【习题】电流和电路
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电流和电路
1.(单选题)甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒,乙和丙是两个泡沫小球,甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示,由此可判断( )
A.甲带正电
B.乙带正电
C.乙不带电
D.丙带负电
2.(单选题)如图,气球与头发摩擦,头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是( )
A.气球与头发摩擦创造了电荷
B.气球因摩擦带电而成为导体
C.气球若带负电荷,则头发带正电荷
D.气球与头发因带同种电荷而互相吸引
3.(单选题)小伟妈妈做饭时,不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智,拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下,然后把小勺靠近胡椒粉,胡椒粉立刻被吸到勺子上,成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是( )
A.塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电
B.若塑料小勺带负电是因为它失去了电子
C.塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D.塑料小勺摩擦毛料布带了电说明小勺是导体 4.(多选题)下列说法正确的是( )
A.导体导电是因为导体中有大量的自由电子
B.金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向相反
C.在闭合开关前,滑动变阻器要接下边的两个接线柱
D.电流表在使用时不允许不经用电器直接与电源两极相连接,而电压表允许直接接在电源两极
5.(填空题,6分)如图所示是一款迷你台灯扇,它既可以照明又可以吹风且互不影响,台灯扇的灯和电动机在电路中应是_________ (填“串联”或“并联”)的。台灯扇中的发光二极管是由_________ (填“半导体”或“超导体”)材料制成的。长时间使用后扇叶会吸附很多灰尘,是因为扇叶转动时和空气之间发生了_________ 现象。
6.(单选题)甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示,如果丙带正电荷,则甲( )
A.一定带正电荷
B.一定带负电荷
C.可能带负电荷
D.可能带正电荷
7.(问答题)如图,探究“两种电荷间的相互作用规律”。
(1)用丝绸摩擦两根有机玻璃棒,一根放到绝缘的挂钩上,另一根靠近时,悬挂着的转向远离。此现象表明_________ 。
(2)用毛皮摩擦两根硬橡胶棒,一根放到绝缘的挂钩上,另一根靠近时,悬挂着的转向远离。此现象表明_________ 。
(3)将用丝绸摩擦的有机玻璃棒放到绝缘的转钩上,用毛皮摩擦的硬橡胶棒靠近,悬挂着的玻璃棒转向靠近,此现象表明_________ ,此时玻璃棒带的是_________ 电荷。
(4)小明和小红在做此实验时,小明才做完一次实验后就得出结论,小红认为小明的实验结论不对。你认为小明不对的原因是:_________ 。
8.(填空题)有一款静电式空气净化器,空气进入净化器静电箱内被电离,使PM2.5颗粒带电,然后被静电箱的带电极吸附,这是利用了_________ ,来实现对室内空气净化的。家庭电路中各用电器之间的连接方式是_________ (选填“串联”或“并联”)
9.(问答题)形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5,PM2.5是大气中直径小于等于2.5μm、即等于_________ m的颗粒悬浮物,它们被人吸入后会进入血液对人体形成危害。某校科技小组研制的PM2.5净化器原理图,其原理如图所示。闭合开关S1、S2后,风扇旋转吸入空气,气流外侧A处的颗粒物也被吸入净化器。颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网B时受到强烈的吸引力,这是因为带电体具有_________ 的性质。颗粒物与光洁金属网B接触后也带上负电,受到光洁金属网B对它的斥力,这又是因为_________ 。离开金属网B后,颗粒物被带有正电荷的棉芯C牢牢吸引,这是利用_________ 的原理,最终达成对空气的净化作用。室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放,室内空气中的PM2.5主要来自吸烟产生的烟雾。PM2.5在空中的运动_________ (属于/不属于)分子的热运动;有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是_________ 。
10.(填空题)如图所示电路中
(1)若使L1、L2串联,则应闭合_________ ,
(2)若使L1、L2并联,则应闭合_________ ,
(3)如果闭合S1、S3而断开S2,则灯_________ 亮;
(4)同时闭合开关_________ 是不允许的。
11.(单选题)如图所示是定时课间音乐播放装置的原理图。“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置。闭合开关S,当“定时开关”处于闭合状态时,指示灯 ① (填“会”或“不会”)亮,播放器 ② (填“会”或“不会”)播放音乐;播放器播放音乐时,“定时开关” ③ (填“有”或“无”)电流通过。下列选项正确的是( )
A. ① 不会 ② 会 ③ 无
B. ① 会 ② 不会 ③ 有
C. ① 不会 ② 会 ③ 有
D. ① 会 ② 不会 ③ 无
12.(填空题)如图所示,汽车在转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,这两个转向灯在电路中的连接方式为_________ ;司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的_________ 。
13. (填空题)汽车转向时通过转向杆控制转向灯工作从而起到警示的作用。当驾驶员拨动转向杆时,左侧前部、尾部转向灯和左侧后视镜的LED指示灯同时闪烁,再次扭动转向杆,这三个指示灯同时熄灭,则转向杆相当于电路元件中的_________ ,这三个灯通常并联,好处是_________ 。
14.(问答题)在使用电流表测量电路中的电流时你肯定碰到过下列问题,你是如何解决的?
(1)刚拿到电流表时发现指针指在如图甲所示的位置,解决办法是:_________ ;
(2)在使用电流表测量电流时发现指针指在如图甲所示的位置,解决办法是:_________ ;在使用电流表测量电流时发现指针指在如图乙所示的位置,解决办法是:_________ ;在使用电流表测量电流时发现指针指在如图丙所示的位置,解决办法是:_________ ;
15.(填空题)小丽在“电流表测量电流”的实验中按照如图a所示的电路图组成电路,接通开关S后,电流表A1、A2的指针位置如图b所示,则电流表A1的读数应是 _________ A,灯L1中的电流是 _________ A。
16.(问答题)探究“并联电路中电流的规律”,小明在图甲电路中的A、B、C三点各加一块电流表,并且连成了如图乙所示的实物图。
(1)小明发现电流表A指针指向零刻度线左端,这是因为_________ .调整后,小明刚要闭合开关时,小华及时制止了他,这是因为闭合开关可能会损坏电路中的元件_________ 。小华发现这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,然后画出正确的连接位置。
(2)改正错误后,为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同).
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
他们设计的表格中存在的不足之处是_________ .
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.22 0.12 0.1
第二次测量 0.32 0.12 0.2
第三次测量 0.55 0.3 0.25
表格补充完整后,通过对数据的分析可知:第二次测量是采用上述的方法_________ (填“一”或“二”)来进行的,实验的结论是:并联电路中_________ 。
17.(问答题)小明和小亮一起做探究”并联电路中电流的规律”实验。
(1)如图甲所示是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_________ (填“A、“B或“C)处的电流)
(2)小明在图乙中将电流表和L1之间的那根导线的一端拆掉,重新接入电路的不同位置。就可以测量另外一处的电流。请你在这根导线拆掉的一端上画“×”,并用笔画线代替导线画出重新接入的电路的那根导线。重新连接后电流表测量的是_________ (选填“A”、“B”、或C)处的电流。
(3)他们测出了A、B、C三处的电流,其中A点的电流如图丙所示,请将A点的电流值填在表格中对应位置。结合B、C两点的电流值可以得出初步结论:_________ (只写表达式)小亮指出:为了得出更普遍的规律,应当_________ ,再次进行测量。
位置 A B C
电流I/A _________ 0.24 0.42
(4)小亮利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
18.(问答题)某同学进行了探究并联电路电流规律实验:根据图连接好实物电路,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表。 电流
次数 I1/A I2/A I/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
(1)把电流表接入电路时,有时要试触,其目的是_________
A.检查整个电路连接是否正确 B.检查电流表的连接方式是否正确
C.检查电流表是否完好 D.选择最适合被测量电流的量程
(2)实验中测量三次的目的是_________
(3)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:_________
(4)结合你用电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:_________
(5)通过探究,最终可得到并联电路的电流规律是:_________
19.(问答题)在如图所示的电路中,开关闭合后电流表A1的示数为1.8A,电流表A2的示数为0.7A。求:通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
20.(问答题)油罐车常常有一条铁链做的尾巴拖在地上,为什么?请用学过的电学知识解释这样做的道理。