高考实用类文本阅读答题技巧

实用文本类阅读题答题技巧
1. 首先，仔细阅读题目。

确保你理解了题目的要求和限制。

2. 在阅读文本时，要有重点标记并理解关键信息。

这可以帮助你快速回答问题。

3. 注意文本的结构和组织方式。

有时，问题的答案可能在文本中的特定部分。

4. 注意关键词和提示词。

问题中可能包含与文本相关的关键词或提示词，帮助你找到答案。

5. 使用排除法。

如果你不确定答案，尝试排除一些明显错误的选项，然后选择剩下的最有可能的答案。

6. 采用快速阅读技巧。

如果时间紧迫，你可以快速浏览文本以获取整体理解，然后再深入阅读有关问题的相关部分。

7. 多练习。

通过阅读不同类型的文本，并尝试回答相关问题，不断提高自己的阅读理解能力和答题速度。

8. 根据上下文推断。

有时，文本中可能没有明确给出答案，但通过理解上下文，你可以进行合理的推断并得出答案。

9. 注意细节和综合理解能力。

有时，问题可能要求考虑文本中的细节或进行综合分析和推理。

10. 不要只局限于文本本身。

有时，解答问题可能需要你的背景知识或相关经验，与文本的内容进行结合。

需要注意的是，良好的阅读理解需要时间和实践来培养。

多阅读和练习将有助于提高你的阅读理解能力和答题技巧。

题型04 实用类文本阅读之客观选择题综观近三年的全国卷，我们发现，高考对于实用类文本阅读的考查呈现出以下几个方面的特点。

①命题思想：命题贯彻“立德树人”教育理念，符合考生的认知水平和理解层次，主要考查《考试说明》中规定的分析综合、鉴赏评价和探究三种能力。

特别是近年，高考语文全国卷的实用类文本阅读均考查非连续性文本，素材多样，有一定的专业色彩，通过多元阅读、区间分析、综合归纳，实现对考生检索、理解、分析、评价等能力的考查，体现出较强的综合性，且有一定的难度。

②选材风格：近三年，高考语文全国卷的实用类文本阅读一般由2-4则非连续性、相对独立但又围绕同一话题或主题的材料构成，总字数为1100-1500字，其中可能包括一则图表材料。

选材多来源于新闻、报告、论文、科普文章，紧扣社会生活热点，突出时代性，如新能源、人工智能、城市化、信息经济、文化遗产保护、医疗养老、深度扶贫等方面，这些材料具有内涵丰富、可读性强、探究点较多等特点。

③考查重点：考查重点多为筛选并整合文中信息（包括图表信息）、归纳内容要点、把握作者观点、材料之间的对比阅读等。

④题目设置：实用类文本阅读为两道四选一式客观选择题和一道主观问答题；客观题每题3分，主观题6分，总分值为12分。

近三年，高考实用类文本阅读一般采用非连续性文本阅读题型。

阅读文本由围绕同一话题而互有关联的多则材料（包括文字和图表）组成。

高考非连续性文本阅读考查的主要内容是正确理解文中重要概念或句子的含意，概括、分析材料内容，筛选并整合文中信息，比较材料异同，评价文本的主要观点、基本倾向及其产生的社会价值和影响，等等。

实用类文本阅读试题主要包括：传记、访谈、新闻类、调查报告，科普文等精细筛选，细心比对，精准判断选择题[选择题]　实用类文本两道选择题是得分的“基本盘”。

只要细心阅读，精细筛选，方法得当，拿下这两题很容易。

传记传记类文本阅读一、传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。

实用类文本阅读答题技巧一、访谈：1、一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。

①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。

②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。

③推问：运用逻辑推理，提出问题。

④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。

⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。

⑥延伸：可以拓宽领域，避免片面性。

⑦对比：2、提问的技巧：选准切入点，抓住关键，简明、集中、具体；1、思路清晰，提问层次清楚；2、说话要有艺术，从多角度多层次提问；3、提问要得体，避免唐突、伤及感情；二、传记1、具体来说，其主要特征为：①真实性。

②艺术性。

③概括性。

④通俗性。

2、传记刻画人物的方法有：(1)列举事实。

抓住传主的生活故事，来表现传主的性格特征和思想境界。

(2)细节描写。

细节描写是表现传主的重要手法。

(3)通过语言、行动、心理等描写努力突出传主的个性和心理。

(4)过程展示。

展示传主成长、发展这一具体发展变化过程，以全面地展示人物的完整形象。

(5)间接塑造。

通过他人对传主的态度、反应来塑造传主的形象。

(6)引用。

引用传主留下的文字材料如传主的信件、日记及其著作等来表现传主。

三、调查报告1、结构①纵式结构。

它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。

②横式结构。

它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，③对比结构。

它的特点先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。

2、文章特点1．材料真实。

2．对象典型。

3．叙议结合。

4．针对性强。

3、语言特点：科学性、简明平实、准确具体、有说服力。

四、科普文1、科普文大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

科学小品的文学色彩浓厚，其形式简短，内容通俗，语言既准确简明又生动形象，融知识性与趣味性于一体。

①说明顺序一般是逻辑顺序，阅读时要抓住有一定标志作用的语言。

②要注意语言特色：简明、生动、形象。

高考语文实用类答题技巧(精选5篇)高考语文实用类答题技巧（篇1）【要点解说】实用文的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观。

有些文体在语言上还有固定的程式。

但因文体不同，实用文的语言也呈现出不同的特色。

如新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形象，人物传记的语言高度文学化，访谈的语言灵活机智，调查报告的语言准确平实。

分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。

实用文的结构一般按事物的发展顺序、人物性格的逻辑、事件的发展过程来安排，例外的安排一定对变式的部分有所强调、有所突出。

对实用文结构的把握要从文本主题出发，探讨其安排的内在逻辑。

对实用文中心意思的概括，是把握文本内容的重点。

实用文的中心意思因文体的差异又有不同的表现。

新闻的中心在于有价值的消息，人物传记的中心在于人物的个性和品质，访谈的中心在于谈论的话题和被访者对话题的观点态度，调查报告的中心在于调查的结论。

阅读时关注与此相关的部分，有利于快速准确地把握中心。

高考语文实用类答题技巧（篇2）表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式(叙述、描写、抒情、议论、说明)，表现手法(铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等)和语言特色(豪放、婉约、明朗、含蓄等)。

提问方式：*第几段用了哪些修辞手法(或表现手法)来写描述对象?这样写有什么好处?规范回答：确认修辞手法(表现手法)+修辞本身的作用(表现手法的作用)十结合句子语境说出好处、效果。

高考语文实用类答题技巧（篇3）首先，快速读懂原文，深人理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事);其次，跳出*，整体把握文旨(*涉及哪些社会问题);再次，舍末逐本，归纳要点，把握*真意(作者的真正意图);最后，按照题目要求，整理提取有效信息。

提问方式：请概括第几段(或全文)的内容要点。

规范回答：分三步走，第一步划分本段(或全文)的层次，第二步提取要点词语(或句子)，第三步整合答案。

高考语文实用类答题技巧（篇4）【要点解说】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。

实用类文本的阅读(一) 传记类文章的阅读:传记和新闻一样都属于纪实类作品。

它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。

从立传人物来看,可分为自传和他传。

(1)真实性:真实是传记的最大特征,不允许虚构;(2)文学性:传记不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。

(3)通俗性: 语言朴实,人物刻画多用用白描。

:1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;2. 抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主人公复杂的思想情感和精神品质;3.对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。

【巧解题，得高分】1.理清文本表达的传主的生平事迹——信息的筛选和概括，抓每自然段的关键句，如首句、末句。

2.分析传主的思想〔情感〕、性格〔人格魅力〕主要的方法：紧扣主要事迹来分析。

抓住有关传记人物品质、人物特征的词句。

划出人物品质的词语，划出人物动作和人物精神的词语句子。

3.分析作者的评论与根本领实之间的关系。

我们要知道，传记中的“评〞往往是解题的要害所在。

评传是“评〞与“传〞的结合，是把对传主的评价与对他的生平的表达结合起来的一种传记。

评传通过第三人称来说，一方面比拟完整地表达传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些表达，分析传主的思想行为，评价他对社会开展的作用，确定他在历史进程中的地位。

4.分析文本特征：抓住真实性和文学性的特点，结合文本答题。

5、分析表现手法A构造：〔1〕文章的开头：点题，交代下文，引出对象，设置悬念，渲染气氛，奠定全文感情基调等。

〔2〕文中的句子：过渡、为下文铺垫、照应前文、比照，丰富文章，强化主旨。

〔3〕文章的结尾：照应题目、开头，拓宽容，总结全文，点明主旨，深化主题。

B表达：顺叙：能按*一顺序(时间或空间)较清楚地进展记叙。

倒叙：造成悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，构造更加严密，容更加充实饱满。

实用类文本阅读答题技巧实用类文本阅读答题技巧一、快速浏览全文，把握主题和结构。

在开始阅读实用类文本时，首先要快速浏览全文，了解文章的主题和结构。

这有助于你理解文章的整体思路和内容，为后续答题做好准备。

二、仔细阅读问题，定位相关段落。

在理解了文章的主题和结构后，仔细阅读问题，并根据问题定位到相关的段落。

注意题目中提到的关键词和短语，它们可能是文章中的重要信息。

三、提炼关键信息，组织答案。

在定位到相关段落后，要仔细阅读并提炼关键信息。

提炼关键信息时，要注意筛选文章中的事实和观点，并区分它们之间的关系。

组织答案时，要确保答案简洁明了、条理清晰。

四、注意细节问题，防止遗漏和误解。

实用类文本阅读中，细节问题往往非常重要。

要注意文章中的细节和修饰语，例如形容词、副词等，它们可能对答案产生影响。

此外，还要注意防止遗漏和误解，例如理解错误或记忆错误等。

五、结合上下文，理解复杂句子。

在阅读实用类文本时，可能会遇到一些复杂句子。

这些句子可能包含多个从句、修饰语等，需要结合上下文才能正确理解。

在理解复杂句子时，要注意句子的结构和语法，以及句子之间的逻辑关系。

六、注意作者观点和态度。

实用类文本的作者通常会有自己的观点和态度。

在阅读时，要注意理解作者的观点和态度，并对其进行评估和分析。

注意作者使用的修饰语和语气等，这些都是表达观点和态度的信号。

七、掌握阅读技巧，提高阅读速度。

最后，要掌握一些阅读技巧，如扫读、略读、预测等，以提高阅读速度和效率。

这些技巧可以帮助你快速浏览文章并找到关键信息，从而提高答题的准确性和效率。

同时，也要注意保持良好的阅读习惯和心态，避免因紧张或焦虑而影响阅读效果。

语文实用类文本阅读答题技巧随着社会的发展和教育的进步，语文文本阅读和答题已经成为我们生活、学习不可或缺的重要技能之一，特别是在各种考试中，语文文本阅读和答题的重要性更是不言而喻。

因此，今天我想分享一些关于语文实用类文本阅读和答题技巧，希望对我们的语文学习和考试有所帮助。

一、认真阅读文本在进行语文实用类文本阅读时，首先要认真阅读文本，理解文章的主旨意思。

我们可以先浏览文章的标题、题目、图表等，为了比较文本内容与直观信息之间的差异，再读全文，尤其是要注意一些重要的关键词，以便在后续的答题环节中能够更好地理解和把握文章的内涵。

二、注重理解和抓住文章关键词在语文实用类文本阅读中，我们通常需要注重理解和抓住文章中一些关键词或概念。

首先，需要明确文章的结构和论述方式，进而通过文章的语言、常识及与其他内容的相互关系来推断段落、句子和单词的含义。

其次，需要通过排除法和归纳法来确定重点内容，并采用划重点、做笔记等方法，帮助我们更好地理解文章的关键信息。

三、强化语言分析和应用能力在进行语文实用类文本阅读时，除了注重对文章的理解和把握外，我们还需要加强对语言的分析和应用能力。

对于一些具有较高语言难度的文本，我们可以先注重句子的整体理解和上下文之间的关系，然后根据语言结构和具体的句子成分，逐一分析句子中的词语、修饰语、关系词等，理解其在文章中的作用。

此外，我们还可以通过反复练习，以加强自己的语言应用能力，特别是在遇到词语、句子含义不明晰、语言形式不熟悉等情况时更应该多加练习、多思考。

四、练习多种题型语文实用类文本阅读中通常涉及到多种不同类型的题目，如阅读理解、填空、翻译、改错等，因此我们需要充分了解、熟悉和掌握各种不同类型的题目，做到心中有数。

此外，在进行文本阅读和答题时，还应该积极注意各种考试中出现的差异（如重点难点、知识点分布等），并根据自身情况和考试要求来制定不同的应对策略。

总之，在进行语文实用类文本阅读和答题时，我们需要注重自身能力的提升和练习，多注意理解、抓住文章的关键信息和加强语言分析和应用能力，然后在不同类型和不同难度题目的练习中，多注意区分各题型的特点和差异，并结合具体的考试情况来做到科学备考。

高考实用类文本阅读答题技巧1理解文中重要句子的含义重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂的长句;②统摄全篇的中心句，即文眼;③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

方法：①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。

②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。

③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。

2理清传记陈述的基本事实：传记一般采用顺叙的写法。

因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。

在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

3把握传主形象：首先，从人物在事件中的表现来把握其形象尤其是细节描写。

例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。

“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。

总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。

4分析表现手法：A、选材的处理：——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。

对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写;与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。

详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格略写：读者熟悉、不符合主题B.人物描写方法：它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写间接描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

高考语文实用类文本阅读答题技巧高考语文实用类文本阅读答题技巧有哪些？实用类文本一般包括人物传记、新闻、报告、科普。

下面是小编为大家带来的高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳，希望大家能够喜欢！一、文本意识：命题者依据原文拟题目，我们答题也要依据原文，因此，文本意识，我们必须注意。

二、问题意识：一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

三、得分点意识：阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。

如果一道题 2 分，要求概括回答，一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。

如果是 4 分或 6 分题，答案要点就两到三个(一般一点 2 分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，亲们要有得分点意识，按赋分解答。

四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，我们要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。

五、术语意识：要用术语作答。

传记阅读 3 注意1.知人：就是要掌握文中所写之人。

具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。

2.明事：事件是史传文的主体。

明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。

如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。

如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。

弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。

3.辨理：就是分析作者在文中的观点态度。

就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。

所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。

传记解题 4 原则(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。

(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳在高考语文考试中，实用类文本阅读题目占据较大比例。

这类题目以生活、科技、文化、社会等实用性强的文本材料为依托，考查考生对文本的理解和应用能力。

本文将从阅读策略、解题技巧两方面总结归纳高考实用类文本阅读答题技巧，帮助考生更好地备考和应考。

一、阅读策略1.快速浏览全文针对实用类文本的特点，考生在阅读时要把握全文架构，快速浏览全文，获取文章结构、内容框架、主旨意义等信息。

在实际操作中，考生可以先阅读文章的题目或导语，然后浏览段落开头和结尾，最后全文迅速扫视。

2.单独分析每个段落在快速浏览全文后，考生需单独分析每个段落，较为深入地理解段落的中心思想、论述方式等。

针对不同类型的实用类文本，考生可以采取不同的分析方法。

比如，针对传记类文本，应该分析人物的成就经历、人物性格、对社会的贡献等，反映人物的快乐痛苦、挫折与希望；针对科技类文本，应该精读具体实验方法、结果、结论等细节，理解科学原理，为自己的答案提供坚实依据。

3.重点敏感词汇标注在较为深入地理解每个段落后，考生要注意标注文章中的重点敏感词汇，如名词、动词、形容词等，这些关键词可以帮助考生在解答问题时快速定位有关信息，并且方便考生回顾整个文章。

二、解题技巧1.审清题干实用类文本的题干常以简明扼要的形式表现出来，考生应该仔细理解题干，找到答案所需寻找的范围和方向。

我们在回答问题前，可以进行逆向思维，首先了解、确定题目所要求的答案，针对答案的特点和要求，再去搜索文章中的内容和细节，这样能够更好地对问题较为准确地定位答案。

2.关注语境和修辞语境是指运用语言时的情景和环境，也是思维和行为的背景。

在解答实用类文本阅读题目时，考生要注意理解文章中的语境，把握文章所传达的信息呈现形式。

同时，修辞也是实用类文本阅读答题过程中的重要考点。

比如，有些问题会针对某一段文字的具体修辞手法进行提问，这时考生需要具备一定的修辞学课程理论和实践运用经验，才能够理解作者的意图和阐述思路。