黄埔军校思想政治工作制度的特点和历史意义。共19页文档
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中国共产党的建立
第十课中国共产党的建立教学目标：知识与能力：1、识记中共一大召开的时间、地点、主要与会人员及内容；国民党“一大”，黄埔军校的建立。
2、理解中共成立的意义；认识国共合作是中国共产党在总结经验教训、正确分析中国国情的基础上提出来的。
但当时没有提出党对革命的领导权问题，留下了隐患。
由此对学生进行国情教育，并帮助学生树立辩证看待历史的观点。
3、引导学生对阅读材料的分析、培养学生的分析归纳能力。
过程与方法：1 选取优秀影视片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面增强感性认识。
2、根据教师拟好的问题在课堂上发表观点，增强表达能力。
情感态度与价值观：1、通过了解中国共产党的成立史实，初步认识中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新，给中华民族带来了希望和光明，从而激发学生坚定的共产主义信念。
2、通过讲述中国共产党人积极推进国共合作和孙中山的转变等史实，使学生认识：为了中国革命的胜利，中国共产党和许多仁人志士曾百折不挠，付出巨大的努力，探索救国救民的道路，从而激发学生为国效力的责任感。
教学重点难点1、重点：中国共产党成立的历史意义、国共两党第一次合作的实现。
2、难点：对国共合作必要性和可能性的分析；对“党内合作”方式的理解。
教学准备：多媒体课件教学过程1．导入：五四运动后，一批先进的知识分子积极投入到工人群众中宣传马克思主义，组织工人开展斗争，这就为中国共产党的建立奠定了基础。
2．新课教学：一、中国共产党的建立1．中国共产党诞生的条件思考：为什么中国共产党在这个时候诞生呢？促使它诞生的历史条件有哪些呢？请同学们阅读课文39页小字部分的内容回答。
（引导学生从思想、阶级、组织基础三个方面来分析）：⑴思想基础：马克思主义的传播⑵阶级基础：工人阶级队伍的壮大与工人运动的发展⑶组织基础：各地共产主义早期组织的广泛建立⑷外部支持：列宁领导的共产国际的帮助2．中共一大的召开当这三个条件都成熟的时候，中共一大就召开了，它的召开标志着中国共产党的诞生。
新时代高校思想政治教育实效机制
新时代高校思想政治教育实效机制1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育实效机制简介在新时代，高校思想政治教育实效机制的建设变得尤为重要。
随着社会的不断发展和变革，高校的思想政治教育也需要与时俱进，适应新形势下的要求。
高校思想政治教育实效机制，指的是在开展思想政治教育的过程中，确保教育取得良好实效的各种措施和机制。
其核心任务是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的政治立场和社会责任感，提高学生的思想素质和道德水平，促进学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在新时代，高校思想政治教育实效机制需要不断创新和完善，以适应复杂多变的社会环境和学生需求。
只有建立科学有效的机制，才能更好地发挥高校思想政治教育的作用，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
2. 正文2.1 建立健全高校思想政治教育实效评价体系建立健全高校思想政治教育实效评价体系是推动高校思想政治教育不断提高的重要举措。
评价体系应该包括多个层面，如教师教学水平、学生思想政治表现、课程设置和教学方法等，全面评估教育效果。
评价指标应该科学合理，能够客观反映教育实效，避免主观片面导致评价结果失真。
评价体系应该具有一定的权威性和专业性，确保评价结果的公正性和可信度。
评价结果应该及时反馈给相关部门和个人，促使他们及时调整教育工作，提升教育质量。
评价体系还应该不断完善和更新，以适应高校思想政治教育的发展需求，提高教育实效。
通过建立健全的评价体系，可以有效监督和促进高校思想政治教育工作的不断进步，实现教育目标的有效达成。
2.2 加强师资队伍建设，提升教育质量加强师资队伍建设，提升教育质量，是当前新时代高校思想政治教育实效机制建设的重要环节。
高校需要重视师资队伍的建设，建立完善的选拔、培训、考核机制，吸引优秀人才进入教育队伍，并且不断提升教师的专业水平和教学能力。
教师们应当具备较高的思想政治修养和专业素养，能够引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，深入了解学生的需求和心理，激发学生的学习积极性。
三湾改编
余洒度
代表较好，哪一个连就较健全，而连长在政治上却不易有这样大 的作用。”在军队中实行党代表制度，实质上就是为了加强党对军队 的整合，有效实现党对军队的领导。同时，特别注意了在班长、战士 中发 展 党 员 ，这样党和士兵群众的联系便更加紧密了，大大加强了 政治思想工作。
在军队内部实行民主主义这一新兴事物给当时的士兵群众留下 了深刻印象，几十年后他们回忆起这段历史仍然记忆犹新。曾经担任 过士兵委员会主任的宋任穷说：“我在营里担任士兵委员会主席，士 兵委员会是选举产生的。按选举名额，由连里选出一些委员来，三个 连的委员组成营士兵委员会。士兵委员会没有设立什么机关，没有专 职办公，只是遇事开会研究。士兵委员会是党代表工作的一个重要组 成部分。士兵委员会的工作，主要放在连里面，一个是政治民主，一 个是经济民主，分伙食尾子，管理伙食，管理经济。那时来自旧军队
他创造性地确立的“党指挥枪” 、“支部建在连上” 、“官兵平等” 等一整套崭新的治军方略。三湾改编是中国共产党建设新型人民军队 最早的一次成功探索和实践。
中文名 三湾改编 开始时间 1927年9月29日 结束时间 1927年10月3日 地点
江西永新县三湾村 领导人 毛泽东 重要编之前，已经诞生达六年之久的中国共产党人还没有拥 有一支独立的军事武装。我们党虽然整合和影响了一些国民党军队， 并在军队中建立了党的组织，但党组织（支部）都是设在团一级，团 政治指导员办公
湘赣边秋收起义
室直接管连队政治指导员，政治指导员只做宣传教育工作，因而 政治工作没有群众基础。连一级没有党的组织，就难以直接掌握士兵， 团一级即使设了党的组织也难以掌握部队。可以说，我们党掌握或影
响的叶挺部队、贺龙部队等所以在三大起义中被逐次击溃，缺乏党对 军队的绝对领导是一个主要原因。
中国近现代史纲要：第四、五章
上海法租界望志路106号 嘉兴南湖游船
参 会 代 表:
上海 李达、李汉俊
北京 长沙 武汉 济南 广州 旅日
张国焘、刘仁静 毛泽东、何叔衡 董必武、陈潭秋 王尽美、邓恩铭
陈公博 周佛海 共产国际 马林、尼科尔斯基 (包惠僧,受陈独秀 派遣出席了会议 )
会议通过了党第一个纲领和第一个决议:
规定党的名称为中国共产,党的纲领是以无 产阶级革命军队推翻资产阶级,采用无产阶级专 政以达到阶级斗争的目的——消灭阶级、废除资 本私有制,以及联合共产国际等;规定了党员的条 件和党的纪律等;规定党成立后的中心任务是开 展工人运动,以共产主义精神教育工人。
2.了解五四时期马克思主义在中国的传播，把握中国先进分 子为什么和怎样选择了马克思主义。
3.认识中国共产党成立的社会历史条件和历史特点，掌握中 国共产党成立的意革命的面貌焕然一新。
本章的重点、难点：
五四运动的发生、发展以及历史意义；五四运动后，马克思 主义在中国的传播，中国的先进知识分子为什么选择和怎样选择 了马克思主义；中国共产党成立的历史条件、历史特点以及历史 意义；第一次国共合作的形成，北伐战争的胜利进展以及大革命 失败的原因。
二、中国共产党的创立及历史特点
(一)中国共产党早期组织及其活动
上海 北京 武汉 长沙 广州 济南 巴黎 东京
各地成立共产主义小组 陈独秀、李汉俊、李达 1920、8 李大钊、张申府、张国焘 1920、10 董必武、陈潭秋 1920秋 毛泽东、何叔衡 1920秋 谭平山、谭植棠、陈公博 1920秋 王尽美、邓恩铭 1921春 周恩来、赵世炎 1921、3 周佛海、施存统 1921、3
5月4日—6月3日 北京 青年学生 外争主权,内惩国贼 罢课 被捕
黄埔军校校园文化及其当代启示_高天飞
〇 高天飞
(南京政治学院 进修系 , 江苏 南京 210003)
[ 摘 要] 黄埔军校是在国共合作和苏联的 推动与 帮助下 , 由孙 中山倡 导组建 的 。 它不仅 培养了 大量的 军事 政治人才 , 而且在其特殊的历史条件下所形成的 具有时代性 、导向性 、创新性及丰富 性的特色校 园文化对 今天仍 然产生着积极深远的影响 , 在中国军校与军队建 设史上具有划时代的意义 。
二 、 黄埔军校校园文化的特点透视
(一)时代性 。黄埔军校的筹建时期 ,正是中国处在帝国主 义和封建军阀的铁蹄统治之下各派军阀割据一方 、连年混战 , 国家民族处在深重灾难的危难时期 ,挽救民族的危亡无疑成为 时代的最强音 。 在黄埔军校开学典礼时 , 孙中山在演说时指 出 :“今天在这地开这个军官学校 , 独一无二的希望 , 就是创造 革命军 ,来挽救中国的危亡 !”[ 2] 47 具有强烈的时代烙印是黄埔 军校校园文化的最鲜明特色 。一方面 ,第一次国共合作时期的 所有校园文化多适应社会文化发展和变迁的需要 , 紧扣中国革 命的主题 , 反映时代文化的本质特征 。另一方面 , 这一时期的 校园文化还担负起引领和辐射大众文化的历史重任 。 黄埔军 校政治部主任周恩来在黄埔三期开学讲话指出 :“ 我们这一年 多的历史光辉 ,从诸位的思想行动上 , 传到全国革命青年的身 上 ,我相信将来中国的革命 ,一定有成功的可能 。......这完全 希望各位作无线电机 , 将革命的思想传到全中国 , 使全国的民 众革命化 。”[ 2] 225 同时 , 黄埔军校深受苏联红军影响 , 无论是编 制体制还是军事 、教育 、训练都深深地打上苏军的烙印 。“ 中国 国民党的改组 ,开中国革命史上一新纪元 ;而黄埔军官学校的 成立 , 也同样在中国革命战史上划一新时期”[ 2] 85 。
(南京政治学院 进修系 , 江苏 南京 210003)
[ 摘 要] 黄埔军校是在国共合作和苏联的 推动与 帮助下 , 由孙 中山倡 导组建 的 。 它不仅 培养了 大量的 军事 政治人才 , 而且在其特殊的历史条件下所形成的 具有时代性 、导向性 、创新性及丰富 性的特色校 园文化对 今天仍 然产生着积极深远的影响 , 在中国军校与军队建 设史上具有划时代的意义 。
二 、 黄埔军校校园文化的特点透视
(一)时代性 。黄埔军校的筹建时期 ,正是中国处在帝国主 义和封建军阀的铁蹄统治之下各派军阀割据一方 、连年混战 , 国家民族处在深重灾难的危难时期 ,挽救民族的危亡无疑成为 时代的最强音 。 在黄埔军校开学典礼时 , 孙中山在演说时指 出 :“今天在这地开这个军官学校 , 独一无二的希望 , 就是创造 革命军 ,来挽救中国的危亡 !”[ 2] 47 具有强烈的时代烙印是黄埔 军校校园文化的最鲜明特色 。一方面 ,第一次国共合作时期的 所有校园文化多适应社会文化发展和变迁的需要 , 紧扣中国革 命的主题 , 反映时代文化的本质特征 。另一方面 , 这一时期的 校园文化还担负起引领和辐射大众文化的历史重任 。 黄埔军 校政治部主任周恩来在黄埔三期开学讲话指出 :“ 我们这一年 多的历史光辉 ,从诸位的思想行动上 , 传到全国革命青年的身 上 ,我相信将来中国的革命 ,一定有成功的可能 。......这完全 希望各位作无线电机 , 将革命的思想传到全中国 , 使全国的民 众革命化 。”[ 2] 225 同时 , 黄埔军校深受苏联红军影响 , 无论是编 制体制还是军事 、教育 、训练都深深地打上苏军的烙印 。“ 中国 国民党的改组 ,开中国革命史上一新纪元 ;而黄埔军官学校的 成立 , 也同样在中国革命战史上划一新时期”[ 2] 85 。
中国共产党思想政治教育史知识点
中国共产党思想政治教育史主要知识点一、名词解释1.思想政治教育2.灌输论3. “问题与主义”之争4. 中央农民运动讲习所5. 黄埔军校政治部6. 三湾改编7. 赣南四整8.“九月来信”9．支部建在连上10.长征精神11.新式整军运动12.新村主义13.延安精神14.延安整风运动15. “思想领先”原则16. “团结——批评——团结”17. “惩前毖后，治病救人”18. 立功运动19. 三查三整20.三反运动21.四清运动22.四五运动23.雷锋精神24.反右派25.反右倾26.大跃进27..五·一六通知28..“三面红旗29.真理标准问题讨论30.“两个凡是”31．社会主义精神文明32.“三观”教育33.“三讲“教育34.百花齐放，百家争鸣二、问答题1. 中国共产党思想政治教育史的主要研究内容是什么？2. 简述研究中国共产党思想政治教育史的意义。
3. 试述中国共产党思想政治教育史研究的研究现状4. 试述中国共产党的思想政治教育体系对马克思、恩格斯，列宁和斯大林的思想政治教育理论的继承与创新5．早期共产主义知识分子如何开展思想政治教育工作的？6．论述中国共产党思想政治教育创立的基本条件。
7．论古田会议决议是中国共产党思想政治教育形成的标志。
8. 试述长征精神的基本内涵9.五四时期中国的先进知识分子是如何传播马克思主义的？10．马克思主义在传播中经历了哪些论争？11．大革命时期中国共产党制定了哪些教育农民的理论和政策？12. 黄埔军校思想政治工作的经验与教训有哪些？13. 三湾改编的主要内容有哪些？14.“政治工作是红军的生命线”论断的提出有何重大意义？15．试论党的抗日民族统一战线方针政策思想教育特点与经验。
16．为什么说延安整风运动史党内思想政治教育的伟大创举？17.简述抗日战争时期中国共产党干部教育的历史经验及现实意义。
18.如何理解“掌握思想教育史团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”？19.如何理解军队工作的三大原则？20.简述思想政治教育理论成熟的哲学基础。
《中国人民解放军军史》试题
一、填空题1、近代中国人民面对的历史使命是（2）。
2、促进我党对武装斗争认识的两个重要事件是（2）。
3、我党最早提出武装斗争问题的人是（1）。
4、1926年9月，恽代英撰写了（1），这是我党第一次对政治工作进行系统的论述。
5、我党在黄埔军校创建了自己的组织（1）。
6、陕甘区委在1927年2月帮助冯玉祥创办了（1），在杨虎城军中创办了（1）。
7、我军正式称为红军是在（1）。
8、红军游击战的作战原则是（4）。
9、国民革命军的党代表是（1）。
10、我军的建军日是（1）。
11、1930年5月，召开了（1），做出了猛烈地扩大红军和实行（1）的决议。
12、第一次反围剿红军采取的战法是（2）。
13、最终选定红军的落脚点放在陕北是在（1）决定的。
14、秋收起义成立了（1）。
15、工农红军的称谓始于（1）。
16、1930年10月和11月，我军先后颁布了（2），这是我军正规化建设采取的重大举措。
17、我军三大任务是在（1）提出来的。
18、中国革命军事委员会总政治部第一任主任是（1）。
19、中国工农红军总政治部建立于（1）。
20、1929年春，我军在福建建立（1）。
21、红军时期三结合的武装力量体制指的是（3）。
22、1933年5月，我军的指挥机关统一改称为（1）。
23、红军一个军团包含（1）个军。
24、（1）中央军委建立炮兵团。
25、东北抗日联军第三路军总指挥是（1）。
26、新四军游击支队的指挥员是（1）。
27、平型关战役中与115师作战的是日军华北方面军（1）。
28、红军时期颁布了（2），对红军的物质待遇给予了明确规定。
29、1939年11月，国民党五届六中全会确立了（2）的决策。
30、相持阶段新四军的作战方针是（3）。
31、皖南事变之后，我军重组新四军军部，副军长为（1），政治部主任为（1）。
32、皖南事变之后，我军重组新四军军部，代军长为（1），政委为（1）。
33、从1941年开始，敌后各抗日根据地开展了（4）斗争。
12.八年级历史上册知识点总结 第十二课 国民革命
八年级历史上册知识点总结
第12课国民革命
一、国民党一大
1.背景：受十月革命和五四运动的启发，孙中山深感工农群众力量之伟大，决定“以俄为师”，寻求中共的帮助与支持。
2.时间：1924年1月；地点：广州。
3.主要内容：重新阐释了三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，并确认中国共产党可以个人身份加入国民党。
4.意义：标志着国共合作正式建立和国民革命的开始。
二、黄埔军校
5.时间：1924年。
6.地点：广州附近的黄埔岛上，又称黄埔军校，全称：中国国民党陆军军官学校。
7.主要领导人：孙中山兼任军校总理，蒋介石为校长。
8.特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。
9.作用：培养了大量的优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础。
三、北伐战争(国民革命运动的高潮)
10.时间：1926年。
11.目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。
12.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
13.战略方针：首先集中兵力进攻湖南、湖北，打垮吴佩孚；之后移师东南，消灭孙传芳；最后再向长江以北推进，消灭张作霖。
14.结果：北伐战争取得巨大胜利
四、合作破裂
15.1927年4月12日，蒋介石发动四一二政变，4月18日，在南京成立国民政府，随后，在各地“清党”和“分共”，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。
井冈山斗争时期毛泽东红军政治工作的主要成就
井冈山斗争时期毛泽东红军政治工作的主要成就段刘娇1，杨利英2（1.中国井冈山干部学院，江西井冈山343600；2.安阳工学院，河南安阳455000）摘要：井冈山斗争时期，为加强对军队的管理，纠正红四军内存在的各种问题和错误思想，创建一支马克思主义指导下的无产阶级军队，毛泽东开始进行了军队政治工作的创新实践。
毛泽东在红四军内的政治创新实践是多方面的，文章论述了3个方面的主要成就：创建了一支新型人民军队，确立了党对军队绝对领导的政治原则，创造了艰苦奋斗、艰苦创业的伟大精神。
关键词：井冈山斗争时期；毛泽东军事思想；毛泽东中图分类号：K269.4文献标志码：A文章编号：1673-2928（2021）02-0001-04收稿日期：2020-12-20基金项目：国家社科基金项目“从‘三湾改编’到‘古田会议’毛泽东军队政治工作研究”（项目编号：15XDJ008）研究成果一部分。
作者简介：段刘娇（1982-），女，湖南炎陵人，中国井冈山干部学院教学科研部党史教学研究中心讲师，研究方向为中共党史、党建。
DOI:10.19329/ki.1673-2928.2021.02.0012021年3月第20卷第2期（总第110期）安阳工学院学报Journal of Anyang Institute of TechnologyMar,2021Vol.20No.2（Gen.No.110）毛泽东在井冈山斗争时期创建红军的过程中，在军队政治工作方面取得了一系列重要的开创性成就，如创建红军，革新和改造军队为人民军队的性质；坚持贯彻实行民主集中制原则，创建并坚决贯彻落实党对军队的绝对领导权；加强军队内部系统的组织建设和纪律建设；加强对军队的管理，实行制度建军；全军贯彻和发扬艰苦奋斗、艰苦创业的革命乐观主义精神等。
这些创新性实践和思想理论成果值得总结和发扬光大。
在此，仅就毛泽东创建红军的主要成就予以论述。
井冈山斗争时期毛泽东红军政治工作的主要成就可以简要概括为：创立了一支军队，创建了一个原则，铸造了一个作风。
人教版初中历史八年级下册第15课《国共合作和北伐战争》
人教版八年级上册
第五单元 从国共合作到国共对峙
第15课 北伐战争
第五单元 从国共合作到国共对峙
单元概述
1924年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反 帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。然而，由于 国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破 裂了。
中国共产党发动一系列武装起义，反抗国民党的统治。 毛泽东等人创建农村革命根据地，创 造“工农武装割据” 的局面，开展土地革命，探索中国革命的新道路。1934年， 面对国民党军队的“围剿”，红军进行战略转移。中国共 产党率领红军历经艰难险阻，胜利完成了长征，打开了中 国革命的新局面。
中国民主革命先行者， 中华民国国父。
2016年
纪 念 孙 中 山 先 生
一.国共合作的实现
1.第一次国共合作实现的原因
（1）当时中国依然是半殖民地半封建社会，反 帝反封建的民主革命任务没有完成
（2）1923年中共召开三大，决定了同孙中山领 导的国民党合作的方针和政策
（3）孙中山在多次革命失败后，深深感到必须 改组国民党，为它注入新血液
②“宋案”发生后，发起了反袁的二次革命；
③针对袁世凯复辟称帝倒行逆施，领导了护国运 动；④袁世凯死后，段祺瑞拒绝恢复《临时约法》 和国会，他发起领导了护法运动
（3）1919年-1925年，改组国民党，与中共合作建 立革命统一战线，推动国民国民运动蓬勃发展：
①召开国民党“一大”，改组国民党，与中共合 作建立革命统一战线，确立了新三民主义；
2.国共合作的实现─标志是中国国民党第一次全国代表大 会的召开 （1）时间、地点：1924年1月 广州 （2）主渠、毛、瞿秋白 （4）主要内容：①大会通过的宣言对三民主义作出了新 的解释，把旧三民主义发展为新三民主义 ②在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策 （5）意义：标志着国共两党合作的正式建立和革命统一 战线正式建立
第五单元 从国共合作到国共对峙
第15课 北伐战争
第五单元 从国共合作到国共对峙
单元概述
1924年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反 帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。然而，由于 国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破 裂了。
中国共产党发动一系列武装起义，反抗国民党的统治。 毛泽东等人创建农村革命根据地，创 造“工农武装割据” 的局面，开展土地革命，探索中国革命的新道路。1934年， 面对国民党军队的“围剿”，红军进行战略转移。中国共 产党率领红军历经艰难险阻，胜利完成了长征，打开了中 国革命的新局面。
中国民主革命先行者， 中华民国国父。
2016年
纪 念 孙 中 山 先 生
一.国共合作的实现
1.第一次国共合作实现的原因
（1）当时中国依然是半殖民地半封建社会，反 帝反封建的民主革命任务没有完成
（2）1923年中共召开三大，决定了同孙中山领 导的国民党合作的方针和政策
（3）孙中山在多次革命失败后，深深感到必须 改组国民党，为它注入新血液
②“宋案”发生后，发起了反袁的二次革命；
③针对袁世凯复辟称帝倒行逆施，领导了护国运 动；④袁世凯死后，段祺瑞拒绝恢复《临时约法》 和国会，他发起领导了护法运动
（3）1919年-1925年，改组国民党，与中共合作建 立革命统一战线，推动国民国民运动蓬勃发展：
①召开国民党“一大”，改组国民党，与中共合 作建立革命统一战线，确立了新三民主义；
2.国共合作的实现─标志是中国国民党第一次全国代表大 会的召开 （1）时间、地点：1924年1月 广州 （2）主渠、毛、瞿秋白 （4）主要内容：①大会通过的宣言对三民主义作出了新 的解释，把旧三民主义发展为新三民主义 ②在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策 （5）意义：标志着国共两党合作的正式建立和革命统一 战线正式建立