《与朱元思书》部编语文课文知识点预习

《与朱元思书》知识点归纳三、重点词语(3净:消散尽净。

(6任意东西:东西:在此做动词,向东漂流,向西漂流(14甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭。

甚:胜过。

为了字数整齐,中间的“于”字省略了。

(18负势竞上:负:凭借。

竞:争着。

上:向上。

(24好鸟相鸣:好,美丽的。

(25嘤(yīng嘤成韵:韵,和谐的声音。

(26蝉则千转(zhuàn不穷:千,表示多,“千”与下文“百”都表示很多。

穷,穷尽。

(27无绝:就是“不绝”。

与上句中的“不穷”相对。

绝:停止。

(29望峰息心:息:使……平息,使动用法。

(31窥谷忘反:反:同“返”,返回。

窥:看。

(32横柯上蔽:上,方位名词作状语,在上面。

蔽:遮蔽。

(34疏条交映:交:相互。

交映,互相遮掩。

四、课文翻译1、风烟俱净,天山共色。

没有一丝风,烟雾都消散尽净,天空和群山是一样的颜色。

2、从流飘荡,任意东西。

我乘着船顺着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

从富阳到桐庐有一百来里的水路,奇山异水,独一无二。

4、水皆缥碧,千丈见底。

江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。

5、游鱼细石,直视无碍。

水底游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。

6、急湍甚箭,猛浪若奔。

湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。

7、夹岸高山,皆生寒树。

江两岸的高山上都生长着苍翠的树,透出一派寒意;8、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

(高山凭着(高峻的形势,争着向上,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们都在争高,笔直地指向(天空,形成了成千成百的山峰。

9、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

10、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

11、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。

八（上）第12课《与朱元思书》吴均一、文学文化常识1、书：信，书信，一种文体。

本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。

本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。

古代中国人对信的称呼★信在古代是一种重要的传递信息的方式，中国古代书信有别，书指函札，信指使人。

换句话说，现代所说的书信古代通称为“书”。

为表示不同的种类，古人使用了不同的称谓。

★函：如“便函”就是便信，“公函”就是公文。

★书：如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。

★札：原指写字用的木片，引申为书信。

★简：原指写字用的竹片，引申为书信。

★笺：供题诗、写信用的纸张，引申为书信，如“便笺”“锦笺”“华笺”。

★尺牍：牍，古代书写用的竹木简，狭长形，长约一尺，故称“尺牍”，后引申为书信。

★尺素：素，纸未发明前，富贵人家常用绢帛书写，通常长一尺。

后来引申为书信。

★鸿雁：典出自《汉书》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。

”此后文学作品中常用“鸿雁”来代书信，成语有“鸿雁传书”。

2、吴均（469—520），字叔庠（xiáng），南朝梁文学家。

吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新。

《与朱元思书》，是历来传诵的骈文名作。

与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。

3、关于骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。

因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。

这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。

但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

二、通假字：1.蝉则千转不穷转：同“啭”，鸟叫声，文中指蝉鸣。

2.窥谷忘反反：同“返”，返回。

三、一词多义1.绝天下独绝（独一无二的，绝妙的，形容词）2.无直视无碍（没有，动词）百叫无绝（消失，停止，动词）百叫无绝（不，副词）3.上负势竞上（向上，名作动）4.百自富阳至桐庐一百许里（数词，十个十）横柯上蔽（在上面，名作状）百叫无绝（数词，虚指，极言其多）四、词类活用1.任意东西：名作动，向东向西2.猛浪若奔：动作名，指飞奔的马3.负势竞上：名作动，向上4.互相轩邈：形作动，往高处伸展，往远处伸展。

《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。

本文选自，是作者写给友人的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。

这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。

吴均（469-520），南朝梁、，字，吴兴故鄣人。

他文章工于写景，尤以小品书札见称。

文词清拔有古气，人称“”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。

其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。

书：即，古人的书信又叫“”或“”，是一种应用性文体。

中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。

书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。

二、字音字形三、词语汇总（一）重点词语释义1、风烟俱净2、从流飘荡3、水皆缥碧，千丈见底。

4、急湍甚箭，猛浪若奔5、负势竞上6、蝉则千转不穷7、鸢飞戾天者，望峰息心8、经纶世务者，窥谷忘反9、横柯上蔽（二）通假字（三）古今异义（四）词类活用1.负势竞上．2.互相轩邈．．3.任意东西．．4.风烟俱净．5.横柯上．蔽6.猛浪若奔．7.望峰息．心（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝天下独绝（2）上负势竞上横柯上蔽（3）直直视无碍争高直指（4）百一百许里猿则百叫无绝（5）无直视无碍猿则百叫无绝四、特殊句式省略句1.急湍甚箭“甚”字的后面省略了介词“于”，即“急湍甚于箭”。

2.负势竞上，互相轩邈省略了主语“高山”，即“高山负势竞上，互相轩邈”。

五、语句翻译风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。

夹（jiā）岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百（bǎi）成峰。

泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。

蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。

鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。

与朱元思书一、作家与作品1.。

2.3.二、通假字1.蝉则千转不穷转同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

2.窥谷忘反反同“返”，返回。

三、古今异义一百许里古义：附在整数词之后，表示约数。

今义：应允，或者，可能。

鸢飞戾天者古义：至，到达。

今义：罪过，乖张。

经纶世务者古义：筹划，治理。

今义：比喻规划、管理政治的才能。

四、一词多义绝猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）上负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）直直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）百一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。

这里指不停地，相当于副词。

）无直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）五、词类活用负势竞上名词做动词，向上生长互相轩邈形容词做动词，争着往高处和远处伸展任意东西名词做动词，向东或向西风烟俱净形容词做动词，消净，散净横柯上蔽方位名词做状语,在上面猛浪若奔动词做名词，飞奔的马望峰息心动词使动用法，使……平息六、特殊句式省略句从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）七、翻译下列句子风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。

（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。

水皆缥碧，千丈见底。

水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

水中的游鱼和水底细小的石子可以直接看见，毫无障碍。

湍急的江流比箭还快，汹猛的波浪好像飞奔的马。

负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（山间）的泉水冲击着岩石，响声泠泠，清脆悦耳；美丽的鸟儿鸣声嘤嘤，和谐动听。

2020版部编教材八年级上册知识点梳理《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

一、作家作品：吴均，南朝齐梁时期的文学家、史学家。

好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。

其诗清新，且多为反映社会现实之作。

其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。

二、教材注释：1共色：同样的颜色。

2从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，跟、随。

3任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。

东西，向东或向西。

4许：表示约数。

5缥（piǎo）碧：青白色。

6甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。

7寒树：这里形容树绿而密，让人心生寒意。

8负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

9互相轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

轩，高。

邈，远。

这里均作动词用。

10直指：笔直地向上，直插云天。

11千百成峰：形成千百座山峰。

12激：冲击，撞击。

13泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。

14嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

15千转（zhuàn）：长久不断地叫。

千，表示多。

转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。

16鸢（yuān）飞戾（lì）天：语出《诗经•大雅•旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。

鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。

戾，至，到达。

17息心：指平息名利之心。

18经纶（lún）世务：治理国家大事。

经纶，筹划、治理。

19反：同“返”，返回。

20横柯（kē）：横斜的树枝。

柯，树木的枝干。

《与朱元思书》部编语文课文知识点预习真正懂得利用时间的人，是不会把一切东西都往脑子里塞的。

小偏整理了《与朱元思书》部编语文课文知识点预习，感谢您的每一次阅读。

《与朱元思书》部编语文课文知识点预习01语文积累与综合运用1.给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

缥碧(piǎo)急tuān(湍) 轩邈(miǎo)泠泠(líng) 嘤嘤(yīng) 经lún(纶)横柯(kē) yuān(鸢)飞戾(lì)天2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)从流飘荡从：跟、随(2)任意东西东西：向东或向西(3)一百许里许：表示约数(4)急湍甚箭甚：超过(5)互相轩邈轩邈：往高处远处伸展(6)泉水激石激：冲击，撞击(7)鸢飞戾天戾：至、到达(8)经纶世务经纶：筹划、治理(9)横柯上蔽柯：树木的枝干3.找出下列句子中的通假字并解释。

(1)蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

(2)窥谷忘反“反”同“返”，返回。

4.解释下列句中加点词语的词类活用现象。

(1)任意东西(方位名词作状语，向东或向西)(2)互相轩邈(形容词作动词，往高处远处伸展)5.翻译下列句子。

(1)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心;那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。

(2)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是白天，也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

(限断四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。

7.根据课文内容填空。

(1)《与朱元思书》作者吴均，字叔庠，南朝梁(朝代)文学家。

(2)文章总领全篇的句子是：奇山异水，天下独绝。

与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

与朱元思书文言知识归纳一、文学常识1. 作者- 吴均（469 - 520），字叔庠，南朝梁文学家、史学家。

他的文章工于写景，尤以小品书札见称。

文辞清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。

2. 出处二、重点字词1. 通假字- “蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。

- “窥谷忘反”中“反”通“返”，返回。

2. 古今异义- 许- 古义：附在整数词之后，表示约数，左右。

例如“自富阳至桐庐一百许里”。

- 今义：应允，或者，可能。

- 奔- 古义：飞奔的马。

如“猛浪若奔”。

- 今义：奔跑。

- 经纶- 古义：筹划、治理。

“经纶世务者”。

- 今义：比喻政治才能。

- 戾- 古义：至、到达。

“鸢飞戾天者”。

- 今义：罪过，乖张。

3. 一词多义- 绝- ①“天下独绝”：独一无二。

- ②“猿则百叫无绝”：停止。

- 上- ①“负势竞上”：向上（用作动词）。

- ②“横柯上蔽”：在上面（用作状语）。

- 直- ①“直视无碍”：一直。

- ②“争高直指”：笔直。

4. 词类活用- 风烟俱净：净，形容词作动词，消散、散净。

- 任意东西：东西，名词作动词，向东或向西。

- 猛浪若奔：奔，动词作名词，飞奔的马。

- 负势竞上：上，名词作动词，向上生长。

- 互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，往高处伸展、往远处伸展。

三、特殊句式1. 省略句- “（船）从流飘荡，任意东西”，省略主语“船”。

四、文章主旨- 本文以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百许里富春江上的山光水色，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。

五、重点语句翻译1. 风烟俱净，天山共色。

- 烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。

2. 急湍甚箭，猛浪若奔。

- 湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

3. 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

- 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

八年级上册语文12课《与朱元思书》# 八年级上册语文12课《与朱元思书》课堂笔记一、知识点框架1. 作者简介- 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

他的文章风格清新，多描写山水景物，被称为“吴均体”。

2. 文体知识- 骈文，又称“骈体文”，是一种讲究对仗、声律和藻饰的文体。

全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。

3. 字词解释- 重点实词：风烟俱净（都）、从流飘荡（跟、随）、任意东西（向东或向西）、天下独绝（独一无二）、急湍甚箭（比箭还快）、猛浪若奔（飞奔的马）、负势竞上（凭借）、互相轩邈（高，这里作动词用，向高处伸展；远，这里作动词用，向远处伸展）、争高直指（笔直地向上，直插云天）、千转不穷（通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）、鸢飞戾天（至、到达）、经纶世务（筹划、治理）、窥谷忘反（通“返”，返回）。

- 重点虚词：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（“则”，连词，表顺承，可译为“就”“便”）；游鱼细石，直视无碍（“以”，介词，可译为“用”“把”）。

4. 句子翻译- 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

）- 急湍甚箭，猛浪若奔。

（湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

）- 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

）5. 课文内容理解- 文章结构：总分结构。

第一段总写富春江山水的特点——奇山异水，天下独绝。

第二段分写“异水”，从水的清澈和湍急两个方面进行描写。

第三段分写“奇山”，从山的高峻、山势和山林的美妙等方面进行描写。

- 主题思想：本文通过描写富春江的山水景色，表达了作者对大自然的热爱和对功名利禄的鄙弃，以及对宁静闲适生活的向往。

二、思维记录1. 文言文学习思路- 多读多背：文言文的语感培养很重要，通过反复诵读课文，熟悉文言文的语言节奏和表达方式，有助于理解文意。

八年级上册语文与朱元思书知识点
《语文》八年级上册主要涵盖了课文解读、写作技巧、语言运用等方面的知识点。

而《朱元思书》是一篇关于朱元思的传记，与《语文》教材的内容相关联。

以下是《语文》八年级上册和《朱元思书》的一些知识点：
1. 文学理论和修辞手法：如比喻、夸张、反问、排比、拟人等修辞手法。

以及描写、叙述、议论等文学表现手法。

2. 文学作品的解读：对课文内容进行理解和分析，包括主题思想、情感描写、人物塑造等。

3. 写作技巧：包括写作的结构、段落的组织、用词和句子的运用等。

4. 修辞手法的运用：如用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。

5. 语法知识点：如句子成分、句子结构、语法错误等。

6. 《朱元思书》的内容：介绍了朱元思的成长经历、思想境界以及他对待生活和人生的态度。

7. 文学鉴赏：对文学作品进行欣赏、评论和评价，分析作者的表达方式、情感和思想。

8. 阅读理解：对文本内容进行理解和分析，包括推理、归纳、概括等能力。

以上只是部分知识点，具体还需要结合相关教材的内容进行学习和了解。

希望对你有帮助！。