三年级美术家乡的桥和塔

《家乡的桥和塔》教学案例教材分析《家乡的桥和塔》是人教版小学美术教材三年级下册第16课的内容，属于“造型·表现”学习领域。

本课教学注重联系学生生活，以身边的桥和塔作为切入点，引导学生感知不同造型桥和塔的特点以及线条美，通过指导学生欣赏和表现家乡的桥和塔，增强学生的自豪感和对家乡的热爱，提升学生的绘画表现能力和审美情趣。

学情分析三年级的学生以形象思维为主，经过学习已经掌握了一些线的基本组织方法，但对于桥和塔这样复杂的建筑，如何用线条加以表现还有一定难度，针对这一问题，我将传统教具与现代技术手段相结合，引导学生在实物图片中找线条，观察线条组合的动画，欣赏细节刻画视频，同时加强演示、启发思维，采取半写生半创作的形式进行绘画表现，调动学习兴趣，化解教学难点。

教学目标知识与技能: 了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔不同的造型美，学习用线描的方法表现家乡的桥和塔。

过程与方法: 通过引导认知、直观演示、启发构思等方式，引导学生观察对比、尝试探究、大胆表现桥和塔的造型。

情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，感受家乡的文化和历史，增进对家乡的热爱。

教学重点与难点重点：用线描的方式表现家乡的桥和塔。

难点：合理组织线条，刻画形象细节，注意线条疏密的节奏变化，表现桥和塔的造型美。

教学准备教师准备：多媒体课件、范画、拼图、记号笔、油漆笔、素描纸、黑卡纸等。

学生准备：记号笔、素描纸、黑卡纸等。

教学过程一、激趣导入教师课前把拼图分发给6位同学，组织学生做拼图游戏。

教师导语：同学们喜欢拼图吗老师已经在课前把拼图分给了同学们，现在请他们到前面来以最快的速度把它拼在黑板上，我们看一看他们拼的是什么啊学生兴奋的齐声回答：桥和塔教师：对，这节课我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》（板书课题）请同学们把书打开第30页。

【设计意图】本课的学习从“玩”开始，通过喜欢的游戏，拼出表现内容（桥和塔），激发学生兴趣，引出课题。

三年级下册美术教案-第16课家乡的桥和塔人教新课标一、教材分析本课是三年级美术教材下册的第16课，同步使用人教新课标教材。

本课教学内容主要围绕“家乡的桥和塔”这一主题展开，通过学习和观察家乡的桥和塔，从审美角度、文化角度和历史角度深入了解中国传统建筑文化及其艺术表现形式。

二、教学目标1.了解中国传统建筑文化及其表现形式，认识家乡的桥和塔的装饰艺术形式和特点；2.培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，让学生更好地感受美、欣赏美、创造美；3.发掘学生对家乡文化的认知和积极情感，促进其我爱我乡、爱祖国的情感的培养。

三、教学重点和难点1.学生能够感性理解家乡的桥和塔的审美特点；2.学生能够观察、比较桥和塔的装饰艺术形式和特点。

四、教学方法1.由教师讲解介绍，并辅以多媒体资料；2.学生观察分析和发言；3.小组合作，分享观察结果和探讨交流；4.适当运用游戏教学法。

五、教学过程1、引入通过展示家乡的桥和塔的图片，让学生感性认识家乡的桥和塔的审美特点，激发学生对家乡的热爱和对传统文化的兴趣。

2、学习1.了解家乡的桥和塔的历史、文化背景；2.学生观察家乡的桥和塔的形式结构、建筑特点和装饰艺术形式并记录下来；3.小组合作，将各自观察结果整合，分享、探讨、交流学习；4.教师讲解和举例，介绍中国传统建筑文化及其表现形式，让学生更全面、深入地了解家乡的桥和塔的艺术内涵；5.运用游戏教学法：设计桥和塔的特点匹配游戏，加深学生对家乡桥和塔的认识和记忆。

3、巩固和拓展1.学生画出自己印象中家乡桥和塔的外形和装饰艺术形式，表现自己对家乡文化的理解和感受；2.教师进行展示和点评，同时让学生自己观察和点评，促进学生艺术鉴赏能力的提高。

4、总结通过教师的总结和点评，让学生进一步认识和理解中国传统建筑文化及其艺术表现形式，也让学生更加了解和热爱家乡文化。

六、教学评价1.学生举手发言或小组讨论，在观察分析和比较中展示出自己的艺术鉴赏能力；2.在画自己印象中的家乡桥和塔时，能够真实地表现出对家乡文化的理解和感受。

人教版三年级美术下册《第16课家乡的桥和塔》教案教学内容：本节课主要学习家乡的桥和塔。

首先，教师会向学生介绍桥和塔的基本概念、种类、结构以及它们在我们生活中的重要性。

接着，学生将通过观察图片、视频等资料，了解家乡的桥和塔的特点和美丽之处。

最后，学生将运用所学的知识，动手绘制一幅家乡的桥和塔的画作。

教学目标：1. 让学生了解桥和塔的基本概念、种类、结构及其在生活中的重要性。

2. 培养学生对家乡的桥和塔的观察和欣赏能力。

3. 培养学生的绘画技能，提高学生的审美水平。

4. 培养学生热爱家乡的情感，增强学生的家乡自豪感。

教学难点：1. 桥和塔的种类繁多，结构复杂，学生可能难以理解和记忆。

2. 学生在绘画过程中可能难以把握桥和塔的细节和比例。

3. 如何引导学生发现家乡的桥和塔的美，培养学生的观察力和欣赏能力。

教具学具准备：1. 课本、教学课件、视频等资料。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 桥和塔的模型或图片。

教学过程：1. 导入新课：教师通过图片或视频展示家乡的桥和塔，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解桥和塔的基本概念、种类、结构及其在生活中的重要性。

3. 展示家乡的桥和塔的图片或模型，引导学生观察和欣赏它们的特点和美丽之处。

4. 教师示范如何绘制桥和塔，讲解绘画技巧和注意事项。

5. 学生动手绘制一幅家乡的桥和塔的画作，教师巡回指导。

6. 展示学生的作品，进行评价和总结。

板书设计：1. 课题：家乡的桥和塔2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计：1. 绘制一幅家乡的桥和塔的画作。

2. 写一篇关于家乡的桥和塔的短文，介绍它们的特点和美丽之处。

课后反思：本节课通过讲解、观察、绘画等环节，学生对桥和塔有了更深入的了解和认识。

在绘画过程中，学生能够运用所学的知识，绘制出具有一定水平的作品。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生绘画时对细节和比例的把握不够准确，部分学生对桥和塔的种类和结构理解不够深入。