【2018最新】托福听力讲座部分篇章结构解题技巧-范文模板 (4页)
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托福听力讲座部分篇章结构解题技巧
托福听力,作为整场托福考试中耗时最长,强度最大的部分,一直是所有
考生征程上的拦路虎之一。
面对无论是相对接地气的对话部分(Conversation),还是绝对高大上的讲座部分(Lecture),一个个学霸们都会肃然起敬,一片片学渣们更是闻风丧胆。
以前,大家往往认为,导致听力部分困难的原因是陌生词
汇多,材料不熟悉。
不管是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑),自然科学(天文/地质/环境/生态),生命科学(动物/ 植物 /微生物/基因),社会科学(历史/政治/商业/心理/语言),还是学术场景类对话(论文/考试/办公室答疑),甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/选课/就业)中,都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。
然而,这其实并不是
最重要的原因,因为大家在完成托福阅读部分的时候,同样会遇到完全陌生的
信息,却依然能够回去查看原文,通过考点在文章中的定位来帮助解题。
而在
听力部分中,考生却没有机会再回去听力材料中寻找,因而必须在首次接触
的时候,就搞清篇章结构,以便解题。
而且大家也都知道,托福中听力能力的测试,不仅是通过听力部分来实现的,也通过四道综合口语题,以及一道综合写作题来间接考查。
不过万幸的是,托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料,每一篇都有自己固定的结构,而托福综合写作里那段听力材料的结构则更是千篇一律的三段式,所以考生相
对来说还是比较容易把握。
而真正的听力部分中,结构还是比较多样化,不过
即便这样,我们还是可以将所有的文章划分成几种类型。
下面,我们就具体来
聊聊如何通过一些关键的字词,来识别听力文章的结构,从而帮助我们解题。
通常情况下,一次考试会有两个听力正题部分(Section),每个部分包含一篇对话和两篇讲座。
也就是说,每次考试中我们会有遇到两篇计分的对话,和
四篇计分的讲座。
其中,所有的讲座结构又可以被分成三大类:总分结构,比
较结构,递进结构。
本次,我们先谈第一大类——“总分结构”。
此类文章结构常年占据听力讲座部分总数量的半壁江山,几乎每次考试四
篇讲座中都会有两篇的出现概率。
文章一开始,往往开宗明义地抛出全文总论点,话题可能是一种天文现象对地球气候的影响,或是多种出土文物年代的
测定方式,或是针对艺术品的一般鉴赏步骤,又或是一种生物的适应环境能力,等等。
然后,用3-4个分论点来加以描述和支持,往往针对每一个分论点考查
一道题目。
最后,可能是戛然而止,也可能是用一小段话来总结前文或延伸主题。
此类文章在难度上相对简单,逻辑感比较强,考生也很容易跟上老师的思路。
而在文章内部的出题点,一般以如下几种原则为主:首尾原则,顺序原则,
定义原则,举例原则等。
这里,我们就用TOEFL Practice Online上第17套题
的最后一篇讲述章鱼的生物学讲座为例,和大家具体分析一下,对“总分结构” 文章的把握是如何来帮助我们答题的。
1、首尾原则
众所周知,绝大多数讲座的行文方式都是由教授开门见山地讲述通篇的主旨,所以针对主旨题必须听明白的就是首段了。
结尾方式则比较多样化,时而
首尾呼应,时而深化主题,甚至有的时候会出现一些和开始不一致或者相反的
结论,这时主旨题的正确选项则应该从结尾处对应获得。
1. What is the lecture mainly about?
A. Different kinds of color vision in sea animals.
B. Differences in appearance between various species of octopus.
C. Ways that octopuses attract their prey.
D. Ways that octopuses protect themselves from predators.
文章开头教授说的第一句话OK, now I want to talk about an animal
that has a fascinating set of defense mechanisms. And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. The
octopus is prey to many species, including humans, so how does it escape its predators? 直接明了地介绍了主旨。
而结尾处的Even Proteus would be impressed, I think. 也就完美对应了D选项。
而其它选项均和防御
机制完全没有关系,自然无法选择成为正确选项。
2、顺序原则
一般来讲,如果听到类似基数词“one, two, three”,或者序数词
“first, second, third”,亦或像逻辑顺序词“to start off, to begin with, and, another, also, something el se”。
还有“yet another, last
but not least, that’s when the concept of X comes into the picture”
之类的信息,那么这篇讲座的结构一般就可以被轻松地定性为是“总分结构”,而且考生应该了解,所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点,必须做记录,因为对应会考查细节题。
2. What does the professor say about the function of the papillae?
A. They produce dye in different colors.
B. They propel the octopus through the water.
C. They change the texture of the octopus’ skin.。