古希腊早期哲学心理学思想

绪论●心理学的历史被划分为两大时期：实验心理学建立之前的漫长的前科学心理学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。

●心理学史的发展大致经历了两个阶段：第一阶段是20世纪60年代之前的心理学研究。

第二阶段是20世纪60年代之后，心理学史作为一个特定研究领域正式开始。

以罗伯特·华生为代表的心理学史家对这一领域做出了积极贡献---成立组织，建立心理学史档案馆，创办专业杂志。

第一章古希腊早期的哲学心理学思想●爱菲索学派：赫拉克利特，反对灵魂不死, 认为世界不是神创造的，火是万物的本原。

提出“一切皆流，无物常住”，“没有人能两次踏进同一条河流”●原子论学派：德谟克里特，有关灵魂与感觉的认识，则显得更加贴近唯物主义倾向，有些观点已接近当代心理学的研究成果。

古希腊繁荣时期的哲学心理学思想●格拉底的名言：认识你自己●柏拉图认为，人类社会可以分为“现实世界”和“理念世界”，他的理性主义心理学思想全面揭开了欧洲心理学史的序幕，在西方文化史上留下了深深的足迹●欧洲心理学史上第一本心理学专著是亚里士多德的《论灵魂》●亚里士多德的“四因论”：质料因、形式因、动力因、目的因。

(质料表示事物的性质和容，形式表示事物的存在的方式或状态，动力表示事物在质料和形式之间不断转变或运动的力量，而目的则表明事物发展变化的目标状态或缘由)●亚里士多德的记忆观。

从日常观察入手，探讨了记忆的本质、特性、类别和条件，认为记忆是过去的事物所留下的印记的再生，记忆代表着过去经验的一组意象，是感知活动的结果，具有“过去的”时间特性。

并且，人的联想、情感、材料组织方式等因素，明显地影响着一个人的回忆效果。

文艺复兴时期的哲学心理学思想●达芬奇的主要贡献在于对视觉和人类表情的研究。

近代西方哲学的心理学思想●弗兰西斯•培根，现代实验科学的真正鼻祖。

他提出“知识就是力量”。

●心身关系问题：一元或二元●知识的获得问题：经验主义或理性主义●天赋论学说（同经验主义对立）●联想主义学说（以经验主义为基础，经验主义必须借助联想才能解释心理整体特性）●大脑机能定位与机能统一的争论有什么意义？一，巩固脑是心理的器官的概念。

心理学发展史心理学作为一门学科，其发展历经漫长而丰富多样的历程。

本文将按照时间顺序，对心理学的发展史进行概括和分析，以全面展示心理学在人类认知和理解上的进步和变化。

古代哲学和宗教的心理思想在古代，人们对心理活动的理解主要借助于哲学和宗教的范畴。

古希腊哲学家亚里士多德提出了“灵魂”概念，认为灵魂是人的精神和人格的根基。

而古印度则有梵我两分说和轮回转世等宗教理论来解释人的心灵活动。

然而，在这个时期，“心理学”并没有独立成为一个专门的学科。

启蒙时代的心灵观念启蒙时代，人们开始更为关注人类自身的认知和心理现象。

法国哲学家笛卡尔提出了“我思故我在”的观点，强调了思维对个体存在的重要性。

此外，英国哲学家洛克通过对经验的研究，提出了“一切知识源于经验”的观念，对后来的经验主义心理学产生了深远影响。

心理学的建立与实验心理学的兴起19世纪下半叶，心理学作为一个独立的学科开始崭露头角。

德国的威廉·旧金斯和美国的约翰·华生分别在心理学的成立上起到了重要的推动作用。

旧金斯致力于建立实验心理学的研究方法，并提出了“心理反应”的概念，推动了心理学从观察和描述向实证研究的转变。

华生则开创了行为主义心理学，将研究重点聚焦在可观察的行为上。

精神分析学派的出现20世纪初，弗洛伊德提出了精神分析学派，该学派主张人的心理问题和行为可以从潜意识的角度解读。

弗洛伊德的理论对后来的心理学发展产生了重要影响，特别是在心理治疗领域。

人本主义心理学与认知心理学的兴起20世纪中叶，人本主义心理学和认知心理学相继兴起，为心理学的发展注入新的思路和方法。

人本主义心理学强调个体的自我实现和自我价值，提出“自我概念”和“自我实现”等概念，对人的心理成长和幸福感产生了重要影响。

认知心理学则关注人类思维和信息加工的过程，研究人脑的认知机制和心理活动的结构。

当代心理学的多元化进入21世纪以来，心理学的发展呈现出更加多元化和综合性的特点。

行为遗传学、神经心理学、跨文化心理学等新兴学派纷纷兴起，为我们对心理学的认识提供了更广阔的视野。

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试比较西方古代的哲学心理学思想内容提要:西方心理学的历史悠久，流派众多，精彩纷呈、各有特色的思想一直引领着我们各个思想家进行探索.另外，西方古代的哲学与心理学思想关系密切，相互影响。

我们从他们的文字里可以窥探到人类早期对心理学问题的探索。

正如柏拉图所说，哲学开始于惊异，科学也开始于惊异，而包括心理学在内的一切科学，在其起源上都是哲学的一部分。

古代希腊的思想不仅仅是西方哲学史的开始，同时也成了西方心理学史的源头.对心理学来说，有两个比较重要的问题。

古希腊时代起，哲学家已经在研究人类如何认识世界，称作“认识论”，由于认识论的问世，心理学家意欲了解人们如何认识世界，如何组织知识，以及如何运用知识.第二,心理学家继承了哲学家对人类幸福之源的关注.哲学家询问人类的幸福何在，以及怎么样才能获得人类的幸福.总而言之，心理学思想是在哲学中孕育起来，并且得到了一定的发展。

关键词：物质、自然本原、灵魂、人类属性、流派一、西方古代哲学、心理学家对自然本原以及物质的探索公园前6世纪至公元前4世纪是古希腊在西方文化史上最富创造进的时期.古人出于对自然万物的景仰及对社会生活的追求,开始对自然本原行了探索。

（一）、以泰勒士为代表的古希腊米利都学派过去人们用神试用超自然的力量来解释自然，米利都的哲学家们最早用自然本身来说明自然,开始主要用抽象的理性思维的方式取代神话主要以形象思维方式的幻想。

德谟克利特
伊壁鸠鲁 卢克莱修
世界的本原是无限者 火为万物的本源，一切均为火符合规律地燃烧
和熄灭的结果 万物由四种不变的物质组成，即土、水、
火、空气，他把它们称为“四根” 种子论，万物的本原是种子（一种微小的物质）
人的灵魂是由似火的原子构成的(否定了灵魂 不死的看法)
灵魂是物质的，由很小的、圆的、精细的原子构成
亚里士多德
另外，创立生物学，各种生命可以排除由低到高、由 简单到复杂的分类体系，它们之间有近似性和渐变性。生 命的发展不断复杂、强大，随着结构的复杂性和形体的可 变性的增长，智慧也随之有所发展，功能越来越专门化， 最后，出现了心灵和灵魂。
提出目的论，本质是你的本性所规定的你之所以为你 的属性，丧失了它，你就不再是自己了。
古罗马时期的官能心理学
▪ 2、代表人物：奥古斯丁 ▪ 《忏悔录》、《上帝之城》
（1）心身二元论
（2）内省法
影响：重视官能、意志和 内省，对后人重视人心理 的能动性、非理性的因素 和心理机能定位、丰富心 理学研究方法具有重要意
义。
（3）首创官能心理学
（4）意志是心理生活的根本
古代生理心理学思想
亚历山大城 学派
古希腊罗马时代的哲学心理学思想
2014110580 周英杰
主要内容
▪ 古希腊时期：两个阶段 ▪ 古罗马官能心理学思想 ▪ 古代生理心理学思想
一、简要概述
古希腊
古希腊时代，是指公元前7世纪到公元前4世纪大约四百 年的一段时间。
公元前7世纪 公元前5世纪中叶 公元前4世纪初
研究客观世界的本 质开始，多着眼于 外界的自然，主要 探讨“自然是什么”
柏拉图（Platon BC428—348）：
万物皆是理念的化身。

希波克拉底人格原理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：希波克拉底人格原理，亦称为"希波克拉底原则"，是指希腊古代医学家希波克拉底所提出的一个心理学理论，主张人的性格和行为受到体液平衡的影响。

根据希波克拉底人格原理，人的性格和行为特征是由四种不同的体液——黏液、胆汁、黑色胆汁和血液的均衡与失衡来决定的。

这一理论在古代医学和哲学中被广泛接受，并对后世心理学的发展产生了深远影响。

希波克拉底人格原理的核心概念是"体液理论"，即人体内包含四种不同性质的体液，它们分别是黏液、胆汁、黑色胆汁和血液。

这四种体液在人体内的平衡与失衡会直接影响人的性格和行为表现。

希波克拉底认为，如果这四种体液能够保持平衡，人就会健康、性格平和；而一旦体液失衡，就会导致人的行为异常和性格缺陷。

具体来说，根据希波克拉底人格原理，黏液过多会导致人性格懒惰、优柔寡断，缺乏决断力；胆汁过多则会导致人性格过于激烈、易怒；黑色胆汁过多会导致人情绪低落、抑郁，甚至产生疾病；而血液过多则会使人性格过于狂躁、暴躁。

希波克拉底提倡通过饮食、运动、精神抚慰等方式来维持体液的平衡，以保持健康的身心状态。

希波克拉底人格原理虽然在现代科学的发展中被证明只是一种理论，但其对后世心理学和精神医学的影响仍然存在。

在精神医学领域，一些传统的治疗方法仍然受到希波克拉底人格原理的影响，比如精神分析和心理治疗中注重个体内在的平衡和调和。

在心理学领域，人格理论和行为心理学的发展也受到这一理论的启发，将人的性格和行为归因于生理和心理因素的相互作用。

希波克拉底人格原理虽然在现代科学中已经被较为深刻地批判和否定，但其作为古代医学和哲学的重要理论，仍然值得我们去探讨和思考。

通过对希波克拉底人格原理的研究和探讨，我们可以更好地了解古代医学和哲学在当时的发展和应用，同时也可以借鉴其中的一些理念和方法，来更好地理解和改善当代人的心理健康和行为表现。

心理学史
西方心理学的历史渊源
西方心理学主要学派
流派的相互关系：
1. 西方心理学三大势力：第一势力是行为主义，第二势力精神分析，第三势力是人本主义。

2. 内容心理学与意动心理学存在明显的对立和冲突。

3. 构造主义与机能主义心理学存在明显的对立和冲突。

4. 构造主义心理学在基本理念和方法上深受冯特的实验心理学的影响。

5. 机能主义不仅为早期行为主义的产生和发展提供了研究对象、方法上的启示，又对行为主义的变革提供了有力的支持。

6. 阿德勒的理论对霍妮、弗洛姆都有影响。

7. 格式塔心理学的理论虽然是反对行为主义的，但它的一些观点对新行为主义有较大的影响。

8. 弗洛伊德之后的精神分析的演变主要有两条路线：一是从精神分析内部进行的修正和发展，早期是荣格、阿德勒等人进行的。

后期是哈特曼等人的精神分析的自我心理学和克莱因等人的
精神分析对象关系理论；二是从精神分析外部进行的突破和发展，结合社会学、文化学、人类学和哲学等的成果，出现了像霍妮、弗洛姆等的神经分析的社会文化学派等。

9. 对早期行为主义进行改造，因而出现了所谓的“新行为主义”。

10. 铁钦纳的构造主义不光受到美国本土机能主义心理学及在此基础上发展起来的行为主义心理学的攻击，同时也受到来自实验心理学发源地----德国的格式塔心理学流派的
攻击。

作者：霍秀琴。

亚里士多德对思维规律的认识集中反映在 他的四因说上。四因说指事物的四种原因， 即质料因，形式因、动力因，目的因。 质料因：是物质的自身，是事物形成的原料。 如房屋的砖和泥。 形式因：是事物的形式、原型。因为每一事 物都以一定的形式出现。 效果因：是导致某一效果的原因，是事物变 化的直接原因。 目的因：是事物的终极原因，
2.托马斯 阿奎那（12252.托马斯 阿奎那（1225--1274 1274年 --1274年） 经院哲学的最著名代表。 经院哲学的最著名代表。 他的影响深远， 他的影响深远，直到现代 西方哲学中还有新托马斯 主义。 主义。 阿奎那把灵魂看成是物质 以外的一种力量， 以外的一种力量，可以离 开肉体而存在。 开肉体而存在。灵魂是不 灭的。 灭的。人出生时灵魂与肉 体结合，人死亡时， 体结合，人死亡时，灵魂 离开肉体。 离开肉体。这一学说退回 到柏拉图的灵魂转世说的 思想上去了。 思想上去了。
一. 古希腊、罗马时期的哲学心理学思想 古希腊、
巴门尼德-理性主义的奠基者； 巴门尼德-理性主义的奠基者；古希腊哲学中最早 的关于思维与存在的同一性的命题；感觉过程。 的关于思维与存在的同一性的命题；感觉过程。 恩培多克勒-多样变化的万物是由四种不变的物质， 恩培多克勒-多样变化的万物是由四种不变的物质， 即所谓的四根所构成（四根说）： ）：土 即所谓的四根所构成（四根说）：土、水、火、 空气。 空气。 德谟克利特-原子论；心理活动是机械的作用； 德谟克利特-原子论；心理活动是机械的作用； “经验的自然科学家和希腊人中第一个百科全书 式的学者” 式的学者”
亚里士多德（ 亚里士多德（公元前 384--322年 --322 384--322年） 古代最伟大的思想家 欧洲历史上对心理现象 做过全面系统描述的第 一人；他的《论灵魂》 一人；他的《论灵魂》 是心理学史上的第一本 专门的心理学著作。 专门的心理学著作。

古希腊斯多葛哲学揭示欲望过多为何让现代人难以获得真正的快乐引言欲望与快乐，这对看似密不可分的词语，在现代社会却常常背道而驰。

我们生活在一个充斥着各种欲望的时代：对物质的渴求、对名利的追求、对社交认可的渴望……然而，随着欲望的不断膨胀，我们却发现，真正的快乐似乎离我们越来越远。

为何欲望会成为我们追寻幸福路上的绊脚石？古希腊斯多葛哲学为我们提供了一个独特的视角。

斯多葛哲学家认为，欲望是痛苦的根源，而真正的幸福来自于内心的平静和对命运的接纳。

他们强调，通过理性地控制欲望，我们可以获得更充实、更有意义的生活。

第一章：欲望的本质1.1 欲望的定义与分类欲望，从本质上来说，是一种心理状态，是人对某种事物或状态的强烈渴求。

这种渴求可能源于生理需求，也可能源于心理需求，甚至可能是社会环境所塑造的。

我们可以将欲望大致分为以下几类：•生理欲望：这是最基本的欲望，是为了维持个体生存所必需的，例如饥饿、口渴、性欲等。

•心理欲望：这是更高层次的欲望，包括对爱、被认可、成就感、安全感等心理需求的渴望。

•社会欲望：这是受社会环境影响的欲望，包括对财富、地位、声望等社会资源的追求。

1.2 欲望的起源与发展•生物学角度：欲望的起源可以追溯到人类的进化过程中。

为了生存和繁衍，人类发展出了各种各样的欲望。

例如，饥饿感促使我们寻找食物，性欲促使我们繁衍后代。

•心理学角度：从心理学角度来看，欲望的产生与个体的学习经历、社会环境以及个人价值观密切相关。

通过学习，我们了解到哪些事物可以满足我们的需求，从而产生相应的欲望。

社会环境也会塑造我们的价值观，影响我们的欲望取向。

1.3 欲望与快乐的关系很多人认为，满足欲望就能带来快乐。

然而，这种观点并不完全正确。

•短期快乐：满足生理欲望的确可以带来短暂的快乐，但这种快乐往往是短暂的。

例如，吃饱喝足后，饥饿感消失了，但很快我们又会产生新的欲望。

•心理上的空虚：过度追求物质享受和社会地位，可能会带来短暂的满足感，但长期来看，却可能导致心理上的空虚和失落。

西方心理学史一、西方心理学史的研究范围1、西方：欧美国家2、心理学的历史：心理学思想史和心理学史3、科学心理学诞生前的心理学思想4、科学心理学诞生后的心理学发展历史二、西方心理学史发展的阶段1879年冯特实验室的诞生为标志，把心理学历史分成两个阶段：前科学心理学时期和科学心理学时期（一）前科学心理学有丰富的心理学思想，但没有系统的心理学理论官能心理学阶段（公元前6世纪-公元14世纪）——探讨灵魂的功能；“官能”意识经验心理学阶段（14世纪末-19世纪中叶）——主要探讨认识的起源、过程、方法等问题。

1、经验论：主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。

（经验主义心理学思想来源于笛卡尔和洛克的哲学思想，以经验主义为主要理论特征，并以联想主义和感觉主义为两种表现形式，心理学思想以机械决定论为理论模式。

）1）感觉主义：依赖外部刺激的经验，知识来源于客观世界，唯物经验论。

（感觉主义只认同依赖外部刺激的经验，试图让心理学绝对客观从而认识心理本质，反对笛卡尔天赋观念说。

）2）联想主义：依赖于主体的认识体验，知识来源于内省体验，唯心经验论（联想主义认同主体自我体验到的经验，并且认为应该用联想解释心理现象形成的机制，把联想作为经验到心理现象之间的链接，实质上是把心理现象分解为一个个不同经验的联想，这与后来的行为主义有相似之处。

）(用一条或多条联想律来解释观念的起源，解释记忆现象，或解释简单观念如何形成复杂观念，这样的观点称为联想主义。

亚里士多德)2、唯理论：推崇理性判断，贬低感性经验，强调人的高级心理能力；强调心理活动的主动性、自因性和统一性（理性主义主要在荷兰和德国，与经验主义一样都集成了部分笛卡尔的思想，形成于莱布尼茨，主要代表人物是沃尔夫、黑格尔、康德等人。

1）理想主义：心理学强调心理活动的主动性、自因性和统一性。

坚持人的心理是一种活动的、赋予理性的固有观念，把一切心理作用都归结为不同程度的理性。

亚里士多德的心理学观点亚里士多德（Aristotle）是古希腊哲学家、科学家和教育家，被誉为西方文明的奠基者之一。

在心理学领域，亚里士多德提出了许多重要的观点，对后世心理学的发展产生了深远的影响。

在本文中，我将详细介绍亚里士多德的心理学观点。

首先，亚里士多德认为心理学研究的对象是人的灵魂（soul）。

他将灵魂定义为生命的来源和身体的原则，是使人具备认知和意识的本质。

亚里士多德将灵魂分为三个层次：营养灵魂、感知灵魂和理性灵魂。

1.营养灵魂（nutritive soul）：这层灵魂负责人的生长和营养，是所有生物都具备的基本能力。

它使人们能够吸取食物和水，并提供生命所需的能源。

2.感知灵魂（perceptive soul）：这层灵魂负责人的感知和感觉，使人们能够理解和认知外界的事物。

亚里士多德认为，人的感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，通过感官的刺激，人们能够感知外界的存在。

3.理性灵魂（rational soul）：这层灵魂是人类独有的，使人具备理性思维和推理的能力。

亚里士多德认为，人的理性灵魂可以通过观察和思考来认识世界的本质和规律，并能够制定目标和做出决策。

亚里士多德强调了灵魂的整体性和综合性，认为这三个层次的灵魂相互关联且相互作用，构成了一个人完整的心理结构。

其次，亚里士多德提出了认知过程的观点。

他认为，人的认知能力是通过感觉和知觉来实现的。

感觉是指对外界刺激的感知，而知觉是基于感觉的印象和经验，通过思考和比较来理解和认识事物的本质。

亚里士多德将知觉过程分为三个阶段：感觉、印象和理解。

感觉是基于感官器官的刺激产生的，它提供了对外界事物的初步认识。

印象是通过感觉的结果，使我们能够对感知到的事物进行区分和分类。

理解是在印象的基础上，通过推理和思考来得出对事物本质的认识。

亚里士多德还提出了关于记忆和学习的观点。

他认为，记忆是将过去的经验保存在心灵中，并在需要时进行回忆的能力。

而学习则是通过记忆和反思来获取新的知识和技能。

平衡医学观

身体的健康也有赖于身体要素的和谐组合。 毕达哥拉斯认为,疾病起源于机体平衡的打破, 而医学治疗应当包括尝试恢复这种平衡。
数字世界

毕达哥拉斯设想,宇宙万物都可从数字和数字关系中找到其基本 的解释。 他提出,直角三角形斜边的平方恰好等于另外两条边的平方之和。 这虽然称为毕达哥拉斯定理 数字和数字关系虽然是抽象的,却是真实的,并影响着经验世界。 数字世界的存在独立于经验世界,并且只有通过理性才能认识它 的纯粹形式 然而,一旦将之用于实际的三角形,结果却不是绝对正确的,因为在 经验世界中,不存在完美的三角形。 实际上,在毕达哥拉斯学派看来,在经验世界中,没有什么东西是完 美的。完美仅存在于抽象的数学世界,它非感官所及,因而只能靠 理性认识。
第一位哲学家 泰勒士

生平 自然观 始基 批判传统 万物有灵论 米利都学派
生平

前625——前545 小亚细亚的米利都人。创始米利都学派（与爱 非斯学派 ，均属于伊奥尼亚学派） 出身显贵，做过执政官，经过商 游历过古代埃及和古巴比论
自然观


宇宙万物由自然物质构成，受自然法则支配， 并不反映神的怪念头 宇宙是可知的，并在人的理解范围之内
简介

是毕达哥拉斯的一个信徒。曾宣称，他的灵魂 一直在轮回转世：“我曾经是一个男孩，一个 女孩，一丛灌木，一只飞鸟，一条大海里安静 的鱼”（Barnes, 1987 p.196）。
四元素说




世界万物是由四种元素（elements）、而不是 一种始基组成的， 它们是土、火、气和水。 人类也是由这四种元素构成的，土形成身体固 体的部位，水形成身体的液体，空气提供生命 的呼吸，而火为我们提供了推理能力。 四根的配合比例与位置不同，人的心里特性就 不同

２０Ｏ２年第４卷第１期　总第５４期　（巢湖学院学报）（人文杜舍科学版）　Ｊｏｍｍｌｏｆａｍｈｕ础％ｅ（｝ｈⅡｎ＆　）　Ｎｏ．１．，Ｖｏ１．４．２Ｏ０２　

Ｇ，ｍｅｌａｌ　Ｓｅｒｋｄ　Ｎｏ．５４　

试论古希腊早期心理学思想的几种取向　姜飞月　（南京师范大学，　南京２１００９７）　

摘要：古希腊早期的哲学思想流派迭代、异彩纷呈，孕含在其中的心理学思想也是取　向各异、重点不一。本文试就这一时期的心理学思想取向的　同将其分为五种，印自然取　向、教学取向、生理取向、折衷取向和人本主义取向，井进行了初步的概括和总结。　关键词：古希腊早期；心理学思想；取向　中围分类号：Ｂ８４．＿ｏ９文献标识码：Ａ文章编号：１００９—０８３５ｆ２００２）０１—０１ｌ３—０５　

古希腊思想不仅是西方哲学的起源，也是西　方心理学史的起源。当古希腊思想家摆脱了神话　思维方式，转而采用经验观察、理性思考的方式来　探讨万物本原，并力图作出理论概括时，哲学便诞　生了，同时，哲学心理学思想也就随之孕育而出，　人们对一些心理现象的观察和思考可圈可点地现　于哲学家们的著作中。但综观各类心理学史教科　书对古希腊早期（从哲学诞生到苏格拉底）心理学　思想的归类和总结，不是从哲学、科学角度归类、　分析．就是归类、总结不够全面或凌乱。本文试从　另一视角，即从哲学家的基本哲学观出发，依据其　心理学思想的取向的不同对古希腊早期心理学思　想进行重新归类和总结，并加以简评。　一、

自然取向　

古希腊哲学家对人的行为动因、心理活动、灵　魂本性、生命本原的解释各不相同。有的强调人　的内部因素，有的强调人的外部因素；有的抽象，　有的具体。强调的方面不同便构成了不同的取　向。自然取向着眼于人的外部世界，从自然物质　

世界中寻找万物存在和统一的基础，通过对人与　自然的关系的观察，提出了种种自然物质为人和　万物的本原。基于这种本原观，自然主义取向者　对人的各种心理现象的解释也是从自然物质角度　来考察，提出了不同的灵魂观和心理活动观。　自然取向肇始于公元前六世纪，最早见于一　群被称之为米利都学派的哲学家的表述中。西方　哲学史公认的第一位哲学家泰勒士（Ｔｈａｌｅｓ）认　为，万物的本原是水，源于水而推动万物运动的能　动力量是湿气，湿气就是灵魂，它弥漫于万物。因　此，万物有灵魂。这并不是简单的“物活论”。在　这里，泰勒士不仅为古人的世界图式提供了一种　合理的解释，而且为传统的“灵魂”观提供了一种　合乎理性的解释。能动性的灵魂虽然可归于精神　属性，但他并投有否定灵魂的物质本原，没有否认　水的物质属性和自然属性，从而为心理学思想的　发展开辟了一条物理学的路线。米利都学派的另　

苏格拉底在心理学上的贡献苏格拉底（Socrates）是古希腊哲学家，他对心理学的发展做出了重要的贡献。

苏格拉底的思想和方法对于理解人类心理和行为的本质具有深远影响。

本文将从苏格拉底的教育哲学、反思和自省、价值观和道德等方面，探讨他在心理学上的贡献。

苏格拉底的教育哲学对心理学的发展产生了重要影响。

他强调个体的内在潜能和知识的自我发现。

苏格拉底认为，教育应该是一种激发学生思考和自我发现的过程，而不仅仅是灌输知识。

他通过提问和引导学生思考，让他们自己发现真理和智慧。

这种启发式的教育方法在心理学中被广泛采用，被称为苏格拉底式的教学法。

苏格拉底提出了反思和自省的重要性。

他认为，通过反思和自省，人们可以认识到自己的局限性和错误，从而实现自身的成长和改善。

苏格拉底强调了对自我的认知和理解，这对心理学的发展具有重要意义。

反思和自省是现代心理学中的核心概念，被广泛应用于心理治疗和个人发展领域。

苏格拉底对于价值观和道德的思考也对心理学产生了深远影响。

他关注人类的道德行为和价值观念，并试图通过对话和辩论来揭示真理和正义。

苏格拉底认为，人们的行为是受到思想和信念的驱动，而这些思想和信念是可以被探究和改变的。

他的道德哲学和伦理思考为心理学提供了一个理论框架，用于理解和解释人类的道德决策和行为。

苏格拉底在心理学上的贡献主要体现在教育哲学、反思和自省、价值观和道德等方面。

他的思想和方法对于理解人类心理和行为的本质具有重要意义。

苏格拉底的教育哲学强调个体的内在潜能和知识的自我发现，对现代的启发式教育方法产生了影响。

他对反思和自省的重视也为现代心理学提供了重要的理论基础。

此外，苏格拉底的道德哲学和伦理思考也对心理学领域的道德决策和行为研究提供了一个重要的参考框架。

苏格拉底在心理学上的贡献是我们今天依然值得借鉴的。

《心理学史》自学考试复习参考资料绪论1、普通心理学是对心理学研究范围和内容的横向展开，那么心理学史则是从纵向探讨心理学思想或理论形成、发展的历史与规律问题。

2、以1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志，心理学的历史被划分为两大时期：实验心理学建立之前的漫长前科学心理学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。

3、学习心理学史的意义：（1）学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来（2）心理学史为心理学提高了一种整合力量（3）学习心理学史有助于提高理论素养（4）学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判精神第一章西方心理学的历史渊源1、古希腊早期哲学的心理学思想：米利都学派；毕达哥拉斯学派；爱菲索学派；爱利亚学派；原子论学派2、古希腊最著名的哲学家、思想爱亚里士多德的心理学思想：灵魂论；四因论；感觉论；3、近代西方哲学奠基者的心理学思想弗兰西斯.培根：现代实验科学的真正鼻祖。

他提出“知识就是力量”，主张用科学的知识来探求世界万物的本原和规律，用科学的知识来冲破宗教的藩篱，用科学的知识来化解人类的愚昧。

4、笛卡尔：笛卡尔把理性作为判断一切的标准。

提出了自己的心理学观点。

第一，天赋观念论。

第二，内省法。

5、经验主义表现为两种学术型态：一是联想主义心理学；二是感觉主义心理学。

6、联想主义心理学代表人：洛克题、提出了著名的“白板说”。

贝克莱认为意识是第一性的，物质是第二性的。

休谟是不可知论的著名代表7、理性主义心理学思想家斯宾诺莎认为，世界是由实体构成的，心灵和肉体是同一实体不可分割的两个部分。

他将认识分为三阶段：第一阶段是感觉，第二阶段是理性，第三阶段是直观。

8、莱布尼茨的单子说是其哲学思想的核心9、复合实验：贝塞尔认为，星体印象加在“眼耳”感觉之上的一刹那，人们不及时进行比较，是造成时间延误的原因10、德国著名生理学家的韦伯定律中设定差别阈限的计算机公式为K=△I/I，并在后续的所有感觉的实验中得到了验证。

l 在身心关系问题上，他认为灵魂和肉体是不可分 割的，灵魂是生命的本质，身体是灵魂的工具。
Aristotle
l 在心理的分类上，亚里士 多德反对柏拉图的三分法， 认为灵魂是一个整体，不 能分为部分。不过，灵魂 有两种功能，即理性的功 能和非理性的功能。理性 功能的核心是思维。非理 性的功能是感知、记忆和 想象。理性的功能是主动 的、非理性的功能是被动 的。
（1596---1650年）
l 有几个梦改变了笛卡尔的生活。他曾经回忆说， 11月10日那一天，他是在一个有暖炉的房间度过 的。在房间中，他沉思于他的数学和科学观念中， 不知不觉睡着了。在梦中，他为懒惰而受到谴责。 “真理之灵”占据了他的心灵，劝说他把毕生的 工作贡献给数学。真理之灵告诉他，数学原理可 以应用到各门科学之中，使知识变得更为精确。 因此，笛卡尔决心怀疑现存的一切，特别是那些 来自于过去的教条和学问，只相信那些他可以绝 对确证的知识.
l 自古西腊、罗马时期开始至 1879年实验心理学建立的这段 时间为前科学心理学时期。这 段时期内心理学发展的特点是： 有丰富的心理学思想，但是却 没有系统的心理学理论。心理 学在这段时期内是附属于其它 学科的，特别是附属于哲学的。 哲学家在构建其理论的过程中 阐发了许多心理学的思想观点。 这一时期心理学思想的发展大 致经历了三个阶段:
l 奥古斯丁认为推理、记忆和意志是灵魂的三种官 能。但他认为三者是一个统一体。同属一个心灵。
l 2.托马斯 阿奎那（1225--1274年）
l 经院哲学的最著名代表。 他的影响深远，直到现代 西方哲学中还有新托马斯 主义。
l 阿奎那把灵魂看成是物质 以外的一种力量，可以离 开肉体而存在。灵魂是不 灭的。人出生时灵魂与肉 体结合，人死亡时，灵魂 离开肉体。这一学说退回 到柏拉图的灵魂转世说的 思想上去了。