六年级上册语文归纳知识点

六年级上册语文易错题知识点归纳一、词语辨析1. “经”和“躬”：“经”是动词，表示穿过、经历；“躬”是副词，表示亲自、自己。

2. “物理”和“物质”：“物理”指自然科学中研究物质、能量等的学科；“物质”指存在于世界上、可供人们使用的东西。

3. “谴责”和“谦虚”：“谴责”是指对不好的事情或人加以指责、批评；“谦虚”是指谦逊谦让，不自大自满。

二、成语应用1. “胸有成竹”：指做事有已经考虑好，有把握、有把握的样子。

2. “说一不二”：指说了算，一言为定。

3. “挑肥拣瘦”：指只选取好的部分，不要坏的。

三、阅读理解1. 运用上下文提示：要根据上文和下文提示来理解词语的意义或句子的真正含义。

2. 推断作者意图：通过作者所描述的事件或人物的行为来推断作者的意图或态度。

四、写作技巧1. 讲究修辞：写作要讲究修辞，尽量运用一些比喻、拟人等修辞手法。

2. 注意段落结构：写作时要注意段落结构，各段落之间要有通联，层次清晰。

五、常见错误1. 词语搭配错误：如“用心良苦”错误地写成“用心良苦”。

2. 句式错误：如主谓不一致、句子结构混乱等。

六、语文常识1. 诗歌鉴赏：要根据诗歌的意境、写意等特点来进行鉴赏和理解。

2. 文言文阅读：要熟悉文言文的语法结构和词汇，能够准确理解上下文的意思。

在学习语文的过程中，同学们要认真学习，多进行思考和积累，灵活运用所学知识，相信通过不懈的努力一定能够取得更好的成绩。

在六年级上册语文学习中，同学们常常会遇到一些易错题和知识点，这些知识点需要我们特别留意和加以整理，以便更好地理解和掌握。

接下来，我们将通过继续扩写和详细阐述以上列举的知识点，同时引入一些新的注意事项，来帮助同学们更好地掌握六年级上册语文的易错题知识点。

七、词语辨析3. “泪”和“泉”：在诗词或文学作品中，有时会出现“泪”和“泉”两个词，同学们常常会混淆其用法。

需要注意的是，“泪”通常指眼泪，表示人类哭泣时从眼睛中流出的液体；而“泉”通常指泉水，表示自然界中涌出的水源或泉眼。

一、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。

学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

二、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。

台湾是中国的第一大岛。

4、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。

负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

三、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

5、悲愤欲绝：欲，将要。

绝，死亡。

与世长辞：辞，告别。

四、古诗两首1、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

六年级上册《语文》知识点归纳第一单元按课文内容填空第一课《草原》“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在这句话中，“蒙”指蒙古族人民，“汉”指汉族人民，“何忍别”的意思是怎么忍心分别。

这句话描绘了大家再夕阳下依依惜别的情景。

第二课《丁香结》《丁香结》一文从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的人生感悟。

这篇文章的作者是宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。

作者目睹丁香花开的格外茂盛，联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹，显露了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把他看作生活中的一部分，这样的人生才有滋味。

作者把丁香喻为“丁香结”，是因为：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花象征着生活中解不开的愁怨。

第三课《古诗词三首》《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，前两句直抒胸臆。

先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁。

后两句是唐诗中铺写景物的名句，写到天和树、人和月的关系，非常鲜明地烘托出了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。

抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。

《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。

《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。

人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的语文园地一词句段运用：1、排比句的特点：一是一组不少于三句；二是各个句子的结构相似；三是每个句子的意义相关。

排比句的好处：结构整齐、节奏和谐、层次清晰。

充分表达了作者……的感情。

上海六年级语文-上册知识点梳理本文档将梳理上海六年级语文上册的主要知识点，以帮助学生和家长更好地理解和掌握相关内容。

以下是各个章节的知识点概述：第一单元：言语干涉——连词成句- 研究使用逗号、顿号、问号等标点符号来正确分隔句子。

- 掌握常见连词的用法，如因果关系、转折关系等。

- 研究组织简单的连词成句。

第二单元：同一位面——比较级- 研究形容词的比较级形式，如高、低、大、小等。

- 掌握使用比较级进行简单的比较和描述。

- 研究运用比较级构建同一位面的描述。

第三单元：字词辨析——多音字- 研究多音字的读音和使用场景。

- 掌握辨析常见的多音字，如向、象、请、青等。

- 提高对多音字的理解和正确使用。

第四单元：宜忍则忍——祈使句- 研究祈使句的基本结构和用法。

- 掌握使用祈使句表达命令、请求等意思。

- 强化对祈使句的练和应用。

第五单元：出奇制胜——双音结尾- 研究双音结尾词的读音和拼写规则。

- 掌握双音结尾词的重音及其变化规律。

- 增强对双音结尾词的记忆和正确书写。

第六单元：海底捞月——词语复现- 研究掌握词语复现的方法和技巧，如反复运用、换一种说法等。

- 提高对文本中词语复现的理解和鉴别能力。

- 增强对词语复现题目的解题技巧。

第七单元：主次不分——疑问句- 研究疑问句的构建和表达方式。

- 掌握使用疑问句进行提问和回答。

- 强化对疑问句的辨析和运用。

以上是上海六年级语文上册的主要知识点梳理。

我们希望通过本文档的内容，能够帮助学生更好地学习和掌握相关知识，提升语文水平。

六年级上册语文园地知识点总结归纳一、作文技巧1. 提炼主题思想，明确写作目的在写作过程中，要提炼出主题思想，明确写作目的。

这样能够使文章思路清晰，逻辑严密。

2. 运用修辞手法，丰富文章表现形式作文时，可以适当运用修辞手法，比如比喻、拟人等，丰富文章的表现形式，增加文章的文采。

3. 善于结构安排，合理分段在写作时，要善于结构安排，合理分段。

让文章层次清晰，逻辑性强，有助于读者理解和接受。

4. 勤于修改润饰，提高文章质量在完成初稿后，要勤于修改润饰，提高文章的质量。

可以适当地修改词句，调整文章结构，使之更加通顺和地道。

二、词语运用1. 词语的选择要贴切准确在写作时，要选择贴切准确的词语。

不要使用生僻词或者不恰当的词语，以免影响文章的理解和阅读。

2. 多用丰富多样的词语写作中，可以多用一些丰富多样的词语。

这样能够增加文章的表现力，提高文章质量。

3. 注意词语的搭配和用法在写作时，要注意词语的搭配和用法。

避免出现搭配不当或者用法错误的情况，以免影响文章的整体效果。

4. 善于运用想象力，创造性运用词语写作时，可以善于运用想象力，创造性地运用词语。

这样能够使文章更加生动形象，增加读者的阅读兴趣。

三、阅读理解1. 抓住文章中的关键信息在阅读文章时，要善于抓住文章中的关键信息。

这样能够帮助我们更好地理解文章的主旨和要点。

2. 理清文章的逻辑结构阅读文章时，要善于理清文章的逻辑结构。

弄清文章的因果关系，对文章整体的理解非常有帮助。

3. 多进行深度分析，挖掘文章内涵在阅读文章时，可以多进行深度分析，挖掘文章的内涵。

这样能够使我们对文章的理解更加深刻。

4. 善于总结归纳，提炼文章中的精华内容在阅读文章后，可以善于总结归纳，提炼文章中的精华内容。

这样可以加深对文章的理解，并且能够对我们自己的写作有所启发。

四、修辞手法1. 善于比喻和拟人，增加文采在写作时，可以善于运用比喻和拟人等修辞手法。

这样能够增加文章的文采，使之更加生动有趣。

人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

”本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。

充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。

语文书六年级上册知识点总结世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识;人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

下面小编给大家分享一些语文书六年级上册知识总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!语文书六年级上册知识总结1一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。

抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。

(3)多音字难磅着绷更调划炸2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(2)近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声语文书六年级上册知识总结2一、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

六年级上册语文1-4单元知识点一、第一单元《描写人物》1.人物描写的方法：外貌特征描写、言行举止描写、心理描写、人物与事物环境描写等。

2.外貌特征描写：描述人物的相貌特征，如身高、体形、五官等。

3.言行举止描写：通过人物的语言和行为来了解人物的性格特点。

4.心理描写：通过描写人物的思想、情感和心理活动，展现人物的内心世界。

5.科学严谨描写：要注意使用精确的词语和恰当的句子结构，使描写准确、形象、生动。

6.借物抒情：通过描写人物与事物的互动关系，突出人物的性格特点和情感。

7.注意语言表达的准确性和连贯性。

二、第二单元《先秦时期的诗》1.先秦时期的诗包括《诗经》和《楚辞》。

2. 《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，共收集了305篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。

3.风：描写了古代社会的风土人情和人们的生活。

4.雅：描写了宫廷的宴饮、婚嫁等仪式。

5.颂：赞颂了君主的德政和国家的繁荣。

6. 《楚辞》是楚国文人所创作的一种抒情文学，以表达个人感情和社会状况为主要内容。

7.先秦时期的诗歌注重音韵和节奏的变化，善于使用象征与比喻。

8.领会古人诗歌的情感，细致感受其中的韵律和意境。

三、第三单元《叙事故事》1.叙事故事是通过叙述事件来表达情感、传达人生哲理。

2.叙事的要素包括人物、时间、地点、事件、语言等。

3.叙事故事的结构一般包括开头、中间和结尾三个部分。

4.开头：介绍人物的基本情况，描述事件的起因。

5.中间：叙述事件的发展过程，包括经历的变化、冲突的产生和解决等。

6.结尾：事件的结果和影响，给人以启示和思考。

7.注意事件的顺序和逻辑，避免故事的断难。

8.语言要简练生动，用词要精确准确，避免过于冗长和啰嗦。

四、第四单元《说理议论文》1.说理议论文是表达自己观点和看法的一种表达方式。

2.说理议论文的结构一般包括引入、论述和总结三个部分。

3.引入：引出论点所针对的问题背景，吸引读者的兴趣，引出自己的观点。

4.论述：展开自己观点的论述，列举事实、分析问题原因、提出证据等。

部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)改写后】第一单元知识归类一、字词盘点1.字1)难读的字一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。

2)难写的字一些难写的字包括：毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。

雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。

德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。

稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。

3)多音字一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。

2.词1)必须掌握的词必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。

2)近义词一些近义词包括：清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡。

3)反义词一些反义词包括：明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取XXX→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。

4)词语归类一些词语归类包括：ABB式词语：热乎乎、亮晶晶。

类似的词语：笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈。

AABB式词语：熙熙攘攘、忽忽悠悠。

类似的词语：高高兴兴、快快乐乐、安安全全。

描写绿色的词语：一碧千里、翠色欲流。

类似的词语：苍翠欲滴、万古长青、花红柳绿。

描写高大的词语：庞然大物、硕大无朋。

类似的词语：硕大无比、高大威武、巍峨耸立。

部编版六年级语文上册必背知识点一、必背诗、词：《七律长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《西江月. 夜行黄沙道中》[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《宿建德江》[唐]孟浩然移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《过故人庄》[唐]孟浩然：故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

《春日》[宋]朱熹ī胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《江南春》[唐]杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭guō酒旗”风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《回乡偶书》[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰cuī。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《浪淘沙》[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸bǒ自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家《书湖阴先生壁》[宋]王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕两山排闼tà送青来。

有关丁香的诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

一-李商隐《代赠二首(其一)》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

一-李璟《摊破浣溪纱》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

一-陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。

-冯延巳《醉花间》二、必背名言警句、成语爱国名言：鞠躬尽瘁，死而后已。

[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

[宋]李纲位卑未敢忘忧国。

[宋]陆游鲁迅名言：◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

一鲁迅《答客诮qiào,》◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。