古往今来的。

（《宋词，母语中的一缕清香》）三、巧妙引用引用本是修辞之一，在这里单独成类，是因为中国古文化历史悠久，诗词曲成就灿烂辉煌。

作文怎么写【优秀5篇】把握技巧——让文采飞扬起来篇一要想作文得高分，除了感情真挚外，还应把握好语言这一关，同学们依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，文章是否有文采方面的亮点，直接影响了印象分的判给。

很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过，如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好，没有‘群星璀璨’，出现几颗‘星星’也还不错。

”所以，平时同学们要有意识地训练自己包装一些语段，弄出几颗“星星”，这会使自己的作文生色不少。

那么，怎样使文采绚丽起来呢？用好修辞，使语句富有表现力。

修辞是雕琢语言的常用手段，把它运用得更巧妙、更成熟，就会让文章增色不少。

笔者班中有一位成绩中等偏下的学生竟然在一次语文考试的作文中得了最高分，令我甚为惊异。

那次作文是以“寻找______”为题目的一篇半命题作文，这名学生把题目补充为《寻找受伤的灵魂》，在作文中他表达了还有许多像他一样的坐在后排的差生的内心情感：因为有些科目听不懂，所以在课堂上他们看小说打发时间，因而不受老师的重视，但他们同样渴望得到关心和尊重。

其中有两段话这样写道：“他们看小说看得很入迷，他们渴望有令狐冲一样的绝世武功，也希望有楚留香一样的翩翩风度，他们不希望像杜甫一样忧国忧民，也不希望像李白一样借酒消愁般过日子，他们在心中已被自己列位像屈原一样不得志，但他们内心比屈原更加失意。

”在文章结尾处，他表达了坚强的心声：“小草遭受践踏后，依然挺立起来；梅花经历风雪后，依然傲立枝头；阳光经历闪电洗礼后，更加灿烂辉煌；灵魂经过洗礼后，成就一片天地。

”文章中运用了大量的拟人句、排比句表达内心情感，读来有一种词精句丽、赏心悦目、荡气回肠之感。

该篇作文得高分当之无愧。

抓住根本——让感情真挚起来篇二语文作文评分细则将“感情真挚”列为基础等级中的。

重要一条。

“感情真挚”，即感情真挚恳切。

“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。

“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的感情真实自然，不是人云亦云，也不是无病呻吟。

如何让作文语言富有文采近年来，语文高考改革步伐逐步加快，在作文方面，更加重视考查学生的形象思维、创新精神、文化内蕴和表达能力。

学生作文中的语言因素所占比重加大，学生驾驭运用语言文字的能力比以往更显重要。

新的高考作文评分标准在发展等级里就明确鼓励学生写生动形象、“有文采”的文章。

那么，什么是有文采，如何使作文语言富有文采呢？我在近年的教学和写作实践中有以下经验供大家参考。

“文采”一词，既指文学才华，又指语言运用得好。

《考试说明》中的有“文采”，指的是后者。

要让作文语言富有文采，首先要做到：语言准确、通顺；然后，以此为基础，适当地给文章增添鲜明、生动的亮色，让文采脱颖而出。

准确、通顺，这是语言一切魅力的根源。

我们评价一篇文章的好坏，不在于看它堆砌了多少华丽的辞藻，关键看它是否表情达意，是否文从字顺。

孔子说“言之无文，行而不远”，强调文采的重要性，接着又说“辞达而已矣”。

也就是说，只要能做到言辞准确、通顺，能表情达意，就可以说有文采，或者说离有文采不远了。

因此，文采并不是高不可攀的，它并不神秘。

对学生讲清这一点，降低对文采的要求，是帮助他们树立信心的关键。

因为，即使是名家作品也不可能是字字珠玑，许多好诗文往往因为一个或数个词语特别准确，通篇因之生辉，给人留下深刻的印象。

那么，怎样做到准确、鲜明、生动，怎样让语言富有文采呢？我认为有以下几条途径。

1．注意锤炼词语，使词语精练、丰富。

看古今名家名篇，只要留心就会发现，因用词准确而生动的句子俯拾即是。

如：宋祁《玉楼春》中“绿杨烟外晓寒轻．，红杏枝头春意闹．”，施耐庵《水浒传》中“那雪下得正紧．”，鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿．．的菜畦，光．滑．的石井栏，高大．．，肥胖的．．的皂荚树，紫红．．的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟黄蜂伏．在菜花上，轻捷．．的叫天子（云雀）从草间直窜．向云霄里去了……”朱自清《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静的泻．．．青雾．．．．在这一片叶子和花上。

第一篇：写作指导写作指导(作文文采飞扬的方法之引用诗文)写作指导（作文文采飞扬的方法之引用诗文）教学目标：培养学生在作文中引用古诗文的能力教学重点：化用诗文的方法课时安排：1课时教学过程：一、复习导入1、“五段三例法”结构2、作文中心句的特点：①揭示段落的内容或中心；②句式具有一致性。

3、中心句之间的关系：并列式；递进式二、问题导学1、在作文的什么地方可以引用、化用古诗文呢？①以诗为题，画龙点睛；②作为题记，导引全文；③以诗开篇，先声夺人；④用诗写景，境界优美；⑤用诗议论，观点鲜明；⑥用诗抒情，情感丰富。

2、怎样在写作过程中生动又恰当地运用诗文呢？①直接引用：如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。

②加以阐述：如：“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。

”“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。

”③化用诗文：如：于是有客舍有柳色有溪水有蛙鸣；有杏花村有酒旗风有巴山夜有西窗烛；有水村山郭有天街皇都有野径黑云有江船明火；有牧童的短笛有渔翁的箬笠有前山的翠微有南朝的楼台。

……雨天读古诗，把自己也读成一首雨中的诗，飘逸在“草色遥看近却无”的郊原上，淅淅沥沥地……三、自学探究1、联想关于“雨”的诗句。

2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，；；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。

（参考诗句：春种一粒粟，秋收万颗子；但愿人长久，千里共婵娟；常记溪亭日暮，沉醉不知归路）3、化用下列诗句: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 参考答案：①“美就是那直上青天的一行白鹭。

”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红。

”4、以“，也是一种快乐”为题构思文章四、展示点评（演板、回答、纠错。

）五、拓展延伸中秋节,你在月下漫步时, 看到了或想到了什么?请用“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字,表达一个中心，要求文中化用诗词.不少于200字。

妙笔生花，文采飞扬——高考作文“发展等级·有文采”专题训练一、读·“诗书勤乃有”【原题回放】23．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阿里巴巴公司上市，让万余名员工身价百万，这样的造富奇迹迅速在年轻人朋友圈中引发了一连串热议。

有人说：“在互联网风口，猪也能飞起来！”有人发出“那一年，我去了清华园，你去了阿里巴巴”的感叹！而有人则抱怨：“没赶上互联网好时代，如果早生10年，或许也成为百万富翁了。

”经过一番“事后诸葛亮”，不少年轻人反思起当初的职业选择，为自己没抓住机会而惋惜、懊恼。

不过，假如时光倒流到十几年前，他们是否有勇气加入那些当时名不见经传的公司：腾讯、百度、新东方……请根据材料内容及含意作文，写出你的思考、认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

（2016年临沂市高三一模试题）【考场作文“有文采”语段摘录】（1）沂水一中，李倩，《成功不仅仅因为抓住了机会》时光清浅，岁月婆娑，我们如同宇宙中的一粒粒尘埃，生活在这物欲横流的庞大时代。

一个个造富奇迹如雨后春笋般拔地而起，令人不由自主地艳羡与嫉妒。

于是后悔、叹惋，但是成功并不因为你仅仅抓住了机会而精彩，如若没有付出，囿于那角落的一隅，机会终究会在你怨天尤人中烟消云散。

冰心有言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳；然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”诚然，唯有懂得付出，才能演绎更加饱满的生命。

（2）临沂第二中学，秦子雯，《勇气与胆识成就未来》如于幽暗昏惑、混沌雾气之中兀然前行的行者，怀着一腔炽热的理想，希望于世间铸就属于自己的辉煌传奇。

纵然缭绕烟雾迷蒙双眼，满地荆棘阻挡前路，拥有憧憬明日的勇气与决断今日的胆识，未来，即在触手之间。

（3）临沂第十九中学，蒋奇，《明眼光，振勇气，早见机》古语有叹：“良禽择木而栖，贤臣择王而侍；见机不早，悔之晚矣！”一语以鉴当世，把握时机者，应有睿智长远的眼光和果敢的勇气。