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对高校教师评语1李忠秀老师(理学院物理系，教授课程：大学物理)：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。
对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。
极大的提高了我们对物理的学习热情。
2栗丽(园林与艺术学院，教授课程：农业试验统计分析)老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
___张雪莉(外语院英语系，教授课程：大学英语)老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。
授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。
态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
4.王园秀(生物科学与工程学院，教授课程：微生物学)老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。
老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
5.易启洪(马克思主义学院，教授课程：马克思基本原理)老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。
课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。
对高校教师评语（二）1. 脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
2. 平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。
专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
3. 善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。
本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。
综合素质强。
4. 灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。
对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。
与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你5. 对学习对工作态度总是认真努力。
大学教师教学评价评语教学(jiào xué)，汉语词语。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
下面是给大家分享的大学教师教学评价评语，让我们一起来看看吧!大学教师教学评价评语1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。
教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。
教师教课内容广大博深，高质量，高效率。
教课内容新颖，独特，有个性。
教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。
课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5、教师课堂上的整体教学效果非常的好，教师在教学的方面非常认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。
高校教师听课评语模版1.教学内容难易适当，由浅入深。
注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。
但二倍角的相对性要着重强调。
2.基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
仪表端庄，教态自然，举止大方。
对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。
能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
3.教学目的全，准，科学性强，切合实际。
教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。
教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。
教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
4.课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。
应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。
结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。
教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法___对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。
能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
教学目的全，准，科学性强，切合实际。
教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。
6.教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。
高校教师听课评语例文1.教学目的全，准，科学性强，切合实际。
教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。
教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。
教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
2.对课程内容娴熟，运用自如。
3.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
4.内外知识，新旧知识相结合，相贯通。
不局限于课文中的内容，而是有机的结合课外知识，从而也将学生所学知识融会贯通，温故而知新。
5.分角色有感情地朗读课文，最有效的办法就是让学生入情入境，表演能很快地让学生进入情境，把自己当作是故事中的人物。
6.板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
知识点详尽，内容丰富，条理清晰。
并能适当补充相关知识。
如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
7.采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
8.本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。
兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
9.分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常重要的，也是非常好的学习方法。
10.通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。
对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激-情。
11.习题设计难易合理有序。
整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
大学教师教考核评语范文1. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
2. 该生在我校实习期间，工作积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整教学内容……，努力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语丰富而恳切。
优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。
成为学生热爱的教师，该生积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。
能够调整自己，力求尽善。
积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
学校指导教师实习熟悉学生性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。
常利用午餐时间和学生谈话，给予引导。
特别关怀班上成行为偏差的孩子，给予鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助学校指导教师掌控辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
批改联络簿严格仔细用心。
和指导老师有良好互动。
3. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为人勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)的实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
4. 在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。
为人勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)的实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
大学对教师评教评语教师评教是大学进行教学质量评估和改进的重要手段之一。
通过对教师的评价，学生可以对教师的教学能力和教学风格进行全面的反馈，帮助学校更好地培养优秀教师和提供优质教育服务。
下面是对教师评教的一些评语，分别从教学能力、教学态度和师德师风三个方面进行评价。
一、教学能力方面1. 教师的授课内容丰富、深入，讲解逻辑清晰，能够使学生对知识点有更加深入的理解。
2. 教师注重培养学生的创新思维和实践能力，在课堂上引导学生积极思考问题，提出问题解决方案。
3. 教师讲课生动活泼，善于运用多媒体教学手段，能够吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。
4. 教师重视培养学生的实践能力，组织并引导学生参与实践活动，提升学生的实际操作能力。
5. 教师的课堂教学安排合理，注重理论与实践相结合，能够使学生在课堂上学以致用。
6. 教师对待科研工作认真负责，能够与学生分享最新的研究成果，促进学生的学术进步。
二、教学态度方面1. 教师对学生有耐心，能够积极参与学生的学习，耐心解答学生的问题。
2. 教师对学生的学习情况关注度高，能够及时发现学生的问题，并及时进行指导和帮助。
3. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论，注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
4. 教师严格要求学生，但态度和蔼可亲，能够与学生保持良好的沟通和关系。
5. 教师能够与学生建立良好的互动关系，充分尊重学生的不同思维和观点。
6. 教师积极参与学生思想政治教育，引导学生正确的价值观和世界观。
三、师德师风方面1. 教师遵守职业道德，恪守教育教学纪律，能够严谨对待教学工作。
2. 教师尊重学生的人格和尊严，对待学生平等公正，注重培养学生的个性发展。
3. 教师兢兢业业，认真履行教学职责，尽职尽责地完成教学任务。
4. 教师教书育人，带头宣传和践行社会主义核心价值观，树立正确的价值观念和行为模范。
5. 教师热爱教育事业，以身作则，引导学生从事专业工作，培养学生的职业素养和责任感。
大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。
教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。
教师教课内容广大博深，高质量，高效率。
教课内容新颖，独特，有个性。
教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。
课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。
课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。
得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。
老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。
注重学生专业能力和素养的培养。
上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。
学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
大学教师教学评价意见范文一、教学方法1、这位教师在教学方法上展现出了很高的灵活性和创新性。
他/她善于根据不同的课程内容和学生的学习情况，选择最适合的教学方式。
例如，在讲解理论性较强的知识点时，他/她会运用生动的案例和比喻，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解；而在需要实践操作的课程中，他/她会亲自示范，并引导学生积极参与，让学生在实践中掌握技能。
2、教师注重与学生的互动交流，课堂气氛活跃。
他/她会提出问题引导学生思考，并鼓励学生发表自己的观点，通过讨论和辩论的方式加深学生对知识的理解。
同时，他/她也能及时给予学生反馈和指导，让学生在学习过程中感受到关注和支持。
3、多媒体教学手段运用得当。
教师能够制作精美的课件，将文字、图片、视频等多种元素有机结合，丰富了教学内容的呈现形式，提高了学生的学习兴趣。
此外，他/她还善于利用网络资源，为学生提供拓展学习的渠道，拓宽了学生的视野。
二、教学内容1、教学内容丰富、系统、完整。
教师对课程的知识点把握准确，讲解清晰透彻，能够将课程的重点、难点突出，让学生在学习过程中目标明确。
2、注重知识的更新和拓展。
教师能够关注学科领域的最新发展动态，将前沿的研究成果和实践经验融入到教学中，使学生接触到最新的知识和理念，培养了学生的创新思维和探索精神。
3、教学内容与实际应用紧密结合。
教师通过实际案例分析、实验操作等方式，让学生了解所学知识在实际工作中的应用，提高了学生解决实际问题的能力，为学生今后的职业发展打下了坚实的基础。
三、教学态度1、教师对待教学工作认真负责，备课充分。
他/她的教学计划详细、合理，教学进度安排得当，能够保证教学任务的顺利完成。
2、对学生耐心、热情。
无论是在课堂上还是课后，教师都能耐心解答学生的问题，关心学生的学习和生活情况，给予学生鼓励和帮助，让学生感受到教师的关爱和期望。
3、严格要求学生。
教师注重培养学生的学习习惯和自律能力，对学生的作业、考试等要求严格，及时指出学生的不足之处，督促学生改正，使学生养成了严谨的治学态度。
大学教师教学评价意见范文《关于教师姓名老师的教学评价意见》一、教学态度教师姓名老师在教学过程中始终保持着积极认真的态度。
每堂课都能提前到达教室，做好教学准备工作，从未出现过迟到早退的现象。
在课堂上，老师精神饱满，声音洪亮，能够充分调动学生的学习积极性。
老师对待教学工作十分严谨，对教学内容的把握准确无误，讲解清晰透彻。
无论是理论知识还是实践操作，都能做到深入浅出，让学生易于理解和掌握。
同时，老师还注重对学生的启发和引导，鼓励学生积极思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容在教学内容方面，教师姓名老师的课程设计合理，结构清晰。
能够根据教学大纲的要求，结合学科发展的前沿动态和实际应用，精心选择教学内容。
不仅涵盖了基础知识和基本理论，还注重培养学生的实践能力和综合素质。
老师在授课过程中，能够将抽象的概念和复杂的理论与具体的实例相结合，使枯燥的知识变得生动有趣。
例如，在讲解具体知识点时，老师通过具体案例进行分析，让学生更加直观地理解了知识点的内涵和应用。
此外，老师还会定期更新教学内容，将最新的研究成果和实践经验融入到课堂教学中，使学生能够接触到最新的知识和技术，拓宽了学生的视野。
三、教学方法教师姓名老师的教学方法灵活多样，能够根据不同的教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。
在理论教学中，老师采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法相结合，让学生在课堂上积极参与，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
在实践教学中，老师注重培养学生的动手能力和实践操作技能。
通过实验、实习、课程设计等环节，让学生亲身体验和实践，提高了学生的实践能力和解决实际问题的能力。
老师还善于运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学资源，提高了教学效率和教学质量。
例如，老师在讲解具体知识点时，通过播放相关的视频和动画，让学生更加直观地了解了知识点的原理和应用。
四、教学效果通过教师姓名老师的教学，学生在知识、能力和素质等方面都取得了显著的进步。
大学老师的教学评价作为一名大学老师，要对自己的教学进行评价，找出自己教学存在的问题，改正不足，提升教学水平和质量。
下面是店铺整理大学老师的教学评价的范文，欢迎阅读!大学老师的教学评价篇一时间犹如白驹过隙，20XX年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。
为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想政治方面作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。
热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。
作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。
今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，并学习了温家宝在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。
通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。
认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。
二、工作方面由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。
虽然没有走上讲台，接受教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改进。
同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，通过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。
在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班(除了特殊情况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。
具体来讲，主要完成如下几个方面的工作，①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。
②对物流专业的培养方案进行修订。
通过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。
③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。
此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。
这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。
在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，形成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标:在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出一定水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有一定水准的管理类论文打下基础。
在新的一年里我一定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议上发表学术论文，积极申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。
此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎, 戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
大学老师的教学评价篇二踏入**学院成为一名教师已经快一年半了。
回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了一年半来的历练，发觉自己多了几分沉着与成熟。
虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。
作为一名新教师，为了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。
在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。
课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。
新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也一直以满腔的热情积极地工作着。
本学期我主要担任08级市场营销本专科的和09级市场营销这两门课。
现将前一阶段工作总结如下：一、思想方面本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。
对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面(一)准备工作学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。
并且在假期里已认真阅读了两本教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。
(二)精心研读，认真备课，严谨治学教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。
备课既要备教材，又要备学生。
在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。
在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。
备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。
要了解学生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。
我们的学生基础理论知识比较薄弱，但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才，再加上我们工商管理学院各专业的特点——实用性强。
所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了解理论知识的实际应用，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。
另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。
“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。
(三)主动创新，乐观教学，塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触;有广度，没深度;有他见，没己见;有理论，没实际”。
如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。
在上《*********》、《*******》这两门课时，因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。
我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。
我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。
三、纪律方面本人长期以来严格遵守*****学院的各项管理规章制度，按时上下班，服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教研室组织的各项活动。
四、不足之处作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。
工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。
这些也是我努力的方向。
具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：1.有效利用课堂时间，提高课堂效率。
(1)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。
(2)提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。
部分学生缺乏自控能力，学习态度不够端正。
针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
2. 虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。
并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。
总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。
因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
大学老师的教学评价篇三伴随着今年的第一场大雪，本年度的最后一个月悄然来临。
回顾年度的工作，有进步也有不足，有欣慰也有遗憾。
现将全年工作做如下总结。
一、师德方面本人热爱教师岗位，积极参加各种思想教育和教师成长培训活动。
在日常生活中能做到尊重他人，团结同事。
教学工作中能够做到关心学生，爱护学生，践行培养学生主动成长的教学理念，重视每个学生的个性发展。
在课堂上精心授课，在课外通过固定地点答疑、微信、QQ等多种形式辅导学生，解答学生关于学习、生活、情感多方面的问题，关心学生社团如青年法学会和法律援助中心的活动，利用业余时间对其进行辅导。
留心为在校学生推荐实习岗位，尤其是为在校毕业生推荐工作岗位，如法院招收的书记员岗位和律师事务所进校招聘的律师助理岗位。
二、教学方面本年度共承担5门本科专业课程和6门实践教学工作，分别是民诉、刑诉、行政法行诉法(下)、司法制度和证据法。
在实践教学方面，主要承担部分模拟法庭设计与演练、民刑法律案例讨论、学年论文、民商实务实训以及毕业论文等实践环节。
完成了校外实习如专业实习的实习动员、实习单位安排、实习回执收取、实习单位统计、实习过程监控、实习报告批阅和实习成绩评定的系列工作，同时，在与实习单位二七区法院建立互动联系方面发挥了重要作用。
