《邹忌讽齐王纳谏》基础训练2(含答案)

第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（含答案）一、文学常识本文选自《》，这是一部体史书，主要记述了时期的纵横家的政治主张和策略。

编定者为（朝代）的，共篇二、词义：讽．（）纳谏．．（）（）修（）昳丽（）朝服．衣冠（）窥镜（）旦日（）何．（）能及君孰．视之（）弗如远甚（）美．我者．（）（）私．我（）皆以．（）美于．（）徐公今齐地方．千里（）王之蔽．（）面刺（）谤讥（）市朝（）闻（）寡人之耳时时．．（）而间．（）期年（）三、句义：1我孰于城北徐公美。

2、吾妻之美我者，私我也3、由此观之，王之蔽甚矣。

4、令初下，群臣进谏，门庭若市。

5、期年之后，虽欲言，无可进者。

四、默写1、描写邹忌相貌美的句子是。

2、表现邹忌有自知之明的句子是；。

3、“暮寝而思之”的内容是。

4、邹忌规劝齐王时的论点（邹忌认为齐王应纳谏的原因）是。

5、邹忌认为齐王受蒙蔽的原因是。

6、齐威王发布的第三条命令是，受下赏。

6、齐王令初下时，出现了“，”的局面。

7、说明齐王纳谏去蔽，从而使齐国强盛，威震诸侯的句子。

8、齐王广开言路，修明政治，取得了的成效。

五、理解1、断句（只断一处）今齐地方千里。

2、邹忌讽齐王纳谏成功的原因3、邹忌是用什么方法劝谏成功的？（邹忌的讽谏艺术）4、本文讲明了怎样的治国道理。

（齐国能“战胜于朝廷”的关键）5、邹忌在进谏齐王时，语言有何特点，有何作用，6、出自本文的成语是。

7、齐王纳谏之后取得了怎样的成效？请用自己的话简要概括。

8、邹忌是怎样一个人？9、读了本文你得到了怎样的启示。

参考答案一战国策国别体战国西汉刘向三十三二讽．（讽劝）纳谏．．（接受）（规劝，使改正错误）修（长，这里指身高）昳丽（光艳美丽）朝服．衣冠（穿戴）窥镜（照镜子）旦日（第二天）何．（怎么）能及君孰．视之（同“熟”，仔细）弗如远甚（远远不如）美．（认为……美）我者．（助词，表示提示）私．我（偏爱）皆以．（认为）美于．（比）徐公今齐地方．千里（方圆）王之蔽．（受蒙蔽）面刺（当面指责）谤讥（这里是谈论缺点）市朝（指公共场所）闻（传到）寡人之耳时时．．（有时）而间．（断断续续）期年（一周年）三1我和城北徐公相比，哪一个美2我的妻子认为我美，是因为偏爱我3由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！4命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内像集市一样5满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一：《邹忌讽齐王纳谏》测试题含答案一.积累与运用（22分）1.下列划线字用法与其它各项不同的一项是()（3分）ABCD2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事，说明了一个什么道理?（2分）3.按要求用原文回答问题。

（1）邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________（2分）（2）明日徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论?（4分）（3）邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论?（3分）4.仿照例句，在横线上将句子补写完整。

（2分）例句：老师的教导就象汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。

补写：老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

（6分）学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动，请你完成下列各题。

（1）为“希望工程”一个宣传口号。

___________________（2）为了把我国建设成为“资源节约型社会”，请你出谋划策，设计两个活动方案。

_______________________________________________________________________（3）你认为怎样才能与家人和谐相处?_______________________二.阅读题：1.朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是()（3分）A.、臣/诚知/不如徐公美B、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.、今齐地方/千里，百二十/城D、上书/谏寡人者，受/中赏2.下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是()（3分）A./B/C/D/3.解释下面句中划线的词。

（8分）A、BCD4.翻译下列句子。

（6分）。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案在平时的学习、工作中，我们最少不了的就是练习题了，只有多做题，学习成绩才能提上来。

学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。

那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案1【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】景公好戈，使烛邹主鸟而亡之．公怒，召吏欲杀之．晏子日：”烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之．”公日：”可”．于是召而数之公前，日：”独邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也．”数烛邹已毕，请杀之．公日：”勿杀！寡人闻命矣。

”（节选自《晏子春秋》）【注】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。

②主：掌管。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.宫妇左右莫不私王（私：偏爱）B. 时时而间进（间：偶尔）C. 数烛邹已毕（数：数量）D. 寡人闻命矣（闻命：接受教导）2.下列句子中加点词语的意思和用法，与例句相同的一项是例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士A.皆以美于徐公B.以是人多以书假余C.属予作文以记之D.醒能述以文者，太守也3.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是A.齐威王和景公都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心。

B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（附答案）一、选择题（每小题5分，共8小题,共40分）1．选出有通假字的一项（ B ）A．我孰与城北徐公美B．徐公来，孰视之C．旦日，客从外来，与坐谈D．由此观之，王之蔽甚矣2．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ D ）A．明日．．千里（土地纵横）．．，徐公来（次日）B．今齐地方C．能面刺．．于市朝（诽谤讥笑）．．寡人之过者（当面指责）D．能谤讥3．加点词用法与其他各项不同的一项是（B ）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚4．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ D ）例：虽大风浪不能鸣．也A．朝服．衣冠/皆朝．于齐B．能面．刺寡人之过者/上．书谏寡人者C．项伯杀人，臣活．之/是．古而非今D．既东封．郑/闻．寡人之耳者5．选出加点词解释有不正确的一项（ C ）A．邹忌修．（身高）八尺有余我孰．（谁，哪一个）与城北徐公美B．吾妻之美我者，私．（偏爱）我也皆以．（认为）美于徐公C．莫．（没有人）不私王时时而间．进（暗中）[偶尔，有时]D．期年．．（一周年）之后窥镜．．（照着镜子）而自视6．选出句式不同类的一项（ B ）A．皆以美于徐公B．客从外来，与坐谈[省略句，省略与的宾语“之”] C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D．此所谓战胜于朝廷7．选出与“忌不自信”句式不相同的一项（ A ）A．甚矣，汝之不惠[主谓倒装] B．古之人不余欺也C．而莫之夭阏者D．不患人之不己知8．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（ B ）A．忌不自信，而复问其妾曰。

（邹忌不相信自己比徐公美）B．旦日，客从外来，与坐谈。

（客人跟邹忌坐下来交谈）[应是“邹忌跟客人”]C．孰视之，自以为不如。

（仔细观察他）D．窥镜而自视，又弗如远甚。

（照着镜子看看自己）二、阅读下面两段文字，完成9—15题（42分）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以．美于徐公。

第21课邹忌讽齐王纳谏一、选择题1．下面句子翻译有误的一项是（）A．城北徐公，齐国之美丽者也：城北的徐公，是齐国最漂亮的人。

B．徐公不若君之美也：徐公比不上你那么美丽。

C．孰视之，自以为不如：仔细看他（徐公），自己认为自己比不上徐公美。

D．由此观之，王之蔽甚矣：这样看来，大王你的过错太多了。

2．下面句子不属于倒装句的一项是（）A．我孰与城北徐公美B．吾与徐公孰美C．忌不自信D．宋何罪之有3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．明日，徐公来，孰．视之（仔细）B．由此观之，王之蔽．甚矣（缺点）C．群臣吏民，能面刺．寡人之过者（指责）D．数月之后，时时而间．进（间或，偶尔）4．下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A．邹忌修．八尺有余（长，这里指身高）B．孰．视之（谁）C．臣诚．知不如徐公美（的确，实在）D．期年．．之后（满一年）5．下列说法有错误的一项是（）A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。

《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。

B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。

C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。

《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。

D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。

6．下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：客之美我者，欲有求于．我也。

A．求石兽于．水中B．相与步于．中庭C．其受之天也，贤于．材人远矣D．万钟于．我何加焉7．下列句中加点词的意义相同的一项是（）A．能面刺寡人之过．者/人恒过．B．我孰．与城北徐公美/明日徐公来，孰．视之C．能谤讥于市朝．/朝．服衣冠D．臣诚．知不如徐公美/此诚．危急存亡之秋也8．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚9．根据课本,下列古诗文默写有错误的两项是( )A．宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不有求于王。

《邹忌讽齐王纳谏》试题一、积累与运用1．下列加点的字注音全对的一项是（）A．邹．忌（zōu）纳谏．（jiàn）朝．（cháo）服衣冠B．窥．镜（kuī）旦．日（dàn）形貌昳．丽（yì）C．期．年（qī）入朝．（cháo）暮寝．（qǐn）D．谤．讥（bàng）间．进（jiān）王之蔽．（bì）2．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．皆以．美于徐公以．暴露百姓之骨于中原B．欲有求于．我也又有美于．此者将进之C．徐公不若君之．美也臣之．壮也，犹不如人D．徐公不若．君之美也若．舍郑以为东道主3．下列加点词释义有错误的一组是（）A．邹忌修．八尺有余（长，这里指身高）齐王纳谏．（直言劝告）B．何能及．君（比得上）私．我（偏爱）C．臣诚．知不如徐公美（确实）期．年（过了很多年）D．莫．不私王（没有谁）间．进（间或）4．选出与所给句子加点词意义相同的一项是（）吾与城北徐公孰．美A．孰．视之，自以为不如B．人非生而知之者，孰．能无惑C．是可忍，孰．不可忍5．下列句中划线的词，古今意义相同的一项是（）A．今齐地方．．，莫不私王．．千里 B．宫妇左右C．于是．．之耳者，受下赏．．入朝见威王曰 D．闻寡人6．选出与“忌不自信”句式不相同的一项是（）A．甚矣，汝之不惠 B．古之人不余欺也C．而莫之夭阏者 D．不患人之不己知7．选出对下列文言句子中的加点部分翻译不正确的一句是（）A．忌不自信．．．．，而复问其妾曰。

（邹忌不相信自己比徐公美）B．旦日，客从外来，与坐谈．．．。

（客人跟邹忌坐下来交谈）C．孰视之．．．，自以为不如。

（仔细观察他）D．窥镜而自视．．．．．，又弗如远甚。

（照着镜子看看自己）8．联系人生实际，说说从这个故事中你悟到的某个道理。

二、阅读与鉴赏（一）课内阅读邹忌修八尺有余，形貌昳丽．．。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案一、基础练习：1、填空①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。

“讽谏”的意思是。

②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：。

威王采取纳谏措施后收到效果的句子：。

2、解释下面句子中加点的词。

（4分）（1）谓其妻曰（）此所谓战胜于朝廷（）（2）于是入朝见威王（）皆朝于齐（）（3）皆以美于徐公（）必以情（）（4）时时而间进（）中间力拉崩倒之声（）3、指出句子中加点词活用的类型及意思。

（2分）（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者，私我也4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。

（3分）（1）徐公来，孰视之，自以为不如。

__________________________________（2）客之美我者，欲有求于我也。

____________________________________________ （3）此所谓战胜于朝廷。

___________________________________________________5、解释下面句子中加点词的古义、今义。

（４分）（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如古义今义（2）今齐地方千里，百二十城古义今义（3）宫妇左右莫不私王古义今义（4）能谤讥于市朝古义今义6、请列举两个出自《战国策》的成语：二、阅读下列语段，完成习题。

王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

1、给下列加线字注音时时而间进（）期年之后（）2、解释下列加线词的意思①能谤讥于市朝（）②群臣进谏，门庭若市（）③期年之后，……（）④王曰：“善。

”乃下令（）（5）能面刺寡人之过者（）3、这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果。

请按下列要求填空①悬赏进谏的三个等级：②纳谏后的三大变化：4．“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？5．“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？参考答案4．说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。

5邹忌讽齐王纳谏考卷一、选择题（每题5分，共25分）1. 邹忌讽齐王纳谏的故事出自哪部著作？A. 《左传》B. 《战国策》C. 《史记》D. 《汉书》2. 邹忌讽齐王纳谏的故事发生在哪个国家？A. 齐国B. 楚国C. 魏国D. 燕国A. 知己知彼B. 亡羊补牢C. 门庭若市D. 狐假虎威4. 邹忌讽齐王纳谏的故事中，邹忌是如何说服齐王的？A. 直言进谏B. 曲线救国C. 以身作则D. 请教他人5. 邹忌讽齐王纳谏的故事中，齐王最终采纳了哪些建议？A. 严格选拔官员B. 减轻百姓负担C. 奖励进谏者D. ABC都是二、填空题（每题5分，共25分）1. 邹忌讽齐王纳谏的故事中，邹忌是齐国的______。

2. 齐王在位期间，齐国政治腐败，百姓生活困苦，邹忌为了国家社稷，决定向齐王______。

3. 邹忌通过讲述______的故事，让齐王意识到自己的错误。

4. 齐王在邹忌的讽谏下，颁布了______，鼓励百姓向他进谏。

5. 邹忌讽齐王纳谏的故事中，______成为了齐国的美谈。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简要介绍邹忌讽齐王纳谏的故事背景。

2. 邹忌是如何成功地讽谏齐王的？请简述其过程。

3. 齐王纳谏后，齐国发生了哪些变化？四、论述题（20分）结合邹忌讽齐王纳谏的故事，谈谈你对“忠言逆耳利于行”这句话的理解。

五、案例分析题（20分）材料：某公司领导在管理过程中，独断专行，导致公司业绩下滑，员工怨声载道。

请你结合邹忌讽齐王纳谏的故事，为公司领导提出改进建议。

六、作文（40分）题目：以“邹忌讽齐王纳谏”为题材，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定。

一、选择题答案1. B2. A3. C4. C5. D二、填空题答案1. 宰相2. 进谏3. 狐假虎威4. 纳谏令5. 邹忌讽齐王三、简答题答案1. 齐威王在位时，齐国政治腐败，百姓生活困苦。

邹忌作为齐国宰相，为了国家社稷，决定向齐王进谏。

2. 邹忌通过讲述狐假虎威的故事，让齐王意识到自己的错误。

九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 昳．丽(yǐ) 窥．镜(kuī) 朝服衣冠．(guàn)B. 孰．与(shú) 弗．如(fú) 数．月之后(shuò)C. 劝谏．(jiàn) 期．年(jī) 朝．于齐(cháo)D. 旦．日(dàn) 暮寝．(qǐn) 间．进(jiān)2. 解释下列语句中加点的词。

(1)邹忌讽．齐王纳谏______________________________(2)邹忌修．八尺有余______________________________(3)形貌昳．丽____________________________________(4)朝服．衣冠____________________________________(5)孰．视之______________________________________3．写出下列加点词语的古义。

(1)今齐地方千里古义：__________________ 今义：某一区域；空间的一部分；部位(2)宫妇左右莫不私王古义：__________________ 今义：方位词。

左和右两方面(3)臣之妻私臣古义：__________________ 今义：属于个人的或为了个人的(4)明日徐公来古义：__________________ 今义：时间词。

明天4.下列对文言句子的句式分析错误的一项是( )A.城北徐公，齐国之美丽者也(判断句，“……，……者也”是判断句的标志) B．与坐谈(省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句，宾语前置，应为“忌不信自”)D．王之蔽甚矣(倒装句，属于状语后置)5.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题（附答案）一、积累运用1.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。

(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。

(2)课文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“”。

(3)课文中写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“”。

(4)课文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“”。

2.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而．形貌昳丽( )(2)忌不自信,而．复问其妾曰( )(3)窥镜而．自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而．思之( )二、综合性学习3.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联:(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。

【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。

二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。

【乙】三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。

①甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“”改为“”。

②乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“”改为“”。

参考答案1.(1)吾妻之美我者,私我也(2)妾之美我者,畏我也(3)令初下,群臣进谏,门庭若市(4)虽欲言,无可进者2.(1)A (2)C (3)B (4)B3.(1)齐王广开言路从谏如流(2)李校长,您好!学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)①有利不良②引领引导。