二年级数学认识时间练习

二年级数学认识时间练习班级姓名一、填空。

1、钟面上有（）个大格，有（）个小格。

2、时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，3、时针走一大格，分针正好走（）圈。

二、读一读，写一写三、根据时间画出时针和分针。

9：10 4：05 12：00 5：253：35 9：50 6：40 9：457：30 10：15 6：20 4：55四、想一想、看一看、填一填。

1、小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（）。

2、妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（）。

3、老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。

4、小丽从晚上6：20到晚上7：00做完作业，共做了（）。

5、体育课从2：30到3：10，共上了（）。

6、妈妈乘车去上班，早上7：25从家出发，路上用了35分，妈妈是（）时（）分开始上班的。

7、一天有（）小时，15：00也就是（）午（）时。

人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、基础知识1．数一数：钟面上有（）个数，这些数把钟面分成了（）相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。

2．看一看：钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。

3．想一想：时针走一大格，也就是（）小时。

时针走一大格时，分针正好走（）圈，是（）分钟，1时=（）分。

二、连线。

7时10分1时50分3时40分5时35分12时5分三、下面的钟面各是什么时刻？时分时分时分时分：：：：四、写出下面的时间。

再过5分是再过5分是再过10分是再过30分是过一小时是前一小时是（）时（）分（）时（）分（）时（）分人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷1、写出下面各钟面上的时间。

2、用两种方法写时间。

3、根据时间画出时针。

4、根据时间画上分针。

5、根据时刻画出时针和分针。

6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。

7、找朋友。

8、现在是几时？过2小时后是几时？9、半个小时后是几时？10、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。

10:00（）3:30（）12:00（）1:30（）11、连一连。

12、按照规律画出最后一幅图的时间。

6、哪个钟的指针转不了？画“×”。

7、下面哪个钟面是永远不可能出现的？人教版小学二年级数学上册第七单元认识时间单元试卷一、填空。

1、钟面上有（）大格，（）小格。

2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。

3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。

4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。

5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。

6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。

7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。

8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。

10、在括号填上合适的数1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分20分＋40分＝（）时2时＋40分＝（）分1时＋40分＝（）分半小时＝（）分1个半小时＝（）分1个半小时－20分＝（）分二、连线。

6时42分10∶55 7∶30 4时35分三、看钟面，写时间。

时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶四、填数。

五、根据时间画出时针。

六、请你给下面的钟面画上时针或分针。

一、填空1．钟面上有（）大格，（）小格。

2．时针走1大格是（）时；分针走1大格是（）分；分针走1小格是（）分。

3．分针从12走一圈回到12是（）分，也就是（）。

4．分针从2走到6，走了（）分；时针从2走到6，走了（）时。

5．新闻联播晚上（）时整开始，要播放30分，（）时（）分结束。

考查目的：了解钟面上的基本知识，知道时针和分针位置变化的关系，以及二者反映出的时间上的变化。

认读时间，并结合钟面进行简单的推算。

答案：1．12，60 2．1，5，1 3．60，1时4．20，4 5．7，7时30分。

解析：第1题注意指导学生区分大格和小格。

第2题注意时针、分针的对比，区分走一大格表示的时间的不同。

第3题分针绕钟面一圈是1时，也就是60分。

第4题正确区分时针和分针走4格所表示的时间。

第5题需指导学生掌握，过30分针要走6大格，推算出分针的位置，进而读出时间。

对个别有困难的学生，可用钟面学具拨一拨。

二、选择1．一堂课的时间是（）。

A.40小时 B.4分钟 C.40分钟2．钟面上的时间读作（）。

A.7时45分 B.8时45分 C.8时15分3．如图，钟面显示的时间用电子钟计时法表示是（）。

A.4：5 B.4：05 C.5：05 4．现在是6时30分，过一刻后是（）。

A.7时 B.6时45分 C.6时15分5．时针只在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。

A.5：25B.6：25C.5：30 考查目的：认识时间单位，能将合理的时间单位与学生的日常学习联系起来。

进一步巩固时间的认读和书写。

认识“一刻”的含义，并会简单的推算。

能根据时针、分针位置的描述，说出具体时间。

答案：1、C 2、A 3、B 4、B 5、A。

解析：第1题主要是区分时和分，帮助学生建立时间观念。

可指导学生使用排除法解题。

第2题读钟面上的时间，先看时针过了几就是几时多，再看分钟走过多少小格就是多少分，合起来就是几时几分。

讲解时可利用钟面拨一拨，关键是让学生找准时针在钟面上走过了哪个数。

第3题注意4：05的书写，提醒分钟数不到10，在分钟数的前面要加0。

第4题知道“一刻”表示15分，“过一刻”就是在30分的基础上再加15分。

第5题脱离了钟面，仅根据对指针位置的描述，让学生判断具体时间，较抽象。

对有困难的学生可利用钟面辅助理解。

三、解答1．填一填,你发现了什么规律?画出最后一个钟面的分针。

考查目的：能通过前面3个钟面上分针和时针的位置及所表示时间的观察和分析,发现规律并根据规律画出下一个钟面的分针。

答案：3：20 3：40 4：00 4：20。

解析：先让学生逐一认读和记录前三个钟面上的时间，再分析、发现规律，最后落实到“画出分针”这个要求上。

2．算一算。

考查目的：会进行简单的不跨时的关于时间的计算,巩固一刻和半时的认识。

答案：2：45 10：55 8：25 解析：由于学生没学过计算，只要求在钟面图上直观数出来即可。

解答方式各异，如有学生直接在所读出的“分”上直接做加法计算，可适当鼓励。

3．这是小明的一天，连一连。

考查目的：让学生将几项活动及作息时间同上午、中午、下午和晚上这4个时间词语进行连线，结合生活经验了解不同的时间段的大致划分，巩固时间的认识与表示。

答案：解析：指导学生先根据4幅图划分大致的时间段，并学会用时间日常用语准确表达时间。

可用排除法，再与钟面上的时间一一对应。

4．快乐的周末。

军军可能什么时间在图书馆？圈一圈。

考查目的：借助推理解决关于时间的简单的实际问题。

答案：军军10：25可能在图书馆。

解析：本题提供了4个选项。

解决问题的关键是先分析去外婆家玩、去图书馆、回家吃饭这3件事之间的先后顺序，再结合4个钟面上呈现的时间，进行分析、推理得出结论。

特别是9：10这个时间点的推理排除尤为重要。

5．下面是小刚周日下午的活动安排表。

时间1：00～2：00 2：10～3：30 3：40～4：40 4：50～6：00 活动午睡写作业看电视踢足球把时间和相应的活动连起来。

考查目的：提高学生的分析推理能力，同时使学生对活动时间的长短进行体验，巩固时间的认识与表示。

答案：解析：本题需要学生先分析并将钟面上的时间分别纳入到几项活动对应的一段时间内。

原文地址:/thread-500835-1-1.html内容来源:绿色圃中小学教育网-/二、《认识时间》同步试题一、填空1．钟面上有（）大格，（）小格。

2．时针走1大格是（）时；分针走1大格是（）分；分针走1小格是（）分。

3．分针从12走一圈回到12是（）分，也就是（）。

4．分针从2走到6，走了（）分；时针从2走到6，走了（）时。

5．新闻联播晚上（）时整开始，要播放30分，（）时（）分结束。

二、选择1．一堂课的时间是（）。

A.40小时B.4分钟C.40分钟2．钟面上的时间读作（）。

A.7时45分 B.8时45分 C.8时15分3．如图，钟面显示的时间用电子钟计时法表示是（）。

A.4：5 B.4：05 C.5：05 4．现在是6时30分，过一刻后是（）。

A.7时 B.6时45分 C.6时15分5．时针只在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。

A.5：25 B.6：25 C.5：30 三、解答1．填一填,你发现了什么规律?画出最后一个钟面的分针。

2．算一算。

3．这是小明的一天，连一连。

4．快乐的周末。

军军可能什么时间在图书馆？圈一圈。

5．下面是小刚周日下午的活动安排表。

时间1：00～2：00 2：10～3：30 3：40～4：40 4：50～6：00 活动午睡写作业看电视踢足球把时间和相应的活动连起来。

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