机械设计课程设计任务安排2014-2015-1

机械设计课程设计任务书1、 设计题目：带式运输机传动装置设计设计用于带式运输机的二级 ＜直齿或斜齿）圆柱齿轮减速器，图示如下，连续单向运 转，有轻微冲击，工作环境有灰尘，电源为三相交流电，使用期限5年＜每年按300天），小批量生产＜10套），单班制工作，运输带速度允许误差为土 5%原动机为电动机。

2、 传动方案简图r”匚y3数据编 号 1 234 5678 91011121314 15 运输带 工作拉 力F/KN1.9 1.8 1.722.22.5 2.422.2 2.2 2.8 2.93.232.6]|[額———4、课程设计内容及时间分配1传动方案的分析、拟订：根据设计的要求，分析制定合理的传动方案，说明传动方案特点。

2电动机的选择＜类型、具体型号），传动比分配；3）传动装置动力参数计算；＜前3项大概1.5天）4）传动零件＜皮带轮、齿轮）的设计；＜1天）5）轴的设计和计算；＜1.5天）6）轴承及其组合部件设计；7）键、联轴器的选择和校核；8）减速器箱体、润滑和附件等的设计；＜6-8项1天）9）装配图＜0号或1号图纸）、零件图＜3号或4号图纸）的绘制；＜3-4天）10）编写设计计算说明书；＜1-2天）5、设计要求1）按宿舍分组，每组对应一组数据。

2）每组选定一种方案后进行设计，要求独立认真完成，每人都进行设计计算，小组最后择优选择一组数据。

3）图纸要求：每组至少画一张减速器装配图，每人画两张零件工作图：传动零件＜任选个）和轴＜高速或低速）。

装配图手画或计算机绘图皆可，零件图最好手画，并严格按照装配图和零件图绘制要求画图及标注各部分尺寸。

4）每组交打印版设计计算说明书1份，要求目录，标题，页码齐全，图表完整。

按模板进行排版＜左侧是计算与说明，右侧是计算结果：i=…,P=….,z=….），如有分工请注明。

6答辩设计过程2周，结束后上交说明书和图纸，并进行小组答辩，每人回答2-3个问题。

7、成绩评定根据设计过程，平时表现及答辩结果占40%上交说明书及图纸完成情况占60%设计的基本步骤＜以V带+ 一级减速器为例)一、电动机的选择及运动参数的计算一般电动机均采用三相交流电动机，如无特殊要求都采用三相交流异步电动机，其中首选系列全圭寸闭自扇冷式电动机。

机械设计课程设计任务书
班级姓名学号指导教师
开始日期：学期第20周的周一；答辩日期：学期第22周的周五；
设计题目：设计机的传动装置
传动简图如下：
工作情况：工作经常满载，空载启动，工作有轻震，不反转。

工作年限10年
原始数据：运输带工作拉力F= N
运输带工作速度v= m/s
卷筒直径D= mm
工作条件：
设计内容：1，电动机的选择与运动参数计算；
2，都为斜齿轮（或锥齿轮、或蜗轮蜗杆）传动的设计计算；
3，轴的设计；
4，滚动轴承的选择；
5，键和联轴器的选择与校核；
6，装配图、零件工作图的绘制；
7，设计计算说明书的编写。

设计任务：1，绘制装配图1张，（0号或1号图纸）
2，零件工作图二张，中间轴上大齿轮及中间轴，要求按1∶1绘制
3，编写设计计算说明书一份装袋。

时间安排：第一阶段：计算3天；第二阶段：装配草图2天；
第三阶段：总装配图5天；第四阶段：零件图及设计说明书3天
1。

流体机械课程设计任务书、指导书扬州大学能源与动力工程学院二〇一三年十二月一、课程设计的目的与要求1、设计目的通过流体机械课程设计的实践教学，进一步加深对课堂知识的理解，初步掌握运用流体机械基本知识进行离心泵、轴流泵叶轮的水力设计及木模图的绘制，培养学生独立解决工程实际问题的能力。

2、要求（1）熟悉离心泵、轴流泵叶轮设计的一般原则、主要设计内容及设计要求；（2）学会收集、分析和运用水泵设计的有关资料和数据，初步掌握水泵设计基本流程；（3）培养CAD绘图的能力；（4）培养提高独立工作能力、创造能力及综合运用专业知识解决实际工程技术问题的能力；（5）课程设计应各自独立进行，按期完成任务，提交规定的成果，不得抄袭。

二、设计任务题目之一：要求设计一台离心泵，其设计参数及相关条件如下：（1）流量Q=0.1m3/s。

（2）扬程H=40m～20m。

（3）转速n=1450r/min。

（4）最大吸上真空度H s=5.7m。

（5）效率%η。

80~=75（6）抽送介质为清水。

题目之二：要求设计一台轴流泵，其设计参数及相关条件如下：（1）流量Q=0.36m3/s。

（2）扬程H=3m～8m。

（3）转速n=1450r/min。

（4）泵的汽蚀余量△hr=8m。

（5）叶轮直径D=300mm。

（6）抽送介质为清水。

三、主要内容与进度安排1、设计内容（1）泵叶轮的主要几何参数的确定和计算。

（2）泵叶片木模图的绘制。

2、设计要求（1）采用速度系数法进行离心泵叶轮水力设计、升力法进行轴流泵叶轮水力设计。

（2）写出计算过程框图。

（3）绘制叶片木模图，离心泵叶轮要求采用保角变换方法造型。

（4）编写设计计算书。

3、设计进度本课程设计时间共1.5周，设计内容与进度安排如下：1、设计计算（5.5天）；2、绘图及编写设计报告（1.5天）。

四、提交成果1、设计说明书1份。

要求如下：1）设计计算说明书要求书写整洁、文字流畅、论点明确、计算清晰，文中引用的重要公式及论点、结论均需交代清楚。

机械设计课程设计计划表一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械元件的设计方法；2. 使学生了解并能够描述常见机械传动、连接和支撑结构的设计原则；3. 让学生熟悉机械设计的相关国家标准和行业标准。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计与绘制的能力；2. 培养学生运用力学原理对机械结构进行强度、刚度分析的能力；3. 培养学生通过小组合作，解决实际机械设计问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际问题的解决；3. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，强化社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的物理和数学基础，思维活跃，动手能力强。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中发现问题、解决问题，提高学生的创新意识和实践能力。

通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤和设计原则，重点讲解力学、材料力学、机械原理等基本理论知识。

教材章节：第一章 机械设计概述、第二章 机械设计的基本原理。

2. 机械元件设计：讲解常用机械传动、连接和支撑结构的设计方法，包括齿轮传动、带传动、链传动、螺纹连接、轴的设计等。

教材章节：第三章 机械传动设计、第四章 连接与支撑结构设计。

3. 机械设计CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，培养学生运用软件进行机械零件设计与绘制的能力。

教材章节：第五章 计算机辅助设计。

4. 力学分析：使学生掌握机械结构强度、刚度分析的基本方法，包括材料力学、结构力学的相关内容。

教材章节：第六章 机械结构力学分析。

5. 机械设计实例分析与创新设计：分析典型机械设计案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养创新设计能力。

目录1.传动装配的总体设计1.1电机的选择 11.2求传动比 21.3计算各轴的转速、功率、转矩 22.齿轮的设计2.1原始数据 32.2齿轮的主要参数 32.3确定中心距 42.4齿轮弯曲强度的校核 52.5齿轮的结构设计 63.轴的设计计算3.1轴的材料的选择和最小直径的初定 73.2轴的结构设计 83.3轴的强度校核 104.滚动轴承的选择与计算4.1滚动轴承的选择 134.2滚动轴承的校核 135.键连接的选择与计算5.1键连接的选择 145.2键的校核 156.联轴器的选择6.1联轴器的选择 156.2联轴器的校核 157.润滑方式、润滑油型号及密封方式的选择7.1润滑方式的选择 157.2密封方式的选择 168.箱体及附件的结构设计和选择8.1箱体的结构尺寸 168.2附件的选择 179.设计小结1810.参考资料18机械设计课程设计任务书已知条件：项目运输带拉力F（N）运输带速v（m/s）卷筒直径D(mm)参数1200 2.5 210结构简图1传动装配的总体设计1.1电机的选择1.1.1类型：Y系列三项异步电动机1.1.2电动机功率的选择假设：wp—工作机所需功率，kw;ep—电动机的额定功率，kw；dp—电动机所需功率，kw；电动机到工作机的总效率为，1234ηηηη、、、分别为弹性连轴器、闭式齿轮传动（齿轮精度为8级）、滚动轴承和共同的效率。

则：1200 2.53.010001000w FV P Kw ⨯=== /d e w P P P η==32ηηηηη=卷筒轴承齿轮联轴器查表可得： 0.980.970.990.96ηηηη====卷筒轴承齿轮联轴器、、、所以： 32320.98*0.97*0.99*0.960.859ηηηηη===卷筒轴承齿轮联轴器/ 3.0/0.859 3.4924d w P P Kw η===1.1.3电动机转速的选择以及型号的确定601000601000 2.5227.480/min 3.14210w v n r D π⨯⨯⨯=⨯==960 4.22227.480m w n i n ===查表可得：外伸轴长度80mm,直径38mm ，额定功率和满载转速见上表。

机械设计课程设计任务一、设计任务概述本篇文档将介绍机械设计课程的设计任务，包括任务目标、任务描述、设计要求等。

1.1 任务目标本次机械设计课程设计的目标是让学生通过设计一个简单的机械装置，培养其机械设计和创新能力。

学生需要理解机械设计的基本原理和方法，并将其应用到实际设计中，最终完成一个符合设计要求的机械装置。

1.2 任务描述学生需设计一个具有特定功能的机械装置，并制作一份完整的设计报告。

设计装置可以是一个机器人、一个传动装置、一个简单的运动机构等，具体形式不限。

设计报告需要包括设计概念、设计思路、设计计算等内容。

1.3 设计要求1.设计的机械装置需要能够完成指定的功能；2.设计需符合机械设计的基本原理，并考虑尽可能多的设计因素，如强度、刚度、耐久性等；3.设计报告需要包含详细的设计过程和计算，以及设计的结构图、装配图等。

二、设计任务详述本章将更详细地介绍机械设计课程的设计任务，包括设计装置的功能要求、设计要点和设计流程。

2.1 设计装置的功能要求不同的设计任务对装置功能的要求有所不同，学生需要根据具体的任务需求来确定装置的功能。

例如，如果是设计一个机器人，其功能可能需要包括运动、抓取、感知等；如果是设计一个传动装置，其功能可能需要实现平滑传动和高效能耗等。

2.2 设计要点在进行机械设计时，需要考虑以下几个要点：2.2.1 结构设计结构设计是机械设计的基础，需要保证设计的结构满足装置的功能要求，并具有足够的强度和刚度。

同时，还需要考虑装置的重量和体积等因素，以便在实际应用中更好地进行部署。

2.2.2 运动学分析在进行机械设计时，需要进行运动学分析，以确定各个零件之间的运动关系。

通过分析运动学，可以更好地理解和优化机械装置的运动性能。

2.2.3 动力学分析动力学分析是机械设计中重要的一环，通过对装置的力学性能进行分析，可以优化装置的运动性能，并确保在运动过程中不会出现意外问题。

2.2.4 材料选择在机械设计中，材料的选择对装置的性能和寿命都有重要影响。

郑州工业应用技术学院机电工程学院
机械原理”课程设计任务书
学生姓名：________ 学号：____________ 班级：2015车辆工程2班
、已知条件：单缸四冲程内燃机如图1所示,
一、设计题目：单缸四冲程内燃机
活塞行程H=
连杆与曲柄长度之比入=
曲轴转速n i =
曲轴正时齿轮齿数Z i =
凸轮轴正时齿轮齿数Z2=
正时齿轮模数m=
正时齿轮压力角0=
气门推杆升程h =
进气凸轮推程运动角S 0 =
进气凸轮远程休止角S 01 =
进气凸轮回程运动角S=
进气凸轮推程许用压力角[0= 进气凸轮回程许用压力角
[0 '= 进气门推杆的运动规
律如图2所示
三、设计任务与要求
1•确定曲柄滑块机构杆件尺寸，
绘制机构运动简图；（用A1或A2图纸绘制）；
2•用作图法求出曲柄滑块机构任意三个瞬时位置的滑块速度（用A2图纸绘制）；
3.确定计算齿轮机构基本参数和各部分几何尺寸;
4•画出凸轮轮廓曲线（用A2图纸绘制）；
5.曲柄滑块机构运动循环图分析；
6. 完成设计计算说明书一份（3000字以上）。

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四、课程设计进程安排
本课程设计共计一周（五天），时间分配见下表
设计日期：2017-05-29 〜2017-06-02
张淑贤
指导教师：
2017年5月20日。