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《填充颜色》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握如何使用油漆桶工具填充颜色。
2. 学会使用油漆桶工具进行简单的图像处理。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握使用油漆桶工具的方法。
2. 教学难点：正确使用油漆桶工具进行图像填充，解决填充不完整或重叠的问题。
三、教学准备1. 多媒体教学环境：确保教室有计算机和网络设备，能够接入互联网。
2. 教学素材：准备相关的图片素材和填充颜色的示例。
3. 实验材料：准备足够数量的油漆桶工具和相关素材，以便学生操作练习。
4. 评价工具：设计一些练习题和测试题，用于评估学生对知识的掌握程度。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生掌握给图形填充颜色的方法，培养学生的计算机操作能力和探索精神。
教学过程包括情景导入、新知探索、巩固提高和课堂小结四个环节。
1. 情景导入教师首先展示一幅已经填充颜色的图片，引导学生观察并思考如何实现填充颜色的操作。
通过提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 新知探索教师详细讲解给图形填充颜色的方法，包括工具的使用和颜色的选择。
学生根据教师的讲解，尝试使用工具给指定的图形填充颜色。
教师巡视指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 巩固提高教师展示一组练习题，包括给不同形状的图形填充颜色，以及颜色搭配的选择。
学生根据教师的要求，独立完成练习题，巩固所学知识。
教师根据学生的完成情况，给予点评和鼓励。
4. 课堂小结教师总结本节课的重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
鼓励学生分享自己的学习心得和方法，增强学生的自信心和成就感。
同时，教师也可以根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
在教学方法上，本节课注重学生的主体性和实践性，通过演示、讲解、练习等多种方式，帮助学生掌握给图形填充颜色的方法。
同时，教师也注重与学生之间的互动和交流，关注学生的个体差异和需求，提高教学效果和质量。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解并掌握前景色和背景色的概念，学会使用油漆桶工具填充颜色。
《绘制特效效果--颜色填充》教学设计一、教材分析学生通过前几课的学习，已经熟悉了画图程序的操作界面，对各种基本工具的使用方法也有了一定的了解，这节课主要学习填充颜色的方法和技巧，同时要结合之前学过的一些工具进行简单的修图学习。
二、设计理念在设计这节课的时候，我注重了以下几个思想：1.本课整合了画图艺术欣赏和信息技术学科。
2.讲练结合。
在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。
3.学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新），获取信息，掌握操作。
三、教学目标1.知识目标①进一步认识“画图”的界面；②了解修图需要用到的几种工具；③认识填充工具的作用。
2.技能目标①学会在“画图”中打开图片文件；②学会几种简单修图工具的使用；③学会“填充工具”的使用。
3.情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩。
4.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
四、教学重难点重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色。
难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。
五、教学准备多媒体教学控制平台，PPT课件，若干彩色的卡通画和若干未着色的卡通画。
六、教学过程1.欣赏图片导入，学习“打开图片”。
教师：今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？（课件展示几张漂亮的电脑画）学生：欣赏画图教师：这些电脑画好看么？刚才老师播放的有点快，有些同学还没看够。
没关系，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己用画图程序打开欣赏，好不好？谁知道画图软件中怎样打开图片？（课件微课视频演示）学生：在欣赏美丽画图的同时，掌握用画图程序打开画图文件的方法。
（教师巡回，个别辅导）设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。
2.激发兴趣，给图片涂上颜色教师：刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上节课我们画了什么吗？（请同学们打开上节课画的电脑画。
填充颜色插入黑白线条图【教学目标】1.学习插入黑白线条背景图。
2.选择颜色和透明度以及填充颜色。
3.使用吸管工具进行填色。
4.培养学生自主学习，发挥想象力，创造力，提高审美情趣。
【学情分析】小学三年级刚接触计算机，学生的兴趣很浓，利用探，小组合作的方法进行学习。
【重点难点】1.熟练选择前景色，背景色的方法。
2.配合使用各种工具透明度、吸管；各种倒色工具进行填色，完善图画的整体美观。
【教学过程】(一)导入师：同学们，四季中你喜欢哪个季节呢?(生自由发言)师：是啊!四季是丰富多彩的，今天老师给大家带来了四幅季节图，你们觉得它们美吗? (多媒体出示黑白线条背景图)如果给它们填上五颜六色的色彩，你会喜欢吗?(多媒体出示填色后季节图)。
颜色就像我们穿的漂亮衣裳，每个人都喜欢多姿多彩的颜色。
今天，我们来共同学习第10课填充颜色，给自己的图画也穿上——件漂亮的衣裳!(板书课题)。
(二)讲授[板书]1.插入黑白线条背景图师：我们可以利用金山画王的黑白线条背景图来学习填色，你们还记得背景图库的位置吗?（演示选择黑白线条图）生：选择自己喜欢的背景图。
[板书]2.选择颜色和透明度，并填充。
师：其实在金山画王中给图画填充颜色和在画图中填色的方法差不多。
（多媒体出示填充颜色需要的工具）只要单击前景色，就可打开调色板，单击选择颜色，再单击按钮，然后再配合倒色工具填色。
老师想让大家自己试一试，看书自学62页给图画填充颜色，你们有信心吗?生：看书操作选择颜色，填充颜色。
老师指导(巡视时记住一些共性的、普遍的问题)。
老师及时收回，强调重难点、共性的问题。
[演示讲解]①区分前、背景色。
②倒色类型选择区域倒色功能。
③讲解透明度滑块越靠左，填充的颜色越淡，透明度越高。
④小技巧填色时，单击工具栏中按钮，可撤销已做的操作。
◆展示1~2幅作品，让学生互评互改。
◆根据老师的讲解演示，和自己的操作,你遇到了什么困难和问题?(集体的力量解诀)。
预设:①如何控制颜色的深浅? (演示调节深浅色条)②填色过程中，单击选项栏中的色标，也可以打开调色板，选择颜色，而且还有丰富的带底纹图案的颜色。
《填充颜色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握在图片中填充颜色的基本技巧；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 激发学生对于信息技术课程的兴趣和热情。
二、作业内容任务一：绘制图形并填充颜色1. 在指定的纸张上绘制一个简单的图形，如圆形、方形等；2. 使用画笔工具为绘制的图形填充颜色，可以选择不同的颜色和样式；3. 完成后的作品需清晰展示所绘图形及其颜色填充效果。
任务二：在线上作业平台填充颜色1. 登录学校指定的线上作业平台，找到《填充颜色》课程的作业区域；2. 点击“开始作答”按钮，从提供的图片中选择一张并进行复制；3. 将复制的图片粘贴到自己的作业文档中，并按照课程要求完成填充颜色操作；4. 提交作业，等待批改和反馈。
三、作业要求1. 作业格式：纸质作业和线上作业需按照要求完成；2. 完成时间：纸质作业建议在课后完成，线上作业需在规定时间内提交；3. 提交方式：纸质作业需交给老师或提交到指定地点，线上作业需通过平台提交；4. 注意事项：确保线上作业平台的图片清晰可见，颜色填充符合课程要求。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业的完成情况、颜色填充的准确性、创意性等方面进行评价；2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，线上作业可查看其他同学的作业进行学习与参考；3. 评价结果：对于优秀作业进行展示和表扬，对于未达到要求的作业进行指导和重新提交。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在提交作业后及时查看批改结果，如有疑问可向老师或线上平台客服咨询；2. 教师反馈：老师根据学生作业完成情况给予反馈，包括建议、指导或表扬，并将优秀作业在班级或学校范围内进行展示；3. 持续改进：根据学生作业反馈和评价结果，教师可对教学内容和方法进行适当调整，以更好地满足学生的学习需求。
通过本次作业的设计旨在帮助学生掌握在图片中填充颜色的基本技巧，同时培养他们的动手能力和观察力，激发他们对于信息技术课程的兴趣和热情。
