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第四章世界的气候第二节气温和降水第一课时气温一、教学目标：1、让学生了解气温的含义及测定方法2、理解等温线的概念及世界气温分布规律二、教学重点：世界气温的分布规律教学难点：世界气温的分布规律三、教学过程：1、引入课题（1-2′）天气预报中最常关注的两个要素是什么？那么，世界的气温和降水有什么特点呢?今天这节课我们一起来学习气温和降水的知识。
2、板书课题、出示学习目标（1′）（1）知道气温的含义及测定方法（2）能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。
3、自主探究（5-6′）默读71-72页“活动”，完成下列问题：①和对生活和生产影响深刻，是我们最为关注的气候要素。
②气温指，常用表示。
③是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一。
④气温的测定一般应在中进行，测量工具是⑤阅读图4-8，回答下列问题（1）准确读出4支温度计的温度，计算出日平均气温（2）想一想，怎样计算某一个月或一年的平均气温。
⑥根据生活经验想一想，一天中最冷和最热的时间分别是什么时候？4、过渡：（1-2′）从刚才的分析可以看出，无论从哪一天或一年来说，气温都是在不断变化的，这种变化称之为气温的时间变化。
那么，同一时间内，世界各地的气温是否相同呢？我们下面一起来探究世界各地气温的空间变化规律。
5、指导探究“世界年平均气温分布”（15-17′）（1）先指导学生认识气温等值线（等温线）：等温线的读数，疏密、走向等。
（2）出示几个简单读图题，引导学生自主探究①哪一块大陆最炎热？哪一块大陆最寒冷？②除南极洲外，寒冷区域最大的洲是哪个洲？③学校所在地的年平均气温大约是多少？（3）创设问题，由学生展开讨论、探究、发现规律：①观察：从低纬度向两极，等温线的数值如何变化，你发现了什么规律？②自左向右描出北半球20℃等温线，你发现等温线形状的特点了吗？观察弯曲的位置，你又有什么发现？③自左向右描出10℃等温线，你又发现了什么？在世界地形图上，该处0℃等温线在哪里？④南、北半球的等温线形状特点有何不同？（4）读图4-10、4-11，回答下列问题：①北京与悉尼1月份气温高的城市是哪一个？7月份气温高的城市是哪一个？②读图4-11，北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温高？你能简单的说明其原因吗？6、小结（ 1-2′）7、巩固检测（ 10-15′）。
4.1 气温和气温的分布【学习目标】1、能举例说明气温与人类生产和生活的关系。
2、初步学会阅读世界气温的分布规律。
3、使用气温资料绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。
【学习重点】1、气温的测定。
2、气温的日变化和年变化。
3、气温的全球分布规律。
【学习难点】气温变化曲线的判读第一课时一、导入新课复习气温概念，如何描述一个地方的气温？本节课我们一起探讨气温与我们的影响以及气温的变化。
二、自学导读（一）自学“气温与我们”内容，思考下列问题。
1、测定气温一般用摄氏温标，记做，读做；观测时通常一天要进行次，一般在北京时间时、时、时、时观测。
2、读P49页图3.10，填出不同时段的气温：8点时是℃，14点时是℃，20点时是℃，2点时是℃，根据图右边的文字内容，计算这一天的平均气温是℃。
3、根据日平均气温的方法，你能描述什么是日平均气温、月平均气温和年平均气温吗？（二）自学“气温的变化”部分内容，思考下列问题。
1、读P51页上面文字，气温的日变化是以；气温的年变化是以。
2、读图3.12“气温日变化”及右边的文字，该地的日最高气温约℃，最低气温约 ℃，日较差约 ℃。
一日中的最高气温出现在 ，最低气温出现在 ；最高气温与最低气温的差，叫做 。
3、读图 3.13“气温年变化”及右边的文字，该地的月平均最高气温约 ℃，最低气温约 ℃，年较差约 ℃。
一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做 。
4、读图3.13“气温年变化”及右边的文字，完成下表：5、请参加教材活动一。
读图3.14“某地气温年变化曲线图”，完成下列要求： ⑴最高月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； ⑵最低月平均气温出现在 月，数值约为 ℃； ⑶气温年较差为 ℃；⑷该地气温的年变化规律冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小）。
6、请参加教材P51页活动二。
根据下表中的气温数据，按照提示步骤，画一幅气温曲线图。
⑴根据上面的材料在右图中绘制气温曲线图。
第四章气象模拟试题1.气象上的风向是指______ （1 分）A. 风的去向B.风的来向C.气压梯度力的方向2.飞机积冰的产生，主要是由于云中存在______ （1 分）P117A.大小不等的水滴B.雪花和冰晶C.过冷水滴3.关于飞机积冰，下列正确的是______ （1 分）P119A．飞机积冰一般发生在-1~-15℃的温度范围内B．在-2~-10℃温度范围内遭遇积冰的次数最多C．强烈的积冰主要发生在-4~-8℃的温度范围内4.在温暖的天气飞行在较低高度，有时会遇上湍流空气，以下描述正确的是______ （1 分）A．很可能在路面和荒地上空发生上升气流B．在类似成片树林的广阔植被区域发生上升气流C．在大片水体区域发生上升气流5.气温高低，如何影响飞机滑跑距离？（1 分）A．气温高时，空气密度小，飞机增速慢，飞机的离地速度增大，起飞滑跑距离要长B．气温低时，空气密度小，飞机增速快，飞机升力减小，起飞滑跑距离要长C．气温高时，空气密度大，飞机增速快，飞机升力增大，起飞滑跑距离要短6.在处于雷暴区边缘的机场起飞或着陆时，要特别注意的危险天气是______ （1 分）A．低空风切变B．冰雹和暴雨C．积冰和雷击7.在下述何种情况下容易碰到风切变______ （1 分）A．逆温层附近或靠近雷暴时B．当风速大于65千米/小时时C．有高气压时8.形成雷暴的基本条件是______ （1 分）A．充足的水汽和上升运动B．充足的水汽，不稳定的大气和上升运动C．浓积云，充足的水汽和锋区9.在雷暴的生存周期中，哪一阶段的特征使云中充满下降气流？（1 分）A．积云阶段B．成熟阶段C．消散阶段10.下面关于气团的叙述哪一个正确？（1 分）A．我国地域广大，能形成各种气团B．气团离开源地，其性质将会发生变化C．气团只形成于极地和大洋地区11.关于锋面，下列哪种描述正确？（1 分）A．锋面就是不同方向的风交汇的界面B．锋面就是温度、湿度等物理性质不同的两种气团的交界面C．锋面就是风场与地面的交线，也简称为锋12.当来自北方的冷气团和来自南方的暖气团，两者势均力敌，强度相当时，它们的交锋区很少移动，这种锋面称为______ （1 分）A．静止锋B．交错锋C．融合锋13.当机翼和尾翼积冰时，下列不正确的描述是______ （1 分）A．翼型失真（变型）B．导致摩擦阻力减少C．压差阻力都增大14.最小能见度是指______ （1 分）A．能看到最近的物体距离B．能见度因方向而异时，其中最小的能见距离C．能见度因方向而异时，垂直和水平能见度最小的距离15.关于风切变出现的地方，下述说法正确的是______ （1 分）A.仅在雷暴中出现B.在气压和温度急剧下降的地方出现C.在大气中任何高度上存在风向和风速变化的地方16.飞机外表面的冰霜雪等______ （1 分）A.会引起飞机操纵效能增加B.会出现指令仰角变化和滚转C.会使外表面变得粗糙，增加阻力，减少升力17.根据国际民航组织的规定，云满天时的云量为______ （1 分）A．12B．8C．1018.大气稳定度指整层空气的稳定程度，有时也称大气垂直稳定度。
第四章世界的气候1、天气(weather)指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。
天气现象的突出特点是多变。
气候(climate)指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。
气温和降水对生活和生产影响最大，是我们最为关注的气候要素。
它对生产和生活的影响较大。
天气和人们的生活密切相关。
▲2、气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。
▲一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
气温日较差＝一天中最高气温—一天中最低气温气温年较差＝最热月平均气温—最冷月平均气温3、降水形成的两个基本条件：一是空气中含有足够的水汽和凝结核，二是空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
降水概率为100%，表示肯定下雨，降水概率为0，表示肯定无雨。
降水有四种形式：即对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨。
▲4、人们迄今所记录到的年降水量最多的地方是：印度东北部的乞拉朋齐，人们形象地称它为地球的雨极。
▲5、在卫星云图上，白色通常表示云雨区，蓝色表示陆地，绿色表示海洋。
6、气候的重要因素(降水、气温)(1) 气温分布规律(测定时间2时、8时、14时、20时/每天)分布从赤道向两极逐渐降低（等温线大致与纬线相平行）；同纬度地区海陆气温不同，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反；同纬度地区，海拔高处气温低。
(2) 降水(类型：A 对流雨：赤道地区辐射强多雨；B 地形雨：迎风坡多；C锋面雨冷暖空气交锋，降雨范围大。
分布：赤道地区多，两极少；中纬度地区沿海多，内陆少；回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少，东岸降水多；山地迎风坡降水多，背风坡少。
(3) 能运用气候资料（各月气温和降水表格或气温曲线和降水柱状图）分析气温和降水。
(4) 迎风坡多雨，原因：暖湿润流被迫抬升时，气温降低，饱和空气，易形成降雨；背风坡少雨，因为空气沿山坡下沉，气温升高，水气蒸发，不容易形成降雨。
（★）7、最炎热的大陆是非洲；最寒冷的大陆是南极洲。
