经典诵读 满江红 串稿

生一：高楼独上，仰天长啸。

民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。

生二：展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来。

齐声：首先请欣赏六年级同学的集体朗诵《满江红》。

生一：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

齐诵读
生二：抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

齐诵读
齐诵读：三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

生三：靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

生四：驾长车踏破、贺兰山缺。

齐诵读：壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

爱国，在这里字字掷地有声：怒发冲冠是爱国，仰天长啸是爱国，饮匈奴血是爱国，啖胡虏肉是爱国。

这一面神圣而庄严的旗帜，使通篇笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。

读《满江红》，思岳将军，继承这笔珍贵的精神遗产，我们责无旁贷。

诗朗诵《满江红》[岳‎飞] 串词解说词朗诵‎词诗朗诵《满江红》‎[岳飞] 串词解说词‎朗诵词朗诵《满江红‎》串词解说词朗诵词女‎：高楼独上，‎仰天长啸。

民族英雄岳‎飞将军一曲《满江红》‎诠释了爱国主义的真谛‎。

展读这篇气吞山河的‎盖世雄文，一股碧血丹‎心的豪杰气息迎面而来‎，笔笔有情，字字生辉‎，一腔忠愤，喷涌而出‎c cc。

首先请欣赏x‎x xxxxxxxxx‎x xxxxxxxxx‎x xx四位同学的集体‎朗诵《满江红》。

满江‎红 [岳飞]怒发冲冠‎，凭阑处、潇潇雨歇。

‎抬望眼、仰天长啸，壮‎同激烈。

三十功名尘与‎土，八千里路云和月。

‎莫等闲、白了少年头，‎空悲切。

靖康耻，犹未‎雪；臣子憾，何时灭。

‎驾长车踏破、贺兰山缺‎。

壮志饥餐胡虏肉笑谈‎渴饮匈奴血。

待从头、‎收拾旧山河。

朝天阙。

‎[注释]怒发冲冠：‎形容愤怒至极。

‎潇潇：形容雨‎势急骤。

长啸：‎感情激动时撮口发出‎清而长的声音，为古人‎的一种抒情这举。

等闲‎：轻易，随便‎。

靖康耻：宋‎钦宗靖康二年（112‎7年），金兵攻陷汴京‎，虏走徽、钦二帝。

贺‎兰山：在今宁‎夏回族自治区。

天阙：‎宫殿前的楼观‎。

[译文]我怒发冲冠‎，独自登高凭栏，阵阵‎风雨刚刚停歇。

我抬头‎远望天空一片高远壮阔‎。

我禁不住仰天长啸，‎一片报国之心充满心怀‎。

三十多年的功名如同‎尘土，八千里经过多少‎风云人生。

好男儿，要‎抓紧时间为国建功立业‎，不要空空将青春消磨‎，等年老时徒自悲切。

‎靖康年间的奇耻大辱，‎至今也不能忘却。

作为‎国家臣子的愤恨，何时‎才能泯灭！我要驾上战‎车，踏破贺兰山缺。

我‎满怀壮志，发誓喝敌人‎的鲜血，吃敌人的肉。

‎待我重新收复旧日山河‎，再带着捷报向国家报‎告胜利的消息。

‎‎。

满江红经典诵读串词篇一：经典诵读串词301二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世，写下了不朽。

作为新时代的少年，我们应该奋发向上，传承历史，担好前程和使命，实现新长征的历史！302《海燕》是无产阶级文学的开山之作。

它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。

高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！3年2班的班43个同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了。

303今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在中国喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。

下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》304男：我爱我的祖国。

那是五千年孕育的灿烂文明，女：我爱我的祖国。

那是六十载沧海桑田的真实写照。

男：我爱我的祖国。

我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点；女：我爱我的祖国。

我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌；男：我爱我的祖国。

我曾在博物馆的沧桑中描摹你的航线；女：我爱我的祖国。

我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望。

305合：每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！红缨，飘摇；鲜血，凝聚。

“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙,是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞精忠报国心。

下面请欣赏三年五班带来的诗朗诵《满江红》。

306为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！接下来请欣赏三年六班带来的经典朗诵《我爱这土地》！307少年强则国强，少年智则国智。

我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》308串词一千多年前，一位豆蔻少女代父从军，诠释了中华民族的传统美德。

经典诵读满江红串词【篇一：国学经典诵读节目串词】节目串词8.6班：中国文化博大精深，源远流长，五千年的历史，五千年的文化，炎黄子孙现代风，儒家经典中国味，让我们在朗朗书声中仔细品味中国文化的魅力，请欣赏八年级6班带来的国学经典串读。

7.1班：《三字经》是中国传统启蒙书籍，是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，别看这小小的字，它里面可有一个个故事呢！让我们随着七年级一班的同学们一起诵读《三字经》。

7.2班：国学经典之作《弟子规》是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若星辰的瑰宝，它短小精悍，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。

在日常生活中，在工作学习中，在为人处世时，《弟子规》中圣人的教训及是茫茫夜空中的一颗璀璨明珠，穿越几千年的时空，依然光彩夺目，魅力四射。

7.4班：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！请欣赏七年级4班同学朗诵的让中国人永远为之沸腾的《满江红》7.8班：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。

“泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得许多做人的道理。

请欣赏七年级8班诵读的《弟子规》。

8.1班：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

请欣赏八年级2班朗诵的梁启超先生的代表作《少年中国说》。

7.6班：透过古老的诗歌，透过日月星辰大千万象，领略着一代诗人豪迈无墨的文采，曹操---一位‘笔挟xie风雷’，‘时露霸气’的盖世英雄，让我们一起来聆听他奋斗不息的高歌《观沧海》和《龟虽寿》。

7.5班：‘恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长’，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，请欣赏七年级5班诵读的《弟子规》。

第1篇大家好！今天，我站在这里，要为大家朗诵一首千古传世的词作——《满江红》。

这首词作，不仅展现了词人岳飞的豪情壮志，更抒发了他对国家和民族的忠诚与热爱。

首先，让我们回顾一下这首词的背景。

岳飞，字鹏举，南宋抗金名将，一生忠诚爱国，英勇善战。

他曾多次领兵抗击金军，保卫国家，被誉为“抗金名将”。

然而，在南宋朝廷的腐败和内斗中，岳飞却屡遭陷害，最终在风波亭被害，年仅39岁。

《满江红》是岳飞在被贬谪期间所作，表达了词人对国家和民族的忧虑，以及对腐败势力的愤慨。

下面，我就为大家朗诵这首词：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

这首词作，气势磅礴，情感激昂。

词人岳飞以壮怀激烈的豪情，抒发了对国家和民族的忧虑。

他渴望收复失地，统一国家，让人民过上安居乐业的生活。

然而，现实却是残酷的，南宋朝廷腐败无能，金军屡屡侵犯，国家危在旦夕。

在这首词中，岳飞用“怒发冲冠”来形容自己的愤怒之情，用“壮怀激烈”来表达自己的豪情壮志。

他坚信，只要自己奋发向前，就一定能够打败敌人，收复失地。

词中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，既表达了词人对功名利禄的淡泊，又展现了他对国家统一的执着追求。

然而，岳飞的一生却是坎坷的。

他被贬谪，被陷害，最终在风波亭被害。

尽管如此，岳飞依然没有放弃自己的信念，他坚信，只要自己努力，就一定能够改变国家的命运。

今天，我们朗诵这首《满江红》，就是要传承岳飞的精神，弘扬爱国主义。

我们要学习岳飞忠诚爱国、英勇善战的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

最后，让我们再次回顾这首词的结尾：“待从头、收拾旧山河，朝天阙。

”这是岳飞对未来的憧憬，也是他对国家和民族的信念。

让我们共同努力，为实现这个美好的愿景而奋斗！谢谢第2篇大家好！今天，我站在这里，以满腔的热情，用三分钟的时间，与大家共同分享《满江红》这首千古绝唱的魅力。

满江红诵串词篇一：经典诵读串词301二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世，写下了不朽。

作为新时代的少年，我们应该奋发向上，传承历史，担好前程和使命，实现新长征的历史！302《海燕》是无产阶级文学的开山之作。

它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。

高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！3年2班的班43个同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了。

303今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在中国喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。

下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》304男：我爱我的祖国。

那是五千年孕育的灿烂文明，女：我爱我的祖国。

那是六十载沧海桑田的真实写照。

男：我爱我的祖国。

我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点；女：我爱我的祖国。

我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌；男：我爱我的祖国。

我曾在博物馆的沧桑中描摹你的航线；女：我爱我的祖国。

我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望。

305合：每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！红缨，飘摇；鲜血，凝聚。

“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙,是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞精忠报国心。

下面请欣赏三年五班带来的诗朗诵《满江红》。

306为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！接下来请欣赏三年六班带来的经典朗诵《我爱这土地》！307少年强则国强，少年智则国智。

我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》308串词一千多年前，一位豆蔻少女代父从军，诠释了中华民族的传统美德。

1：一个\战乱的\年代:2：一位\真正的\英雄1：一段\抗金的\赞歌2：一尊\不朽的\丰碑1：月圆\备思亲,国衰\更图强。

2:“还我河山”志\犹在。

1：长剑\在手缚\苍龙!2：是谁\在望\潇潇秋雨，对天\长啸?1：是\谁的\英雄壮怀，喷薄\倾吐?2：独上\高楼，仰天\长啸，集体：（激情的，高亢的）《满．江红》（低缓的）岳飞（愤怒的，激情的，语速缓慢）怒．-．发．-．冲．-．冠．--（右手抬起与肩齐），凭．-阑-处--（手缓缓向外移动）、（低沉）潇潇雨歇（右手收回）。

（激情）抬．/．望眼，仰天．．/．长啸．．(右手和头同时向上抬看天)，壮--怀--激烈（手缓缓收回）。

（语速较快）三十功名\尘与土，八千里路\云和月（抬右手作展望状）。

（语速缓慢）莫．\．等闲．．、白了\少年头，（稍停顿）空---悲--切。

集体：三十\功名\尘与\土，八千\里路\云和\月。

莫\等\闲、白了\少\年\头，白了\少\年\头，白了\少\年\头。

（语调依次升高，稍停顿，低沉）空-悲-切。

1：（语速缓慢）靖．-康．-耻．-，犹．-．未雪;臣．-．子恨．．（抬右手手心向里），何．-．时灭．．?（右手握拳）集体：臣-子恨，何-时灭?（右手手心向里并握拳）1：（语速稍慢）驾．-长-车(ju)-、踏破\贺兰山缺。

壮志．．\．饥餐\胡．-．虏肉．．，笑谈-渴饮．．\．匈奴血。

（激情，高亢）待．--从．--头．-、收拾/旧/山河，集体：待-从-头、收拾\旧\山河。

（语速缓慢，感情适中）朝--天--阙。

（右手和头一起向上抬）集体：（语速缓慢，语调依次升高）朝\天阙，朝\天阙，朝\天阙。

集体：《满．江红》（高而缓）怒．-．发．-．冲．-．冠．--（愤怒的，激情的，语速缓慢），凭．-阑-处--（低沉）潇潇雨歇。

抬．/．望眼（激情），仰天．．/．长啸．．(仰天二字动作：右手和头同时向上抬看天)，壮--怀--激烈（手缓缓收回）。

（语速较快）三十功名、尘与土，八千里路、云和月（抬右手作展望状）。

满江红的主持词
尊敬的各位嘉宾，女士们先生们，大家下午好！
今天，我非常荣幸能够在这里为大家主持本次的活动。

我们的活动主题是《满江红》，这是一首动人心弦、催人奋进的传统民歌。

它既展现了中华民族的团结与坚毅，也描绘了我们伟大的祖国的壮丽河山和辛勤富饶的田野。

在这首木兰诗中，满江红的歌词告诉了我们一个普通农民的故事，他为生活，为天灾人祸所逼，义无反顾地参加了红军，不畏艰险，不惧牺牲，为保卫家园、保家卫国奋斗到底。

满江红所传达的精神，即是勇敢、拼搏、奉献、奋斗的精神。

在我们的日常生活中，我们也可以从中汲取力量和鼓励。

正是这种精神的传承，让我们的国家变得更加富强、和谐，更加成为世界的瞩目。

今天，我们通过这次活动，希望能够引起大家对满江红的关注，并进一步激发我们的爱国热情。

让我们在活动中，一同感受那久远的历史情怀，回顾红色经典，共同品味中华民族的伟大。

最后，我想衷心感谢所有参与本次活动的嘉宾与观众，也祝愿这次活动能够圆满成功！让我们一起用心去理解，用行动去传承，《满江红》这首经典之作，让它永远燃烧在我们心中，给予我们前行的动力！
谢谢大家！。

《满江红》朗诵稿[精选五篇]第一篇：《满江红》朗诵稿五年一班集体朗诵《满江红》设计自学校开展读书活动以来，我们五年一班积极投入到读书活动中，课间休息时，三一堆，两个一伙，或静心潜读，或积极讨论，形成了良好的读书氛围。

课余时间，同学们将好的文章段落进行摘抄，写读后感，扩大了视野，拓展了知识面。

阅读经典古诗词也是同学们一大爱好，下面请欣赏五年一班朗诵的《满江红》。

男 1：一个战乱的年代女 1：一位真正的英雄男 2：一曲抗金的赞歌女 2：一尊不朽的丰碑男合：是谁潇潇秋雨中，对天长啸? 女合：是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐? 合：是民族英雄岳飞！男 1：“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!女 1：他以一腔忠诚写下了这篇气吞山河的盖世雄文。

集体：（激情的，高亢的）《满江--红》（低缓的）岳飞男领合：（愤怒的，激情的，语速缓慢）怒-发--冲-冠．凭--阑--处（低沉）潇潇雨歇。

（激情）抬--望眼，仰-天--长--啸．(右手和头同时向上抬看天)，壮--怀--激烈。

（语速较快）三十功名尘与土，八千里路云和月。

（语速缓慢）莫等闲---白了少年头，（稍停顿）空---悲-切。

集体：怒-发-冲-冠．凭-阑-处，潇潇雨歇。

抬--望-眼，仰-天---长啸．壮--怀--激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空---悲-切。

领 1：三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲！集体：莫等闲！领 1：莫等闲，白了少年头，空-悲-切---！集体：莫等闲，白了少年头，（语调依次升高，稍停顿，低沉）空-悲-切！领 1：（语速缓慢）靖--康-耻--，犹--未雪；领合：靖-康-耻．集体：靖-康-耻．领合：犹-未-雪集体：犹-未-雪领 1：（语速缓慢）臣子恨，何时灭? 领合：臣子恨，集体：臣子恨，领合：何时灭? 集体：何-时-灭--? 领1：（语速稍慢）驾-长-车集体左：驾-长-车集体右：驾-长-车集体：驾-长-车，踏破贺兰山缺。

领合：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！（激情，高亢）集体：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！（激情，高亢）领合：待---从---头，收拾旧山河，朝天阙。

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请欣赏唐代著名边塞诗人王昌龄的绝句《从军行》高楼独上，栏杆拍遍仰天长啸，岳将军一曲《满江红》，诠释了爱国主义的真谛展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气迎面而来读《满江红》，思岳将军继续光大这笔珍贵的精神遗产，我们责无旁贷请大家欣赏《满江红》中华民族是一个英勇顽强的民族，面对列强的欺辱，我们中华少年不屈不挠，我中华少年是祖国的希望，我中华少年与天不老，我中华少年与国无疆。

请欣赏梁启超先生的《少年中国说》节选篇二：主持词尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家上午好！弹去五月的风尘，我们走进温馨的六月带着石榴的芬芳，我们走进多情的六月六月，一个充满梦想和希望的季节六月，一个热情似火，豪情满怀的季节走进六月我们看到了小伙伴们天真的笑脸走进六月我们听到了孩子们欢快的歌声庆祝六月，给孩子们留下美好的童年歌唱六月，为孩子们铸就辉煌的明天听，......小学部里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。

当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。

是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。

今天是个特殊的日子。

今天是个愉快的日子。

今天是属于我们自己的日子。

因为??今天是六一国际儿童节，是我们。

在这里，我谨代表成长在......集团......小学部的全体教师祝小朋友们节日快乐！下面，有请我们和蔼可亲的......为大家致开幕庆“六一”文艺节目词。

掌声有请。

再让我们用热烈的掌声有请各位评委老师入座！未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备。