2019动物生产有哪些专业

动物营养学的发展概况及趋势陈琛【摘要】动物营养学作为畜牧学的一个极其重要的核心分支学科,它的发展和进步推动着整个饲料行业乃至畜牧业的持续发展.从营养学概念出发,回顾了动物营养学发展的几个重要阶段及标志性成果,分析了传统动物营养学存在的局限和不足,结合当前学科处于\"由静转动,由粗变细\"的发展阶段,提出了我国动物营养学未来发展的走向,从战略制定、研究重点、理论体系、研究领域、技术研发、生态保护方面展开论述,强调构建系统动物营养学体系,攻破动物营养研究中的\"黑箱\",以实现资源环境、动物生产、人类健康和学科发展之间的辩证统一.【期刊名称】《畜牧与饲料科学》【年(卷),期】2019(040)003【总页数】5页(P40-44)【关键词】动物营养;发展;系统;技术;可持续【作者】陈琛【作者单位】云南农业大学动物科学技术学院云南省动物营养与饲料重点实验室,云南昆明 650201【正文语种】中文【中图分类】S816;S815.1营养学（nutrition）是研究营养物质利用的科学，通过开展研究，阐述生命活动的机理和本质，并通过营养调控手段来达到机体代谢平衡。

根据研究对象的不同，营养学可分为植物营养学、动物营养学和微生物营养学，其中，动物营养学（animal nutrition）是研究动物摄入营养物质与其生命活动（包括生产）之间关系的一门科学。

通过研究养分的摄入与动物健康和高效生产的定性、定量规律，揭示动物生命活动的本质、动物与人及环境之间的互作效应，以及各种营养物质在体内的代谢过程，研究发挥动物最大遗传潜力所需的各种营养素的最适需要量，为动物生产和资源有效利用提供合理指导。

它是联系饲料学和动物生理生化等基础学科之间的“桥梁”，终极目标是使用最少且相对经济的饲料投入达到量多质优畜产品的回报，同时尽量减少饲料对环境的污染，为人体健康和生态平衡奠定科学基础。

随着科学技术日新月异的发展，动物营养学也从“表观”营养向更深、更精细的层次发展，不再局限于对营养物质需要量的研究，而是联合众多学科，在整个畜牧学科大背景下，与遗传学、育种学、繁殖学、兽医学、计算机科学、分子生物学等紧密结合，将动物营养推向一个新的发展时期。

一、前言 自进入兽医专业领域以来，我始终秉持着对动物健康的高度责任感，以及为人民服务的宗旨，不断努力提升自己的专业技能和综合素质。现将我在兽医专业领域从事工作以来的情况总结如下：

一、工作概述 1. 工作单位：XX兽医站 2. 工作时间：自2019年至今 3. 工作职责：主要负责动物防疫、疾病诊断、治疗、预防及宣传工作等。 二、工作内容与成果 1. 动物防疫 （1）严格执行国家动物防疫法律法规，开展动物防疫宣传和培训工作。 （2）负责辖区内的动物免疫工作，确保免疫率达到100%。 （3）对辖区内养殖场（户）进行定期巡检，及时发现并报告疫情。 2. 疾病诊断与治疗 （1）运用兽医专业知识和技能，对动物疾病进行诊断、治疗和康复指导。 （2）针对常见病、多发病，开展针对性的防治工作。 （3）协助上级兽医部门开展疫病监测和流行病学调查。 3. 预防工作 （1）针对重大动物疫病，制定防控方案，并组织实施。 （2）开展动物疫苗研发、生产、储存和分发工作。 （3）指导养殖场（户）做好生物安全防护，降低动物疫病风险。 4. 宣传工作 （1）通过多种渠道，广泛宣传动物防疫、疾病防治等知识。 （2）开展科普讲座、咨询活动，提高养殖户的防疫意识和技能。 （3）加强与养殖户、相关部门的沟通与协作，共同推进动物防疫工作。 三、工作亮点与收获 1. 工作亮点 （1）在动物防疫工作中，及时发现并报告疫情，有效控制了动物疫病的发生和传播。

（2）在疾病诊断与治疗方面，成功治愈多例疑难病例，提高了养殖户的满意度。 （3）积极参与防疫宣传和培训工作，提高了养殖户的防疫意识和技能。 2. 收获 （1）专业知识得到进一步提升，为今后从事兽医工作打下了坚实基础。 （2）培养了良好的团队协作精神，提高了自己的组织协调能力。 （3）锻炼了沟通表达能力，增强了服务意识。 四、总结与展望 回顾过去，我在兽医专业领域取得了一定的成绩，但仍存在不足。在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为我国动物防疫事业贡献自己的力量。

当前中国大学本科有多少个学科门类、专业？你都了解吗？免费下载站2019-06-16原文改革开放以后，中国共进行了4次大规模的专业学科目录和专业设置调整工作。

第一次是在1987年，将专业种数由十年动乱间的1300多种缩减到671种，解决了当时专业设置混乱的局面，专业名称和专业内涵得到整理和规范。

第二次是1993年，专业数量再次缩减到504种，重点解决专业归并和总体优化的问题，形成了体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录。

第三次是1998年，主要调整专业分类工作，使本科专业的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数再次缩减，由504种调减到24种，改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。

第四次是2012年，新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类；专业类由原来的73个增至92个；专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。

教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》分为哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学，共有12个大学科门类,全国共开设506种本科专业。

11哲学类哲学逻辑学宗教学伦理学(特设）241、经济学类经济学经济统计学国民经济(特设) 资源与环境经济学(特设)商务经济学(特设) 能源经济(特设)2、财政学类财政学税收学3、金融学类金融学金融工程保险学投资学金融数学(特设) 信用管理(特设)经济与金融(特设)4、经济与贸易类国际经济与贸易贸易经济361、法学类法学知识产权(特设) 监狱学(特设)2、政治学类政治学与行政学国际政治外交学国际事务与国际关系(特设) 政治学、经济学与哲学（特设）3、社会学类社会学社会工作人类学（特设) 女性学（特设）家政学（特设）4、民族学类民族学5、马克思主义理论类科学社会主义中国共产党历史思想政治教育6、公安学类政治学侦查学边防管理禁毒学（特设）警犬技术（特设）经济犯罪侦查（特设）边防指挥（特设）消防指挥（特设）警卫学（特设）公安情报学（特设）犯罪学（特设）公安管理学（特设）涉外警务（特设）国内安全保护（特设）警务指挥与战术（特设）421、教育学类教育学科学教育人文教育教育技术学艺术教育学前教育小学教育特殊教育华文教育（特设）2、体育学类体育教育运动训练社会体育指导与管理武术与民族传统体育运动人体科学运动康复（特设）休闲体育（特设）521、中国语言文学类汉语言文学汉语言汉语国际教育中国少数民族语言文学古典文献学应用语言学（特设）秘书学（特设）2、外国语言文学类英语俄语德语法语西班牙语阿拉伯语日语波斯语朝鲜语菲律宾语梵语巴利语印度尼西亚语印地语柬埔寨语老挝语缅甸语马来语蒙古语僧伽罗语泰语乌尔都语希伯来语越南语蒙萨语斯瓦西里语阿尔巴尼亚语保加利亚语波兰语捷克语罗马尼亚语瑞典语塞尔维亚语土耳其语希腊语匈牙利语意大利语泰米尔语普什图语世界语孟加拉语尼泊尔语克罗地亚语荷兰语芬兰语乌克兰语挪威语丹麦语冰岛语爱尔兰语拉脱维亚语立陶宛语斯洛文尼亚语爱沙尼亚语马耳他语哈萨克语乌兹别克语祖鲁语拉丁语翻译商务英语斯洛伐克语葡萄牙语新闻传播类新闻学广播电视学广告学传播学编辑出版社网络与新媒体（特设）数字出版（特设）61历史学类历史学世界史考古学文物与博物馆学文物保护技术（特设）外国语言与外国历史（特设）7121、数学类数学与应用数学信息与计算科学数理基础科学(特设)2、物理学类物理学应用物理学核物理声学(特设)3、化学类化学应用化学化学生物学(特设) 分子科学与工程(特设)4、天文学类天文学5、地理科学类地理科学自然地理与资源环境人文地理与城乡规划地理信息科学6、大气科学类大气科学应用气象学7、海洋科学类海洋科学海洋技术海洋资源与环境(特设) 军事海洋学(特设)8、地球物理学类地球物理学空间科学与技术9、地质学类地质学地球化学地球信息科学与技术(特设) 古生物学(特设)10、生物科学类生物科学生物技术生物信息学生态学11、心理学类心理学应用心理学12、统计学类统计学应用统计学8311、力学类理论与应用力学工程力学2、机械类机械工程机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程机械电子工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程汽车服务工程机械工艺技术(特设) 微机电系统工程(特设) 机电技术教育(特设) 汽车维修工程教育(特设)3、仪器类测控技术与仪器4、材料类材料科学与工程材料物理材料化学冶金工程金属材料工程无机非金属材料工程高分子材料与工程复合材料与工程粉体材料科学与工程(特设) 宝石及材料工艺学(特设) 焊接技术与工程(特设) 功能材料(特设) 纳米材料与技术(特设) 新能源材料与器件(特设)5、能源动力类能源与动力工程能源与环境系统工程(特设) 新能源科学与工程(特设)6、电气类电气工程及其自动化智能电网信息工程(特设) 光源与照明(特设) 电气工程与智能控制(特设)7、电子信息类电子信息工程电子科学与技术通信工程微电子科学与工程光电信息科学与工程信息工程广播电视工程(特设) 水声工程(特设) 电子封装技术(特设) 集成电路设计与集成(特设)医学信息工程(特设) 电磁场与无线技术(特设) 电波传播与天线(特设) 电子信息科学与技术(特设) 电信工程及管理(特设) 应用电子技术教育(特设)8、自动化类自动化轨道交通信号与控制(特设)9、计算机类计算机科学与技术软件工程网络工程信息安全物联网工程数字媒体技术智能科学与技术(特设) 空间信息与数字技术(特设) 电子与计算机工程(特设)10、土木类土木工程建筑环境与能源应用工程给排水科学与工程建筑电气与智能化城市地下空间工程(特设) 道路桥梁与渡河工程(特设)11、水利类水利水电工程水文与水资源工程港口航道与海岸工程水务工程(特设)12、测绘类测绘工程遥感科学与技术导航工程(特设) 地理国情监测(特设)13、化工与制药类化学工程与工艺制药工程资源循环科学与工程(特设) 能源化学工程(特设) 化学工程与工业生物(特设)14、地质类地质工程勘查技术与工程资源勘查工程地下水科学与工程(特设)15、矿业类采矿工程石油工程矿物加工工程油气储运工程矿物资源工程(特设) 海洋油气工程(特设)16、纺织类纺织工程服装设计与工程非织造材料与工程(特设) 服装设计与工艺教育(特设)17、轻工类轻化工程包装工程印刷工程18、交通运输类交通运输交通工程航海技术轮机工程飞行技术交通设备与控制工程(特设) 救助与打捞工程(特设) 船舶电子电气工程(特设)19、海洋工程类船舶与海洋工程海洋工程与技术(特设) 海洋资源开发技术(特设)20、航空航天类航空航天工程飞行器设计与工程飞行器制造工程飞行器动力工程飞行器环境与生命保障飞行器质量与可靠性(特设) 飞行器适航技术(特设)21、武器类武器系统与工程武器发射工程探测制导与控制技术弹药工程与爆炸技术特种能源技术与工程装甲车辆工程信息对抗技术22、核工程类核工程与核技术辐射防护与核安全工程物理核化工与核燃料工程23、农业工程类农业工程农业机械化及其自动化农业电气化农业建筑环境与能源工农业水利工程24、林业工程类森林工程木材科学与工程林产化工25、环境科学与工程类环境工程环境科学环境生态工程环保设备工程(特设) 资源环境科学(特设) 水质科学与技术(特设)26、生物医学工程类生物医学工程假肢矫形工程(特设)27、食品科学与工程类食品科学与工程食品质量与安全粮食工程乳品工程酿酒工程葡萄与葡萄酒工程(特设) 食品营养与检验教育(特设) 烹饪与营养教育(特设)28、建筑类建筑学城乡规划风景园林历史建筑保护工程(特设)29、安全科学与工程类安全工程30、生物工程类生物工程生物制药(特设)31、公安技术类刑事科学技术消防工程交通管理工程(特设) 安全防范工程(特设) 公安视听技术(特设) 抢险救援指挥与技术(特设) 火灾勘查(特设) 网络安全与执法(特设) 核生化消防(特设)971、植物生产类农学园艺植物保护植物科学与技术种子科学与工程设施农业科学与工程茶学（特设）烟草（特设）应用生物科学（特设）农艺教育（特设）园艺教育（特设）2、自然保护与环境生态类农业资源与环境野生动物与自然保护区水土保持与荒漠化防治3、动物生产类动物科学蚕学（特设）蜂学（特设）4、动物医学类动物医学动物药学动植物检疫（特设）5、林学类林学园林森林保护6、水产类水产养殖学海洋渔业科学与技术水族科学与技术（特设）7、草学类草业科学10111、基础医学类基础医学2、临床医学类临床医学麻醉学（特设）医学影像学（特设）眼视光医学（特设）精神医学（特设）放射医学（特设）3、口腔医学类口腔医学4、公共卫生与预防医学类预防医学食品卫生与营养学妇幼保健医学（特设）卫生监督（特设）全球健康学（特设）5、中医学类中医学针灸推拿学藏医学蒙医学维医学壮医学哈医学6、中西医结合类中西医临床医学7、药学类药学药物制剂临床药学（特设）药事管理（特设）药物分析（特设）药物化学（特设）海洋药学（特设）8、中药学类中药学中药资源与开发藏药学（特设）蒙药学（特设）中药制药（特设）中草药栽培与鉴定（特设）9、法医学类法医学10、医学技术类医学检验技术医学实验学医学影像技术眼视光学康复治疗学口腔医学技术卫生检验与检疫听力与语言康复学（特设）11、护理学类护理学1191、管理科学与工程类管理科学信息管理与信息系统工程管理房地产开发与管理工程造价保密管理（特设）2、工商管理类工商管理市场营销会计学财务管理国际商务人力资源管理审计学资产评估物业管理文化产业管理劳动关系（特设）体育经济与管理（特设）财务会计教育（特设）市场营销教育（特设）3、农业经济管理类农林经济管理农村区域发展4、公共管理类公共事业管理行政管理劳动与社会保障土地与资源管理城市管理海关管理（特设）交通管理（特设）海事管理（特设）公共关系学（特设）5、图书情报与档案管理类图书馆学档案学信息资源管理6、物流管理与工程类物流管理物流工程采购管理（特设）7、工业工程类工业工程标准化工程（特设）质量管理工程（特设）8、电子商务类电子商务电子商务及法律（特设）9、旅游管理类旅游管理酒店管理会展经济与管理旅游管理与服务教育（特设）1251、艺术学理论类艺术史论2、音乐与舞蹈学类音乐表演音乐学作曲与作曲技术理论舞蹈表演舞蹈学舞蹈编导3、戏剧与影视学类表演戏剧学电影学戏剧影视文学广播电视编导戏剧影视导演戏剧影视美术设计录音艺术播音与主持艺术动画影视摄影与制作（特设）4、美术学类美术学绘画雕塑摄影书法学（特设）中国画（特设）设计学艺术设计学视觉传达设计环境设计产品设计服装与服饰设计 5、公共艺术类工艺美术数字媒体艺术艺术与科技（特设）用户设置不下载评论。

2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体（教学设计）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3一、教学内容本节课的教学内容来自人教版（2019）选择性必修3《生物》第2章第2节第2点动物细胞融合技术与单克隆抗体。

本节课将介绍动物细胞融合技术的基本原理、过程及其在单克隆抗体生产中的应用。

主要内容包括动物细胞融合技术的定义、动物细胞融合技术的原理、动物细胞融合技术的应用和单克隆抗体的制备过程。

通过学习本节课，学生将了解动物细胞融合技术的基本原理和应用，掌握单克隆抗体的制备方法，为后续学习生物技术相关知识打下基础。

二、教学目标1. 掌握动物细胞融合技术的定义和原理，能举例说明动物细胞融合技术的基本过程。

2. 理解动物细胞融合技术的应用，能举例说明动物细胞融合技术在单克隆抗体生产中的应用。

3. 掌握单克隆抗体的制备过程，能举例说明单克隆抗体的制备方法。

4. 能够运用所学知识分析和解决实际问题，例如，分析动物细胞融合技术在实际生产中的应用及其优势。

5. 能够通过团队合作和交流，分享自己的观点和想法，提高自己的表达能力和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握动物细胞融合技术的定义和原理举例：学生需要理解动物细胞融合技术的基本概念，包括细胞融合的定义、原理和特点。

例如，细胞融合是指两种不同类型的细胞通过物理或化学方法融合成一种新的细胞，这种新的细胞具有两种细胞的特点。

学生需要掌握动物细胞融合技术的原理，包括电融合、化学融合和机械融合等方法，以及这些方法的基本过程和应用。

2. 教学难点：理解动物细胞融合技术的应用举例：学生需要理解动物细胞融合技术在实际生产中的应用，例如在单克隆抗体生产中的应用。

单克隆抗体是一种重要的生物制品，广泛应用于医疗、科研等领域。

通过动物细胞融合技术，可以大量生产单克隆抗体，满足市场需求。

3. 教学重点：掌握单克隆抗体的制备过程举例：学生需要掌握单克隆抗体的制备过程，包括杂交瘤细胞的制备、单克隆抗体的筛选和提纯等步骤。

畜牧兽医专业实训室标准一、实训室建设目的本专业以“环境的职业性，技术的前瞻性，功能的辐射性，管理的开放性，使用的共享性”为原则，按照集“教学、培训、技能鉴定、科研、技术服务”于一体的要求，为专业实训实习提供了良好的环境，并为行业企业继续教育，培训及职能认证打下坚实的基础。

二、实验室总体规划（一）实验室依据功能分为四室：1、畜牧综合实训室：畜牧综合实训室:主要承担《现代标准化养猪技术》《养禽学》、《动物营养与饲料加工》、《动物微生物学》专业教学及完成专业课程相关的猪的繁育检测；常用饲料识别；青贮饲料品质鉴定；产蛋鸡饲料配方设计；生长动物饲料配方设计；雏鸡的选择、断喙；家禽的断趾等实训项目。

2、动物解剖实训观察室：主要承担《常见家畜禽结构生理观察》、《家畜病理学》、《兽医药理学》、《家畜外产科》、《家畜内科学》专业教学及完成专业课程相关的病畜尸体剖检技术；病理切片的观察；家兔的捉持和给药法；药物的协同拮抗作用；家兔的腹腔缝合手术；羊的腹腔缝合手术等实训项目。

3、动物诊疗实训操作室：《常见家畜禽的病理诊断》《家畜寄生虫学》、《兽医临床诊断学》专业教学及完成专业课程相关的动物粪便中微生物检查、患病动物血液涂片微生物检查、动物内脏组织触片微生物检查；病畜尸体剖检技术；常见动物寄生虫观察；动物保定及检查、动物给药等实训项目。

4、家禽种苗生产实训室：养禽学实验室注重培养学生的实验设计及独力操作能力，实验课采取启发式、讨论式教学方法调动学生的学习积极性，《家禽种蛋的选择》、《各种家禽种苗的孵化技术》等强化了实验基本理论和技能的训练，取得了显著的教学效果。

（二）场地安排实验室位于耕真楼2、3楼，分别为畜牧综合实训室、动物解剖实训观察室、动物诊疗实训操作室、家禽种苗生产实训室四个实训室。

三、实验室建设目标结合畜牧兽医特色专业发展规划，利用特色专业建设资金，投资135万元新建畜牧综合实训室、动物解剖实训观察室、动物诊疗实训操作室、家禽种苗生产实训室四间实训室，建设规划为：四、实训基地购买设备清单五、管理制度（一）兽医综合实训室管理制度第一条实训时，学生必须按时到达实训室，不得迟到、早退、无故旷课。

农业农村部对十三届全国人大四次会议第7120号建议的答复文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2021.08.18•【文号】农办议〔2021〕349号•【施行日期】2021.08.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】畜牧业正文对十三届全国人大四次会议第7120号建议的答复农办议〔2021〕349号魏洪义代表：您提出的关于加强“乡村兽医”基层专业人才培养的建议收悉。

经商教育部，现答复如下。

我部和教育部高度重视兽医人才培养，通过优化专业结构，提升业务能力，加快培养兽医领域专门人才，为做好动物防疫工作，维护公共卫生安全提供人才支撑。

一、关于安排“乡村执业兽医”专项培养计划目前，全国动物医学类专业布点167个，包含15个第二学位点。

其中，设置了动物医学专业99个，动物药学专业28个，动植物检疫专业33个，实验动物学专业1个，中兽医学专业4个，兽医公共卫生专业2个，为兽医领域输送高质量专业人才。

同时，主动适应畜牧兽医领域发展新要求，中职专业设有畜禽生产技术、特种动物养殖等专业；高职专科设有动物医学、动物药学、畜牧兽医、中兽医、动物防疫与检疫、畜禽智能化养殖、特种动物养殖技术、动物营养与饲料等专业；本科职业教育设有动物医学、动物药学、现代畜牧等专业，大力培养应用技能型人才。

2019年，教育部、农业农村部等部门发布《关于印发〈高职专科扩招专项工作实施方案〉的通知》（教职成〔2019〕12号），针对退役军人、农民工、下岗工人、高素质农民等人群和基层在岗群众，包括乡村兽医在内，提供灵活多样的升学途径，使其能够实现增长技能，提升学历。

2020年，我部认真贯彻落实国务院常务会议要求，印发《农业农村部办公厅关于做好取消乡村兽医登记许可后续有关工作的通知》（农办牧〔2020〕46号），取消“乡村兽医登记许可”，改为备案，具有兽医相关专业中等以上学历的人员备案即可担任乡村兽医。

2021年，我部根据新修订的动物防疫法有关规定，发布2021年全国执业兽医资格考试公告，允许符合条件的乡村兽医报考，进一步拓宽了乡村兽医成长发展通道。

郑州海特机械有限公司：绿色环保生态养殖粪污处理工程专家畜牧业高质量发展背景下动物生产类专业群建设与实践——以河南牧业经济学院动物生产类专业群建设为例李自刚，焦阳，徐秋良，李君玲，刘建铭，黄炎坤*（河南牧业经济学院，河南郑州450008）一一一一一下半月1畜牧业高质量发展背景下动物生产类专业群建设现状分析2020年9月14日，国务院办公厅印发了《关于促进畜牧业高质量发展的意见》，该意见指出，畜牧业是关系国计民生的重要产业。

近年来，我国畜牧业综合生产能力不断增强，在保障国家食物安全、繁荣农村经济、促进农牧民增收等方面发挥了重要作用，但也存在产业发展质量效益不高、支持保障体系不健全、抵御各种风险能力偏弱等突出问题。

因此，培养一大批高层次应用型的动物生产类专业人才是畜牧业高质量发展的关键。

目前，我国动物生产类专业教育发展中，存在学科条块分割，专业口径较小。

随着经济社会不断发展，新业态不断产生，传统动物生产类专业教育不能与之适应，发展动力明显不足。

畜牧产业的融合和信息化在大学中远没有产业界变化得快，相关高校出现对行业的引领作用弱化的现象，很难发挥推动行业科技进步的作用。

为此，教育部办公厅于2020年1月19日，以教高厅函〔2020〕1号的形式，印发了《关于推荐新农科研究与改革实践项目的通知》。

通知要求：为深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的重要回信精神，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，优化涉农专业结构，深化高等农林教育教学改革，全面推动新农科建设，加快培养知农爱农新型人才。

动物科学类专业作为新农科专业体系的重要组成部分，目前的课程体系陈旧，远远没有达到新农科建设“金专”、“金课”和“高地”的农林教育质量新标准。

从新农科建设初现端倪到正式启动的两年间，许多农林高校开始着手“改造”传统农林专业。

中国农业大学对各学院专业人才培养方案进行了中期修订，新课程体系将充分融入新农科理念。

南京农业大学人工智能（农业领域）专业获批建设。