(完整)《满江红》《木兰辞》经典诵读表演编排

小学国学经典诵读主持词【三篇】导读：本文小学国学经典诵读主持词【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】开幕词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

.男：棕溪中心校20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师男：赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。

全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请————一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。

这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。

大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。

请欣赏。

三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。

木兰诗课本剧简介《木兰诗》是中国古代文学史上一部经典的诗歌作品，它描述了中国古代女英雄木兰从事男装女扮，代父从军的故事。

这个故事展现了木兰顽强的精神和顽强拼搏的品质，成为了中国文化中的一部分。

为了让学生更好地了解和学习这首诗，我们可以通过创作一个木兰诗的课本剧来激发学生的兴趣。

编排剧本梗概1.开场：介绍木兰的家庭背景和她代父从军的决定。

2.木兰离家：木兰装扮成男装，离家从军。

3.军营生活：描绘木兰在军中的生活，她的努力和善良赢得了同伴们的尊重和信任。

4.战斗：木兰在战斗中表现出色，成为英勇的战士。

5.胜利回家：木兰在战斗中获得了胜利，成功回到家乡。

6.结局：木兰的勇敢和牺牲精神得到了赞扬，她成为了众人敬佩的对象。

角色扮演1.木兰：故事的主人公，一个勇敢而善良的女子。

2.木兰的父亲：一个身体虚弱的老人，不能代父从军。

3.孟姜女：木兰的好友，支持并帮助木兰代父从军。

4.木兰的同伴：和木兰一起生活和战斗的战友们。

5.敌人：反面角色，代表敌对势力。

舞台布置1.第一幕：木兰的村庄，描绘木兰的家庭背景和她的决定。

2.第二幕：军营，描绘木兰的军中生活和战斗。

3.第三幕：胜利归来的村庄，描绘木兰的胜利和回归。

4.舞台道具和背景可以使用简单的道具或幕布来创造。

目的通过这个课本剧，学生可以更加深入地了解《木兰诗》的故事情节和其中蕴含的精神内涵。

同时，他们还可以学习和体验戏剧表演的过程，提高他们的表达能力和合作精神。

教学方法与活动建议1.导师角色扮演：老师可以扮演课本剧中的导师角色，引导学生理解和演绎剧本中的人物形象和情节。

2.角色分配：学生可以根据自己的兴趣和能力来选择角色，从而提高他们的自信心和演绎能力。

3.小组合作：让学生分成小组，一起排练和表演课本剧。

每个小组可以负责一个场景或一个角色，通过合作完成整个课本剧的演出。

4.角色讨论与分析：让学生讨论和分析不同角色的性格特点和心理变化，以加深他们对角色和故事的理解。

第一场（开场白）女：尊敬的老师们；男：亲爱的同学们，合：大家好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：南大附小红谷滩分校经典诵读展示活动现在开始。

女：那一首首唐诗,博大精深男：那一首首佳作,脍炙人口女：让我们走进诗海洋，享受千古美文，下面请欣赏五（4）班为大家带来的诗朗诵《读唐诗》男：我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。

下面，请欣赏五（2）班带来的朗诵《中华少年》男：历史的长河开始缓缓流淌。

女；古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

“不学诗，无以言。

”《诗经》是我国第一部诗歌总集。

男：请欣赏五（3）班的朗诵《诗经.小雅》。

男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。

女：您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏五（6）班为大家带来的诗朗诵沁园春长沙女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏五（1）班为大家带来的诗朗诵《游子吟》。

女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望，少年更是祖国的明天。

男：请欣赏五（5）班的诗朗诵《少年中国说》。

女：第一场上半场经典诵读到这里就结束了，请各班有序离场……第一场下半场男：尊敬的老师们！家长们！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：唐诗里有画，唐诗里有歌。

诗歌朗诵会主持人串词三篇一、开场（男）尊敬的各位老师（女）亲爱的同学们（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。

（男）雅言传承文明。

（女）经典浸润人生。

（合）龙华中学经典诵读比赛现在开始。

（女）让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。

二、升旗仪式升旗仪式由李晴月主持。

三、朱校长致开幕词（男）让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。

谢谢朱校长激情澎湃的讲话。

四、正式比赛《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

请欣赏《与朱元思书》《梦游天姥吟留别》走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。

下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。

《将进酒》李白，这个诗歌无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》《虞美人》春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

请欣赏《虞美人》。

《诗经.蒹葭》“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑??”从千年前的《诗经》里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。

因为有了时间的距离，古诗中的字句，化成海底的珊瑚，美丽持久；因为跨越空间的爱心，新诗中的情愫，宛如枝头的春芽，生机盎然。

竭诚为您提供优质文档/双击可除节日古诗朗诵串词篇一：经典古诗词朗诵节目串词经典诵读主持词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。

文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。

三（5）《诫子书》3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。

自古，柳就与诗歌结下了不解之缘。

柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。

今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。

毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。

三（6）《卜算子咏梅》8、看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。

是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。

9、四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。

：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

”今天已经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中刹那升起一丝惆怅，春天是那样的短暂，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。

长歌行诵读串词【篇一：小学生经典诵读串词】小学生经典诵读串词女：尊敬的各位领导各位老师；男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男1：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女2：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

男2：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男1：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女2：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男2：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女1：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男1：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：响水中心小学五年级中华经典诵读展示活动现在开始。

男2：首先，请大家欣赏男同学们给我们带来的古诗词诵读《满江红》乙(男1)：穿越千年文明甲(女1)：诵读经典诗词合：请听女同学朗诵的古诗词:《长歌行》男2：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听同学诵读的《论语》女2：读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级同学朗诵《匆匆》。

男1：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下面请同学为我们吟唱苏轼的名篇《水调歌头》。

女1：弟子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。

男2：让我们在学中做,女2:让我们在做中学,男合:让我们和诗歌经典一起全合：神采飞扬女1：请欣赏歌伴舞《我学弟-子规》男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

请欣赏古诗表演男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女1：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目(一)四书五经类《论语译注》《孟子译注》《诗经译注》《礼记译注》《老子译注及评价》《左传》(二)爱国治国类《国殇》《谏太宗十思疏》《阿房宫赋》《木兰诗》《岳阳楼记》《满江红》《正气歌》《少年中国说》《前出师表》《生于忧患·死于安乐》《少年红色经典·革命先驱系列》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》《铁道游击队》《保卫延安》《红日》《红旗谱》《三家巷》《创业史》《抉择》(三)励志奋进类《劝学》(荀子)《孟母戒子》《送东阳马生序》《陋室铭》《爱莲说》《卖油翁》《木兰辞》《短歌行》《将进酒》《念奴娇·赤壁怀古》《幼学琼林》《治家格言》《三字经、百家姓、千字文、弟子规、千家诗》《毛泽东诗词选》《鲁迅作品精选》《傅雷家书》《边城》《子夜》《雷雨》《茶馆》《家》《文化苦旅》《平凡的世界》《莫言作品精选》(四)寓言、神话、故事类《山海经》《搜神记》《中国民间故事》《成语故事365》《东周列国志故事》《中国古代寓言故事》《中外神话传说》《中国童话故事精选》《上下五千年》《世界100大科学家》(五)含英咀华类《唐诗选》《宋词选》《元曲选》《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》《资治通鉴》《聊斋志异》《文心雕龙》《人间词话》《世说新语》。

满江红的主持词
尊敬的各位嘉宾，女士们先生们，大家下午好！
今天，我非常荣幸能够在这里为大家主持本次的活动。

我们的活动主题是《满江红》，这是一首动人心弦、催人奋进的传统民歌。

它既展现了中华民族的团结与坚毅，也描绘了我们伟大的祖国的壮丽河山和辛勤富饶的田野。

在这首木兰诗中，满江红的歌词告诉了我们一个普通农民的故事，他为生活，为天灾人祸所逼，义无反顾地参加了红军，不畏艰险，不惧牺牲，为保卫家园、保家卫国奋斗到底。

满江红所传达的精神，即是勇敢、拼搏、奉献、奋斗的精神。

在我们的日常生活中，我们也可以从中汲取力量和鼓励。

正是这种精神的传承，让我们的国家变得更加富强、和谐，更加成为世界的瞩目。

今天，我们通过这次活动，希望能够引起大家对满江红的关注，并进一步激发我们的爱国热情。

让我们在活动中，一同感受那久远的历史情怀，回顾红色经典，共同品味中华民族的伟大。

最后，我想衷心感谢所有参与本次活动的嘉宾与观众，也祝愿这次活动能够圆满成功！让我们一起用心去理解，用行动去传承，《满江红》这首经典之作，让它永远燃烧在我们心中，给予我们前行的动力！
谢谢大家！。

中华经典古诗文诵读篇目〔100篇〕.doc-文档在线预览1. 诗经·关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

2. 诗经·蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3.橘颂(屈原)后皇嘉树，橘徕服兮。

授命不迁，生南国兮。

深固难徙，更壹志兮。

绿叶素荣，纷其可喜兮。

曾枝剡棘，圜果抟兮。

青黄杂糅，文章烂兮。

精色内白，类任道兮。

纷缊宜修，婷而不丑兮。

嗟尔幼志，有以异兮。

独立不迁，岂不可喜兮?深固难徙，廓其无术兮。

苏世独立，横而不流兮。

闭心自慎，终不失过兮。

秉德无私，参天地兮。

愿岁并谢，与长久兮。

淑离不淫，梗其有理兮。

年岁虽少，可师长兮。

行比伯夷，置以为像兮。

4.国殇(屈原)操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌假设云，矢交坠兮土争先。

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武，终坚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

5.木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词5篇古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。

诵读经典作品，对改善当前人文精神教育的缺失有着积极意义。

小编在此献上五篇七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词，希望对大家有所帮助。

七年级诵读国学经典诵读主题班会的初一学生双人主持串词一男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女：诵读经典可以点燃我们的智慧。

男：诵读经典可以提高我们的素养。

合：诵读经典可以启迪我们的人生。

女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。

那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。

接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。

月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。

那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。

下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。

那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。

女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。

涉水登山，戴月赴兵戎。