学校教辅资料管理制度

随着教育事业的不断发展，教辅资料在学生的学习过程中扮演着越来越重要的角色。

为了规范教辅资料的管理，提高教育教学质量，减轻学生课业负担，本文提出以下加强学校教辅资料管理制度的建议。

一、明确教辅资料选用原则1. 学生自愿原则：购买教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强制或变相要求学生购买。

2. 公开、公平、公正原则：学校和教师应严格按照上级教育主管部门的规定，从省定目录中选择合适的教辅资料，并向学生和家长公开推荐。

3. 质量优先原则：选用的教辅资料应具备科学性、系统性、实用性，符合教育教学要求。

二、规范教辅资料征订流程1. 学校成立教辅资料选用工作委员会，负责教辅资料的选用、征订、使用等工作。

2. 教辅资料选用工作委员会根据学生自愿原则，从省定目录中每科选择1套教辅资料，并向学生和家长推荐。

3. 学生和家长根据推荐目录，自愿购买所需的教辅资料。

4. 学校与新华书店等正规渠道签订教辅资料采购合同，确保教辅资料的质量和供应。

三、加强教辅资料使用管理1. 教师不得以任何形式要求或变相要求学生购买教辅资料，不得将教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

2. 教师应合理利用教辅资料，将其作为教学辅助手段，提高教学质量。

3. 学校定期检查教辅资料的使用情况，对违规使用教辅资料的教师进行批评教育或处罚。

四、强化教辅资料回收与循环利用1. 学校建立教辅资料回收制度，鼓励学生将不再使用的教辅资料上交学校。

2. 学校对回收的教辅资料进行分类整理，对仍具有使用价值的资料进行消毒、整理后，继续发放给学生使用。

3. 学校加强教辅资料循环利用宣传，提高学生环保意识。

五、完善教辅资料管理制度1. 学校定期对教辅资料管理制度进行修订和完善，确保制度符合教育教学要求。

2. 学校加强对教师的培训，提高教师对教辅资料管理制度的认识。

3. 学校设立举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界对违规使用教辅资料的行为进行举报。

总之，加强学校教辅资料管理制度，有助于提高教育教学质量，减轻学生课业负担，促进教育事业健康发展。

第一章总则第一条为规范学校教辅材料的使用和管理，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规及有关政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。

第三条本制度遵循以下原则：（一）自愿原则：教师和学生根据教育教学需要，自愿选用教辅材料。

（二）适度原则：教辅材料的使用要适度，不得加重学生课业负担。

（三）规范原则：教辅材料的使用和管理要符合国家法律法规及政策要求。

（四）公开原则：教辅材料的使用情况要向学生、家长和社会公开。

第二章教辅材料选用第四条教辅材料选用应由学校教务处负责，根据教育教学需要，结合学生实际情况，选择合适的教辅材料。

第五条教辅材料选用应遵循以下程序：（一）教师根据教学计划和教材要求，提出教辅材料选用建议。

（二）学校教务处组织相关学科教师进行讨论，确定选用教辅材料。

（三）学校教务处将选用结果报学校领导审批。

（四）学校将选用结果向学生、家长和社会公开。

第三章教辅材料管理第六条教辅材料的管理由学校教务处负责，实行专人负责制。

第七条教辅材料的管理包括以下内容：（一）建立教辅材料采购制度，规范采购流程。

（二）建立教辅材料库存管理制度，定期清查库存，确保库存准确。

（三）建立教辅材料使用登记制度，记录教辅材料的使用情况。

（四）建立教辅材料报废制度，对过期、破损的教辅材料进行报废处理。

第八条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得向学生推销、变相推销教辅材料。

（二）不得要求学生购买教辅材料。

（三）不得以教辅材料作为教学内容，加重学生课业负担。

第四章教辅材料使用第九条教师在使用教辅材料时，应遵循以下原则：（一）以学生为主体，关注学生的实际需求。

（二）注重培养学生的创新精神和实践能力。

（三）合理利用教辅材料，提高教育教学质量。

第十条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得将教辅材料作为教学大纲，加重学生课业负担。

（二）不得强制学生使用教辅材料。

学校教辅材料选用管理制度学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而教辅材料是教学过程中不可或缺的辅助工具。

因此，建立一套完善的教辅材料选用管理制度对于促进教育教学的发展具有重要意义。

本文将从几个方面来展开回答。

一、教辅材料选用的标准教辅材料的选用应严格遵循一定的标准。

首先，教辅材料应与教育教学目标相符，能够满足学生的学习需要。

其次，教辅材料应具有科学性和权威性，内容真实可信，符合当前教学要求。

此外，教辅材料的编辑者和出版机构也应具备良好的声誉和专业素养。

二、教辅材料选用的程序教辅材料选用的程序应该合理规范。

首先，学校应组建专门的教辅材料选用委员会，由教师、家长和学生等各方代表组成，进行教辅材料的评审和筛选。

其次，教辅材料应经过学校领导的审批后方可使用。

同时，在选用教辅材料的过程中，应广泛听取教师、学生和家长的意见，确保选用的教辅材料能够最大程度地满足各方的需求。

三、教辅材料选用的监管教辅材料选用过程中应加强监管，防范商业利益对教育的干扰。

学校应建立教辅材料选用的信息公开和透明化机制，公布各个环节的具体流程和标准。

同时，加强对教师、学生和家长的教育，增强他们对教辅材料的辨别能力和风险意识，避免不合格教辅材料的选用。

四、教辅材料选用的更新机制教辅材料不应是一成不变的，应根据教育教学的需求及时更新。

学校应建立教辅材料的更新机制，定期对现有教辅材料进行评估和调整。

教辅材料的更新应以科学的态度和批判性的眼光进行，既不能过分追求新的教辅材料，也不能固守旧的观念。

五、教辅材料的质量评估学校应建立教辅材料的质量评估机制，定期对已选用的教辅材料进行评估和反馈。

评估内容应包括教辅材料的内容与教学内容的契合度、教材对学生学习成果的影响等方面。

评估结果应及时反馈给教师和出版机构，以便及时修订和改进教辅材料。

六、教辅材料与学校管理的协调教辅材料的选用管理应与学校的管理相协调。

学校管理层应加强对教辅材料选用的引导和监督，确保教辅材料的选用符合学校教育教学的总体要求。

一、目的与意义为规范小学教材教辅管理工作，确保教材教辅质量，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、管理体制1. 教材教辅管理工作由学校教务处负责，校长担任教材教辅管理领导小组组长，分管副校长担任副组长，教务处主任担任办公室主任，全体教师为成员。

2. 教材教辅管理领导小组负责制定教材教辅管理制度，监督实施，确保教材教辅管理工作的顺利开展。

三、教材选用与管理1. 教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，符合课程标准，具有科学性、系统性、先进性。

（2）教材内容应贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）教材质量应符合国家规定标准，不得选用质量低劣、盗版教材。

2. 教材选用程序：（1）学校教务处根据国家教育政策和课程标准，提出教材选用意见。

（2）教材选用意见经教材教辅管理领导小组审核通过后，报校长审批。

（3）教材选用结果报上级教育主管部门备案。

3. 教材管理：（1）学校对教材实行统一征订、统一发放、统一保管。

（2）教材入库、出库、调拨等环节应严格登记，确保教材安全。

（3）教材损坏、丢失等情况，应及时报告教务处，并按规定进行处理。

四、教辅资料选用与管理1. 教辅资料选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，有利于学生巩固所学知识，提高学习成绩。

（2）教辅资料内容应科学、准确，不得含有违背国家法律法规、道德规范的内容。

（3）教辅资料质量应符合国家规定标准，不得选用质量低劣、盗版教辅资料。

2. 教辅资料选用程序：（1）学校教务处根据教材内容和教学需求，提出教辅资料选用意见。

（2）教辅资料选用意见经教材教辅管理领导小组审核通过后，报校长审批。

（3）教辅资料选用结果报上级教育主管部门备案。

3. 教辅资料管理：（1）学校对教辅资料实行统一征订、统一发放、统一保管。

（2）教辅资料入库、出库、调拨等环节应严格登记，确保教辅资料安全。

（3）教辅资料损坏、丢失等情况，应及时报告教务处，并按规定进行处理。

一、指导思想为规范我校教辅资料的管理和使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和上级教育主管部门的指导意见，特制定本制度。

二、管理原则1. 公开、公平、公正原则：教辅资料的征订、选用、发放和使用，要严格按照相关规定进行，确保公开、公平、公正。

2. 学生自愿原则：学生和家长有权自主选择教辅资料，学校不得强制或变相强制学生购买。

3. 质量优先原则：选用教辅资料要注重质量，优先选用符合国家课程标准、适合学生实际需求、有益于学生全面发展的教辅资料。

4. 节约原则：合理控制教辅资料的数量，避免浪费，降低学生和家长的经济负担。

三、管理职责1. 学校教辅资料管理领导小组负责制定、修订和监督实施本制度。

2. 教务处负责教辅资料的征订、选用、采购、发放和回收等工作。

3. 各教研组负责对本组教师使用的教辅资料进行审核，确保其符合国家课程标准和学生实际需求。

4. 图书室负责教辅资料的登记、保管和借阅等工作。

四、教辅资料征订、选用与采购1. 征订：教务处根据国家课程标准和学生实际需求，制定教辅资料征订目录，报学校教辅资料管理领导小组审批后，向学生和家长公布。

2. 选用：各教研组根据征订目录，结合本组教学实际，推荐合适的教辅资料，报教务处审核。

3. 采购：教务处根据审核通过的教辅资料清单，按照公开、公平、公正的原则，进行采购。

五、教辅资料发放与使用1. 发放：教务处根据征订目录和学生自愿原则，将教辅资料发放给学生。

2. 使用：教师应合理使用教辅资料，不得强迫或变相强迫学生使用。

3. 借阅：学生可根据需要，向图书室借阅教辅资料。

六、教辅资料回收与保管1. 回收：学期结束或学生毕业时，教务处负责回收教辅资料。

2. 保管：图书室负责对回收的教辅资料进行分类、整理和保管。

七、违规处理1. 教师违反本制度，强制或变相强制学生购买教辅资料，一经查实，将给予通报批评，并追究相关责任。

2. 学生家长违反本制度，擅自购买或推销教辅资料，一经查实，将取消其子女在本校就读资格。

学校教辅资料订购管理制度范本一、目的和适用范围1.为了规范学校教辅资料的订购管理工作，提高资料订购的效率和准确性，制定本管理制度。

2.本制度适用于学校全体教职工。

二、职责分工1.学校图书馆负责订购图书、期刊等纸质教辅资料。

2.学校网络部门负责订购电子教辅资料。

3.各学科组长负责向图书馆或网络部门提供教材和教辅资料的订购需求。

4.学校行政部门负责审核和管理教辅资料的订购申请。

三、订购流程1.学科组长根据年度教学计划和教学需求，提出教辅资料订购清单。

2.学科组长将订购清单提交给学校行政部门，并注明会议日期和参与人员。

3.学校行政部门根据学科组长的订购清单组织订购会议，会议上成员根据教学需要和预算限制进行讨论和筛选。

4.订购会议结束后，学校行政部门将订购清单以书面形式反馈给学科组长和相关部门。

5.学科组长根据订购清单向图书馆或网络部门提出资料订购申请。

6.图书馆或网络部门收到申请后，核实申请的准确性和合理性，按照订购清单进行订购工作。

7.订购完成后，图书馆或网络部门将订购资料的信息和到货时间告知学科组长。

8.学科组长收到订购资料后进行验收，并将验收结果告知图书馆或网络部门。

9.图书馆或网络部门根据验收结果对订购资料进行入库或处理。

四、相关要求1.教辅资料的订购应遵守国家相关法律法规和学校的相关规定。

3.订购会议应及时召开，确保教辅资料的订购工作能够按时进行。

4.学科组长应仔细审核和组织订购清单，确保教辅资料的准确性和必要性。

5.图书馆或网络部门应及时处理订购申请，确保订购资料的及时到货。

6.学科组长应负责教辅资料的验收工作，并及时将验收结果反馈给图书馆或网络部门。

五、责任追究1.对于未按照规定程序进行订购工作的责任人，将进行相应纪律处分。

2.对于订购的教辅资料质量出现问题或与订购清单不符的情况，责任人将被追究相应责任，并进行处理。

六、附则1.本制度经学校行政部门审批后执行，学校有权对其进行修订和完善。

第一章总则第一条为规范初中学校教辅资料征订工作，保障教育教学质量，减轻学生课业负担，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校初中各年级各学科的教辅资料征订工作。

第三条教辅资料征订工作应遵循以下原则：1. 学生自愿原则：教辅资料征订应尊重学生和家长意愿，不得强制或诱导学生购买。

2. 实用性原则：教辅资料应与教学大纲相符合，有利于提高学生的学习效果。

3. 质量原则：征订的教辅资料质量应符合国家有关标准，确保学生使用安全。

4. 公开透明原则：教辅资料征订过程应公开透明，接受学校、家长和社会监督。

第二章征订程序第四条教辅资料征订工作由学校教材教辅征订工作领导小组负责组织实施。

第五条教辅资料征订程序如下：1. 教研组提出教辅资料征订建议，包括教材、教辅资料名称、版本、数量等。

2. 教材教辅征订工作领导小组根据教研组建议，结合学校实际情况，提出征订方案。

3. 征订方案经学校领导班子研究通过后，由教务处通知各年级各班班主任。

4. 班主任将征订方案告知学生和家长，并征求学生和家长意见。

5. 学生和家长根据意见，自愿选择是否购买教辅资料。

6. 教务处根据学生和家长意见，汇总征订情况，并报学校教材教辅征订工作领导小组审批。

7. 学校教材教辅征订工作领导小组审批通过后，由教务处统一采购、发放。

第三章监督与管理第八条学校设立教辅资料征订监督小组，负责监督教辅资料征订工作。

第九条监督小组的主要职责：1. 监督教辅资料征订过程的合法性、合规性；2. 调查了解学生和家长对教辅资料征订工作的意见和建议；3. 对教辅资料质量进行抽查，确保学生使用安全；4. 对违规征订教辅资料的行为进行查处。

第十条教辅资料征订过程中，如有以下违规行为，将予以查处：1. 强制或诱导学生购买教辅资料；2. 征订不符合国家标准的教辅资料；3. 未经审批擅自征订教辅资料；4. 其他违反本制度规定的行为。

学校教辅材料保管管理制度一、教辅材料的重要性学校教辅材料是指辅助教师开展教学活动、促进学生学习的各类书籍、工具和设备。

这些教辅材料既是教师教学的重要依托，也是学生学习的宝贵资源。

因此，建立健全的学校教辅材料保管管理制度至关重要。

二、教辅材料保管责任及权限教辅材料的保管责任应明确到具体负责人员，如教务主任、班主任和科任教师等。

他们在学校教辅材料管理中，应具备一定的权限，包括购置、调配、存储和借用等。

三、购置流程及审批制度学校教辅材料的购置应建立完善的流程，并设立相关审批制度。

比如，教师购置教辅材料需按照预算计划，提出申请、经过审批，并记录在案。

四、教辅材料的分类与标识为了方便管理和使用，学校应对教辅材料进行科学的分类和标识。

可以根据内容、学科、年级等因素，将教辅材料进行细分。

同时，在教辅材料上粘贴标签或编号，以便快速查找。

五、教辅材料的实时盘点定期进行教辅材料的盘点是保证库存准确性的重要环节。

学校可以制定盘点计划，确保每学期、每年进行实时盘点。

同时，将盘点结果及时上报，并及时补充或淘汰教辅材料。

六、教辅材料的存储管理学校应为教辅材料设置专门的存储场所，要求教师和学生妥善保管。

同时，应建立教辅材料的借用登记制度，确保借用流程有据可查。

七、教辅材料的保密措施学校教辅材料中可能包含珍贵教学资源，需要采取相应的保密措施。

比如，限制借用权限、加强存储安全、定期备份等，以防止泄密或丢失。

八、教辅材料的修理与维护教辅材料在使用过程中可能会出现损坏或失效。

学校应建立修理与维护制度，及时修复教辅材料的损坏部分，以延长其使用寿命。

九、教辅材料的有效利用学校教辅材料保管管理制度的最终目的是实现教辅材料的有效利用。

除了供教师开展教学活动外，还可以组织学生利用教辅材料进行自主学习或课外扩展。

十、教辅材料保管管理的监督与考核对学校教辅材料保管管理制度的执行情况，学校应进行监督与考核。

可以通过定期抽查、听取意见和建议等方式，对相关责任人员及时进行评估。

学校教材与教辅资料管理制度在学校中，学习教材和教辅资料是学生日常学习的重要工具。

管理好学校的教材与教辅资料，不仅能提高教学质量，还能为学生提供更好的学习资源。

因此，建立一套完善的学校教材与教辅资料管理制度至关重要。

一、教材选用与审定制度学校应设立教材选用与审定委员会，由学校领导、教师代表和学生家长代表共同参与，定期评估、审核和更新教材。

委员会应根据学科特点、课程目标、学生需求等综合因素选择适用的教材，并且应注重教材与国家教学大纲的一致性。

同时，教师还应对教材进行评估，确保其与教学目标相符合。

二、教辅资料购买与使用制度学校应建立统一的教辅资料购买与使用制度，明确教师和学生使用教辅资料的原则和要求。

教辅资料的购买应该符合学校教育教学改革的要求，并经过教材评审委员会的认可。

学生使用教辅资料应在教师指导下，辅助教材的学习，而不是取代教材。

教师应对教辅资料进行审查，确保其内容正确、适用，并与教学大纲相符。

三、教材与教辅资料库管理制度学校应建立教材与教辅资料库，并制定管理制度。

教材和教辅资料库应分门别类，方便师生查阅。

同时，学校应制定相应的借阅规则，借阅教材和教辅资料必须登记，同时要求借阅者保管好教材和教辅资料，如有损坏或遗失需进行赔偿。

四、教师培训与指导制度学校应定期举办教师培训与指导，提高教师对教材和教辅资料的认识和运用能力。

培训内容可以包括教材理解与解读、教辅资料的使用方法以及教材的教学设计等方面。

通过培训，教师可以更好地把握教学内容，提高课堂教学质量。

五、学生管理与指导制度学校应建立学生管理与指导制度，引导学生正确使用教材与教辅资料。

学生应遵守学校规定的教材和教辅资料使用规则，不得随意涂画、损坏或弄丢教材与教辅资料。

学校还应开展相关教育活动，让学生了解正确使用教辅资料和教材的重要性，培养良好的学习习惯。

六、教材与教辅资料更新制度教材和教辅资料应定期进行更新，以适应教育教学的变化和发展。

学校应建立教材和教辅资料更新的机制，定期评估和更新教材。

一、总则为规范我校教辅材料的使用，减轻学生负担，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师和学生，以及所有教辅材料的管理和使用。

三、教辅材料的征订1. 教辅材料由教务处统一征订，原则上每个年级最多征订一种。

2. 教辅材料的征订，由备课组长提出建议，经备课组三人以上教师集体研究讨论，确定后，填写《教辅材料征订申请表》，并由三人以上教师签名。

3. 将《教辅材料征订申请表》和资料样本报送教务处，由教务处组织有关人员审查、批准。

4. 教研组长、备课组长会同教务处人员与书商议价，价格议定后并签名生效。

5. 征订单报送主管校长审批。

6. 征订资料申请表或征订单报送总务处，由总务处负责办理付款事宜。

四、教辅材料的使用1. 教师应根据教学需要和学生实际情况，合理选用教辅材料。

2. 教师应充分运用教辅材料，提高教学质量，不得滥用或强制学生购买。

3. 教师不得擅自向学生推荐或推销教辅材料。

4. 学生应按照教师要求使用教辅材料，不得擅自购买或使用未经批准的教辅材料。

五、教辅材料的回收与保管1. 教辅材料使用完毕后，由各班班主任负责回收。

2. 教辅材料回收后，由总务处统一保管，不得擅自处置。

3. 教辅材料在保管过程中，应保持完好，如有损坏，由责任人照价赔偿。

六、奖惩措施1. 对严格遵守本制度，合理使用教辅材料的教师，给予表扬和奖励。

2. 对违反本制度，滥用或强制学生购买教辅材料的教师，给予批评教育，情节严重的，予以处分。

3. 对学生违反本制度，擅自购买或使用未经批准的教辅材料的，给予批评教育，并要求其停止使用。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校教务处。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处负责解释和修订。