小学美术教研活动总结5篇

小学美术老师研修总结（通用5篇）小学美术老师研修总结（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的小学美术老师研修总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学美术老师研修总结1常有幸到成都市小学美术骨干教师研修班这个优秀的团队中学习。

在一周的研修培训中，我感触良多!一、通过培训，反思自我。

作为一线教师，能静下心来深入思考、研究自身与学生发展的机会不多。

通过这次的专家讲座、优秀老师做课、参观博物馆等培训活动，我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺，对发展缺乏长期、科学的规划。

二、通过培训，明确了方向。

在培训之初，郭小平老师就给我们明确提出了三年培训规划：第一年理论提升;第二年专家跟岗督导;第三年通过开展各种形式的拓展活动展示学习的悟与得。

有了这样的安排，我们更体会到了“骨干”二字的含义和份量，明确了自己的发展方向。

三、通过培训，思想上得到了提升，开阔了眼界。

通过冯恩旭、辜敏、郭小平、匡敏、陈兴中等教育专家的精彩讲座，引发了我们对于新课标和文化艺术深层次的关注和思考，而这种思考又将引领我们的教育教学。

另外，通过参观博物馆让我们走进了各种民族民间文化艺术，也为教育教学收集到了珍贵的资料!四、这次培训体现了老师们的主体性。

这次培训最大的特点就是互动性强。

专家会不时围绕主题抛出一个个话题，师生互动、生生互动、小组互动，百家争鸣!在这一过程中，大量的信息在碰撞、在反馈!老师们学得主动、热情!总之，这次研修让我更清楚地意识到该站在什么样的高度、角度去看待、规划自己，使我更有信心在以后的教育教学中去不断追求、完善自我!小学美术老师研修总结2经过这段时间的学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。

随着课改的深入，小学美术研修文化的构建，以及专业美术教师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。

小学美术教学教研学期工作总结6篇篇1本学期，我们小学美术教学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作要求，充分发扬团队协作精神，切实提升教育教学水平。

现将本学期工作总结如下：一、强化学习，提升理念，确保教研活动的有序开展理念是先导，学习是保证。

为进一步转变教师的教育观念，提升理论素养，本学期，我们十分重视和加强教师的理论学习和业务学习。

采用集体学习和自学相结合的方式，认真学习《教育科研专题》《教育科研与教师成长》等书籍，组织教师观看《怎样听课与评课》视频，写读书笔记，交流学习心得。

同时，我们还组织教师观看优秀课例光盘，汲取先进经验，学习新的教学方法。

此外，我们还组织教师参加各级各类培训活动，如“综合实践学科培训”“美术学科培训”等，切实提升教师的业务理论水平。

二、落实常规，注重实效，确保课堂教学质量的稳步提升课堂教学是学校教学工作的核心，也是教研活动的重要环节。

为确保教学质量得到稳步提升，本学期，我们以“三定”（定时间、定地点、定人员）和“三有”（有计划、有准备、有记录）为基本要求，开展了一系列形式多样、注重实效的教研活动。

1. 认真开展集体备课活动。

在集体备课活动中，我们要求每位教师提前熟悉教材，认真钻研教材，并提前确定中心发言人。

在集体备课过程中，我们倡导“群言堂”，鼓励每位教师积极发表自己的见解和看法。

通过相互交流和讨论，我们共同确定教学目标、教学重难点、教学方法和手段等。

这种集体备课的方式不仅充分发挥了教师群体的智慧和力量，也为我们提供了一个相互学习、相互促进的良好平台。

2. 认真开展听课和评课活动。

在听课和评课活动中，我们注重相互学习和交流。

在听课过程中，我们要求每位教师认真做好听课记录，并积极参与评课活动。

在评课活动中，我们鼓励每位教师发表自己的看法和意见，针对教学中的问题进行深入探讨和分析。

通过这种听课和评课活动，我们不仅加深了对教材的理解和把握，也提高了我们的教学水平和能力。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学美术教师的专业素养和教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我校美术教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次教研活动以“提升美术教师专业素养，促进教育教学质量提高”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高美术教学质量。

二、活动内容1. 美术教师专业素养培训活动期间，我校邀请了知名美术教育专家为全体美术教师进行了专业素养培训。

培训内容包括美术教育理念、教学方法、教学技巧等方面。

通过培训，教师们对美术教育有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

2. 教学观摩与研讨为了提高教师的教学水平，教研组组织了多次教学观摩活动。

活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，认真记录、分析、总结，取长补短。

观摩后，教研组组织教师进行研讨，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。

3. 课题研究与实践教研组鼓励教师积极参与课题研究，提高自身科研能力。

本次教研活动，教师们围绕“如何提高小学美术课堂教学效果”这一课题进行了深入研究。

通过查阅资料、实践探索，教师们提出了许多切实可行的教学策略，为提高课堂教学效果提供了有力支持。

4. 美术技能培训为了提升教师的专业技能，教研组组织了美术技能培训。

培训内容包括素描、色彩、国画、版画等，旨在让教师们在繁忙的教学工作中，不忘自我提升，保持良好的审美素养。

5. 美术作品展览与交流为了展示教师们的美术才华，促进教师之间的交流，教研组组织了美术作品展览活动。

教师们积极参与，展示了自己在美术教学中的优秀作品。

通过展览，教师们相互学习、借鉴，进一步提高了自己的审美水平。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过培训、研讨、实践等活动，教师们的专业素养得到了显著提高，为今后的教学工作打下了坚实基础。

2. 教学水平得到提高。

通过观摩、研讨、实践等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了明显提高。

3. 课题研究取得丰硕成果。

第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月开展了为期一个月的小学美术教研活动。

本次活动以“创新美术教学，提升学生审美素养”为主题，旨在通过系列教研活动，激发教师的教学热情，丰富教学内容，提高教学效果。

二、活动目标1. 提高教师对美术教学的理解和认识，明确美术教学的重要性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨美术教学的有效方法。

3. 培养学生的审美素养，提高学生的美术创作能力。

4. 丰富美术教学内容，拓展美术教学资源。

三、活动内容1. 专题讲座邀请美术教育专家进行专题讲座，为教师们讲解美术教学的新理念、新方法。

讲座内容主要包括：美术教学的基本原则、美术教学策略、美术教学评价等。

2. 课堂观摩与研讨组织教师进行课堂观摩，观摩结束后进行集体研讨。

通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习到了先进的教学理念和方法，同时也发现了自己在教学中的不足之处。

3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，通过案例分析，探讨如何将美术教学与学生的实际需求相结合，提高教学效果。

4. 互动教学研讨开展互动教学研讨活动，教师们分组讨论，针对某一教学主题进行深入研究，提出自己的教学设想和策略。

5. 美术作品展示组织学生进行美术作品展示，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和创作热情。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对美术教学有了更深入的理解，教学理念得到了更新，教学能力得到了提高。

2. 教学方法得到丰富教师们在活动中学习到了多种教学方法，如情景教学法、合作学习法、探究式学习法等，为今后的教学提供了丰富的教学手段。

3. 学生审美素养得到提高通过美术教学，学生的审美观念得到培养，创作能力得到提升，艺术素养得到提高。

4. 教学资源得到拓展教师们在活动中积极分享自己的教学资源，使教学资源得到了拓展，为今后的教学提供了有力支持。

五、活动反思1. 教师在活动中积极参与，但部分教师对美术教学的认识还不够深入，需要进一步加强学习。

2024年小学美术教研活动总结例文本学期已悄然流逝，美术组的工作在忙碌与喜悦中并行。

我们坚定地执行二期课改的教育理念，坚持以学生为中心，教师起引导作用，致力于为孩子们创造自由表达、探索和创新的环境，使他们在学习中感受美，学会创造美。

全体科组教师积极转变教育观念，梳理教学思路，以新课程赋予的教师角色，挖掘教学与学习的无限可能，教师与学生在实践中共同进步，共同繁荣。

以下是本学期的工作总结：1、深化理论学习，掌握教改动态，积极开展叙事研究活动我们科组教师积极参与各种学习活动，认真记录，每次学习都有所感悟和收获。

通过深入学习理论知识，我们提升了对教育改革动态的把握，探讨叙事研究方法，撰写教育故事，反思教育实践，寻找新的教育理解和追求，并在教学实践中落实这些理念。

老师们利用电脑资源进行业务学习，订阅《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间深入钻研，提升了自身的理论素养，积极撰写教学论文，参与各级论文竞赛。

2、强化集体备课，协同解决教学难题我们不断加强集体备课，通过共享资源，优化教学策略，改变了以往的孤立教学模式。

通过多轮教学和评课活动，我们能及时发现教学中的不足，互相学习，共同提高，营造了浓厚的教研氛围，提升了教师的教学水平。

3、组织美术兴趣小组，积极参与各类竞赛每周一次的兴趣小组活动，激发了学生的兴趣，引导他们探索新知识，提升绘画、创作和欣赏能力。

我们展示学生作品，激发他们对美的欣赏、热爱和创造，使美术学习更贴近生活，提升生活品质。

4、树立新的教学理念，探索创新教学模式，确保教学质量我们专注于课堂教学质量的提升，通过创新教学方法，培养学生的创新能力，激发好奇心，鼓励独立思考和表达，引导学生自主学习，形成以问题为导向的学习过程。

我们旨在培养学生的创新精神和实践能力，让他们学会主动学习，以解决实际问题，提高艺术综合素质。

5、圆满执行学校各项任务，支持校园活动美术组的教师们积极参与学校的宣传工作和各类活动，即使牺牲休息时间也能高效完成任务，如环境布置、设计宣传栏、撰写标语等。

第1篇一、活动背景为了提高我校小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了小学美术教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提高教师对美术教学的认识，丰富教学手段，提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对美术教学的认识，明确美术教学的重要性。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 探索适合我校学生的美术教学模式，提高教学质量。

4. 激发学生兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了美术教育专家为我校教师进行专题讲座，内容涉及美术教学理念、教学方法、教学评价等方面。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了美术教学的重要性和方法。

2. 教学研讨教师们围绕“如何提高小学美术教学质量”这一主题展开研讨。

大家结合自身教学经验，分享了在美术教学中的成功案例和遇到的问题，共同探讨解决问题的方法。

3. 教学观摩组织教师观摩优秀美术教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和方法。

观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，交流各自的心得体会。

4. 教学实践教师们根据研讨成果，结合自身教学实际，开展教学实践。

在实践过程中，教师们尝试运用新的教学方法和手段，提高教学质量。

四、活动成果1. 教师对美术教学的认识得到了提高，明确了美术教学的重要性。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学水平。

3. 探索出适合我校学生的美术教学模式，提高了教学质量。

4. 学生的审美能力和创造力得到了培养，学习兴趣得到了激发。

五、活动反思1. 教师在活动中积极参与，认真研讨，取得了良好的效果。

2. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师的教学水平。

3. 专家讲座和教学观摩环节，使教师们受益匪浅。

4. 教学实践环节，教师们能够将所学知识运用到实际教学中，提高了教学质量。

六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。

2. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 注重教学实践，鼓励教师创新教学方法。

小学美术研修总结5篇小学美术研修总结篇120--年5月，我在学院初等教育学院参加了省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。

虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。

带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。

总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训总结：一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。

在开班仪式上，省继续教育处处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。

市教育学院院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。

这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。

我们与专家对话，与同伴交流。

这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。

教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。

他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。

小学美术教师研修总结（25篇）一、科学合理地安排教学内容在每一堂课教学内容的安排上，既要符合教学基本要求，又要重点突出、难易适度。

要以基本的、重要的、困难的、前瞻性强的知识点为主，通过这些知识点的讲授、探讨，使学生能够掌握方法，对举一反三，从而提高课堂教学效果。

基本内容要明确主线，易于理解；重点内容要简明扼要、易于掌握；难点内容要深入浅出，与学生已有的知识基础联系起来；前瞻性内容要有可持续性，能够引发学生探索的欲望。

要达到上述效果，课堂教学的`内容和课本上的内容不应该完全一样，更不能照本宣科，而要将相关文献上的内容融合、归纳并加以提炼。

如：在上《我们怎样运用自己的眼睛》这一课时，我并没有按照教材的思路来上课，教材中列举了一些不典型的、学生不熟知的绘画作品。

这样的绘画作品不能引起学生的注意和共鸣，更谈不上对绘画作品的理解和体会。

而我在上课时大量地展示学生所熟悉的世界名画。

首先，大量的世界名画使学生的视觉受到强烈的冲击，其次，学生对世界名画多少有所了解，有利于激发学生的学习兴趣和探索欲望。

二、有继承才有创新，合理运用多媒体技术，加强教师基本功的练习现代教育技术确实给美术欣赏教学带来了生机和活力，这种融声音、图像、文字、动画、信息于一体的教学技术，弥补了传统教学方法的不足，对突破教学难点、解决教学重点、优化课堂教学起到了促进作用。

同时，有利于丰富学生的感性认识，开拓视野，激发兴趣，从而提高学生的美术素养。

但它并不是万能的，切不可滥用。

如果作为一位美术教师连绘画、书法等基本功都不会，在美术课堂中，涉及专业知识、基本功等都用课件展示的话，那跟没有学过绘画的教师上课有何区别。

有的美术教师在整节课中全是图片展示。

没有用粉笔写一个字或示范作品。

这种去掉黑板、丢掉粉笔的观点是不可取的，美术是一门艺术，也是一项技能，老师若不动笔展示，怎能让学生信服呢？例如在上书法课的时候，就遇到过学生质疑的情况，要求老师在黑板上示范书法作品。

小学美术教研活动总结在这一学期里，我们美术组全体教师在学校的领导下，认真学习____各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。

老师们能做到既教书又育人。

既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。

既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班级任务。

现总结如下：一、不断提高自身素质。

所有美术老师在思想上要求进步，注意提高师德修养，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。

老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

平时老师经常进行业务学习，并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还积极参加各级教研活动。

通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

二、切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。

让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。

本学期，武进南片美术公开课活动在我校成功举办，我校秦晓渠老师上了《近大远小》一课，秦老师是一位极富教学智慧的年轻教师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新……整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。

美术教研活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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