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第一讲依法执教—当代教师应具备的基本法律素质一、依法执教的含义：1、什么是依法治国？实行和坚持依法治国，就是使国家各项工作逐步走上法制化和规范化；就是广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式参与管理国家，管理经济文化事业，管理社会事务；就是逐步实现社会主义民主的法制化。
2、依法治教，就是依据法律管理教育。
3、依法治教与依法执教的不同：对于教师而言，依法治教的具体要求就是依法执教。
二、当代教师依法执教的必要性。
1、我国教育法制建设的逐步完善。
2、公民意识的不断增强3、教师素质的亟待提高4、教师以德执教的必然要求。
5、教师依法维权的迫切需要。
三、当代教师如何依法执教1、提高教育法律意识，增强教育法制观念2、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识3、注重培养和提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。
第二讲教育法律基本知识(上)一、教育法的含义：广义的教育法，是指体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的有关教育活动的行为规范的总称。
狭义的教育法：是特指国家最高权力机关制定的有关教育的规范性文件，即教育法律。
二、教育法的本质：是指掌握政权的阶级在教育文献意志的体现，其内容是由统治阶级的物质生活条件所决定的。
三、教育法的基本原则：1、坚持教育的社会主义方向性原则。
2、体现教育的民主性原则。
3、保障教育的公共性原则。
4、确保教育的战略原则。
5、遵循教育发展的客观规律性原则。
四、教育法的作用：包括教育法的规范作用和教育法的社会作用两个方面。
教育法的规范作用包括：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。
五、教育法律规则的含义：是指由教育法所规定的、通过教育法律条文表现出来的规范人们教育活动的行为准则。
它是组成教育法的“细胞”。
教育法律规则是由假定、处理和法律后果三个要素构成。
六、教育法律规则的类别：1、授权性规则和义务性规则2、强制性规则和任意性规则3、确定性规则、委托性规则和准用性规则第三讲教育法律基本知识(下)一、教育法律关系的含义：是指由教育法律确认和调整的人们在教育活动中形成的权利义务关系。
第四章高校教师第一节高校教师的地位与作用我国已经明确规定教师不属于国家公务员系列。
《教师法》“教师是履行教学职业的专业人员” 这一法律地位既不同于传统的自由职业者, 也有别于国家公务员, 是一种专业人员。
简答:一、为什么说高校教师是培养高级专门人才的主要承担者 ?(P128《教师法》第 3条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员……” (一创造性地传播文化科学知识 ;(二多方面拓展大学生智力与能力 ;(三塑造身心健全的人。
二、高校教师是创新科技和文化的重要实现者 (P132(一广泛开展科学研究 ;(二培养高级专门人才。
三、高校教师是知识、技术应用的重要参与者※第二节高校教师的权利与义务 (P135※简答:一、高校教师的权利 (P136(一进行教育、教学活动的权利 ;(二从事科学研究与学术交流的权利 ;(三指导学生和评定学生的权利 ;(四按时获取报酬的权利,《教师法》规定:教师享有“按时获取工资报酬, 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假” 的权利 ;(五参与学校管理的权利 ;(六参加进修和培训的权利。
※二、高校教师的义务 (P143(一遵守法律法规的义务 ;(二教育教学的义务 ;(三思想教育的义务 ;(四尊重学生人格的义务 ;(五保护学生权益的义务 ;(六提高自身水平的义务。
第三节高校教师的资格与作用(一教师职业是否能被视为专业性职业。
以文理学士学位作为教育专业训练的前提 ; 在教育研究院中实施新的教育专业课程, 颁发教育硕士学位。
高等学校教师资格的条件,依据《高等教育法》第 46条规定,包括以下方面:1、遵守宪法和法律, 热爱教育事业, 具有良好的思想品德 ;2、具备研究生或大学本科毕业学历 ;3、有相应的教育教学能力 ;4、具备以上条件的中国公民, 只要经有关部门认定, 即可取得高校教师资格。
高校教师的职务《高等教育法》规定了高等学校教师职务设四级:助教、讲师、副教授、教授。
教师聘任合同期限的内容可包括试用期, 一般为一年。
教师资格证考试教育法规教师资格证考试是评价教师能力和专业知识的重要途径之一。
了解教育法规是考试中必备的知识点之一。
本文将简要介绍一些教育法规的内容。
教育法规的概述教育法规是国家对于教育事业进行监管和管理的法律规定。
它包括了教育法律法规、教育行政法规和教师职业道德规范等内容。
教育法规的制定旨在规范和保障教育活动的合法性和公平性，提升教师的职业素养和专业水平。
教育法律法规教育法律法规主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国刑法》等。
《中华人民共和国教育法》是对国内教育事业的总体规划和要求，其中包含了教育的目标、原则、体制和机构等方面的规定。
《中华人民共和国刑法》是对在教育行业中违法犯罪行为的惩罚标准进行规定。
教育行政法规教育行政法规是对教育行政工作进行规范和管理的法规。
它主要包括《中华人民共和国教育行政法》、《中华人民共和国中小学教师资格条例》等。
这些法规对于教育行政机关的职责、权限、程序和管理办法进行了详细的规定，确保了教育行政工作的规范性和科学性。
教师职业道德规范教师职业道德规范是教师从事教育工作时应当遵守的行为准则。
它主要包括《中华人民共和国教师法》和各地教师职业行为规范等。
这些规范要求教师要具备正确的教育观念，尊重学生个体差异，负责任地履行教育职责，维护自己的职业形象和声誉。
结束语教育法规对于教师资格证考试具有重要的影响。
了解教育法规的内容，不仅可以帮助教师更好地理解教育活动的法律依据，还能提升教师职业道德和专业素养，为教育事业的发展做出贡献。
注：本文摘要自独立判断，不引用无法确认的内容。
2024年高校教师资格证之高等教育法规真题精选附答案单选题（共180题）1、根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。
A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制国民教育D.强制免费教育【答案】 C2、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。
A.2年B.3年C.退役当年D.退役后一年【答案】 D3、（）统一领导和管理全国高等教育事业。
A.国务院B.教育部C.教育部高教司D.全国人大教科文卫委员会【答案】 A4、我国普法工作的起始年份是（）。
A.1985B.1986C.1987D.2001【答案】 B5、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。
A.政治建设B.组织建设C.制度建设D.纪律建设【答案】 C6、股权投资基金的合格投资者需要符合的标准有（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 A7、高校教学成果奖每（）年评选一次。
自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。
A.一年B.二年C.三年D.四年【答案】 D8、下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。
A.原告B.被告C.证人D.第三人【答案】 C9、普通高校学生贷学金实行（）。
A.低息贷款B.贴息贷款C.无息贷款D.都不是【答案】 C10、关于教育立法权的特征，正确的是（）。
A.是一种综合的权利体系B.最终属于国家主权拥有者C.以调整教育中的各种行为关系为目的D.以上三种都对【答案】 D11、高等学校年经费开支标准主要由谁制定（）A.学校B.教育部C.省级教育行政部门D.学校举办者【答案】 C12、（）按照企业境外投资的不同情形（如是否涉及敏感国家、地区或行业或者金额较高的）实行的备案和核准管理。
A.中国证监会B.国家发展改革委或地方发展改革委C.商务部和省级商务主管部门D.外汇局【答案】 C13、中国基金业协会的职责包括（）。
《高等教育法规概论》试卷一、单项选择题（1.5×20=30分）1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（ D ）。
（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触（D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（ C ）。
（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统（D）教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（ A ）管理。
（A）地方人民政府（B）教育部（C）省、自治区、直辖市政府（D）国务院4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（ B ）。
（A）各级人民政府（B）教育部（C）基层群众性自治组织（D）企业事业组织5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过（ B ），参与学校的民主管理。
（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会（D）学校党组织6、根据《教师法》的规定，取得高等学校教师资格，应当具备（ A ）。
（A）研究生或者大学本科毕业学历（B）中等师范学校毕业及其以上学历（C）高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）幼儿师范学校毕业及其以上学历7、根据《教师法》的规定，教师的平均工资水平应当（ C ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
（A）高于（B）接近（C）不低于或者高于（D）同等于8、下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（ D ）（A）教师是国家公务员（B）教师是政府雇员（C）教师是学校职员（D）教师是履行教育教学职责的专业人员9、对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（ D ）。
2018年高校教师资格证考试《高等教育法规概论》试题含答案一，单项选择（每题1.5分共30分）1，我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A ）A 《中华人民共和国学位条例》B《中华人民共和国义务教育法》C 《中华人民共和国教育法》D《中华人民共和国教师法》2，教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件A全国人民代表大会 B全国人大常委会 C 国务院 D教育部3学校及其他教育机构属于（ D）A企业法人 B社会团体法人 C机关法人 D事业单位法人4我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C ）培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命A传授专业知识 B传授实验技能C教书育人 D为人师表5教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高A低于B高于C同等于D不低于或者高于6学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师可以给予（B）A行政处罚B行政处分或者解聘C撤消教师资格D追究民事法律责任7教育是社会主义现代化建设的（D），国家保障教育事业的优先发展A保障B前提C先锋 D基础8我国实行义务教育的年限为（A）A9年B10年C11年D12年9高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿10受教育者有在（D）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利A学业成绩B品行C身体状况 D学业成绩和品行11教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（B）内，作出处理。
A20天 B30天C45天D60天12世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育法的国家是（A）A美国B日本 C 德国D英国13国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（B）和民族团结的教育A传统文化 B法制、国防C知识与技能D讲文明礼貌14国家举办的高等学校实行（C）A党委负责制B校长负责制C党委领导下的校长负责制D董事会负责制15高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（B）关系A管理B隶属 C平等 D上下级16高等教育的任务是培养具有（A）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A创新精神B丰富知识C高尚品德D聪明智慧17高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分（A）A准予毕业B准予授予学位 C 准予结业D准予肄业18聘任或者任命教师担任的职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）A3年B3至5年C2年D4年19王某担任某县高中英语教师期间通过了研究生入学考试，所在学校以王某服务期未满为由不批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。
《高等教育法规概论》试卷一、单项选择题（1.5×20=30分）1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（ D ）。
（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触（D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（ C ）。
（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统（D）教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（ A ）管理。
（A）地方人民政府（B）教育部（C）省、自治区、直辖市政府（D）国务院4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（ B ）。
（A）各级人民政府（B）教育部（C）基层群众性自治组织（D）企业事业组织5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过（ B ），参与学校的民主管理。
（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会（D）学校党组织6、根据《教师法》的规定，取得高等学校教师资格，应当具备（ A ）。
（A）研究生或者大学本科毕业学历（B）中等师范学校毕业及其以上学历（C）高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）幼儿师范学校毕业及其以上学历7、根据《教师法》的规定，教师的平均工资水平应当（ C ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
（A）高于（B）接近（C）不低于或者高于（D）同等于8、下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（ D ）（A）教师是国家公务员（B）教师是政府雇员（C）教师是学校职员（D）教师是履行教育教学职责的专业人员9、对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（ D ）。
中学教师资格证教育法规汇总教育法规是中学教师资格证考试中的重要内容，对于未来从事中学教育工作的教师来说，了解和掌握这些法规是必不可少的。
以下是对中学教师资格证考试中常见教育法规的汇总。
一、《中华人民共和国教育法》这是我国教育领域的基本法律，为教育活动提供了全面的法律规范。
其中规定了我国教育的性质、目的、方针、教育管理体制等重要内容。
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
二、《中华人民共和国义务教育法》义务教育法保障了适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
明确了义务教育的性质、年限、管理体制等。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
三、《中华人民共和国教师法》这部法律明确了教师的权利和义务，规范了教师的资格和任用、培养和培训、考核、待遇等方面的内容。
教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见等权利。
同时，教师也有遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务等义务。
四、《中华人民共和国未成年人保护法》旨在保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益。
包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等方面。
学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》强调了预防未成年人犯罪的重要性，规定了家庭、学校、社会在预防未成年人犯罪方面的责任和措施。
高校教师资格证考试《高等教育法规概论》历年试题及答案选择题选择题 1．我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师法》 2．教育行政法规是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。
A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部教育部 3．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行---------的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌讲文明礼貌 4．根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于-----------。
A.企业法人 B.社会团体法人社会团体法人 C.机关法人 D.事业单位法人事业单位法人5．我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担-------，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A .A.传授专业知识 B .B.传授实验技能 C .C.教书育人 D.为人师表为人师表6．教师的平均工资水平应当---------国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
A .A.低于 B .B.高于 C .C.同等于 D .D.不低于或者高于不低于或者高于7．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予--------。
A .A.行政处罚 B.行政处分或解聘职务行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格 D.追究民事法律责任追究民事法律责任 8．在我国教育法系中，居于第一层次的法是---------。
A.《中华人民共和国义务教育法》 B .B.《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国职业教育法》 9．《中华人民共和国高等教育法》的制定机关为--------。
《教育法规概论》1.1995年中华人民共和国教育法成立。
2.法规泛指宪法、法律和国家机关制定的一切行为规范的总称，即法律、法令、条例、规则、章程的总称。
3.教育法规是指国家权力机关（ps：人大常委会）和国家行政机关（ps：都有那些部门？）为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。
4.教育法规的特点：1）教育法规是教育政策的具体体现2）教育法规是教育民主化的必然要求3）教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的5.教育界普遍主张将教育法规作为一个独立的法律部门从行政法中独立出来6.教育法规的规范作用：教育法规具有指引作用教育法规具有评价作用教育法规具有教育作用教育法规具有保障作用7.防止法律虚无主义和法律万能主义两种倾向：（1）党的教育方针、政策只有通过一定形式变为教育法规，才具有教育行政管理的法律效力。
（2）党的教育方针、政策是教育行政管理的基本依据和出发点，既要依据党的教育方针、政策制定教育法规，又要以党的教育方针、政策为指导去实施教育法规。
8.法律渊源简称法源，指法律的源泉。
9.教育法规的渊源（定义）：由不同国家机关依照法定职权和程序制定的，具有不同法律效力的各种规范性文件的总称。
10.教育法规的形式渊源即教育法规的表现形式，在法理学上，惯称教育“法律渊源”或教育法规“形式渊源”。
11.我国教育法规的形式渊源主要有以下几种：宪法教育法律A教育基本法律主要是指由全国人民代表大会制定的教育方面的母法。
《中华人民共和国教育法》1995年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过B 教育基本法以外的其他法律也可称为教育单项法律，指由全国人民代表大会常务委员会制定、规定我国教育领域某一方面具体问题的规范性文件1)教育行政法规2)教育行政规章A部门教育规章B地方政府教育规章3)地方性教育法规12.教育法规体系是指按照一定的原则，将不同部类的教育法规有机的组合成为一个具有内在协调关系的法律规范的统一体系。
13.1986年4月颁布《中华人民共和国义务教育法》，并于当年7月1日起施行。
14.2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议修订。
15.我国于1993年10月31日由第八届全国人大常委会第四次会议颁布了《中华共和国教师法》，并于次年1月1日开始实施。
16.教育法律规范是由国家指定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。
17.从逻辑结构上看，教育法规通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
18.法定条件指法律规范适用的条件和情况。
每一个教育法律规范，只有在所规定的法定条件出现时，才能适用该规范。
如《义务教育法》第11条规定：“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学者的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
”19.行为准则指法律规范中规定的行为规则的基本要求。
具体地说，就是教育法律规范中规定的某种条件和情况出现时，法律关系主体应该做什么、不应该做什么，可以做什么，禁止做什么，这是教育法律规范的核心部分。
20.法律后果是指在某种条件或者情况出现时，法律关系主体做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律责任，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。
教育法的后果又分为肯定式后果和否定式后果两种。
21.按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
22.义务性规范在表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不准”“不得”等字样。
23.授权性规范在表述形式上通常采用“可以”“有权”“不受……干涉”“有……的自由”等术语。
24.按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范。
25.强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件下或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范。
26.任意性规范是指法律关系参加者可以做出一定行为的规范，它对权利与义务的内容一般不作具体规定。
27.按照法律规范的法律后果，可分为制裁性规范和奖励性规范。
28.教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在从事有关教育活动的过程中形成的权利与义务的关系。
29.教育法律关系由教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和教育法律关系的内容三个要素组成。
30.教育法律关系的种类：教育内部的法律关系和教育外部的法律关系隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系调整性教育法律关系和保护性教育法律关系31.教育法律关系的主体是教育法律关系的实际参与者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。
32.教育法律关系客体是教育法律关系的构成要素之一，指的是教育法律关系主体之间权利与一无所指向的对象或标的，即教育法律关系的内容客观化的表现形式。
33.教育法律关系客体的种类一般包括物、行为以及人身相联系的精神财富（精神产品和其他治理结果）等。
34.教育法律关系的内容是教育法律关系的组成要素之一，指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
35.目前教育学界对教育政策的定义也只有一定程度上的一致。
我国学者或有关的文献对教育政策的定义主要有以下几种：（1）教育政策是一个政党或国家为实现一定时期的教育任务而制定的行为准则。
（2）教育政策是国家和政党为实现教育目标而制定的行政准则。
（3）教育政策是指国家在一定时期为实现教育目标、完成教育任务和协调教育内外关系所作出的战略性和准则性的规定及其运行过程。
36.教育政策的主要特点：（1）教育政策的目的性与可行性（2）教育政策的稳定性与可变性（3）教育政策的权威性与实用性（4）教育政策的系统性与多功能性37.教育政策的功能：（1）教育政策的导向功能（2）教育政策的协调功能（3）教育政策的控制功能—两个明显特点：a强制性b惩罚性38.教育政策的主要内容：（多项选择）教育体制政策教育质量政策教育经费政策教育人事政策国家学制政策课程与教学政策学历与学位政策教师教育政策考试与评价政策招生与就业指导政策学校语言文字政策39.教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为认定政策问题、制定政策目标、拟定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。
40.发现教育政策问题的途径：（1）通过社会调查发现教育政策问题（2）通过研究信息提出教育政策问题（3）通过预测分析提出教育政策问题41.我国制定教育政策的机关主要有三个方面：（1）党的机关（2）国家权力机关（3）国家行政机关42.教育法规与教育政策的联系（重点）（1）教育法规与教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的。
（2）教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。
（3）教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策（4）教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证43.教育法规与教育政策的区别：（1）教育法规和教育政策的制定主体不同A教育法规是由国家权利机关和国家行政机关按法定程序制定的B教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。
（2）教育法规和教育政策的执行方式不同（3）规范效力不同（4）调整和适用的范围不同（5）所要解决问题的性质不同44.教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动45.党的十一届三中全会特别是20世纪90年代以来，我国在加强立法工作、健全社会主义法制方面取得了可喜的成绩。
46.我国在教育立法方面存在的突出问题是：（1）教育法规很不健全、很不完备，远未形成一个体系（2）已制定和颁布的教育法规多属行政系统指定的单项法规，而由国家权力机关制定和颁布的教育法律却很少（3）已制定和颁布的教育法规多系对教育事业内部的要求，缺乏同经济、社会联系的内容，难以起到协调外部关系的作用。
47.立法的程序一般分为四个阶段：（1）法律议案的提出（2）法律草案的审议（3）法律的表决和通过（4）法律的公布48.根据宪法和有关法律规定，具有向各级人大及其常委会提出法律议案的机关和人员有：（1）各级人大的代表（2）各级国家权力机关的主席团、常设机关和各种委员会（3）各级国家行政机关（4）国家最高司法机关和军事机关49.法律草案的审议：一般来说，法律、法规的决定通过必须采用会议的形式。
一般采取初步审议和再次审议两个步骤，然后有委员会决定是否通过。
50.法律的表决—通过表决，使法律草案变成为正式的法律。
因此，这一步骤是整个立法程序中最重要和最有决定意义的阶段。
51.法律的通过—通常情况下，普通法律经全国人大代表的过半数通过；宪法须经全国人代表的三分之二以上多数通过52.法律的公布—表决和通过后的法律必须以书面形式公布，在法定刊物上发表，这是立法程序的最后一环。
53.教育立法的原则：（1）必须坚持子法从属于母法的原则（2）必须反映法律规范的基本特征（简答）A制定的教育法规必须具有稳定性和连续性B制定的教育法规必须具有坚定的原则性和适度的灵活性1 1C制定的教育法规必须具有法律的规范性（3）必须同党的教育方针、政策保持一致（4）必须从我国的国情出发（5）必须借鉴外国教育立法的有益经验54.确定教育法规生效日期通常用以下方法：（1）从公布之日生效（2）预定未来某一时间生效，即先公布后生效（3）先公布试行，经过一段时间后再正式公布实施55.确定教育法规失效通常用一下方法：（1）新法一经施行，旧法即失去效力（2）新法宣布废除旧法（3）通过专门的决定废止法规（4）针对特定工作制定的教育法规，该工作完成，法规失效56.教育法规的溯及力是指对生效日之前的事件和行为是否有效力的问题57.教育法规的地域效力是指教育法规适用的地域范围58.教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。
关于这个问题，各国主要采取四种原则：（1）属人主义原则，本国法律对其有约束力（2）属地主义原则（3）保护主义原则（4）折中主义原则59.教育执法的原则：（简答）（1）国家教育法规优先于地方教育法规的原则（2）总的教育法规优先于单项教育法规的原则（3）后定教育法规优先于先定教育法规的原则（4）特别教育法规优先于一般教育法规的原则60.教育执法的措施：（简答）（1）掌握教育法规的精神实质（2）广泛宣传教育法规（3）模范遵守教育法规（4）检查指导教育法规的贯彻执行情况61.教育守法的主体包括两个方面：（1）一切国家机关、武装力量、所有政党、所有社会团体、所有企业事业组织（2）所有公民，即一切社会关系的参加者62.教育守法的条件：（简答）（1）采取切实有效措施，增强全体公民的教育法律意识（2）健全教育法律体系，增强教育法律法规的时效性（3）坚持有法必依，执法必严，切实维护教育法律法规的严肃性63.教育法实施的监督：（1）国家权力机关的监督（2）国家行政机关的监督（3）国家司法机关的监督（4）社会力量的监督——主要是指非国家机关的监督，主要包括中国共产党的各级组织、各民主党派、人民政协、社会舆论和人民群众对教育法规实施的监督64.学校的法律地位，是指学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构，在法律上所享有的权利能力、行为能力和责任能力。
