关于必然性与偶然性的统一性研究——以犬戎灭西周对秦的影响为例

江苏省盐城市、南京市2024届高三第一次模拟考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。

什么是龙，确乎是一个谜。

龙像马，所以马往往被呼为龙。

《月令》“驾苍龙”，《周礼·庾人》“马八尺以上为龙”，皆其例。

龙有时又像狗。

《后汉书·孔僖传》“画龙不成反类狗”，所以狗也被呼为龙。

此外还有一种有鳞的龙像鱼，一种有翼的又像鸟，一种有角的又像鹿。

至于与龙最容易相混的各种爬虫类的生物，更不必列举了。

然则龙究竟是个什么东西呢？我们的答案是：它是一种图腾（Totem），并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体。

因部落的兼并而产生的混合的图腾，古埃及是一个最显著的例。

在我们历史上，五方兽中的北方玄武本是龟蛇二兽，也是一个好例。

不同的是，这些是几个图腾单位并存着，各单位的个别形态依然未变，而龙则是许多单位经过融化作用，形成了一个新的大单位，其各小单位已经是不复个别的存在罢了。

前者可称为混合式的图腾，后者化合式的图腾。

部落既总是强的兼并弱的，大的兼并小的，所以在混合式的图腾中总有一种主要的生物或无生物，作为它的基本的中心单位，同样的在化合式的图腾中，也必然是以一种生物或无生物的形态为其主干，而以其他若干生物或无生物的形态为附加部分。

龙图腾，不拘它局部的像马也好，像狗也好，或像鱼，像鸟，像鹿都好，它的主干部分和基本形态却是蛇。

这表明在当初那众图腾单位林立的时代，内中以蛇图腾为最强大，众图腾的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多弱小单位的结果。

金文龙字的偏旁皆从巳，而巳即蛇，可见龙的基调还是蛇。

大概图腾未合并以前，所谓龙者只是一种大蛇。

这种蛇的名字便叫作“龙”。

后来有一个以这种大蛇为图腾的团族（Klan）兼并了吸收了许多别的形形色色的图腾团族，它这才接受了兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须……于是便成为我们现上所知道的龙了。

浙江省高考科目考试绍兴市适应性试卷(2024年4月)语文（答案在最后）注意事项：1.本试题卷分四部分，全卷共10页。

满分150分，考试时间150分钟。

2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上，一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。

脑科学带来了脑机交互和类脑计算的惊人成就，但其最关键的应用领域还是在塑造人脑本身。

任何一个知识的获取、技能的培养、习惯的养成、行为的变化、道德的形成，其背后都是对神经连接模式的塑造。

每个大脑都是具备个性化连接模式的神经网络，它由先天基因和后天学习所塑造，并决定了每个人面对外界输入的独特反应模式。

脑科学的研究关注大脑的知识获取与表征、信息加工能力、目标指向的执行控制能力、情绪动机能力，与具体学科相关的基础能力等。

这些学习能力对应着不同的脑神经网络基础，也存在不同的发展轨迹。

从心理学的角度，晶体智力和流体智力分别强调了知识积累和信息加工能力对问题解决的贡献。

随着快速的社会发展和知识迭代，晶体智力的相对作用会逐渐减弱，而认知能力和情绪动机能力对个体发展会产生更重要的影响。

比如延迟满足能力就是一种重要的情绪动机能力，它是影响个体终身发展的重要动力因素之一。

大量实证研究表明，基础能力是预测个体学习表现和社会适应的核心指标。

现代科技的发展，让大量知识储备可通过辅助设备(如手机、网络)来完成，从而深刻改变我们学习和记忆的方式，并对信息收集、分析和整合能力提出更高要求。

可以看出，心理学和脑科学从更加基础的角度，剖析了与人的学习密切相关的重要能力，为认识个体发展提供了全新的视角。

另外，心理学和脑科学更强调立足实证数据来讨论。

从这个意义上讲，建立个人终身发展的基因-脑-行为-环境大数据库，对于揭示全面影响个体发展的重要能力、遗传及环境等因素的作用，对于我们更科学确定学习目标具有决定性意义。

对应着学习目标的变革，学习评价也必然产生全面深刻的变革，体现在评价的内容、方式和使用上。

【学习目标】（1）知识与水平：了解宗法制和分封制的基本内容，理解中国早期政治制度的特点。

理解分封制与宗法制之间的关系。

（2）过程与方法：小组合作，自主探究，主动学习课本及上网搜集资料，学会学习政治制度的方法。

（3）情感态度与价值观：通过了解我国古代文明源远流长，我国是世界著名的文明古国。

培养我们的爱国情操，发扬中华民族的传统美德，加深对国情的理解。

【使用说明与学法指导】（1）认真阅读课本第4—7页，并熟VV和容易忘记、容易出错的知识点，用红色笔做好疑难标记。

或把它填在下面的表格中（1）重点：西周的分封制与宗法制（2）难点：分封制与宗法制之间的关系第一部分课前延伸案【知识衔接】1、你知道自己姓氏的由来吗？诸侯以受封的国名为氏，如郑捷；有以受封的邑名为氏，如屈完；或以居住的地名为氏，如东门襄仲；或以官员为氏，如司马牛；或以祖先的字或谥号为氏的，如孔丘；还有以技艺为氏，如陶等等。

2、血浓于水的天然归属感和亲切感，不忘家，不忘家族，不忘民族，不忘国家的价值理念，即使在重选择、重自身价值的今天依然积淀于中华儿女的心中。

这个切都源于三千多年的宗法制。

请同学们就宗法制在我们今天社会的影响做一个调查，还有哪些影子在我们日常生活中。

逢年过节拜祖；清明节祭祖；人们姓名中的辈分和排行；族谱；宗祠；居住的乡村中几乎是同姓等。

【自主学习】一．夏、商的政治制度（1）内容①王位世袭制：夏代禹传位于其子_______，王位___________取代了__________。

②行政管理制度：商代中央设有________、卿士、卜、祝、史、等官职；地方封________、____________。

二．西周分封制目的：巩固奴隶主贵族的统治（1）内容：分封________和人民。

（2）对象：_________、___________和先代贵族。

（3）瓦解：①原因：受封的_________势力日益强大，_____________衰弱。

②表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。

部编新教材高一历史第一单元第二课课时案例
“宋公栾”青铜戈（中国国家博物馆藏）
这件青铜戈胡部有6个工整的错金鸟篆铭文，“宋公栾之造戈”。

“宋公栾”是宋国第
宋景公，周敬王四年(公元前5l6年)即位,卒于周贞定王十八年(公元前451年)。

公雄心勃勃，想继承齐桓公的霸业，与楚国争霸，一度为楚国所拘。

前638年，宋襄公讨伐郑国，与救郑的楚兵战于泓水。

楚兵强大，宋襄公讲究“仁义”，要待楚兵渡河列阵后再战，结果大败受伤，
齐国“子禾子”青铜釜
“田氏代齐”事件的主角田和。

田氏家族原本姓陈，子禾子釜是田和未被立为诸侯时所做，年代当在公元前404～前385年之间，与上海博物馆收藏的“左关”青铜鉌、。

这三件计量工具是齐国中央政权在左关安陵地区征收税赋的专用标准量器范具。

当田和的曾祖父田常担任齐国国相时，为了壮大田氏一族的势力，田常开始在量器上做文章。

用大于公量的田氏家量出贷粮食，用公量收。

就这样，田氏在齐国广得民心，齐国百姓“爱之如父。

田氏几代在齐国苦心经营，终于在公元前379年齐国君主齐康公死后取而代之。

年，田和被周安王立为齐侯。

战国时期的几大城市。

2024年新高一学科素养水平检测（陕西地区）语文试题本试卷共10页，24小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一·周：1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区黄村镇的何尊，高39厘米，口径28.6厘米，重14.6千克，是西周早期的青铜酒器。

1975年，考古学家在铜尊内壁底部发现了铭文，共122字依照铭文，判断这是西周早期贵族“何”铸造的青钢器，于是命名为“何尊”。

考古学家在铭文里发现"宅兹中国"四个字，这是关于“中国”一词最早的文字记载。

宅兹，是居住在这里的意思。

当时，在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“宅兹中国”大意：居住在天下中央，“国”字有兵戈守护。

尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周在现在的洛阳一带。

3000年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。

直到清末，“中国”一词被用作国名正式出现在官方文书当中。

（摘编自《如果国宝会说话·第一季》材料二·秦：秦始皇帝陵一号铜车马，1980年出土于秦始皇帝陵封土的西侧。

根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度篇一：20XX历史高三期中综合试卷20XX年高三期中综合测试历史试题卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1、中日甲午战争的失败，最深刻地表明了A. 洋务派卖国B.中国经济落后C.西方制度先进D.封建统治的腐朽2、《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，各有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。

”这段记载主要反映了A.宗法等级包括庶人和奴隶B.宗法制和分封制相互依存C.大宗和小宗之间无隶属关系D.中央集权制度已经形成3、秦灭六国的先后顺序是A.韩赵魏燕楚齐B.韩赵魏楚燕齐C.韩魏赵燕楚齐D.韩魏赵楚燕齐4、《史记·蒙恬列传》记载：“始皇??乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，垫山堙谷，千百八里”。

后经考察，该工程为A.秦长城B.灵渠C.直道D.五尺道5、某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史,认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。

其主要依据是A.部门有所精简、名称得到更改B.三省体制下,大臣议政可以集思广益C.皇室事务逐渐从政府部门剥离D.六部直接隶属于皇帝,提高行政效率6、国民党的片面抗战路线与中国共产党的全面抗战路线反映了两党A.采用的方针、政策不同B.对人民群众的态度不同C.代表的阶级利益不同D.对外来侵略势力的根本态度不同7、关于雅典民主政治和英国代议制的说法，错误的是A.雅典民主政治是直接的民主，英国代议制是间接的民主B.从某种意义上说，雅典民主政治是英国代议制的蓝本C.最能体现雅典民主政治黄金时代到来的措施是扩大了公民的参政范围D.内阁受到下院的反对，首相只能辞职并解散内阁8、有关罗马法的说法错误的是A.公民法和万民法并行融合，互相补充，适用范围不同B.公民法缺乏灵活与变通，内容侧重于个人财产关系C.自然法不是具体的法律法规，而是一种法律观念D.自然法是其他具体法规的指导原则，而其他法律是统治者制定的法律规范9、新中国第一次以大国身份参加的会议是A.日内瓦会议B.万隆会议C.联合国千年首脑会议D.雅尔塔会议10、关于20世纪70年代中美关系解冻，下列说法错误的是A.直接推动了中日关系的改善B.乒乓外交打开了中美交往的大门，时间为1971年C.《中美联合公报》的发表，标志着中美之间结束了20多年的敌对状态，两国关系实现正常化D.基辛格访华在1971年7月，尼克松访华在1972年2月11、下列说法正确的是年3月，全国人大七届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法，正是把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来B.全国人民代表大会是我国的最高权利机关。

绝密★启用前2019届高三高考真题训练必修一专题一古代中国的政治制度材料解析题（本大题共13小题）1.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，不断变革完善。

阅读下列材料：材料一后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉…… (西汉初年)刘邦采用的是……混合体。

——李晓杰《体国经野：历史行政区划》材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》材料三从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。

因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。

——周振鹤《中国地方行政制度史》请回答：(1) 据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。

结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？(2) 据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。

结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。

(3)据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。

2.阅读材料，完成下列要求。

中国基层社会治理历史悠久。

改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。

材科一宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。

明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。

当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设主乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。

康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。

2、。

春秋战国时期，经济、政治和思想上都呈现出一派新气象,请结合以下材料进行相关问题的探究。

【经济新气象】材料一图一春秋铁制农具图二战国牛尊（1）这两幅图片反映了春秋战国时期的生产工具和技术上有了怎样的发展与进步？这些进步有何积极作用？（2分）【政治新面貌】材料二（2）图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的？请结合史实说一说封建制度的确立主要是通过什么样的途径或方式实现的。

（2分)【思想新动态】材料三战国时期，旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。

此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”.(3）请将下面的表格填写完整。

（7分）（4）上述表格中的治国思想中有哪些是值得我们借鉴的？(1分)3、.夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。

【奴隶王朝的开端】夏朝都城的宫殿复原图(1）夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？（4分）（2）除了宫殿外，夏朝还建立了哪些国家机构？请你说一说夏朝建立的国家机构的实质。

（2分【文明进步与发展】图一图二（3）这两张图片见证了哪一王朝的历史?请你说一说这两张图片的名称。

从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息？（5分）【疆域扩大与巩固】（西周）天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝,则削其地；三不朝，则六师移之。

（4）上述材料体现了西周实行的哪一项制度？这一制度中诸侯对周王需要履行哪些义务?这一制度的实行有何意义？(4分)【战争频繁的东周】(5)春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么？他们在争霸过程中都打着怎样的旗号？(2分）（6）战国七雄的局面是怎样形成的？在战国七雄中哪一个国家成为战国后期最富强的国家?这主要得益于哪一历史事件？（4分）4、.阅读下列材料，回答问题。

材料一夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期，国力衰弱.商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。

第五章西周(前1027—前771年)--封建制度之建立与衰落柳宗元于《封建论》中说：“彼封建者，更古圣王尧舜禹汤文武而莫能去之。

”意味我国封建制度至少是始于尧舜之时。

这一说法，是值得怀疑的，譬如王国维就曾于《殷周制度论》(《观堂集林》，卷十)表达这种怀疑。

他认为在殷代及以前，天子诸侯君臣之分未定，诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分。

所以，萨孟武认为商代及其以前为原始国家，实乃部落之松弛联合，当时的天子不过是最强的酋长。

但是，这并不意味着，我国的封建制度只是后人的附会，因为周代就是封建制度的建立者萨孟武，《中国政治社会史》(1961年)，第一章第二节。

，连柳宗元亦于《封建论》中承认，“夫尧舜禹汤之事远矣，及有周而甚详”。

是以，本章以周代为封建制度之肇始，分析其形成因子及内容，虽然封建制度于春秋时期明显崩颓，但于西周末期已见衰象，故于本章分述其财经得失。

西欧的封建，通常是指中世纪的庄园制度，庄园主通常为贵族或武士，其地位及土地是来自教会或国王的封赐，基本上是农业社会，农民与农奴耕种，庄园主则居于城堡之中，除拥有兵力外，还辖有工匠及对外采购之商贾。

在这方面，西周的封建制度亦有几分类似之处，诸侯类似大庄园主，其土地来自周天子的封赐，大半则似小庄园主，其土地来自诸侯的分封向下授田，以井田为基础，从而形成农业社会，至于工商亦属于官府，这些庄园主居住之城，罕逾三百丈，可见类似欧洲城堡，而与战国时代大城市有别。

第一节出现近代国家雏形虽然，马克思主义者认为，“国家的形成是进入奴隶社会的标志”(孙淼，《夏商史稿》，第二章第一节第三目标题)，从而认为夏代建立了国家政权，但是否如此，必须审视有关“国家”的定义。

关于“国家”一词，在英文中，有“Nation”与“State”二同义字 D. A. Rustow, “Nation”, in International Encyclopedia of the Social Science 1968).。