生物：第2章第2节_探索生命的方法精品课件(苏教版七年级上)

讨论
1.此实验中还有哪些因素影响蚯蚓的爬行速度？ 接触面的湿润程度、温度… …
2.如何控制上述影响蚯蚓爬行的因素？ 保证实验变量唯一
3.发现结论不一致如何处理？ 在多次重复实验的基础上进一步探究
4.当科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，你应该如何处理？ 在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。
分析现象、处理数据后 得出结论。
蛆不是由腐烂的肉 变来的
五、表达、交流
通过实验我发现蛆不是 由腐烂的肉变来的，你 们做出的结果是什么？
研究蛆是否由蝇产生，可以设置对照实验。 分成对照组和实验组，肉是否直接接触到蝇 是实验变量。
此对照实验中除实验变量外，光照、温度、 时间、水等因素都应 相同。
用纱布盖住一个 碗，另一个碗敞开
蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的 沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦 时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑 和固定作用。
当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身 体在舒缩、变粗和变细，却不能前进， 这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支 撑和固定身体。
实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的 作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合 而进行运动。
5.在科学探究中，应如何提高实验结果的可靠性？ 设置对照实验、控制单一变量、增加实验重复次数
科学探究的一般方法： 1.提出问题：科学探究的开始（前提） 2.作出假设：对问题的一种解释，不一定正确，要验证 3.实验：验证假设的基本途径，包括制订计划、实施计划
对照实验：除实验变量不同，其他因素都相同。 4.得出结论和表达、交流
设置对照实验 控制单一变量
科学探究的一般方法
1.提出问题 2.作出假设 3.实验 4.得出结论 5.表达、交流
学习了探究实验的方法之后，让我们一 起来研究蚯蚓在什么样的物体表面爬的快。

当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在收 缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃 的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。
实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用， 蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。
）。水、光、温度、时间、体积等。
科学探究常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外 ，其他因素都相同。
∆制定计划、设计实验
变量：猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。
对照实验 ：对照组
：实验组
玻璃碗是否覆盖有纱布 。玻璃碗不覆盖纱布 。玻璃碗覆盖纱布。
实：验结果 用纱布覆盖的玻璃碗中的
：
肉没有产生蛆。
科学探究的一般方法
4、得出结论
• 分析现象、处理数据，得出结论。
我的结论是：腐烂的 肉制品会产生蛆。
（1）“蛆是从哪儿来的 ？”探究实验中变量是 什么？ （2）播放的视频文件中 “什么驱策大白鲨撕咬 猎物”的探究实验中变 量又是什么？
探究
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏 松、富含有机物的土壤中。它的 身体由许多体节构成，体表湿润 并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依 靠肌肉和刚毛运动。
探究指导 1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓
的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。
2. 尝试探究
（1）探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ （2）作出假设： 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。
（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声 ，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音 ，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。
1、提出问题
如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令 人迷惑不解的问题。

3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ C ）
A、镜筒
B、目镜
C、物镜
D、准焦螺旋
4、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方
B、左下方
C、右上方
D、右下方
5、透明胶片上有一个字母 “F”，在显微镜下
看到的应是（D ）
A、 F
B、
Байду номын сангаасC、
D、
F
6、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微
9、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低
倍物镜相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
10、用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍 数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放
器
（调节光线强弱）
7、反光镜
（使光线射入物镜）
8、粗准焦螺旋
（调焦距）
9、细准焦螺旋
（调焦距）
10、镜臂
（提握镜身）
11、通光孔
（光线通过）
12、压片夹
（固定玻片）
13、镜柱
（支持镜身）
14、镜座
（稳定镜身）
1
8
2
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3
11
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5
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6
7 14
绝大多数细胞都 很小，不能用肉眼 观察，要借助显微 镜来观察。
3．显微镜下看到的“上”字与玻片上的 “上”字有什么不同?
显微镜下看到的物像为玻片标本上物像 的倒像。
4．视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片 使物像处于视野的中央?

生物研究的基本方法是什么
科学探究
• 科学探究是探索生命的重要方法， 是人们主动获取科学知识、认识世界
的重要途径之一。 • 步骤：（1）提出问题 （2）作出假设 （3）实验 （4）得出结论 （5）表达、交流
一、提出问题 • 如果你留心观察，就会在生活和生产 中发现许多令人迷惑不解的问题。
蛆是从哪儿来的？
二、作出假设
• 假设是对问题的一种可能的解释。 假设虽不是事实，但也不是毫无根 据的猜想。
假设蛆是由腐烂 的肉变来的。
三、实验
实验是验证假设的基本途径。 包括（1）制定计划 （2）实施计划 （实验、观察、调查及搜集证据）
所有的实验都有变量（变化的因素）。水、光、温 度、时间、体积等。科学探究常常需要进行对照实 验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素 都相同。
探究目的：
尝试科学探究的一般方法
推荐器材：
蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。
探究指导 1、观察蚯蚓的形态结构。
2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一 摸，感知刚毛的存在。 3、围绕“蚯蚓在什么样的物体表 面爬得快？”的问题讨论并制定 探究计划，设计实验进行探究。
4、尝试探究
（1）探究问题
（2）作出假设
在硬纸板上
验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结 论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。
描素生 物个体 的形态 结构
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲
考察、调查、 分类、比较等 验的方法发 现了“血液循环”。
事件四
沃森和 克里克 DNA分子双 螺旋结构 人类基因组 和基因组计 划