人教版小学美术三年级下册《第16课家乡的桥和塔》 案

人教版美术三年级下册《第16课家乡的桥和塔》教学设计2一. 教材分析本课是美术三年级下册的第16课，课题为《家乡的桥和塔》。

教材通过图片和文字的形式，向学生展示了各种各样的桥和塔，旨在让学生了解和欣赏家乡的桥梁和塔楼建筑，培养学生的审美能力和观察力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于身边的建筑物有一定的了解，但可能没有深入观察和欣赏过桥和塔的美。

此外，学生可能对家乡的桥和塔有一定的情感认同，但对其他地方的桥和塔可能了解不多。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种各样的桥和塔，提高学生的审美能力。

2.培养学生观察和表达能力，激发学生对家乡的热爱之情。

3.培养学生合作学习和自主学习能力，提高学生的综合素质。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表达对桥和塔的认识和感受。

2.难点：如何引导学生发现和欣赏桥和塔的美，提高学生的审美能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种桥和塔的图片，发现它们的特点和美感。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对桥和塔的认识和感受。

3.实践法：让学生动手描绘自己喜欢的桥或塔，提高学生的绘画能力。

六. 教学准备1.准备各种桥和塔的图片，用于展示和引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备投影仪和电脑，用于展示图片和教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些桥和塔的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些桥和塔有什么特点？”让学生自由发言，激发学生对桥和塔的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示更多的桥和塔的图片，引导学生注意观察桥和塔的结构、造型、色彩等方面的特点。

同时，教师可以对这些图片进行简要的介绍，如桥和塔的名称、所在地点、历史背景等，帮助学生更好地理解和欣赏。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一座桥或一座塔，分析其特点和美感，并用自己的语言进行描述。

讨论结束后，每组派一名代表进行分享，其他学生可以进行补充和评价。

《家乡的桥和塔》教案教学目标：1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。

3、引导学生体验桥和塔的造型美。

教学重难点：教学重点：了解各种桥和塔的结构和造型。

体验桥和塔的造型美。

教学难点：桥和塔的造型表现。

教学准备：教师：多媒体课件学生：彩笔和铅画纸、绘画铅笔、美术书教学过程：一、导入新课：师出示课件（著名的桥和塔）：这是什么？知道是哪里的桥（塔）吗？生：南京长江大桥、延安宝塔……出示课题：家乡的桥和塔二：讲授新课：1、桥和塔的结构和造型（1）师引导学生看课件（桥和塔的图）：一座桥（塔）要分为哪几个部分？生自由发言（2）学生小组交流师：这几座在外观上有什么不同？你比较喜欢哪座桥的造型结构？具体说说。

生代表汇报交流结果2、桥和塔的表现方法师出示课件（艺术家绘画作品）：说说看，画这样一幅以桥和塔为主的画，应该由哪里画起，按什么顺序画？生：先定好桥或塔的位置，再画其它的。

按构图—勾线—涂色的顺序画。

（教师出示步骤：）师强调要表现出造型结构的美3、师生探讨构图，师：（出示只有桥的构图）塔和桥的美还需要周围的环境去衬托，你想怎样确定你这幅画的环境？请同学把自己的想法和同桌商量一下，确定你的构图。

生同桌交流汇报师：有的景物需要我们夸张，变化才能使桥和塔显得更美，我们可以充分想象。

4、启发构思师出示课件（艺术家和学生作品）5、作业要求：（课件）：（1）同桌可完成一件表现家乡桥或塔的创作画。

（2）突出桥或塔的结构和造型，体现家乡美。

（3）色彩搭配合理，画面饱满。

师请同学读作业要求。

三、学生作画巡视、辅导学生构图及涂色。

生独立或合作创作画。

四、课堂小结（1）集体交流欣赏，展评作品师以鼓励为主，并请学生以自己的画为媒介，介绍家乡的桥或塔，赞美家乡。

（2）课后拓展师：我们家乡的桥和塔非常美，但我坚信不远的将来我们的家乡还会出现更方便、漂亮和现代的桥和塔。

那时会是什么样子呢？不妨我们同学回家画一幅“未来的桥和塔”好吗？。

《家乡的桥和塔》本课是人教版美术三年级第16课，造型·表现领域。

一、教学目标：1、通过欣赏、交流使学生了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔的造型美。

2、运用绘画的表现方法表现桥和塔。

3、使学生感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展和变化，增进热爱家乡的感情。

二、教学重点：学生通过学习，学会观察、表现方法，并绘画出桥和塔。

三、教学难点：如何组织画面，使桥和塔画面组合和谐。

四、教学过程：（一）创设情境导入新课1、寻古。

师给同学们绘声绘色讲康诵守老爷爷与他的《老明水上河图》的故事。

2、看今。

师展现航拍现代章丘，学生镜头欣赏家乡当下的美。

【设计意图：通过听故事，欣赏《老明水上河图》感受家乡的老地方，感受古朴美。

再通过欣赏航拍章丘，见证现如今家乡日新月异。

】3、导入课题，板书《家乡的桥和塔》。

（二）感知交流开拓视野1、交流家乡桥和塔。

2、引导生观察桥和塔图片，比较发现桥和塔外形，了解结构特点。

【设计意图：交流家乡的桥和塔，感受孩子们对家乡的了解与热爱之情。

比较观察出桥和塔各自的外形和结构特点。

】3、小组交流图片信息，交流各自造型特点，开拓视野。

（1）学生结合搜集的图片各自汇报其名称，其特点。

（2）比较学生搜集的图片，学生在比较中发现桥和塔更加丰富的造型特点，师小结拓展延伸其它各功能的桥和塔。

【设计意图：通过欣赏、表述、对比观察，使学生了解各种各样桥和塔的造型美。

】（三）归纳概括总结方法1、结合塔归纳观察及表现方法。

（1）拼图游戏——概括基本形法。

（2）欣赏示范——简化细节法。

（3）塔檐美化——添加花纹法。

2、师示范桥的绘画方法【设计意图：游戏与教师示范相结合，互动与总结相结合，归纳概括出观察及表现方法。

】（四）欣赏提升合理组织1、欣赏大师作品，了解构图方法——突出主体、添加背景。

2、结合古画《鹊华秋色图》了解借鉴绘画方法。

3、观看视频了解绘画步骤和染色方法。

4、欣赏同龄小朋友的作品，感知更多表现方法。

人教版美术三年级下册《第16课家乡的桥和塔》教学设计4一. 教材分析《家乡的桥和塔》是人教版美术三年级下册第16课的内容。

本节课主要让学生了解和掌握桥和塔的基本绘画方法和表现技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了不同形状、不同特点的桥和塔，为学生提供了丰富的绘画素材。

二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础和观察能力，对桥和塔有一定的了解。

但在表现家乡的桥和塔时，部分学生可能会存在观察不细致、表现手法单一等问题。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察，启发想象，鼓励创新，帮助学生提高绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握桥和塔的基本绘画方法和表现技巧。

2.培养学生观察力、想象力和创造力。

3.培养学生热爱家乡、保护文化遗产的情感。

四. 教学重难点1.重点：桥和塔的绘画方法和表现技巧。

2.难点：如何创新表现家乡的桥和塔，使之具有独特的魅力。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示不同形状、不同特点的桥和塔的图片，引导学生欣赏和分析，激发学生的兴趣和创作灵感。

2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画方法。

3.讨论法：在绘画过程中，鼓励学生相互交流、讨论，促进共同进步。

4.评价法：学生展示作品，教师和学生共同评价，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：桥和塔的图片、绘画材料、课件等。

2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习热情。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示家乡的桥和塔的图片，引导学生回忆和谈论自己见过的桥和塔，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现不同形状、不同特点的桥和塔的图片，引导学生欣赏和分析，了解桥和塔的基本绘画方法。

3.操练（15分钟）教师现场示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。

学生在教师的指导下，独立完成一幅家乡的桥或塔的绘画作品。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足，帮助学生巩固所学知识。

三年级下册美术教案-第16课家乡的桥和塔人教新课标一、教材分析本课是三年级美术教材下册的第16课，同步使用人教新课标教材。

本课教学内容主要围绕“家乡的桥和塔”这一主题展开，通过学习和观察家乡的桥和塔，从审美角度、文化角度和历史角度深入了解中国传统建筑文化及其艺术表现形式。

二、教学目标1.了解中国传统建筑文化及其表现形式，认识家乡的桥和塔的装饰艺术形式和特点；2.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，让学生更好地感受美、欣赏美、创造美；3.发掘学生对家乡文化的认知和积极情感，促进其我爱我乡、爱祖国的情感的培养。

三、教学重点和难点1.学生能够感性理解家乡的桥和塔的审美特点；2.学生能够观察、比较桥和塔的装饰艺术形式和特点。

四、教学方法1.由教师讲解介绍，并辅以多媒体资料；2.学生观察分析和发言；3.小组合作，分享观察结果和探讨交流；4.适当运用游戏教学法。

五、教学过程1、引入通过展示家乡的桥和塔的图片，让学生感性认识家乡的桥和塔的审美特点，激发学生对家乡的热爱和对传统文化的兴趣。

2、学习1.了解家乡的桥和塔的历史、文化背景；2.学生观察家乡的桥和塔的形式结构、建筑特点和装饰艺术形式并记录下来；3.小组合作，将各自观察结果整合，分享、探讨、交流学习；4.教师讲解和举例，介绍中国传统建筑文化及其表现形式，让学生更全面、深入地了解家乡的桥和塔的艺术内涵；5.运用游戏教学法：设计桥和塔的特点匹配游戏，加深学生对家乡桥和塔的认识和记忆。

3、巩固和拓展1.学生画出自己印象中家乡桥和塔的外形和装饰艺术形式，表现自己对家乡文化的理解和感受；2.教师进行展示和点评，同时让学生自己观察和点评，促进学生艺术鉴赏能力的提高。

4、总结通过教师的总结和点评，让学生进一步认识和理解中国传统建筑文化及其艺术表现形式，也让学生更加了解和热爱家乡文化。

六、教学评价1.学生举手发言或小组讨论，在观察分析和比较中展示出自己的艺术鉴赏能力；2.在画自己印象中的家乡桥和塔时，能够真实地表现出对家乡文化的理解和感受。

人教版小学美术三年级下册第16课《家乡的桥和塔》优秀说课稿一. 教材分析《家乡的桥和塔》是人教版小学美术三年级下册第16课的内容。

本课主要让学生通过观察和描绘家乡的桥和塔，培养学生的审美能力、观察能力和表现能力。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生了解桥和塔的结构、特点和艺术价值，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的美术作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对桥和塔有一定的认知。

但在表现家乡的桥和塔方面，部分学生可能存在观察不细、表现手法单一等问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察，运用多样的表现手法来描绘家乡的桥和塔。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解桥和塔的结构、特点和艺术价值，学会观察和描绘家乡的桥和塔。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力、观察能力和表现能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱家乡、珍惜传统文化的情感，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。

四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘家乡的桥和塔，了解桥和塔的结构、特点和艺术价值。

2.难点：如何运用多样的表现手法来描绘家乡的桥和塔，使之具有艺术性和个性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、案例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：展示家乡的桥和塔图片，引导学生关注家乡的桥和塔，激发学生对课题的兴趣。

2.讲解：介绍桥和塔的结构、特点和艺术价值，让学生了解桥和塔的历史和文化内涵。

3.观察与讨论：学生观察家乡的桥和塔，引导学生发现桥和塔的美，讨论桥和塔的构造特点和艺术风格。

4.实践：指导学生运用多样的表现手法（如线描、水彩、版画等）描绘家乡的桥和塔，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

5.展示与评价：学生展示作品，相互评价，总结优点和不足，提高学生的审美鉴赏能力。

人教版美术三年级下册美术第16课家乡的桥和塔教案一、教学目标：知识目标：让同学知道桥和塔的构造和造型；技能目标：能利用生活中常见的材料创作出自己喜欢的家乡的桥或塔；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让同学们知道桥和塔的构造和造型；教学难点：让同学们能够亲手创作出自己喜欢的家乡的桥或塔；三、教学准备：老师准备：课件；学生准备：水彩笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、白纸；四、教学过程：一、激趣导入：师：课件出示埃菲尔铁塔的图片和赵州桥的图片，然后问同学们这两个是什么？生：是桥和塔；师：同学们回答的非常正确，你们想一想我们的家乡都有哪些桥和塔？我们应当如何用自己手中的画笔把他们表现出来？师；下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《家乡的桥和塔》。

二、优秀作品展示：师：课件出示油画《水乡》，请同学们仔细观察后想一想：这幅图画的创作分为哪几个步骤？学生仔细观察，然后分组讨论，最后分组发言。

师总结：同学们观察的很仔细，这幅图画的创作顺序是：（板书）绘图-勾线-上色师：请同学们再想一个问题：这幅画的布局有何特点？学生仔细观察，然后分组讨论，最后分组发言。

师总结：同学们观察的很仔细，这幅图画的布局有如下特点：（板书）突出表现了桥，其余的景物只是一种陪衬作用。

三、你见过那些桥或塔？师：同学们你们都见过那些桥或塔？生：自由举手发言。

师：大家回答的非常好，说明你们都去过不少地方。

四、分组合作创作并交流分享：请同学们根据今天所学的知识进行分组合作，创作出你们心中喜欢的桥或塔。

师：使用刀具时注意安全。

师：然后每组拿出作品到黑板上进行展示。

生：认真创作自己心中的作品，老师巡回指导。

生：每组的代表拿着自己小组的作品，到讲台上同班上的其他同学交流分享。

师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。

人教版小学美术三年级下册第16课《家乡的桥和塔》优秀教学设计一. 教材分析《家乡的桥和塔》是人教版小学美术三年级下册第16课的内容。

本节课主要让学生通过观察和描绘家乡的桥和塔，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材内容丰富，包括桥和塔的图片、绘画技巧指导以及学生作品展示等。

通过本节课的学习，学生能够了解桥和塔的基本结构，掌握绘画桥和塔的方法，并能够创作出具有自己家乡特色的桥和塔作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对桥和塔有一定的认知。

但部分学生可能对桥和塔的结构和特点不够了解，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析桥和塔的构成，帮助他们更好地进行绘画创作。

三. 教学目标1.让学生了解桥和塔的基本结构，掌握绘画桥和塔的方法。

2.培养学生的审美能力和观察力。

3.激发学生对家乡桥和塔的热爱，培养学生的家乡情怀。

四. 教学重难点1.桥和塔的结构和特点。

2.绘画桥和塔的方法和技巧。

五. 教学方法1.观察分析：引导学生观察和分析桥和塔的构成，培养学生观察力和审美能力。

2.示范讲解：教师示范绘画桥和塔的方法，学生跟随操作。

3.练习创作：学生动手绘画，教师巡回指导。

4.作品展示：展示学生作品，互相评价，教师总结。

六. 教学准备1.准备桥和塔的图片资料，用于展示和分析。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示家乡的桥和塔图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对家乡桥和塔的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示，介绍桥和塔的基本结构，引导学生了解桥和塔的特点。

3.操练（10分钟）教师示范绘画桥和塔的方法，学生跟随教师一起动手操作，掌握绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画家乡的桥和塔，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）学生互相展示作品，进行评价，教师总结学生的绘画成果，提出改进意见。