中小学2011年秋常规教学检查细则1

二小教学常规检查细则范本一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。

2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。

3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。

4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。

二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。

2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。

4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。

三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。

2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。

3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。

四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。

3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。

4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。

五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。

2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。

3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。

4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。

六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。

2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。

3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。

4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。

七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。

2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。

小学教学常规检查细则
小学教学常规检查细则通常包括以下几个方面：
1.教师教学准备
- 是否制定了详细的教案和教学计划，确保教学内容的安排合理且具体清晰；
- 是否准备了相关的教学资源和教具，如教科书、黑板、投影仪等；
- 是否对教学内容进行了全面的复习和准备，确保教师对知识点的掌握准确并能够做好解答学生问题的准备；
- 是否准备了课堂教学中可能使用到的辅助教学材料，如图片、视频等。

2.课堂管理
- 是否在课堂开始前进行了必要的准备工作，如检查学生的作业完成情况、放置座位和卫生等；
- 是否在课堂上保持了良好的纪律，确保学生安静、听讲、参与互动；
- 是否能够合理安排课堂时间，使得教学进度紧凑且不拖延；
- 是否能够根据学生的不同需求和兴趣，灵活调整教学方法和策略。

3.教学方法和手段
- 是否能够采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求；
- 是否能够培养和激发学生的学习兴趣和动力，使得学生积极参与到课堂教学中；
- 是否能够在课堂上灵活运用教具和多媒体技术，提升教学效果；
- 是否能够及时发现学生的学习问题和困难，给予适当的指导和帮助。

4.教学评价与反馈
- 是否能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进步和不足；
- 是否能够根据学生成绩和反馈，调整教学策略，提升教学效果；
- 是否能够与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

以上是常见的小学教学常规检查细则，不同学校和地区可能会有一些细微的差异，具体要以学校或教育主管部门的要求为准。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是对教师在教学过程中是否符合教学规范、教学管理制度以及学校教学要求的一种评估方式。

通过检查教师的教学常规，可以提供有关教师教学质量的客观数据，为教师的教学改进提供参考依据。

二、检查内容1.教学准备- 教案：教案是否符合教学要求，教学目标是否明确，教学内容是否完整。

- 教材：教材的选用是否合适，是否符合教学大纲要求。

- 教具：教具的准备是否充分，是否适合教学内容。

- 教学环境：教室是否整洁、安全，是否布置合理。

2.教学过程- 上课纪律：教师是否按时到达教室，是否遵守课堂纪律。

- 课堂管理：教师是否能够有效地管理课堂秩序，是否能够及时纠正学生的不良行为。

- 教学方法：教师是否采用多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣。

- 学生参与：教师是否能够鼓励学生积极参与课堂活动，是否能够及时回答学生的问题。

- 教学效果：教师是否能够达到预期的教学效果，学生是否能够理解和掌握所学知识。

- 评价方式：教师是否能够采用多种评价方式，如课堂讨论、小组活动、作业等。

- 评价准则：教师是否能够根据教学目标和教学内容制定评价准则，是否能够客观公正地评价学生的学习成果。

- 反馈方式：教师是否能够及时给予学生反馈，是否能够帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

三、检查方法1.教学观察- 随堂观察：检查教师在课堂上的教学表现，包括教学准备、教学过程和教学评价。

- 课后观察：检查教师在课后的教学反思和教学总结，包括教案修改、学生作业批改等。

2.教学记录- 教学档案：检查教师的教学档案，包括教案、教学设计、学生作业等。

- 学生评价：检查学生对教师教学的评价，包括问卷调查、学生反馈等。

3.教学访谈- 教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解教师的教学思路、教学方法和教学反思。

- 学生访谈：与学生进行面对面的访谈，了解学生对教师教学的评价和建议。

四、检查结果与改进措施- 教学常规得分：根据检查内容，对教师的教学常规进行评分。

小学教学常规检查细则
小学教学常规检查细则主要包括以下内容：
1. 上课准备：教师应提前备课，准备教学材料，并按时到达教室，确保教室环境整洁
有序。

2. 准确宣布上课：教师应准确宣布上课时间，确保学生在规定时间内进入教室。

3. 教学内容设计：教师应合理设计教学内容，将知识点分解，易于学生理解，注重知
识与技能的培养。

4. 教学方法选择：教师应根据学生的不同学习需求，选择合适的教学方法，如讲解、
示范、实践、讨论等。

5. 教学时序把握：教师应按照教学进度控制课堂时间，合理安排时间，确保每个环节
的得当完成。

6. 师生互动：教师应积极与学生互动，提问、回答学生问题，引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

7. 学生学习质量评估：教师应采用多种形式对学生的学习质量进行评估，如作业、小
测验、考试等。

并及时给予学生评价和反馈。

8. 师德表现：教师应以身作则，言行端正，教育思想正确，对学生热情耐心，对学生
的个性和差异予以尊重。

9. 课堂纪律管理：教师应对学生的课堂纪律进行有效管理，确保学生的安全和秩序。

10. 课后工作安排：教师应按时检查学生的作业，及时补充课堂教学内容，做好学生的日常管理和辅导工作。

以上是小学教学常规检查细则的一些内容，教师可以根据具体的教学需要进行调整和补充。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理工作中的一项重要内容，旨在促进教师教学水平的提高，确保教学质量的稳定和持续发展。

本文将详细介绍教学常规检查的目的、内容、标准和操作流程，以便全面了解和准确执行。

二、目的教学常规检查的目的是评估教师的教学质量，发现问题并提供改进意见，促进教师的专业成长和教学水平的提高。

通过检查，学校能够及时了解教学情况，为教师提供相应的支持和帮助，确保教学工作的顺利进行。

三、内容教学常规检查的内容主要包括以下几个方面：1. 教学准备：包括备课情况、教案设计、教材使用等。

2. 教学过程：包括教学方法、教学手段、师生互动、学生参与等。

3. 教学效果：包括学生学习情况、学生表现、教学成果等。

4. 教学评价：包括教师自我评价、学生评价、同行评价等。

四、标准教学常规检查的标准是根据学校教学目标和教学要求制定的，具体包括以下几个方面：1. 教学准备标准：教师备课认真、教案设计合理、教材使用规范。

2. 教学过程标准：教师教学方法灵活多样、教学手段丰富有效、师生互动良好、学生参与积极。

3. 教学效果标准：学生学习积极主动、学生表现出色、教学成果显著。

4. 教学评价标准：教师自我评价全面客观、学生评价积极参与、同行评价专业公正。

五、操作流程教学常规检查的操作流程分为以下几个步骤：1. 预约检查：学校教务处提前通知教师进行教学常规检查，并约定检查时间。

2. 准备材料：教师按照要求准备教学准备、教学过程和教学效果的相关材料。

3. 检查过程：教务处安排专门的检查人员进行教学常规检查，对教师的教学准备、教学过程和教学效果进行评估。

4. 反馈意见：检查人员根据检查结果，向教师提供改进意见和建议，并记录在检查报告中。

5. 教师总结：教师根据检查意见和建议，总结教学经验，做好教学改进工作。

6. 教务处跟进：教务处根据检查结果，制定相应的支持和培训计划，跟进教师的教学改进情况。

六、总结教学常规检查是学校教育管理中的重要环节，通过检查可以全面了解教师的教学情况，为教师提供改进意见和支持，促进教师的专业成长和教学水平的提高。

2011年秋季教学检查实施方案为了做好本学期教学质量考核工作，根据教学工作安排，学校决定于8月18日至12月20每月定期进行教学检查。

请各任课教师高度重视，积极做好每次教学检查工作。

现将有关事项通知如下：一、指导思想加强教学管理、教学质量监控和教学建设工作，总结和交流教学经验，及时发现和解决教学过程中出现的问题，促进教风与学风建设，不断提高教学质量。

二、组织机构为切实保障教学检查工作顺利有效的开展，学校成立教学检查组织机构。

学校教学检查领导小组负责教学检查的策划、组织、抽查和对检查工作进行布置，并负责教学检查和评价工作。

1、学校教学检查小组组长：何乙庆副组长：王成舜成员：闫立君殷少勇谷雪岩李小东三、检查内容1、教学管理及教学文件的落实情况（1）常规教学规范化及过程管理情况：检查包括教研室教学工作计划，教研活动安排，课程授课计划，实训计划，停调课制度等教学运行情况及规范课堂教学管理的情况。

（2）兼职、兼课老师管理情况：检查外聘老师的业务档案管理，教学质量监控措施及成效等情况。

（3）教研教改情况：检查教研活动开展情况，重点关注各专业在人才培养模式创新、课程体系与教学内容改革、特色专业课程建设、教学方法与手段改进、校企合作等方面是否有举措、有进展、有成交。

（4）实践教学情况：检查教学计划中确定的实践、实训课的开出率及教学效果等。

（5）教学效果检查：听课、评课，学生评教等的开展情况。

（6）各科课程期末考试命题、成绩录入等情况。

二、教师教学情况（1）教师课堂教学秩序：教师上、下了时间的遵循情况、课堂教学组织情况、学校上课出勤情况、学校上课精神状况等。

(2) 教师履行教学规范情况：检查教师教案是否齐全、教学进度和授课计划是否一致，听课是否达到节数，作业批改情况等。

职教中心2011、8、20。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育管理工作中的一项重要内容，旨在全面评估教师的教学常规表现，提高教学质量和效果。

本文将详细介绍教学常规检查的细则和标准，以确保检查工作的准确性和公正性。

二、检查内容1. 课堂准备- 教师是否提前准备教案、教材和教具等教学资源？- 是否对学生的学情进行了充分调研和分析？- 是否制定了合理的教学目标和教学计划？2. 教学环境- 教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围？- 是否有充足的教学设备和教具？- 是否合理安排学生座位，以便于教学和学生互动？3. 教学方法- 教师是否采用了多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求？- 是否注重启发式教学和学生参与？- 是否能够灵活运用教学技巧，提高教学效果？4. 教学过程- 教师是否能够清晰地讲解教学内容，结构合理，层次清晰？- 是否能够引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣？- 是否能够及时纠正学生的错误，给予及时的反馈和指导？5. 学生表现- 学生是否积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度？- 是否能够主动提问、回答问题，展示自己的学习成果？- 是否能够与同学进行良好的合作，共同完成学习任务？三、评分标准1. 课堂准备：根据教师的教案、教材和教具的准备情况进行评分，得分范围为0-10分。

2. 教学环境：根据教室的整洁程度、安全情况和教学氛围进行评分，得分范围为0-10分。

3. 教学方法：根据教师采用的教学方法和手段的多样性和灵活性进行评分，得分范围为0-10分。

4. 教学过程：根据教师的讲解清晰度、学生参与度和及时的纠错和反馈进行评分，得分范围为0-10分。

5. 学生表现：根据学生的积极参与、主动提问和与同学的合作情况进行评分，得分范围为0-10分。

四、评分细则根据评分标准，将每个评分项的得分相加，得出教学常规检查的总分。

根据总分的不同范围，对教师的教学常规表现进行评级：- 90-100分：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：合格- 60-69分：较差- 0-59分：不合格五、改进措施对于评级较低的教师，学校应采取相应的改进措施，包括但不限于：- 提供专业培训和指导，提高教师的教学能力和水平。

二小教学常规检查细则范文一、课前准备1. 每节课前准备教案，包括教学目标、重点、难点、教学方法及所需教学资源等。

2. 检查课堂所需教学设备是否齐全，确保教学过程的顺利进行。

3. 提前准备好讲解所需的课件、教具、试题等，确保教学过程中的流畅性和效果。

二、教室环境1. 教室干净整洁，桌椅摆放整齐，保持良好的教学氛围。

2. 确保教室灯光充足，确保学生可以清晰地看清黑板和投影屏幕上的内容。

3. 检查教室温度适宜，确保学生舒适的学习环境。

三、上课纪律1. 检查学生是否按时到达教室，并要求学生按规定坐好，不得随意走动。

2. 提醒学生保持安静，不得打闹、嬉笑或喧哗，以确保课堂秩序。

3. 防止学生使用手机、耳机等物品，确保学生能够专注听课。

四、教学过程1. 开始上课后，向学生简明扼要地介绍本节课的教学内容和学习目标。

2. 充分利用教学工具和教学资源，使课堂内容更加生动有趣。

3. 讲解内容要简练明了，掌握引导学生思考的技巧，培养学生的独立思考和问题解决能力。

4. 教学中要及时分辨和纠正学生的错误，鼓励学生积极参与互动，让学生获得实践和检验的机会。

5. 确保教学过程中各环节的衔接流畅、连贯，避免学生出现学习短暂的空档时间。

6. 课堂结束前，对本节课的主要内容进行复习和总结，加强学生的记忆和理解。

五、教师态度1. 教师要保持良好的心态和积极的工作态度，以激发学生的学习兴趣和激情。

2. 教师要尊重学生，关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，及时给予指导和帮助。

3. 教师要言行一致，以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

六、课后作业1. 布置适量的课后作业，巩固和扩展学生的知识。

2. 布置作业时要明确要求、清晰明了，使学生能够准确理解和完成。

3. 按时批改作业，及时反馈学生的学习情况并提出合理的建议。

七、学生评价1. 定期对学生进行综合评价，客观公正地反映学生的学习状况和进步情况。

2. 鼓励学生相互评价，培养学生的团队合作意识和自我评价能力。