新华幼儿园保教工作制度

幼儿园保教常规工作制度范本一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。

我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。

二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。

1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。

1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。

1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。

2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。

2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。

2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。

2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。

3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。

3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。

三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。

1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。

1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。

1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。

2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。

2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。

2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。

3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。

3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。

3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。

四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。

2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。

3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。

保教工作制度保教工作制度是为了使保育员更好地履行其职责和责任，提高保教质量和教育水平，确保幼儿园的正常运转和发展。

下面是一份保教工作制度的样本，以供参考。

一、工作时间1.1 工作时间为每周五天，每天8小时，具体安排由幼儿园领导根据需要制定。

1.2 保育员可以根据特殊情况，与领导协商调整工作时间，但需要提前通知。

1.3 对于连续工作4个小时以上的保育员，有权享受30分钟的休息时间。

二、职责和要求2.1 保育员有责任确保幼儿园的安全和卫生，保障幼儿的生活、学习和玩耍环境。

2.2 保育员应具备良好的教育素养，能够做到有爱心、有耐心、有责任感地对待每个孩子。

2.3 保育员应遵守法律法规和育儿原则，不得进行任何形式的虐待或伤害幼儿。

2.4 保育员应尊重每个幼儿的个性和需求，因材施教，帮助他们充分发展和成长。

2.5 保育员应与家长进行良好的沟通和合作，共同为幼儿的教育提供支持和指导。

三、安全和卫生3.1 保育员应定期检查和维护幼儿园的灭火器、疏散路线和紧急出口，确保幼儿在紧急情况下的安全。

3.2 保育员应保持幼儿园的卫生清洁，定期清洗和消毒玩具、床上用品和教具。

3.3 保育员应严格执行食品卫生制度，确保幼儿的饮食安全，不得给幼儿提供无证的食品或饮品。

3.4 保育员应指导幼儿养成良好的卫生习惯，教育幼儿勤洗手、保持个人卫生等。

3.5 保育员应随时关注幼儿的健康状况，发现疾病或异常情况及时报告领导和家长，并采取相应的措施。

四、规范和纪律4.1 保育员应按时上下班，不得迟到、早退或公私不分。

4.2 保育员应穿着整齐、干净的工作服，不得穿着过于暴露或不雅的服装。

4.3 保育员应遵守幼儿园的各项规章制度，如不抽烟、不喝酒、不带宠物等。

4.4 保育员应保护幼儿的隐私，不得未经许可随意拍照或传播幼儿的照片。

五、培训和提升5.1 保育员应参加幼儿园组织的各项培训和研讨会，提升自身的专业知识和教育技能。

5.2 保育员应定期进行自我评估，发现问题并及时改进和提升自己的教育能力。

幼儿园保教工作制度引言幼儿园保教工作制度是确保幼儿园教育质量和儿童健康成长的重要保障。

本制度旨在规范保教工作流程，明确工作职责，提升工作效能，促进儿童全面和谐发展。

一、总则1. 目的建立和完善幼儿园保教工作制度，提高保教质量，保障儿童权益。

2. 范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括但不限于教师、保育员、卫生保健人员等。

3. 原则儿童为本：以儿童身心发展为中心，尊重儿童个性和成长规律。

安全优先：确保儿童在园安全，预防和减少事故的发生。

科学管理：运用现代教育理念和科学管理方法，提高保教工作质量。

二、组织架构与职责1. 组织架构园长：全面负责幼儿园的管理工作，是保教工作的第一责任人。

保教主任：负责保教工作的规划、组织和实施。

班级教师：负责本班儿童的教育教学和日常照护。

保育员：负责儿童的日常生活照料和卫生保健。

2. 职责园长：制定保教工作计划，监督保教工作实施，评估保教工作效果。

保教主任：具体负责保教工作的组织和指导，协调各班级保教活动。

班级教师：制定和执行教学计划，负责儿童的教育教学和个性发展。

保育员：负责儿童的日常生活照料，配合教师开展教育教学活动。

三、工作内容与要求1. 安全教育与监管定期开展安全教育活动，提高儿童自我保护意识。

实施日常安全监管，确保儿童在园安全。

2. 卫生保健提供健康的饮食，确保营养均衡。

定期进行健康检查，做好疾病预防工作。

3. 教育教学制定和执行教学计划，开展适合儿童发展的教学活动。

关注儿童个体差异，提供个性化的教育指导。

4. 家园合作建立家园联系制度，定期与家长沟通儿童在园情况。

鼓励家长参与幼儿园教育活动，形成家园共育的良好氛围。

四、工作流程1. 日常工作流程早晨接待：热情接待儿童，进行晨检。

日常照护：包括饮食、卫生、休息等。

教学活动：协助教师完成教学任务。

家长沟通：及时与家长交流儿童的情况。

2. 应急处理流程发现问题：及时发现儿童的异常情况。

初步处理：根据情况采取相应的应急措施。

幼儿园保教工作管理制度范本《幼儿园保教工作管理制度》第一章总则第一条为加强对幼儿园保教工作的管理，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条幼儿园保教工作是指对幼儿进行教育和教学活动，保障其健康成长和全面发展的一项工作。

第三条本制度适用于幼儿园全体教职工。

第二章保教工作目标第四条幼儿园的保教工作目标是培养幼儿的良好的道德品质、基本生活能力和社交能力，促进其全面发展。

第五条幼儿园保教工作应注重幼儿的体验、探索和创造能力的培养，激发幼儿的兴趣和好奇心。

第六条幼儿园保教工作要贯彻学习的乐趣和兴趣导向，并注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。

第三章保教工作内容第七条幼儿园保教工作的内容包括：课程设置、教学活动、家长沟通、评价和记录等。

第八条幼儿园保教工作的课程设置应符合幼儿的年龄特点和发展规律，要实现循序渐进、全面发展和个性发展的目标。

第九条幼儿园保教工作的教学活动要注重幼儿的实际操作和体验，提供丰富多样的学习机会和环境。

第十条幼儿园保教工作的家长沟通要及时、有效地与家长进行沟通，了解家庭情况，向家长传递幼儿的学习情况和发展情况，并获得家长的支持和反馈。

第十一条幼儿园保教工作的评价和记录要客观、全面地评价幼儿的学习情况和发展情况，及时记录幼儿的学习成果和发展变化。

第四章保教工作要求第十二条幼儿园保教工作要求教职工具备以下能力：热爱幼儿，关心幼儿的成长；具备良好的教育教学理论和知识；具备丰富的教育教学经验和实践能力；具备良好的沟通和协调能力；具备高度的责任心和职业道德。

第十三条幼儿园保教工作要求教职工具备以下职责：制定教学计划和教学方案；组织和实施教学活动；关心幼儿的身心健康，及时发现和解决幼儿的问题；积极与家长合作，共同关心幼儿的成长；参与专业培训和学习，不断提高教育教学能力。

第五章保教工作管理第十四条幼儿园保教工作管理要确保教职工的工作顺利开展和教育教学质量的提高。

第十五条幼儿园应建立健全保教工作管理机制，明确管理责任和工作要求。

幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)【篇1】幼儿园保教工作管理制度 1、建立健全幼儿安全管理网络，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。

实行分工合作、职责到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。

保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。

3、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。

4、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

5、对幼儿加强安全教育，各班根据实际经过游戏、儿歌、故事、主角表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的本事。

6、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。

每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。

加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。

7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，研究周详。

严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

8、幼儿来离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。

外来人员来访的一律要求实行登记。

坚持规范使用代接条，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。

9、严格现金管理制度，支票财务章按规定分开保管，现金保存不超过2023元。

教职员工也应妥善保管好自我的物品。

10、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。

及时关灯，电视、电扇、饮水机等电器插头应拔下。

幼儿园保教工作规章制度一、总则第一条为了加强幼儿园保教工作管理，规范保教行为，提高保教质量，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，制定本制度。

第二条幼儿园保教工作要以幼儿为本，尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。

第三条幼儿园保教工作要坚持保教并重，注重幼儿生活自理能力、社交能力、创新能力和思维能力的培养。

第四条幼儿园保教工作要密切家园合作，发挥家庭在幼儿教育中的作用，共同促进幼儿健康成长。

二、组织管理第五条幼儿园应成立保教工作领导小组，负责保教工作的规划、实施和监督。

第六条幼儿园保教工作领导小组由园长、保教主任、年级组长、保健医生等组成，园长为组长。

第七条保教工作领导小组应定期召开会议，研究解决保教工作中的问题，提出改进措施。

第八条幼儿园应设立保教部门，负责日常保教工作的组织实施和检查。

第九条保教部门应制定保教工作计划，明确保教目标、内容、方法和步骤。

第十条幼儿园应加强师资队伍建设，提高保教人员的政治素质、业务能力和职业道德。

第十一条幼儿园应定期组织保教人员培训和学习，提高保教人员的专业水平。

三、保教内容第十二条幼儿园保教内容应全面、丰富，涵盖幼儿生活、认知、情感、行为等方面。

第十三条幼儿园应根据幼儿年龄特点和个体差异，制定合适的保教计划和活动方案。

第十四条幼儿园保教活动应注重幼儿实践操作和亲身体验，培养幼儿的动手能力和创新能力。

第十五条幼儿园应开展形式多样的教育活动，如主题教育活动、区域活动、户外活动等，激发幼儿的兴趣和积极性。

四、保教过程第十六条幼儿园保教过程应遵循科学、规范、细致、人性化的原则。

第十七条幼儿园保教人员应认真执行保教工作计划，确保保教活动有序进行。

第十八条幼儿园保教人员应关注幼儿在保教活动中的表现和反馈，及时调整保教策略。

第十九条幼儿园应建立健全安全管理制度，确保幼儿在园期间的人身安全。

第二十条幼儿园应加强幼儿生活自理能力的培养，指导幼儿学会自我服务、自我管理。

一、总则为了确保幼儿园保教工作的规范、有序进行，提高保教质量，保障幼儿的健康成长，特制定本制度。

二、工作目标1. 建立健全保教工作管理体系，确保各项工作有序开展。

2. 提高保教人员素质，培养一支专业、敬业、爱心的保教队伍。

3. 营造良好的教育环境，促进幼儿全面发展。

三、工作职责1. 保教主任职责：（1）负责制定幼儿园保教工作计划，并组织实施。

（2）协调各部门，确保保教工作顺利进行。

（3）定期检查保教工作，及时发现问题并解决。

（4）组织开展保教培训，提高保教人员业务水平。

2. 保教教师职责：（1）遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度。

（2）关爱幼儿，尊重幼儿人格，保护幼儿身心健康。

（3）制定并实施班级保教计划，关注幼儿个体差异，因材施教。

（4）与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。

3. 保育员职责：（1）负责班级卫生清洁、消毒工作，确保幼儿生活环境的整洁。

（2）协助教师组织幼儿一日生活，保障幼儿安全。

（3）关注幼儿生活需求，做好生活照料工作。

（4）配合教师开展教育活动，共同促进幼儿全面发展。

四、工作流程1. 计划制定：保教主任根据幼儿园工作计划，制定保教工作计划，并组织实施。

2. 教学活动：教师根据幼儿年龄特点，制定教学计划，开展丰富多彩的教育活动。

3. 生活管理：保育员负责班级卫生清洁、消毒工作，协助教师组织幼儿一日生活。

4. 家园沟通：教师定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿成长。

5. 检查评估：保教主任定期检查保教工作，对存在问题及时整改，确保保教质量。

五、奖惩制度1. 对在保教工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。

2. 对违反幼儿园规章制度、影响保教工作质量的行为，给予批评教育或处罚。

六、附则1. 本制度由幼儿园保教处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上保教工作管理制度，我们旨在为幼儿营造一个安全、温馨、和谐的成长环境，确保幼儿在幼儿园得到全面发展。

幼儿园保教人员工作制度一、总则第一条为了加强幼儿园保教人员管理，提高保教质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。

第二条幼儿园保教人员应遵循幼儿教育规律，尊重幼儿的人格和权益，以爱心、耐心、细心、责任心为基本职业素养，为幼儿提供优质的保教服务。

第三条幼儿园保教人员应严格执行国家幼儿园教育标准，努力提高自身业务水平，促进幼儿全面、和谐、可持续发展。

二、岗位职责第四条园长1. 负责幼儿园全面工作，组织执行国家幼儿园教育政策法规。

2. 负责组织幼儿园保教人员业务学习，提高保教人员素质。

3. 负责建立健全幼儿园各项规章制度，确保幼儿园各项工作有序进行。

第五条副园长1. 协助园长负责幼儿园日常工作，组织实施园长部署的工作。

2. 负责幼儿园保教人员管理，检查保教人员工作质量。

3. 负责幼儿园安全管理，确保幼儿园安全无隐患。

第六条保教主任1. 负责幼儿园保教工作，组织实施保教计划。

2. 负责保教人员培训、考核、评价工作。

3. 负责幼儿园教学资源建设，提高教学品质。

第七条教师1. 负责班级保教工作，组织实施教学计划。

2. 负责幼儿日常管理，关注幼儿心理健康。

3. 负责家长沟通，促进家校共育。

第八条保育员1. 负责幼儿生活照顾，保障幼儿生活安全。

2. 负责幼儿环境卫生，营造良好的生活环境。

3. 参与幼儿教育活动，协助教师开展教学工作。

第九条后勤主任1. 负责幼儿园后勤保障工作，确保幼儿园基础设施正常运行。

2. 负责幼儿园食品安全，保障幼儿用餐安全。

3. 负责幼儿园物资采购和管理，合理使用经费。

第十条保健医1. 负责幼儿健康管理，定期进行健康检查。

2. 负责幼儿疾病预防和控制，提供卫生保健指导。

3. 负责幼儿园卫生消毒工作，保障幼儿健康。

三、工作流程第十一条入园1. 教师、保育员迎接幼儿，确认幼儿到园情况。

2. 保健医对幼儿进行晨检，确保幼儿健康入园。

第十二条教学活动1. 教师根据教学计划开展教学活动，关注幼儿参与程度。

保教工作运行制度保教工作是幼儿园工作的重要组成部分，它关系到幼儿的身心健康和全面发展。

为了确保保教工作的顺利进行，提高保教质量，特制定以下保教工作运行制度。

一、保教工作目标1、促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。

2、激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的创造力和想象力。

3、注重幼儿的个性发展，尊重幼儿的兴趣和爱好，为幼儿提供多样化的学习和发展机会。

4、建立良好的师生关系，营造温馨、和谐的教育环境，让幼儿在关爱中成长。

二、保教人员职责1、教师职责（1）认真制定并执行教学计划，精心设计教学活动，注重教学方法的多样性和趣味性。

（2）关注幼儿的学习和发展情况，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的个体需求。

（3）培养幼儿的良好品德和行为习惯，引导幼儿树立正确的价值观和人生观。

（4）与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿的学习和生活情况，共同促进幼儿的成长。

2、保育员职责（1）负责班级的卫生清洁工作，保持教室、寝室、厕所等场所的整洁和卫生。

（2）做好幼儿的生活护理工作，如照顾幼儿的饮食、睡眠、穿衣等，确保幼儿的生活需求得到满足。

（3）协助教师组织教学活动，为幼儿提供必要的支持和帮助。

（4）关注幼儿的健康状况，及时发现并处理幼儿的身体不适。

三、教学活动安排1、教学内容（1）根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择合适的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域。

（2）注重教学内容的整合性和连贯性，将各领域的知识有机结合，促进幼儿的全面发展。

2、教学方法（1）采用游戏化、情境化、探究式等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

（2）注重个体差异，根据幼儿的学习能力和兴趣爱好，提供个性化的教学指导。

3、教学时间安排（1）每天保证有足够的户外活动时间，让幼儿充分接触阳光和空气，增强体质。

（2）合理安排室内教学时间，避免过长时间的集中教学，注意动静交替。

四、生活照料1、饮食（1）根据幼儿的营养需求，制定科学合理的食谱，保证食物的多样性和营养均衡。

新华幼儿园一日活动中保教结合的具体要求一、入园及晨间活动中教师保育工作的要求1、热情接待幼儿，观察幼儿情绪是否稳定、愉快，善于发现幼儿的情绪变化，及时询问了解诱因，尽可能帮助其排除，引导幼儿愉快的参加集体活动。

2、观察幼儿身体是否异常，关心其是否晨检了。

对健康状况欠佳的幼儿和当日要服药的幼儿进行全日观察，并详细记录在班级全日观察记录表中。

3、幼儿穿、戴是否适宜。

根据季节及幼儿穿戴情况，随机进行指导教育，培养幼儿自我保护的能力。

4、根据幼儿兴趣爱好和能力的不同，引导幼儿参与各种活动。

5、检查幼儿自带的玩具，防止危险性的玩具带入教室，确保幼儿安全。

6、培养幼儿有条理地整理衣物。

7、保持室内空气清新。

二、集中教育活动中教师保育工作的要求1、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境，提供有利于幼儿健康的物质环境。

入幼儿要背光坐，不能让阳光直射眼睛；黑板不要离孩子太近，以免孩子头昂的太高，影响颈椎；放音乐不要太响；有操作材料的可以坐在桌子旁边，不需要的尽量做成半圆，或中间有短的横排，禁止横着坐成三排，影响后排孩子的视线。

2、学习的要求、内容、形式、等要符合幼儿年龄特点。

3、控制集中教育活动的时间。

4、注意幼儿用眼卫生、写字姿势、坐姿等习惯的培养。

三、游戏活动中教师保育工作的要求1、用正确的儿童观、教育观、观察、指导、评价游戏。

2、创设和利用于教育相适应的物质环境和心理环境。

3、保证集体游戏和自由游戏活动的时间。

4、提供游戏活动需要的宽敞的场地，幼儿所需的充足材料，能满足不同差异幼儿的需要。

5、避免游戏中不利于幼儿健康的行为，如把玩具放入嘴中等。

6、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护玩具，游戏后能主动收拾整理玩具、用具。

四、户外体育活动中教育保育工作的要求1、开展各种体育活动，保证幼儿2小时户外活动时间（包括集体活动、自由活动）。

提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。