浙江师范大学辅导员工作考核办法

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特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、浙江师大全日制教育硕士就业怎么样？浙江师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

二、浙江师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年浙江师大全日制教育硕士专业招生人数191人，专业招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。

据凯程从浙江师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

三、浙江师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年浙江师大全日制教育硕士学费总额是1.6万元，学制2年制。

做好新时代少先队辅导员工作的对策分析摘要：在新时代背景下，作为少先队辅导员，需要对自身的工作倾注极大的热情和耐心，用真诚的心对待少先队员，当少先队员需要自己帮助的时候，绝不找借口，绝不拖延，绝不敷衍。

在工作的时候，认真了解学生，时刻关注学生心中的细微变化，当工作出现瓶颈的时候，不抱怨、不埋怨，仔细寻找原因，找到工作的突破口，履行好时代赋予的职责，积极做好新时代少先队辅导员工作，扮演好时代赋予的角色。

关键词：新时代；少先队辅导员工作；对策引言少先队辅导员目前普遍存在着政治素养有待提高，特别是辅导员政治面貌不符合文件规定的情况，岗位职责不清晰，没有很好的聚焦主责主业，发展路径受阻等问题，面对这些全国普遍存在的问题，因此，本文通过对做好新时代少先队辅导员工作的对策进行分析具有重要意义。

1新时代少先队辅导员工作中存在的问题1.1学校领导不重视目前，大部分学校领导对于少先队工作的不重视，少先队工作难以开展。

学校少先队辅导员工作量计入教师工作量，辅导员从事少先队工作的工作量按本校中层标准核算，享受中层待遇。

辅导员的任职年限可以按照班主任工作年限来计算，辅导员很多时间都在少先队工作上，可以折算为学科课时或思政课课时。

以上几点做到了可以说学校领导基本重视少先队辅导员工作，当然还需要少先队工作的经费保障特别是少先队辅导员培训的经费保障。

1.2少先队辅导员身兼数职，从事少先队工作时间较少不少少先队辅导员提出自身身兼数职，不能专心做好少先队工作，更加难以抽出时间参与少先队辅导员培训，更别说三年累计培训超过24学时，这是摆在少先队辅导员面前的突出问题。

1.3少先队辅导员缺少政治引领和业务技能培训，造成无法规范化开展工作1.3.1少先队辅导员思想引领方面培训力度不够不少辅导员提出少先队光荣感不强，少先队思想引领缺乏，并结合上述相关数据表明，要有效引导少先队辅导员的思想意识形态，最切实有效的方式还是面对面地进行少先队的政治理论授课培训，或者是现场教学这两种方式。

第３卷第４期２０１１年８月高校辅导员学刊?教育部２４号令颁发５周年纪念高校辅导员职业压力状况分析———以某省部分高校为例＊崔晓霞（皖南医学院学生处，安徽芜湖２４１００２）摘　要：本文采用心理状况调查问卷和自编开放式问卷进行整群抽样调查，了解高校辅导员心理压力状况。

注重人文关爱和心理疏导，这样有助于缓解高校辅导员的职业压力，提升职业能力和职业认同感。

关键词：高校辅导员；职业压力；心理状况中图分类号Ｇ６４１ 文献标识码Ａ 文章编号１６７４－５３３７（２０１１）０４－００１８－０３ 有关研究表明，我国高校教师正承受着严重的心理压力［１，２］。

国内高校教师职业压力的研究，目前主要集中在“高校专业教师”、“地方高校教师”、“高校青年教师”、“高校女教师”、“高级职称教师”、“高校体育教师”等领域，有关高校辅导员的职业压力研究不多，更是缺少实证研究。

为了解高校辅导员的心理压力状况，本研究采用心理状况调查问卷、自编开放式问卷对某省五地１０所高校３５０名辅导员在平时的工作中承受的压力状况进行调查研究，从而为改善高校辅导员心理状态、提高思想政治教育工作水平、促进队伍的科学发展提供依据。

一、对象与方法（一）研究对象本次调查以某省高校辅导员为研究对象，采取整群抽样调查方法，随机抽取了１０所高校，以学校为单位进行测试。

共发出心理状况调查问卷、自编开放式问卷调查问卷３６５份，收回有效问卷３５０份，调查问卷的有效回收率为９５．８９％。

（二）研究方法１．心理状况调查问卷。

本问卷由美国著名心理学家Ｊｏｓｐｈｙ　Ｙｅｒｇｅｒ和Ｙｅｊｉｎ　Ｌｏｒｄａｓｉｐ编制，主要用于员工心理状况研究。

问卷结果分为四个等级：小于１６分表明心理正常、健康；１６～２４分表明心理较为正常、偶尔需要帮助；２５～３５分表明心理状况不佳，需要心理援助；高于３５分表明心理健康状况极为不佳，需要心理治疗。

２．自编开放式问卷。

由研究者自行编制，内容包括性别、年龄、婚姻状况、身体健康状况、学历、职称、工作年限、从业原因、工作待遇满意度、对工作的喜欢程度、角色胜任力、工作中的主要压力、工作是否影响生活、对职业前景的态度、在职培训次数等多项内容。

附件2009-2010年度浙江省高校优秀辅导员名单浙江大学冯萍戴志潜赵传贤中国美术学院钱舒俞利英浙江工业大学彭国军朱李楠浙江师范大学童必勋莫世亮宁波大学邵丽杨厦浙江理工大学祝莺莺方水明杭州电子科技大学刘孝菊方振宇浙江工商大学许金根姜兵中国计量学院李佳高秋艳浙江中医药大学包利荣张翼宙浙江海洋学院方锐徐向飞浙江农林大学苏小菱董杜斌温州医学院林宣贤刘瑜浙江财经学院张虹林健林浙江科技学院邵莉敏王杨浙江传媒学院戴颖洁张颖松嘉兴学院朱莹崔怀将浙江广播电视大学叶琛余伟娜浙江外国语学院贺秀蓉任炜堂杭州师范大学梅慧英张建化温州大学张跃琳钱合激衢州学院范伟周贞绍兴文理学院史永军俞国芬湖州师范学院李新乐管雪娇台州学院阮溶明林福兵浙江万里学院钟晓军陈如栋浙江大学城市学院陈金飞潘恩安丽水学院李丕旭张龙浙江大学宁波理工学院郑毅周春晓宁波工程学院陈淑娇宁波诺丁汉大学贺晶晶徐钰愉浙江树人学院朱絮韫陆莹浙江越秀外国语学院毛史明杨叶玲宁波大红鹰学院葛红军陈益民浙江警察学院丁靖艳文凌浙江水利水电专科学校黄俊鹏浙江医药高等专科学校毛立良浙江医学高等专科学校胡雯斐浙江交通职业技术学院程伟强金华职业技术学院李琳宁波职业技术学院赖敏雅温州职业技术学院梅碎彬浙江旅游职业技术学院叶蔚兰杭州职业技术学院张杰浙江机电职业技术学院朱蕾浙江工商职业技术学院包培红浙江商业职业技术学院余溧彬浙江艺术职业技术学院许瑛浙江金融职业技术学院金云燕浙江经贸职业技术学院华俊锋浙江建设职业技术学院蔡敏华浙江纺织服装职业技术学院钱天一湖州职业技术学院陈文霞绍兴职业技术学院范润花浙江工业职业技术学院张苏云义乌工商职业技术学院楼京京台州职业技术学院海朋洋浙江工贸职业技术学院吴学亮浙江育英职业技术学院吴正国浙江东方职业技术学院谢晓聪浙江警官职业学院聂财勇浙江经济职业技术学院王芳芳宁波天一职业技术学院周海燕宁波城市职业技术学院陆益丽水职业技术学院李军庆嘉兴职业技术学院刘慧君嘉兴南洋职业技术学院李红丽浙江长征职业技术学院郑雪春浙江广厦建设职业技术学院宋蓉蓉杭州万向职业技术学院范婷婷杭州科技职业技术学院陈龙浙江国际海运职业技术学院李晓璐浙江邮电职业技术学院李君浙江同济科技职业学院周恺浙江横店影视职业学院施红峰温州科技职业学院叶剑强宁波教育学院赵孟懿浙江农业商贸职业学院（筹）夏洪波我校两位辅导员评为省高校优秀辅导员（上次的校网新闻）/Article/xwzx/zh/200812/5376.html 第二届浙江省高校辅导员工作创新论坛辅导员的职责和使命分论坛在温举行/admin/News_View.asp?NewsID=881省委教育工委、省教育厅日前发文表彰2010年高校优秀辅导员（浙教工委[2010]14号文），我院计算机与信息工程学院学生科科长张龙、外国语学院政治辅导员李丕旭榜上有名。

个人收集整理-ZQ 1 / 15 浙江师范大学经济与管理学院级

新生演讲赛方案 大学是人生中地又一个新起点，大学生活是充满活力朝气地，对于每个大学生来说都是个展现自我地平台.为了展示我院学子地青春风采，加强同学们地演说能力，增进同学们地自信心自豪感，营造健康文明地校园文化氛围，进而推进校园精神文明建设.院团委、院中非商贸协会决定举办浙江师范大学中非国际商学院级新生演讲赛.现将有关事宜拟定方案如下：b5E2R。

一、活动意义：

通过此次比赛，意在调动全院师生积极性，激发全院学生地热情，增强同学们地自信心、自豪感.丰富校园文化生活，发扬比赛地优良传统，展现当代大学生地青春活力与自信，选拔优秀演讲人才.让每一位参赛者和观众都能认识到演说地重要性，成为一名能够“才从口出”新型人才.p1Ean。

二、举办单位：

主办单位：共青团浙江师范大学中非国际商学院委员会

浙江师范大学中非国际商学院学生会 承办单位：浙江师范大学中非国际商学院中非商贸协会 个人收集整理-ZQ 2 / 15 三、活动主题 中国梦，中非情 四、活动对象 浙江师范大学中非国际商学院级全日制在校本科生 五、活动时间： （一）培训时间： 月日 （二）比赛时间（暂定）： 年月日 六、活动地点（暂定）： 中非国际商学院级新生演讲赛于精业楼四楼会议室举行. 七、赛前宣传： （一）观众邀请： 由组织部组织有关人员联系级助班、班长，说明比赛时间、流程及奖项设置，并发放观众统计表，记录观赛人数、观众联系方式等，以便合理安排观众席.DXDiT。

（二）海报： 个人收集整理-ZQ 3 / 15 由宣传部绘制相关海报. 八、活动前期准备： （一）工作人员工作细则安排（见附件） （二）参赛选手相关工作 、培训参赛选手.要提高演讲赛水平，一是对选手地演讲稿作针对性地撰写和练习；二是针对演讲赛中可能出现地问题进行分析，讲授演讲地知识和技巧，组织进行系统科学地训练.RTCrp。

浙江师范大学美术学院各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢浙江师范大学美术学院。

美术学院筹建于1985年。

其前身为艺术系美术专业。

美术系。

艺术学院美术系。

美术学院。

中文名,浙江师范大学美术学院。

创办时间,1985年。

类别,公立大学。

学校类型,艺术。

学院简介。

美术学院筹建于1985年。

其前身为艺术系美术专业。

美术系。

艺术学院美术系。

美术学院。

1988年开始招收美术教育专业专科生。

1993年开始招收美术教育专业本科生。

是浙江省最早招收美术类本科专业的院校之一。

1999年开始招收艺术设计专业本科生。

2001年开始招收课程与教学论硕士研究生和教育硕士专业美术学科教学学位研究生。

xx年设美术学专业硕士学位点。

xx年开始招收美术学专业硕士研究生。

多年来。

经过全体教职工的艰苦创业。

办学规模不断扩大。

教学质量。

师资质量。

科研创作水平不断提高。

社会影响不断增强。

学院现有12000多平方米的教学楼。

设有美术馆。

陈列馆。

艺术设计实验中心。

美术图书资料中心。

教学设备服务中心。

美术展览交流中心。

以及多媒体教室。

苹果机电脑教室。

PC 机电脑教室。

中国画临摹教室。

学术会议室等。

还设有中国画工作室。

油画工作室。

铜版画工作室。

丝网版画工作室。

模型制作设计工作室。

平面设计工作室。

陶艺工作室等。

教学设备固定资产万元。

现有教职工70名。

其中在编专任教师55名。

其中教授9名。

副教授13名；省级中青学科带头人2名。

校级中青学科带头人1名。

校级青年骨干教师4名；具有硕士学位教师24名。

全日制本科生5百多人。

研究生44人。

各类成人高等学历教育学生1000多人。

学院从1988年至xx年。

累计毕业生总数1千多名。

分布在全国各地的政府部门和企事业单位。

他们在各自的岗位上勤奋工作。

成绩喜人。

得到了社会各界的好评。

学院坚持以科研促进教学。

以科研创作成果扩大在美术界的学术影响。

并十分重视学术交流。

近年来。

曾应邀组团在美国关岛大学举办教师美术作品展览和讲学。

浙江师范大学全日制教育硕士考研复试辅导班哪个机构可以更好的教辅导班如今已是五花八门，任谁也经不住推销。

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特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、浙江师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于浙江师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，浙江师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过浙江师大教育硕士考研，更谈不上有浙江师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上浙江师大教育硕士的学生了。

在业内，凯程的浙江师大教育硕士考研非常权威，基本上考浙江师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。

凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对浙江师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。

不妨同学们实地考察一下。

并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。

二、浙江师大全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年浙江师大教育硕士学科教学（生物)专业初试分数总成绩不低于336分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分；学科教学（语文)专业初试分数总成绩不低于341，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分；教育硕士其余专业初试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。

复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。

浙江师范大学行知学院应化092班学生宿舍计算机使用申请书
浙江师范大学行知学院应化092班
学生配置宿舍计算机协议书
请同学们认真阅读此协议，确认同意后签字生效。

甲方：浙江师范大学行知学院理学分院学生工作办公室
乙方：
第一条学生宿舍计算机管理和使用的基本原则是“协议配置，有限使用。

第二条甲方拥有如下权利和义务：
1、做好对乙方宿舍计算机使用情况的监督管理工作。

2、引导乙方在宿舍正确使用计算机。

第三条购置计算机后，乙方须满足如下全部条件：
1、周一至周五，不利用计算机玩游戏、看电影、阅读小说或长时间进行娱乐活动。

2、使用计算机过程中，不得影响他人的学习和休息。

3、配置计算机的同学熄灯后禁止使用计算机影响他人休息。

4、可以利用计算机进行适当的娱乐活动，但乙方保证合理利用计算机，主要功能用于学习。

第五条本协议仪式三份，一份本人留存，一份班主任留存，一份由行知学院理学分院学生工作办公室备案。

甲方代表签字：乙方签字：
日期：日期：。

浙江师范大学行知学院《学生手册》考试卷（2011----2012学年第1学期）考试形式闭卷使用学生2011级考试时间90 分钟考试时间2011年11月5 日晚18：30—20：30说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。

一、填空题（20分，每空格0.5分）1.浙江师范大学校训是、维实维新，浙江师范大学行知学院办学理念是行以求知、，浙江师范大学行知学院是年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院，学院弘扬、自强不息的行知精神。

2.本科专业最低毕业学分要求为学分，每位学生每学期所选课程不得超过学分（含重修）。

3.学科及专业课程包括课程、专业核心课程、课程和专业拓展课程。

4.考试成绩不及格者可按规定参加或重修和改修其他课程。

补考不及格的必修类课程必须。

5.某门课程的学分绩点，等于该课程的数乘以该课程的数。

平均学分绩点等于各门课程的除以各门课程的。

6.学院教务办公室在每学期补考结束后统计出给予警示的学生名单，签发“”或“”，并送达学生本人及学生家长。

7.学生某门课程未听课时间如超过该门课程总时数的分之一，不得参加该门课程的考试。

迟到以上者不得参加考试，并作旷考处理。

8.学生基本评价的计算公式：，知识水平评价的计算公式：。

9.在SCI期刊Ⅰ、Ⅱ区、权威刊物、SSCI、A&HCI上以发表学术论文（第一作者），可申请获得优秀学生等奖学金。

一等奖按学生数的 %评定，二等奖按 %的比例评定，三等奖按 %的比例评定。

10.优秀学风班级评选条件中大学英语等级考试和计算机等级考试的通过率排名为同年级前 %以内，优秀学风班级奖励活动经费元。

11.我院授予学生个人的荣誉称号是：、、、。

12.学生违反校纪，视情节轻重给予批评教育或下列之一的处分：警告、严重警告、、、。

13.国家助学贷款总额最高不得超过元。

14.《学生宿舍安全用电管理规定》允许使用的电器中，功率大于瓦、须以寝室为单位，于每学期开学后两周内签署《》。

浙江师范大学学生及家庭情况调查表《浙江师范大学学生及家庭情况调查表》填写说明1．《浙江师范大学学生及家庭情况调查表》（以下简称《调查表》）是我校为了及时了解本校贫困家庭学生的家庭实际情况而印制的，是我校学生申请校内外各项帮困助学政策的基本材料，专门用于我校开展帮困助学工作，不涉及其他事项。

填写本表后，《高等学校学生资助政策简介》的附表“高等学校学生及家庭情况调查表”无需再填写。

不准备申请帮困助学措施的学生可以不填写此表。

2．调查表由学生本人用黑色的钢笔或签字笔如实填写（不得涂改），一旦调查发现内容填写不实，将取消本人在校期间一切享受帮困助学及各项奖励评优等政策的资格。

3．“学号”一栏新生不必填写，待入学编学号后再补填。

4．城镇职工、临时工或合同工等的年收入填写工资、奖金、福利、津贴等一年所有收入；农村农民的年收入填写去年一年农作物折算收入及务工收入等。

5．家庭成员栏只填写共同居住的成员。

孤残家庭如孤儿须写明监护人的情况及收入和民政补贴；父母双方亡故的，必须注明亡故原因、赔偿金及抚恤金等情况；家庭成员中有伤残人员的，必须出具伤残人员的伤残证复印件；单亲家庭指一方去世或父母离异，离异家庭须注明非监护方的抚养情况；烈士子女须提供相应证明。

6.“与学生关系”填写如父女、母子、兄妹、姐弟等。

7．“影响家庭经济状况有关信息”必须填写，不能为空白，如果没有相关内容则填写“无”。

8．有意向申请国家助学贷款的同学，须由学生本人和家长在“助学贷款承诺”栏签名确认。

不准备申请助学贷款的学生无需填写。

助学贷款于10月份开始申请办理，具体事宜待报到后向学院辅导员咨询。

9．学生家庭所在地村委会或居委会公章、乡镇或街道民政部门公章必须加盖。

10．“学院意见”栏由学院签署意见后，提交分管学生工作院领导签字并加盖公章。