语言文字运用一则练习及答案

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成18～20 题。

立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。

沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。

在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。

惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。

其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。

开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。

小草呢，不久，就满眼葱茏了。

阳光如果再眷顾一段时候，那将满眼斑斓，叫人好生向往之情。

18．依次填入文中横线上的诗句，最恰当的一项是（3 分）A．①浅草才能没马蹄②草色遥看近却无B．①草色遥看近却无②浅草才能没马蹄C．①春风花草香②城春草木深D．①城春草木深②春风花草香19．下列各项中，与“开始是小米粒模样，然后握成小小拳头”运用的修辞手法完全相同的一项是（3 分）A．春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。

B．再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。

C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D．比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。

20．文中画波浪线的语句有三处语病，请写出修改后的句子。

（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成下面21～22 题。

甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。

看似虚幻的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。

后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。

二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。

这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18~20题。

丝路重镇敦煌，是广阔沙漠中的“文化绿洲”，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。

20世纪初，英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞，从此敦煌被推到世界的聚光灯下。

735个洞窟、45000平方米壁画，展示了公元4世纪至14世纪丰富多彩的历史画卷。

（）。

1907年，斯坦因在敦煌长城烽隧遗址发掘出土第一批敦煌汉简。

此后百年间，甘肃的敦煌、酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚不同时代的简牍。

透过壁画和简牍，人们揭开了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博采众长的敦煌文化。

18.下列填入括号内的语句，衔接恰当的一项是（3分）A.不止莫高窟，还有敦煌汉简，也被斯坦因发现B.不止莫高窟，还有敦煌汉简，斯坦因也发现了C.斯坦因发现了的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简D.被斯坦因发现的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简19.下列各句中，和文中画波浪线的修辞手法相同的项是（3分）A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

D.知否，知否？应是绿肥红瘦。

20.文中画线的语句有语病，请修改。

（3分）（二）语言文字运用II(本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。

阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一．研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒情、不专心、学习能力差。

其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。

所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。

不要轻易给孩子贴标签－不努力，智商低，学习能力差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。

况且，即使是有阅读障碍的孩子，势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。

高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、阅读下面的文字，完成1～3题。

中国画需要题跋。

题与画每每①，好画还须有好题。

题得好，对于画不啻是②。

但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏。

抱石肯把他辛苦的劳作拿来让我题，他必然相信我至少不至于题得怎么坏，但在我则不免有几分惶恐。

以前我曾替他题过一幅画，题得特别拙劣，至今犹③。

目前经验虽然又多了一些，但也不敢说有十分的把握。

辞要好，字要好，款式要好，要和画的内容、形式、风格恰相配称，使题跋成为画的一个有机的部分，这实在不是容易的事。

而且据我自己的经验，好的画确实是比较好题。

打个不十分伦类的比喻吧，就好像好的马比较好骑那样。

经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。

即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难。

没有经过训练的劣马，那是不敢领教的。

好的画不仅可以诱发题者的兴趣，而且可以启迪题者的心思。

你对着一幅名画，只要能够用心地读它，它会引你到达一些意想不到的境地。

由于心思的焕发、兴趣的葱茏，便自然会得到比较适意的辞、比较适意的字、比较适意的风格。

——好的，题吧，大胆地题吧。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：答案：①相得益彰②锦上添花③耿耿于怀解析：正确使用成语。

第①空，此处所填成语应体现题与画之间的关系，而根据后面的“好画还须有好题。

题得好……假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏”可知，题与画之间是相互补益、相互配合的，故此处应该填写“相得益彰”之类的成语。

第②空，此处所填成语应强调题得好对于画的作用或意义，“不啻”一词在句中的含义是“如同”，那么所填成语应含有比喻修辞，再根据题与画之间相得益彰、相辅相成的关系可知，题得好能让画作好上加好，故此处应该填写“锦上添花”之类的成语。

第③空，语境说的是以前“我”曾替抱石题过一幅画，题得特别拙劣，以至于直到今天“我”还是难以释怀，始终记在心里，故此处应该填写“耿耿于怀”之类的成语。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

社会主义核心价值观体系是社会主义意识形态的集中反映和本质，是指引新时代中国社会前行的精神旗帜和思想风帆。

雷锋精神，正是对社会主义核心价值观的生动和有力解读。

在中华民族五千多年的发展历程中，积淀下来的是博大精深、厚重殷实、影响深远的民族文化，形成的是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

（），共同强化社会主义核心价值观的亲和力、说服力和感染力。

我们党深入持久地组织开展群众性学雷锋活动，一批又一批雷锋式的时代典型不断，人心向善、人心思进成为社会心理主流，雷锋精神成为勤劳勇敢、自强不息的民族精神的生动写照，成为开拓创新、敢于担当的时代精神的标签。

一个民族是否具有凝聚力，一个政党是否具有向心力，在很大程度取决于全体社会成员的思想道德素质。

雷锋一生秉承“自己活着，就是为了使别人过得更美好”的信条，其精神中存在着丰富的友爱与互助的因子，出亮丽的人性之美，具有引导人们崇德尚义、向上向善的正能量。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．体现展现涌现呈现B．展现涌现呈现体现C．涌现呈现体现展现D．呈现体现展现涌现18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．民族精神和时代精神，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力，交汇融合B．时代精神和民族精神，交汇融合，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力C．民族精神和时代精神，交汇融合，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力D．时代精神和民族精神，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力，交汇融合19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．一个民族具有凝聚力，一个政党具有向心力，在很大程度取决于全体社会成员较高的思想道德素质。

B．一个民族具有凝聚力，一个政党具有向心力，在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质的高低。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题,10分）阅读下面文字，完成18-20题。

和《归去来兮辞》一样，《岳阳楼记》也是古来一代代读书人用声音打磨得光洁莹润的文本。

这两者的精神，恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾。

自宋以下，那些在历史中面目模糊或无趣或可憎的依然不少，但确也有人忘了这个传统。

我们要知道，这种高贵的精神曾经存在过，知道在自己鸡毛蒜皮的喜怒哀乐之外有更广阔的所在。

每为一些小事烦闷时，我就常读这一篇。

文辞也极好，星散的用韵。

前面两段写景得体，不纤弱不粗糙，托得起最后一段的洪亮。

人说韩潮苏海，其实韩愈文字更多是陡峭、险峻，像奇峰而不凝滞，要干架。

《进学解》，拗口之至。

韩愈的滋味正在于此。

戏曲中有关于“宁可拗口也要表达本意”和''宁可把本意调整下也要让句子顺口”的争论，即音乐性和文学性的取舍问题，在韩愈这是不成问题的——他的拗口是故意的。

18.依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（）（3 分）A.意气飞扬摇头晃脑佶屈鳌牙回环往复B.摇头晃脑佶屈骜牙意气飞扬回环往复C.摇头晃脑意气飞扬回环往复佶屈骜牙D.回环往复意气飞扬摇头晃脑佶屈骜牙19.下列诗句填入文中括号处最恰当的一项是（）（3 分）A.黄河之水天上来B. 群山万壑赴荆门C.急湍甚箭，猛浪若奔D.乱石穿空，惊涛拍岸20.文中画波浪线的句子可以改写成"配得上最后一段的豪情壮志"，与原文相比，哪一种表达更好?为什么?（4 分）（二）语言文字运用n（本题共2小题,io分）阅读下面的文字，完成21〜22题。

"一阵催花雨，数声惊蛰雷。

”《中国天文年历》显示，北京时间今年3月5日16时54分将迎来"惊蛰"节气。

至此，冰雪消融，历史学者、天津社科院研究员罗瀏伟介绍，每年公历3月5日或6日交''惊蛰",它是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18~20题。

冬，终也，万物收藏也。

田间劳作结束，农作物收晒完毕，“粮入仓，菜入窖”，朔风始起，万物境藏。

寒塘萧瑟，寥落残败的荷收敛了“映日荷花别样红”的明艳和“莲叶何田田”的舒张，此时只剩下根根枯管、片片残叶，随寒风轻摇。

枯荷残叶，窸窸窣窣地诉说着夏日里的风韵。

倘若来一场冷雨，倒也熨帖了李义山“留得枯荷听雨声”的心境。

( )，有了铮铮铁骨，坚守着生命倔强的风骨，孕育着灼灼其华的气象。

远山空旷，乔木的高耸，抖落满树繁花，只剩余下枝枝杈杈在光影里交错，自已枯瘦冷寂的树枝，指向苍穹。

它以风为笔，于苍茫大地上，挥斥质朴的道劲。

走近细看，枝条上已经长出了一些比米粒还小的芽苞，襄在黑色的鞘壳里偷偷地窥出一点儿嫩绿或娇紅.深深浅浅地蕴蓄着勃发的生机。

18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.枯萎、残落了的荷，历经风吹雨打，可是依然直立B.历经风吹雨打的荷，枯萎了，残落了，却依然直立C.历经风吹雨打，枯萎了.残落了，却依然直立的荷D.依然直立的荷，枯萎了，残落了，却历经风吹雨打19.'下列各项中，和画波浪线的句子便用的修辞手法相同的一项是(3分)A.山河破碎风飘絮.身世浮沉雨打萍。

B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

C.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

20.文中画横线的语句有语病，请修改。

(3分)(二)语言文字运用I(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21~22题。

盘，黄褐色套装是造礁珊瑚的标配。

严格说来，造礁珊瑚的珊瑚虫本身径只有微米级别。

它体内配备“光合色素”，有光就能通过光合作用过“自养”生活，这种光合色素呈现的颜色就是黃禍色。

在海水中，虫黄藻是能独立生活的，但它更愿意做珊瑚的“房客”：因为这样不仅能受“房东”庇护，还能坐收二氧化碳等光合作用原料；在光线充足的浅海生活，所以黄褐色套装，只在浅海珊瑚中流行。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。

文学评论与文学创作本为文学之双翼，两者相互砥砺又______。

但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。

这种所谓的“好话”，就是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。

但假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以______、逢人说项呢？这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。

《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究象征、铺垫、留白，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。

茅盾______，认为作品难得，为之撰写评论，通篇都是赞语。

小说得以转载，赢得好评如潮，至今仍是______的经典佳作。

设若当年没有茅盾的着意推举，《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。

18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.并行不悖拍手称赞慧眼独具喜闻乐见B.并驾齐驱拍手称快慧眼独具脍炙人口C.并行不悖拍手称快慧眼识珠喜闻乐见D.并驾齐驱拍手称赞慧眼识珠脍炙人口19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，令人深受震撼，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异。

B.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，令人深受震撼。

C.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，令人深受震撼，风格迥异于当时流行的英雄书写。

D.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究铺垫、留白、象征，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。

20.赏析文中画横线的句子的表达特点和表达效果。

（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。

古人说，有所不为才能有所为。

（）人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。

我们只有一次，要用唯一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。

我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。

拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。

18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 拒绝，就是这个“不为”。

B. 这个“不为”，就是拒绝。

C. 这个拒绝，就是“不为”。

D. “不为”，并不意味着拒绝。

19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

B. 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

D. 阡陌交通，鸡犬相闻。

20. 文中划横线的句子有语病，请修改。

【答案】18.B 19. C20. 改为：纵观我们一生，选择拒绝的概率，实在比选择赞成的概率要高得多。

(或改为：纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会要多得多。

)【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生语言表达连贯能力。

前文说“古人说，有所不为才能有所为”，选择“不为”开头衔接更紧密，排除AC；前后的意思是要懂得拒绝，“它更是一种主动的选择”，因此D项的“并不意味着拒绝”与文意不符。

故选B。

【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“就需在千百条道路中寻觅仅有的花径”运用比喻，将成功的路径比喻为“花径”。

A．黄鹤飞不去过去，猿猱无法攀援，这是夸张和拟人；B．“红”运用借代手法，指泪痕；C．“雪”运用比喻，将浪花比喻为“雪”；D．“阡陌交通，鸡犬相闻”运用对偶。

故选C。

【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句“机会”与“概率”搭配不当。

可以都用“机会”，也可以都用“概率”。

高考语文《语言文字运用》真题练习含答案一、[2023·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。

郭老头、耿老头，俩老头。

这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。

他们今年都已经做过七十整寿了。

身体真好！郭老头能．吃饭。

斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。

他这辈子没有牙疼过。

耿老头能喝酒。

他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。

售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。

俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。

不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。

浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。

年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。

生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。

类似“哥俩”“姐俩”。

按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。

B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。

C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。

D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。

答案：B解析：分析词语的意义和用法。

A、C、D三项中的“能”意为“能够”。

B项中的“能”意为“会，善于”，与文中的“能”意义与用法相同。

2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。

三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 18～20 题。

空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名。

空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。

圆盘四周有哨口。

拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，如同松涛海浪。

抖空竹历史悠久，群众基础稳定。

经过长时间的发展，（），出现了“蚂蚁上树”“鹞子翻身”等新动作。

抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目，当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢与下肢的很多关节，再加上颈椎、腰椎，都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．继承和发展成为了今天的主要任务，抖空竹的技术技巧成熟完备B．抖空竹的技术技巧成熟完备，很多技术在今天又有继承和创新C．抖空竹的技术技巧成熟完备，继承和发展成为了今天的主要任务D．很多技术在今天又有继承和创新，抖空竹的技术技巧成熟完备19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

D．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

20.文中画横线的语句有三处语病，请指出并修改。

（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 21～22 题。

乌托邦平原位于火星的北半球。

火星南北半球的地形地貌、地质构造等差异巨大。

火星南部为高地，这些高地 60%的面积遍布着“瘢痕累累”年龄较轻，因此理所当然选择北半球的乌托邦平原为着陆区。

天问一号整个降落过程大致分为进入——减速——软着陆三步。

天问一号在进入火星大气层以后，首先借助火星大气进行气动减速，紧接着打开降落伞进行伞系减速，在距离火星表面 100米时，进入悬停阶段，完成避障和缓速下降后，着陆巡视器抵达火星表面。

虽然此前中国已有离地球距离更加遥远。