三年级下册美术教案.16家乡的塔和桥 人教新课标

《家乡的桥和塔》本课是人教版美术三年级第16课，造型·表现领域。

一、教学目标：1、通过欣赏、交流使学生了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔的造型美。

2、运用绘画的表现方法表现桥和塔。

3、使学生感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展和变化，增进热爱家乡的感情。

二、教学重点：学生通过学习，学会观察、表现方法，并绘画出桥和塔。

三、教学难点：如何组织画面，使桥和塔画面组合和谐。

四、教学过程：（一）创设情境导入新课1、寻古。

师给同学们绘声绘色讲康诵守老爷爷与他的《老明水上河图》的故事。

2、看今。

师展现航拍现代章丘，学生镜头欣赏家乡当下的美。

【设计意图：通过听故事，欣赏《老明水上河图》感受家乡的老地方，感受古朴美。

再通过欣赏航拍章丘，见证现如今家乡日新月异。

】3、导入课题，板书《家乡的桥和塔》。

（二）感知交流开拓视野1、交流家乡桥和塔。

2、引导生观察桥和塔图片，比较发现桥和塔外形，了解结构特点。

【设计意图：交流家乡的桥和塔，感受孩子们对家乡的了解与热爱之情。

比较观察出桥和塔各自的外形和结构特点。

】3、小组交流图片信息，交流各自造型特点，开拓视野。

（1）学生结合搜集的图片各自汇报其名称，其特点。

（2）比较学生搜集的图片，学生在比较中发现桥和塔更加丰富的造型特点，师小结拓展延伸其它各功能的桥和塔。

【设计意图：通过欣赏、表述、对比观察，使学生了解各种各样桥和塔的造型美。

】（三）归纳概括总结方法1、结合塔归纳观察及表现方法。

（1）拼图游戏——概括基本形法。

（2）欣赏示范——简化细节法。

（3）塔檐美化——添加花纹法。

2、师示范桥的绘画方法【设计意图：游戏与教师示范相结合，互动与总结相结合，归纳概括出观察及表现方法。

】（四）欣赏提升合理组织1、欣赏大师作品，了解构图方法——突出主体、添加背景。

2、结合古画《鹊华秋色图》了解借鉴绘画方法。

3、观看视频了解绘画步骤和染色方法。

4、欣赏同龄小朋友的作品，感知更多表现方法。

16. 家乡的桥和塔一、教学目标1. 让学生了解家乡的桥和塔的特点，培养他们对家乡的热爱之情。

2. 通过观察、描绘桥和塔，提高学生的审美能力和绘画技能。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。

二、教学内容1. 家乡的桥和塔的特点2. 桥和塔的分类及代表作品3. 桥和塔的绘画技巧4. 合作学习，分享成果三、教学重点与难点1. 教学重点：了解家乡的桥和塔的特点，学会描绘桥和塔。

2. 教学难点：桥和塔的绘画技巧，特别是透视和比例关系。

四、教学过程1. 导入：展示家乡的桥和塔的图片，引导学生关注这些独特的建筑。

2. 新课内容：（1）家乡的桥和塔的特点引导学生观察家乡的桥和塔，总结它们的特点，如结构、材料、造型等。

（2）桥和塔的分类及代表作品介绍桥和塔的分类，如梁桥、拱桥、塔楼、宝塔等，并展示一些代表性的桥和塔。

（3）桥和塔的绘画技巧讲解桥和塔的绘画技巧，如透视、比例、线条、色彩等，并示范绘画过程。

3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种桥或塔进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）学生完成绘画作品，进行展示和评价。

4. 总结与拓展：（1）总结本节课的学习内容，强调桥和塔的特点及绘画技巧。

（2）鼓励学生在课后观察家乡的其他桥和塔，进行绘画创作。

（3）布置作业：以“家乡的桥和塔”为主题，创作一幅绘画作品。

五、教学评价1. 学生对家乡的桥和塔的了解程度。

2. 学生绘画作品的完成情况及表现。

3. 学生在合作学习中的表现，如分享成果、互相帮助等。

4. 学生对美术课程的兴趣和参与度。

六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，使他们主动参与学习。

2. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

3. 教学方法是否得当，是否有助于提高学生的绘画技能。

4. 教学评价是否全面、客观，是否能够真实反映学生的学习情况。

5. 对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整。

通过本节课的教学，使学生了解家乡的桥和塔，培养他们对家乡的热爱之情，提高学生的审美能力和绘画技能。

16 家乡的桥和塔（教案）一、教学目标1. 让学生了解家乡的桥和塔的特点、结构及功能，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 通过对桥和塔的设计与制作，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱家乡、关注家乡文化的情感，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 家乡的桥和塔的图片、模型及实物。

2. 桥和塔的相关知识，如历史、文化、建筑特点等。

3. 桥和塔的设计与制作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家乡的桥和塔的特点、结构及功能，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 教学难点：桥和塔的设计与制作方法。

四、教学过程1. 导入：展示家乡的桥和塔的图片，引导学生关注这些美丽的建筑，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍桥和塔的历史、文化及建筑特点，让学生了解家乡的桥和塔的独特魅力。

（2）分析桥和塔的结构与功能，让学生认识到桥和塔在人们生活中的重要作用。

（3）讲解桥和塔的设计与制作方法，引导学生发挥自己的想象力，设计出具有创意的桥和塔。

3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一款具有家乡特色的桥或塔。

（2）每组根据设计图纸，利用废旧材料制作桥或塔的模型。

（3）展示作品，进行评选，对优秀作品给予表扬和奖励。

4. 总结：让学生谈谈对本节课的认识和收获，教师对学生的表现进行点评。

五、作业布置1. 画一幅家乡的桥或塔。

2. 写一篇关于家乡的桥或塔的短文，内容包括桥或塔的历史、文化、建筑特点等。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生发挥主观能动性，培养他们的创新精神和实践能力。

七、板书设计1. 家乡的桥和塔2. 桥和塔的历史、文化及建筑特点3. 桥和塔的结构与功能4. 桥和塔的设计与制作方法八、教学评价1. 学生对家乡的桥和塔的了解程度。

2. 学生在设计与制作过程中的表现，如创新能力、动手操作能力、团队合作精神等。

三年级下册语美术教案-16《家乡的桥和塔》人教新课标课程主题本节课将通过对家乡的桥和塔的了解，了解家乡的建筑文化，进一步加深学生对家乡的认知。

教学目标•能够听懂、理解并朗读课文《家乡的桥和塔》；•了解家乡桥和塔的历史和文化；•学生能够通过图画的形式表现家乡的桥和塔。

教学内容1.语文：课文《家乡的桥和塔》。

2.美术：用画笔画出家乡的桥和塔。

教学重点•学生能够通过图画的形式表现家乡的桥和塔。

教学难点•学生能够理解家乡桥和塔的历史和文化。

教学准备•课文《家乡的桥和塔》；•家乡的桥和塔的照片或图画；•学生需要自备素描本和彩色笔或彩色水笔。

教学过程导入1.引导学生回忆家乡的建筑，了解家乡的文化。

2.引导学生谈论家乡的桥和塔。

阅读课文1.朗读课文《家乡的桥和塔》。

2.了解家乡桥和塔的历史和文化。

画画环节1.激发学生对家乡桥和塔的兴趣，引导学生谈论桥和塔的特点。

2.要求学生用画笔画出家乡的桥和塔，可以参考所提供的照片或图画。

小结1.要求学生展示自己绘制的画作。

2.引导学生谈论家乡的桥和塔的美和历史。

课后作业1.家长带孩子拍照片，记录家乡的桥和塔。

2.让学生使用素描本和彩色笔，画出更多家乡的建筑。

教学评估1.检查学生对课文的听懂、理解和朗读情况。

2.检查学生绘制的画作是否准确、美观。

总结本节课通过了解家乡的桥和塔的历史和文化，进一步加深了学生对家乡的了解和认知。

同时，通过画画环节，培养了学生的艺术创造能力。