(9016)《心理学》网上作业题及答案

1：[论述题]论述压力与心理健康的关系，并谈谈自己应对压力的主要方式。

参考答案：1、压力和个体心理健康的关系极为密切。

（1）没有压力或者压力过分缺乏的环境对个体心理健康将产生不利的影响。

（2）适度压力是维护和增进个体心理健康的必备条件，它可以使个体提高警觉、注意力集中、精神振奋、积极进取、工作效率因此提高。

（3）过度的压力对个体心理健康会带来消极和积极两方面的影响。

对某些个体来说，高度压力会导致种种心理症状或疾病，使整个身心都垮下来；对另一些个体而言，高度压力可以化为自己行动的强大动力，促使他发奋图强，努力改变现状。

过度压力带来的差异主要是受个体人格特质的影响。

2、结合实际分析自己应对压力的方法。

个体随时都可能受到各种压力的包围和困扰，掌握应对压力的方法就显得极为重要。

一般的思路：（1）增强抗压能力；（2）确立适当的期望水平；（3）寻找专业人员进行心理咨询和治疗。

自身的做法……2：[论述题]论述注意规律在教学中的应用。

参考答案：根据注意时有无目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

因此，组织好学生的注意是教学成功的重要条件：（1）正确运用无意注意规律组织教学。

在教学环境方面，要尽量避免分散学生注意的刺激出现；教学方法上尽量防止单调死板，要不断提高课堂教学艺术，教学形式要多样化；教具的适当使用、教学内容的合理组织等。

（2）运用有意注意规律组织教学。

让学生明确学习的目的和任务，并促使学生了解其意义，培养学生的间接兴趣，了解课程的价值，从而导致对学习结果的兴趣；教学中，创设"问题情境”启发学生的思维；合理组织学生的注意活动，包括指导学生自己组织有意注意，把智力活动与实际操作相结合，教师对学生的严格要求，对唤起学生的有意注意具有重要作用。

（3）引导学生几种注意交替使用。

教学过程中如果只注重有意注意，会使大脑皮层长时间处于兴奋状态，极易产生疲劳。

而如果单凭无意注意也不能牢固掌握知识。

因此要交替运用。

例如可以通过组织教学来引起学生对学习内容的有意注意，并通过创设问题情境，让学生产生学习兴趣，从而由浅入深、由远及近、由具体到抽象进行教学。

同时在教学过程中，还要注意培养和发展学生的有意后注意的能力，关键是培养学生对学习目的和任务的理解和兴趣，并使学习后的实践活动达到熟练。

1：[单选题]一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是A：理想B：幻想C：灵感D：空想参考答案：B2：[单选题]与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质参考答案：A3：[单选题]“我行我素”、“固执己见”是和哪种意志品质相反的表现A：自觉性B：坚韧性C：果断性D：自制力参考答案：C4：[单选题]人对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验被称为A：美感B：理智感C：道德感D：成就感参考答案：B5：[单选题]学生能做到"一题多解”的思维活动是A：再现思维B：集中思维C：发散思维D：抽象思维参考答案：C6：[单选题]开卷考试时的记忆活动是A：识记B：保持C：再认D：回忆参考答案：C7：[单选题]把注意保持在同一活动上的时间是注意的A：广度B：分散C：转移D：稳定性参考答案：D8：[单选题]用红笔划出书中重点内容是利用了知觉的哪种特性A：整体性B：选择性C：理解性D：恒常性参考答案：B9：[单选题]人的感受系统机能的基本指标是A：感受性B：感觉阈限C：适应D：对比参考答案：A10：[单选题]神经系统最基本的单位是A：突触B：神经元C：反射D：反射弧参考答案：B1：[判断题]人的所有感觉适应都是一种积极现象。

参考答案：错误2：[判断题]军事上的迷彩服的制作原理是知觉的选择性特征。

参考答案：正确3：[判断题]人的记忆不但是随时间而减少，而且还会出现随时间而增加的现象。

参考答案：正确4：[判断题]人的梦境一般出现在睡眠不好的时候。

参考答案：错误5：[判断题]对解决问题能起到启发作用的事物叫做原型。

参考答案：正确6：[判断题]长久处于应激状态会导致人体能量资源的枯竭甚至死亡。

参考答案：正确7：[判断题]随意运动是意志行动的基础。

参考答案：正确8：[判断题]一般来说，气质会决定一个人的智力发展水平。

参考答案：错误9：[判断题]卡特尔将人的性格特质划分为共同特质和根源特质。

参考答案：错误10：[判断题]首创离差智商概念的是心理学家韦克斯勒。

参考答案：正确11：[判断题]培养学生的挫折忍受能力及处理技巧是二级预防措施。

参考答案：错误1：[多选题]个体在遭受挫折后的反应有。

A：攻击B：退缩C：退化D：固执E：升华参考答案：ABCD2：[多选题]能力的个别差异主要表现有。

A：类型差异B：行为差异C：水平差异D：表现早晚差异E：遗产差异参考答案：ACD3：[多选题]多血质气质的人的典型特征有。

A：不随意反应性强B：外部表现少C：反应速度快D：反应灵活E：抑制能力差参考答案：ACD4：[多选题]意志行为的特征有。

A：有预定目的B：随意运动C：克服困难D：认知参与E：情绪驱动参考答案：ABC5：[多选题]研究表明，最能表示一个人的情绪的面部表情主要哪些方面的变化所决定的。

A：眼B：眉C：嘴D：颜面肌肉E：前额参考答案：ABCD6：[多选题]属于非逻辑思维的思维形式有。

A：知觉思维B：动作思维C：形象思维D：灵感E：顿悟参考答案：ABCDE7：[多选题]深度知觉中的单眼线索包括。

A：线条透视B：运动视差C：双眼视差D：空气透视E：对象的重叠参考答案：ABDE8：[多选题]注意的基本功能包括哪些。

A：选择功能B：控制功能C：保持功能D：调节功能E：支持功能参考答案：ACD9：[多选题]个性的基本特征包括。

A：整体性B：稳定性C：可塑性D：独特性E：社会性参考答案：ABCDE10：[多选题]心理过程包括以下哪些心理现象。

A：情感B：知觉C：动机D：想象E：意志参考答案：BDE1：[单选题]用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是。

A：实验法B：观察法C：测验法参考答案：C2：[单选题]以下属于第二信号系统的是。

A：望梅止渴B：谈梅生津C：含梅流涎D：望梅生畏参考答案：B3：[单选题]吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子很酸，这是因为。

A：感觉适应B：感觉对比C：同时对比D：继时对比参考答案：D4：[单选题]个体对物体空间特性的知觉是。

A：形状知觉B：距离知觉C：方位知觉D：空间知觉参考答案：D5：[单选题]有预定目的但无需意志努力的注意是。

A：随意注意B：不随意注意C：有意后注意D：有意注意参考答案：C6：[单选题]实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到了。

B：倒摄抑制C：干扰抑制D：双重抑制参考答案：D7：[单选题]在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫。

A：想象B：表象C：印象D：迹象参考答案：B8：[单选题]已有问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是。

A：原型启发B：概念形成C：迁移D：问题解决参考答案：C9：[单选题]乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有。

A：感染性B：情境性C：两极性D：移情性参考答案：C10：[单选题]以下哪种活动是意志行动。

A：吹口哨B：背诵课文C：摇头晃脑D：膝跳反射参考答案：B11：[单选题]个体行为和心理活动的内部心理动力是。

A：感觉B：知觉C：需要D：能力参考答案：C12：[单选题]提出性格的向性说是心理学家是。

A：巴恩特B：荣格C：阿德勒D：弗洛姆参考答案：B13：[单选题]一般认为智商在多少以下为低常儿童。

A：90B：80C：70D：100参考答案：C1：[判断题]世界卫生组织认为，健康包括生理、心理和社会适应能力等方面的健全。

参考答案：正确2：[判断题]智力是一般能力的综合体。

参考答案：正确3：[判断题]气质是高级神经活动的心理表现。

参考答案：正确4：[判断题]与直觉性相反的特征是受暗示性和独断性。

参考答案：正确5：[判断题]一般来说情绪更稳定，而情感则带有情境性。

参考答案：错误6：[判断题]创造性思维的核心是发散思维。

参考答案：错误7：[判断题]研究表明，当反复阅读与背诵的比例为1：4时的记忆效果为最好。

参考答案：正确8：[判断题]感觉记忆是记忆的第一个子系统。

参考答案：正确9：[判断题]韦伯提出了一个关于绝对感受性的定律。

参考答案：错误10：[判断题]有意后注意不需要目的性。

参考答案：错误11：[判断题]动机是在需要的基础产生的行为的推动力。

参考答案：正确12：[判断题]斯金纳的操作条件反射是先有反应再有刺激（强化）。

参考答案：正确- 11 -。