政治总复习专题(一)认识自我自尊自强(共20张PPT)

最新中小学教案、试题、试卷、课 件
21
(1)自立。 (2)不能再有依赖；对自己的事情、行为负责；多实践，多锻炼。
【解析】本题以两则漫画为载体，考查学生审读漫画的能力以及分析问 题、解决问题的能力。漫画一中的孩子上学，父母全力陪读，很显然缺 乏自立能力；漫画二中的孩子自己的事情自己做，是自立的表现。这两 幅漫画用对比的手法提示我们青少年应当具备自立的能力。第二问青少 年如何培养自立能力是教材的基础知识，学生依据教材知识进行作答即 可。第一问较难，只要第一问能够正确解答，第二问就可迎刃而解。得 分的关键是正确找出漫画的主题和中心。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 11
考点4：人生当自强 1．自强的含义及表现是什么？ (1)含义：自强指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的精 神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 (2)表现：①在困难面前不低头，不丧气。②自尊自爱，不卑不亢。③ 勇于开拓，积极进取。 ④志存高远，执著追求等。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
7
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
8
4.为什么要自信？(自信的作用) 自信是成功的基石，自信有助于成功。
5．自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ (1)乐观。(2)好奇。(3)专注。
6．如何做到自信？ (1)看到自己的进步和长处，发现自己的优点，是自信的基础。 (2)增强信心和实力，相信自己行，大胆尝试，接受挑战。实力是支 撑信心最重要的杠杆。
择题中的一种常见题型，这类选择题兼容知识性、客观性、理论性于
一体，所以需要我们在平时注意强化掌握这类题的解题技巧。做此类 选择题，关键在于读懂引文材料，并依据引文的相关提示，联想教材
知识，进行思维拓展。通过题干——教材——题肢三维链接，依题意

3.如何做到自尊？ (1)自重，看重自己的人格，不做有损人格和国格的事情，并以实际行
动维护国家和民族的尊严。 (2)树立起自尊，赢得他人的尊重，要靠自我努力，发展提高自己来实
现。 (3)要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 (4)自尊者豁达，自尊要适度。 4.自尊与虚荣的区分：
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种尊重自己、爱护自己，并期望得到他人、集体和社会尊重的 健康良好的心理状态。 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将 名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
这主要体现的是自尊心理。维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵，维护 自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情；不向别人卑躬屈膝，也不允许别 人歧视、侮辱自己；维护自尊还要懂得尊重他人。
举一反三训练
1.据国外媒体报道，至少曾有两位苹果零售店员工直接向CEO蒂 姆·库克投诉，称苹果的一种安全预防措施——检查零售店员工包裹的 政策，令零售店员工感到尴尬且有辱他们的人格。下列关于自尊的理解 正确的是( B )
基础。 (2)增强信心与实力，积累成功的经验。 (3)正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。 (4)克服自卑，做自信的中国人。 6.怎样树立民族自信心？ (1)把个人的命运与祖国的发展结合在一起。 (2)做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中不卑不亢，落落大方，
决不做有损国格的事情。
4.自立的对立面是依赖。依赖思想有何危害？ (1)会使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活的责任感，造成人
格的缺陷。 (2)只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，
走上违法犯罪的道路。 5.怎样培养自立能力？ (1)最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 (2)大胆地投身于社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提

振奋的事件：中山市三乡镇台资企业伟太制帽公司三名职工
因“涉嫌盗窃”被厂方协理逼迫当众下跪达两个小时之久，
并被挂上“我是贼”的纸牌游行示众近30分钟。三名工友受
辱，激怒了全厂职工，他们用来表达愤怒与抗议的方式，是
190多名职工集体辞职-炒老板的鱿鱼。这些打工仔的壮举，自
然让人联想到一年多前发生在珠海的另一幕：120多名中国打
3.少年得到了答案了吗？ 你想怎样回答他的问题？
2021/3/10
10
• 知耻，是自尊的重要现； 不知羞耻的人，就永远不 会有自尊。而且还有可能 触犯法律，走向犯罪的深 渊。
• 拒绝卑下，洁身自爱，才 能维护自尊。
2021/3/10
12
1、什么是知耻?
知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是一种心 理防范。是指一个人发现自己的行为与道德规范、准则的要求 不相符时，所产生的一种感到不安、惭愧、羞耻的心理状态。
• 当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时
候，我会觉得__________________。
2021/3/10
5
——自尊的表现之二
• 人人都有要求他人、集体和社会对自己尊 重的期望心理。
2021/3/10
6
1、自尊心的萌发——自我意识
2、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心 灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情， 不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
2021/3/10
20
石油大王与自尊
• 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群 饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难 民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先 生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰 克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪 来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不， 先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真 的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想 不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下 来，让年轻人给他捶一下背。

8. 如何理解平凡与伟大？（如何在平凡中创造伟大）
01 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己 的生命更长久的、不平凡的 社会价值。
02 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
考点精讲
9. 如何正确认识挫折？
01 挫折是我们生命成长的一部分。
02 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉 浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。得意时，挫折 会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得 更加丰富的生活经验。
03 发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意 志。
02 我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
03 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
04 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
02
第2节 珍视生命
考点精讲
爱护身体
养护精神
1. 守护生命的内容
考点精讲
4. 如何充盈生命？
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历； 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命
中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。
03 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族 的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。