批注型读书笔记

批注型读书笔记【篇一：读书笔记格式】读书方法指导---学会写读书笔记一、什么是读书笔记俗话说得好，“不动笔墨不读书”。

真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。

其中“手到”就是写读书笔记。

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

小说《围城》的作者钱钟书先生，以其渊博的知识、深厚的古文功底、广博的旁征博引，给人们留下深刻的印象。

许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。

而钱钟书却说他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。

所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。

据统计，钱钟书的全部外文笔记本共一百七十八册，中文笔记和外文笔记的数量大致不相上下。

读书心得，日札共二十三册、二千多页。

如果按每页300字计算，钱钟书读书笔记的总字数达2100万。

钱钟书先生之所以在学术和创作方面有那么高的成就，与他所做的这些是息息相关的。

二、读书笔记的类型要学会写读书笔记，应了解读书笔记的类型。

读书笔记一般有批注型、摘抄型、提纲型、感想型等几种。

写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

（一）批注型批注笔记就是在书上写上提示、心得、感悟、评语等批注。

这类笔记特点是可以写在书上，随读随写，形式自由。

写得好的批注笔记，短小精悍，见解独到，不拘泥于形式。

不仅使自己沉浸书中，其他读者也深受启示。

古人就很珍爱这类批语笔记，像李贽的《史纲评要》，金圣叹评的《水浒》流传深广，很受读者喜爱。

批注笔记的缺点是很容易把书弄脏，所以这种读书笔记前提是必须是自己的书才可以做。

（二）、摘抄型在读书的时候，发现原文重要的语句、数据、精彩段落、精辟论述、名言警句或重要的史实、资料等摘录下来，甚至全抄原文，以便日后查阅，这就是摘抄型读书笔记。

这种笔记，可多备几个笔记本。

按需要门类分别抄写。

更为省事的就是将这些文字剪下来，贴在笔记本或不用的杂志上，如果书刊不是自己的，则可以先复印后剪贴。

采用摘抄式笔记须注意：1．要摘抄内容要有所取舍，要摘抄精彩、有价值、有意义的内容。

每条摘抄笔记应当“少而精”。

“少”指字数较少，“精”指内容上要把握要点。

2．抄录下来的资料要有利于保存，便于以后查阅，一定要注明资料的出处，每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。

如果是在报刊上抄录的，要写好资料的报刊出处、日期、作者。

3、要忠实原文。

书里有些话我们觉得很精彩，想把它们摘抄下来。

注意，摘抄的时候，对一些句子或者是词语进行修改是不行的。

既然是摘录，就应该忠于原文，如果对原文有自己的见解，可以在摘抄后写点评。

另外，一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

4．在抄录后，写一两句点评、体会、感想，既可以对自己摘抄的内容进行概括，又可以加深自己对原文的理解。

这样的读书笔记才是才是丰富多彩的，才是真正属于自己的。

例如：这一段对雪的描写，我们感觉很棒，就摘抄下来。

摘抄完了在文本后面写上：（描写冬日雪景。

出处：余秋雨《雪》）再如：故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

是以君子必慎其所与处者焉。

”摘抄后在文本后面写上：5、摘抄要注意分类。

我们读的书五花八门，做的读书笔记也会很庞杂，所以对自己的摘抄要注意分类。

例如可以分为人物传记类、写景类、名言警句类，人物描写类等等。

（三）提纲型提纲型读书笔记即把原文的基本内容、大致情节、主要人物等用自己的话加以概话，也可以摘引一些原文，并加上自己一点辅助说明。

常见的有段落提纲、情节提纲、人物提纲、论点论据提纲等多种。

提纲是一篇作品的明细表，采用的提纲不同，得到的作品的内容脉络不同。

例如下面是一个段落提纲：鲁迅先生的《风筝》一文，可编写提纲如下：1、（1-2小节）在北京，天空的风筝引发对儿时对小兄弟精神虐杀的回忆。

2、（3-4小节）“我”对小兄弟玩风筝的恶劣态度和粗暴行为。

3、（5-12小节）“我”去寻求小兄弟的宽恕，而小兄弟却已经全然忘却。

引起“我”无穷的感慨。

提纲型读书笔记对于读篇幅比较长的作品很有帮助，特别是长篇名作。

例如很多人在读《红楼梦》的时候，感觉人物繁多，不易区分，这时候就可以写人物提纲型的笔记；读《三国演义》时，感觉线索太繁琐，不好记忆，就可以写情节提纲型读书笔记，这样一边读名著，一边写提纲，感觉别有一番风味。

提纲型读书笔记也可以把这几种类别综合运用，写成提要的形式。

例如小说《骆驼祥子》的提纲：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。

祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。

来到北京后，他选择了拉洋车。

他最大的梦想是拥有一辆自己的车，以免受老板盘剥。

他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。

第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。

第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车了。

可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车买掉去安葬虎妞。

三起三落，祥子失去了生活信心。

到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

小说批判了那个不让好人有出路的社会。

做提纲式读书笔记便于掌握全书的内容、结构、作者的思想脉络和写作方法，其效果比重读一遍还要好。

既概括了作品内容，又锻炼了概括能力，不少同学就是通过写提纲的办法，把书“读薄”的。

（四）感想型读一部作品，经过认真的阅读，总会有一些见解、体会和心得，把这些体会或心得写下来，形成完整独立的一篇文章，就是感想型读书笔记，也叫读后感。

与上面介绍的各种形式相比，这是读书笔记中要求更高的一种笔记形式。

因为它需要对作品有深入的阅读，深刻的理解，并对作品要有独特的感悟1．要认真阅读原文读后感顾名思义就是要先读后感，要有感而发。

而“读”是“感”的前提，读者之“感”则要建立在深刻理解原文的基础上。

2．要介绍读物的概况在文章的开头首先介绍“读”的内容,就是概述作品的内容要点，作者主要的思想倾向。

3．读后感必须观点鲜明读后感和原作品观点上可以相同，也可以不同。

观点相同的可以联系自己的实际谈谈感受，如果观点相左，可以客观批判。

无论褒或贬，都要做到观点明确，立场鲜明。

4．读后感要抓住重点读书心得的类型是多种多样的。

可以是对作品全文的整体评价和感悟，也可以是对作作品中某一方面做深刻剖析。

但无论怎样写，都要针对作品的全部或部分内容做深入的剖析，表明自己的观点，切不可面面俱到、泛泛而谈。

感想型读书笔记，不仅可以加深对作品的理解，更有利于写作水平的提高。

例如：泰戈尔的《金色花》读后感《金色花》这个作品写的是一个孩子变成一朵金色花。

为了回报妈妈的爱，变成花的孩子，在妈妈祷告的时候，金色花悄悄为妈妈散发香气；在妈妈读书的时候，金色花把自己的影子投在妈妈的书上；当妈妈到牛棚的时候，金色花又变回孩子央求妈妈讲故事。

这篇泰戈尔的散文诗很温暖，很温馨。

透过独特的视角既写出了孩子的活泼、天真、懂事,也让我们感受到了一个富有慈爱的母亲。

我们经常歌颂母爱的伟大，可是我们往往忘了母爱尽管无私，也是需要儿女的安慰和回报的。

作为儿女的我们，特别是未成年的我们，回报母亲的方式也许是一句温暖的话语，也许是一个幸福的笑容，也许是为母亲做的一件微不足道的小事。

所有这些在一个母亲的心里都会掀起巨澜。

现在的孩子从小就被母亲浓浓的爱包围。

但我们永远不能忘记，这所有的幸福都是母亲的辛勤的劳作和无微不至的关怀带给我们的。

作为现在的我们，唯有努力做好自己的事情，才是对母亲最大的回报。

写读书笔记的方法还有很多，同学们可以根据自己读书的习惯去发现和创新。

假如我们把每一个好作品比喻成一朵朵美丽的花，写读书笔记就好像辛勤的小蜜蜂在万花丛中采集花蜜。

随着我们读的书越来越多，我们就会发现，写读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有着让人惊叹的作用。

三、读书笔记例文读同一部作品，写哪种读书笔记是因人而异的，如果你喜欢作品的人物，那你就写人物方面的笔记；如果你被作品中的景物描写所震撼，那就写景物描写方面的笔记；如果你被作品的曲折故事情节所吸引，那就写提纲型笔记。

例如下面这个作品：美妙夏日最喜蝉鸣生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。

——题记①在成长的岁月里感受着人间冷暖，四季轮回。

一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂，热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。

我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。

②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。

夏日，明丽、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡在绿叶上。

听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者当之无愧都是天籁之声！③每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。

美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐，自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。

听者每每都百感交集，时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬。

它就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我心深处的弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！④渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。

身临雅静，深幽，的确令人感触颇多。

这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。

⑤你或许会问，为何我对它情有独钟，其实缘于我对蝉的认识，那时很小对蝉了解甚微，也曾一度认为它的叫声是冗长、刺耳的所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目《人与自然》的视频，它在里面述说道：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。

”蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但就是短短这一个月的幸福时光，它们需要在暗无天日的底下压抑几年，等到破土而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它们的生命也快到了尽头。

每每想到这，我也总为这种甘于寂寞，锲而不舍，热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。

【篇二：浅谈批注式阅读方法(1)】学段：小学高段学科：语文题目：浅谈批注式阅读方法作者：钓渭镇朱家滩小学李军强类别：教学论文浅谈批注式阅读方法钓渭镇朱家滩小学李军强?批注式阅读?是指在教师引导下，学生通过圈点批注，自学字词，潜心回文，调动自己的知识经验和生活体验解读文本，进行内容理解、情感体悟、表达鉴赏和质疑问难，在此基础上，教师引导交流，开展学生、文本、教师之间的?对话?，将听说读写语文实践融于其中，达成各项学习目标的落实。