青年马克思思想政治教育计划和主题教育活动

主题思想政治教育活动方案主题思想政治教育活动方案一、活动背景与目的1.1 活动背景主题思想政治教育是培养青年学生政治意识、思想品德和创新创业能力的重要环节。

随着社会的快速发展和变化，青年学生面临着诸多的思想和价值观选择，理念和意识形态的碰撞也日益激烈。

因此，通过开展主题思想政治教育活动，可以引导和培养青年学生正确的政治意识，塑造健康的思想品格，提升创新创业能力，培养合格的社会主义建设者和接班人。

1.2 活动目的本次主题思想政治教育活动旨在通过寓教于乐的方式，引导和培养青年学生正确的政治意识，使其树立社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，创造良好的学习和生活氛围，并培养青年学生创新创业的意识和能力，为实现中国梦贡献力量。

二、活动内容及组织方式2.1 活动内容2.1.1 主题讲座邀请政治学者、社会名流等专业人士进行主题演讲，围绕社会主义核心价值观、中国梦等内容进行深入解读和交流，同时结合具体案例和实践，引导学生思考、讨论，加深对相关内容的理解和领会。

2.1.2 论坛和座谈会邀请政治学、社会学、哲学等相关专业的学者，与学生进行座谈和讨论，探讨当今社会存在的问题和挑战，提出解决方案和思路。

通过开展互动式的座谈会，激发学生的创新思维和创业激情。

2.1.3 主题班会通过组织班级主题班会，引导学生讨论政治、思想和价值观的相关问题，提升他们的思维能力和思考水平。

同时，也可以结合学生的实际情况，开展一些关于社会实践、志愿服务和智能科技等方面的讨论活动，加深学生的思想和政治教育。

2.1.4 专题学术讲座邀请相关领域的专家学者，进行具体的专题学术讲座。

通过介绍最新的研究成果和理论动态，开阔学生的视野，提升他们的学术素养和创新能力。

2.2 组织方式2.2.1 学校组织活动由学校主管部门负责组织和协调，安排专业人士、学者和专家的演讲和座谈，提供场地和设备保障，并协调学生的参与和配合。

2.2.2 学生组织学生会或学生社团等组织负责活动的具体组织和实施，负责活动的宣传，参与活动的策划和执行，营造良好的活动氛围和环境。

马克思主义教育思政课教学计划第一章引言教育思政课是培养学生思想道德素质、政治素养和创新精神的重要途径。

马克思主义是我国的指导思想，马克思主义教育思政课的教学计划的制定和实施对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

本文旨在探讨马克思主义教育思政课的教学主题、活动安排和教材使用等方面的论述。

第二章教学主题2.1 坚持社会主义核心价值观坚持社会主义核心价值观是马克思主义教育思政课的基本要求。

通过教学，我们应当引导学生树立正确的价值观念，坚持社会主义核心价值观，并将其贯穿于教学的全过程。

2.2 探索马克思主义的理论体系马克思主义是我国的指导思想，学习和理解马克思主义的理论体系对于培养学生的思维能力和批判精神至关重要。

在教学中，我们应当逐步深入探索马克思主义的核心概念、方法论和理论实践，帮助学生加深对马克思主义的理解。

2.3 弘扬社会主义核心价值观教育思政课不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德素质和行为准则。

在教学中，我们应当注重培养学生的社会责任感和奉献精神，引导学生树立正确的人生追求，弘扬社会主义核心价值观。

第三章活动安排3.1 课堂讲授课堂讲授是教育思政课教学的主要形式之一。

在课堂上，教师应当注重灵活运用不同的教学方法，如讲授、讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.2 社会实践社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

在教学计划中，我们应当安排一定的社会实践活动，让学生走出教室，亲身体验社会，并与实际问题进行对话和思考。

3.3 学术活动学术活动是培养学生创新精神和思辨能力的有效途径。

我们可以组织学术研讨会、演讲比赛、论文写作等活动，以提升学生的学术水平和思维深度。

第四章教材使用4.1 教材的选择教材是教学的重要依据，合适的教材选择对于教学的质量具有重要影响。

我们应当选择符合教学目标和学生水平的教材，如《马克思主义理论与思维方法》、《马克思主义基本原理概论》等。

青马班策划书活动内容3篇篇一《青马班策划书活动内容》一、活动背景随着社会的发展和进步，青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）在我国得到了广泛的关注和重视。

青马班作为青马工程的重要组成部分，旨在培养一批具有坚定的马克思主义信仰、较高的思想政治素质、较强的综合能力和创新精神的青年骨干。

为了更好地开展青马班的培训工作，提高学员的综合素质和能力，特制定本策划书。

二、活动主题“青春心向党，建功新时代”三、活动目的1. 培养学员的马克思主义信仰和政治觉悟，提高学员的思想政治素质。

2. 增强学员的团队合作意识和创新精神，提高学员的综合能力和素质。

3. 加强学员之间的交流和沟通，增进学员之间的友谊和感情。

4. 促进学员的自我教育、自我管理和自我服务，提高学员的自我发展能力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象青马班全体学员七、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家学者、优秀青年代表等进行专题讲座，解读马克思主义经典著作、党的路线方针政策、国内外形势等。

（2）组织学员进行小组讨论、案例分析、主题演讲等，深入学习和领会马克思主义的基本原理和方法。

（3）开展读书活动，推荐相关书籍和文章，引导学员自主学习和思考。

2. 实践锻炼（1）组织学员参加社会实践活动，如志愿服务、社会调研、企业实习等，让学员在实践中了解社会、增长见识、锻炼能力。

（2）开展素质拓展训练，通过团队合作、挑战自我等项目，培养学员的团队精神和创新能力。

（3）组织学员进行模拟演练，如模拟联合国、模拟法庭、模拟创业等，提高学员的综合能力和素质。

3. 交流研讨（1）组织学员进行小组交流，分享学习心得和体会，促进学员之间的相互学习和提高。

（2）开展主题研讨活动，针对当前社会热点和难点问题，组织学员进行深入探讨和研究，提出解决方案和建议。

（3）举办学员论坛，邀请优秀学员进行经验分享和交流，激发学员的学习热情和创新精神。

（2）对表现优秀的学员进行表彰和奖励，激励学员不断进步和提高。

思想政治教育活动方案一、课题：青年学生的人生观教育二、课时：2课时三、教学目标：以正确的思想，结合社会现实，对青年学生进行积极向上的人生观教育，帮助青年学生明确学习和生活的方向，培养青年学生高尚的理想情操、积极向上的人格和艰苦奋斗的精神，引导青年学生树立正确的人生价值观，走正确的人生道路。

四、教学重点：突出思想政治教育课的特点，加强对青年学生的人生价值观的教育和艰苦奋斗精神的培养。

五、教学难点：⒈进行人生观教育的意义⒉如何正确确立并运用人生观教育的原则，采用综合的教育方法，同时利用合适的载体，来对青年学生进行正确的人生观教育。

六、教学工具：图片和视频资料，以及自制课件七、教学过程：讲解部分：引言：“人生价值观,是对人生目的、价值及其实现途径的根本看法。

它影响着人们对社会活动的选择,决定着人们的价值取向,制约着人们价值的实现。

青年学生阶段正是人生观、价值观形成的关键时期,因此,加强对青年学生的人生价值导向,是社会主义学校的一项重大战略任务。

一、什么是人生观人生观是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和总的态度。

它主要回答人生的价值、目的是什么，应该使自己成为一个什么样的人，怎样度过自己的一生等问题。

二、人生观教育的内容⒈理想教育（必要性）人类社会永远处在“它现在是什么”与“他们希望是什么”的张力中。

理想与现实之间的互动，是一个社会稳步向前迈进的永恒因子。

因此，必须始终坚持对人们进行理想教育，使人们对现实保持适度的超越。

理想是人们在实践中形成的对未来的一种向往和追求，是有实现可能的人生奋斗目标。

其具有以下特征：横向：社会理想、道德理想、职业理想和生活理想第一，层次性纵向：远大理想、一定阶段的理想和近期的具体理想个人与群体：个人理想与群体（社会）理想第二，社会性和阶级性第三，互感性第四，发展性意义能给人以坚定的信念、明确的人生方向和巨大的精神力量，激励人们不断进取，实现自己的人生的自我价值和社会价值。

大学生思想政治教育工作计划大学生思想政治教育工作计划第一篇_大学生思想政治教育工作计划大学生思想政治教育工作计划为切实加强和改进我系大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展，根据学生处要求，结合我系实际，制定我系2009年大学生思想政治教育工作计划。

一、我系大学生思想政治教育工作现状1、我系大学生思想政治教育工作正在加强。

我系始终重视大学生思想政治教育工作，认真学习贯彻学院有关文件精神和要求，使我系思想政治教育工作得到进一步加强。

一是我系重视思想政治理论课的规范管理和实际效果；二是基层党团组织进一步健全，学生党员队伍得以扩大；三是随着院系两级管理体制的确立，思想政治教育工作的任务、责任和机制进一步明确；四是培训和充实了班主任队伍，提高了班主任队伍的整体素质；五是适时组织开展学习先进人物事迹、社会主义荣辱观教育等主题活动，积极探索大学生自我教育的新途径。

总的来看，我系大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，在我系的建设和发展中发挥了重要作用。

2、我系大学生思想政治教育工作面临的新形势。

随着我国对外开放的不断扩大、市场经济不断发展和国内外敌对势力斗争进一步加剧，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。

这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来了一些不容忽视的负面影响。

一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

3、我系大学生思想政治教育工作中存在的主要问题。

一是应进一步将思想政治理论课与大学生思想实际行为紧密结合；二是思想政治教育的手段较为老化，缺乏创新性；三是班主任知识层次应整体提高，加强做学生思想工作的水平；四是党团组织在大学生思想政治教育中的优势没有得到充分发挥；五是大学生思想政治教育的领导体制、工作机制和保障机制还不够完善，全员育人的合力尚未形成。

第1篇一、引言青年马克思实践教学是指在马克思理论的指导下，通过对实际问题的研究和解决，使学生深入了解马克思主义理论，提高学生的理论素养和实践能力的一种教育方式。

本文将介绍青年马克思实践教学的过程，旨在为学生提供一种实践马克思理论的方法和途径。

二、实践教学目标1. 提高学生对马克思主义理论的认识和理解。

2. 培养学生的实践能力和创新精神。

3. 增强学生的社会责任感和使命感。

4. 促进学生全面发展。

三、实践教学过程1. 理论学习阶段（1）组织学生深入学习马克思、恩格斯等马克思主义经典作家的原著，了解马克思主义的基本原理和理论体系。

（2）邀请专家学者为学生讲解马克思主义理论的发展历程、重要观点和现实意义。

（3）组织学生开展马克思主义理论研讨会，交流学习心得，提高理论素养。

2. 实践调研阶段（1）结合实际，确定实践调研课题。

如：乡村振兴、脱贫攻坚、生态文明建设等。

（2）分组进行实地调研，收集相关资料和数据。

（3）分析调研结果，撰写调研报告。

3. 实践项目阶段（1）根据调研结果，提出实践项目方案。

（2）分组实施实践项目，如：志愿服务、社会实践、创新创业等。

（3）在实践过程中，关注项目进展，及时调整方案。

4. 总结评价阶段（1）组织学生进行实践项目总结，分享实践经验和成果。

（2）邀请专家学者对实践项目进行评价，指出不足和改进方向。

（3）撰写实践报告，总结实践经验，为今后实践提供借鉴。

四、实践教学保障措施1. 加强组织领导，建立健全实践教学制度。

2. 优化资源配置，为实践教学提供必要的物质保障。

3. 加强师资队伍建设，提高教师实践教学能力。

4. 营造良好的实践教学氛围，激发学生参与实践的热情。

五、实践教学效果1. 提高了学生的理论素养，加深了对马克思主义理论的理解。

2. 培养了学生的实践能力和创新精神，提高了学生的综合素质。

3. 增强了学生的社会责任感和使命感，激发了学生的爱国情怀。

4. 为学生提供了广阔的实践平台，有助于学生实现自我价值。

思想政治教育主题活动方案主题：培养青少年的思想品德和政治意识一、活动背景和目的1.1 活动背景思想品德和政治意识是青少年成长过程中至关重要的方面。

通过开展思想政治教育活动，旨在引导青少年树立正确的价值观，培养健康的心理素质，增强社会责任感，提升对祖国和社会的认同感和归属感。

1.2 活动目的1) 激发青少年的爱国情怀，增强他们对祖国的认同感；2) 促进青少年思想觉醒，提高他们的道德修养和文化素养；3) 培养青少年的社会责任感，强化他们的团队合作意识；4) 通过讲座、演讲、实践等方式，提高青少年的政治素养和思维能力。

二、活动内容和形式2.1 活动内容1) 爱国主题讲座：邀请知名专家学者，就爱国主题进行讲座，介绍国家的历史和发展，激发青少年对祖国的热爱和自豪感。

2) 青少年议事厅：组建青少年议事厅，学习并模拟国家政治议事程序，提高政治意识和思维能力。

3) 社会实践活动：组织参观当地企事业单位、社区服务中心、农村乡镇等，让青少年亲身感受社会发展和民生问题，提高社会责任感。

4) 心理辅导讲座：邀请专业心理咨询师，开展心理健康讲座，帮助青少年了解并应对成长过程中的心理问题，提升心理素质。

2.2 活动形式1) 讲座形式：以专家学者为主讲，结合图片、视频等多媒体形式，使讲座生动有趣。

2) 互动式学习：通过小组讨论、问题解答等形式，提高青少年的参与度。

3) 实践活动：组织青少年亲身实践，参与社区服务、环保活动等，增强实践能力。

4) 演讲比赛：设置演讲比赛环节，让青少年通过演讲展示自己的思想和观点，增强表达能力和逻辑思维。

三、活动安排和实施步骤3.1 活动安排本次活动预计分为三个阶段进行，每个阶段约一个月时间。

阶段一：预备阶段1) 确定活动目标和主题；2) 筹备活动所需资金、场地、设备等；3) 邀请专家学者，确定讲座内容和时间；4) 开展活动宣传，吸引更多的青少年参与。

阶段二：实施阶段1) 进行爱国主题讲座，组织青少年参加；2) 组建青少年议事厅，开展政治意识培训；3) 组织社会实践活动，增强社会责任感；4) 开展心理辅导讲座，帮助青少年解决心理问题。

18大以来团中央开展的主题活动从党的十八大开始，团中央积极开展各类主题活动，旨在引导、教育和激励广大团员青年，坚定理想信念，提高政治觉悟和思想道德素养，为实现中国特色社会主义伟大事业贡献力量。

以下是18大以来团中央开展的一些主题活动。

青年马克思主义培养工程青年马克思主义培养工程是团中央首次开展的青年思想政治教育项目，旨在引导团员青年深入学习马克思主义理论，坚定中国特色社会主义理想信念。

该项目通过开展讲座、研讨班、读书会等形式，传授马克思主义基本原理，推动团员积极学习马克思主义经典著作，提高思想政治理论素养。

“五四精神进校园”活动“五四精神进校园”活动是团中央举办的大型主题教育活动，旨在纪念五四运动，弘扬五四精神，引导团员青年继承和发扬五四精神的优良传统，激发他们的爱国情怀和责任意识。

该活动组织了各类主题演讲、讲座、座谈会等，邀请知名人士和专家学者分享五四精神的内涵和时代意义。

“识政之星”青年论坛“识政之星”青年论坛是团中央举办的重要政治教育活动，旨在培养和选拔优秀青年政治骨干，加强青年干部的能力提升和政治素养的培养。

该论坛设立专题报告、座谈讨论、经验分享等环节，邀请政治理论研究领域、实践经验丰富的专家学者和政界人士，与广大青年团员进行交流互动。

“青年说拜拜”主题活动“青年说拜拜”主题活动是团中央组织的一项年度重点活动，旨在引导团员青年坚守社会主义核心价值观，摒弃陈旧腐朽思想观念和不良习惯，培养良好的道德品质和社会责任感。

该活动以微视频、宣传海报、主题研讨等形式进行，鼓励青年团员自主创作、传播正能量的作品，并推广优秀作品。

“青春心向党”主题团日活动“青春心向党”主题团日活动是团中央组织的团日活动品牌项目，旨在引导团员青年将个人志向和理想抱负与党和国家的事业结合起来，通过特色活动点燃团员的激情和热爱。

该活动通过搭建“主题讲堂”、“主题团会”、“主题实践”等平台，让团员青年深入了解党史、国情，发展壮大团组织。

大学生思想政治教育计划随着我国大学生规模的不断扩大和社会发展的不断进步，大学生思想政治教育日益显得重要和紧迫。

作为培养德智体全面发展的高等教育阶段，大学阶段的思想政治教育计划应该是全面、系统、科学的。

本文将就大学生思想政治教育计划的教学主题、活动安排和教材使用等方面展开详细论述。

一、教学主题大学生思想政治教育的主题应该贯穿于学生的整个大学生涯，以提高大学生的思想品质、道德水平和社会责任感为核心。

具体来说，可以从以下几个方面来确定教学主题。

首先是理想信念教育。

大学生正处于青春期，他们的理想信念正在形成和发展。

通过学习党的理想信念和世界观，培养大学生正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标。

其次是社会责任教育。

大学生是社会的一部分，他们应该承担起社会责任，为社会发展贡献自己的力量。

通过开展社会实践活动和志愿服务等形式，培养大学生的社会责任感和奉献精神。

再次是法制素养教育。

大学生应该具备良好的法律意识和法治素养，遵纪守法、明辨是非，不为个人利益而违法乱纪。

通过开设法制课程和相关的法律实践活动，提高大学生的法制素养。

最后是创新精神教育。

创新是推动社会进步和个人成长的重要力量。

大学生应该培养自主学习、实践创新和团队合作的能力，通过开展创新创业活动，激发大学生的创新精神。

二、活动安排大学生思想政治教育计划应该采取多种形式的活动来推进。

除了正课教学之外，还可以组织一些特色活动。

下面给出几个例子。

首先是专题讲座。

可以邀请专家学者和行业精英来校园进行专题讲座，讲述前沿知识和行业动态，引导学生关注社会热点问题，拓宽学生的眼界和思维方式。

其次是社会实践活动。

可以组织学生参加社会实践活动，比如参观企业、农村调研、环保活动等，通过亲身经历，让学生了解社会现实，增强社会责任感。

再次是团队合作项目。

可以组织学生参加创新创业项目，让他们从理论到实践，体验团队合作的重要性和价值。

通过此类项目，培养学生的独立思考能力和解决问题的实践能力。

青马工程活动策划书5篇青马工程活动策划书一、活动名称：“青马工程”活动二、活动背景：随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。

同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。

在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。

三、活动目的：实施“青年马克思主义者培养工程”，在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，是共青团组织的首要政治任务，具有重大而深远的意义。

帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。

四、活动时间：2012年4月五、活动地点和举办单位地点：教学楼623教室单位：人文社科学院学生党建联合会六、活动内容活动前期：1、根据青马工程活动的要求，首先确定该工程开课时间、地点、开课老师、参加该课程的人员（“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。

大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。

）2、对于“青马工程”活动做前期宣传，由宣传部和组织部负责制定相关海报。

活动中期：1、上课开始之前由学生党建纪检部人员对参加该次活动的所有学生进行点到，对于未到或是迟到的人员进行记录。

2、由学生党建纪检部请的老师给学生上课，由学生党建纪检部的人员对活动课程的整个过程进行纪律维持。