D.选择何种语体色彩的词,要看所写文章的文体,而无须考虑其他。 解析:选择何种语体色彩的词,除了要考虑文体外,还要考虑具体的使用场合 和说话人的文化修养等。 答案:D
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3.仿照示例改写下面的提示语,使其亲切友善、生动而不失原意。 示例:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾! 改写:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下! ①提示语(教学楼内):禁止喧哗,不许打闹! ②提示语(阅览室内):报刊不得带出,违者罚款! ③提示语(草坪旁边):保护草坪,严禁入内! 解析:这些提示语都有“禁止、严禁”等显得很生硬、冰冷的字样,这与美丽 活泼的校园环境不相称,可以换上生动的带有拟人色彩的提示语。 参考答案:如①教学楼内可以写:“安静的环境,宁静的心情”;②阅览室内可 以写“书籍报刊不只属于你,它也是我们大家的朋友”;③草坪旁边可以写 “小草微微笑,请您绕绕道”。
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Hale Waihona Puke 12123
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二、强化提升
7.下列句子中语体色彩恰当的一项是(
A.小王在课后捧读小说。
)
B.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中 国政府向大会致以热烈的祝贺。 C.老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D.阿山和我一样也是种田郎,他和夫人一家五口,住在南山区的一个村子里。 解析:A 项,“捧读”不当;C 项,“商谈”不当;D 项,“夫人”不当。 答案:B
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