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大思政课主题班会教案大思政课主题班会教案5篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编给大家带来的大思政课主题班会教案5篇，以供大家参考!大思政课主题班会教案篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
思想政治教育主题班会主题班会：思想政治教育同学们，大家好！今天的主题班会我们将聚焦在思想政治教育上。
思想政治教育作为每个学生必修的课程，对于培养我们正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
首先，我们要明确思想政治教育的目标。
这一教育的目的在于引导我们树立正确的世界观，即正确理解世界的本质、规律与发展方向。
同时，我们也要建立正确的人生观，明确个人的价值追求与生活目标，以及正确的价值观，使我们能够积极向上地面对各种挑战与困难。
其次，思想政治教育的内容非常丰富多样。
在学习中，我们需要了解和掌握马克思主义的基本原理，深入学习中国特色社会主义理论体系，了解我国的政治制度、经济建设和社会发展等方面的知识。
同时，我们也要学习和宣传爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等重要思想，培养我们的家国情怀和社会责任感。
再次，我们要关注思想政治教育的重要性。
作为青年学生，我们正处于个人思维形成和发展的关键时期。
通过思想政治教育，我们可以增强对历史、社会和生活的洞察力，提升思维能力和人文素养，培养正确的自我意识和社会责任感。
这对于我们的人生发展和未来成为有用之人具有重要意义。
最后，我们每个人都要积极参与思想政治教育。
除了在课堂上学习，我们还可以通过参加各种社会实践、志愿服务和校园活动来增强对思想政治教育的理解和实践。
此外，我们也要通过自主阅读、研究和讨论，不断提升自己的思考水平和认识能力。
同学们，思想政治教育是我们成长道路上必不可少的一部分。
只有充实思想、明确目标，我们才能够更好地适应社会发展的需求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
让我们一起努力，做有信仰、有担当、有责任感的新时代青年！谢谢大家！。
一、班级：[班级名称]二、时间：[具体日期]三、地点：[具体教室]四、主持人：[班主任/学生代表]五、参与人员：全班同学一、教学目标1. 知识目标：通过班会，让学生了解思政教育的重要性，明确自己的社会责任和使命。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高班级凝聚力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容1. 回顾上学期思政教育成果，总结经验教训。
2. 学习当前国家政策、时事热点，引导学生关注国家发展。
3. 分析班级存在的问题，提出改进措施。
4. 开展互动环节，让学生分享心得体会。
三、教学过程1. 开场（5分钟）- 主持人介绍班会主题、目的和议程。
- 全体同学起立，奏唱国歌。
2. 回顾上学期思政教育成果（10分钟）- 班主任或学生代表总结上学期思政教育取得的成果，分享经验。
- 同学们进行讨论，提出改进建议。
3. 学习当前国家政策、时事热点（15分钟）- 主持人简要介绍当前国家政策、时事热点。
- 学生代表分享自己对相关话题的见解。
- 全班同学进行讨论，交流心得。
4. 分析班级存在的问题，提出改进措施（15分钟）- 主持人提出班级存在的问题，如纪律、学习、人际关系等。
- 学生代表针对问题提出改进措施。
- 全班同学进行讨论，共同制定改进方案。
5. 互动环节（15分钟）- 学生分享自己在思政教育中的心得体会。
- 举行小型辩论赛，围绕思政教育中的热点话题展开辩论。
- 班主任进行总结，对优秀学生进行表扬。
6. 结束语（5分钟）- 主持人总结班会内容，强调思政教育的重要性。
- 全体同学起立，奏唱校歌。
- 班主任宣布班会结束。
四、教学评价1. 课后收集学生反馈，了解学生对班会的满意度。
2. 观察学生在日常生活中的表现，了解思政教育的效果。
3. 定期开展班会，跟踪学生思政教育进展。
五、教学资源1. 国家政策、时事热点相关资料。
2. 班级存在的问题记录。
二(5)班“立德树人思政篇”主题班会教案XXX2020年春季学期主题班会教案时间：2020年6月1日班级：二(5)班主题：立德树人与爱同行主持人：XXX育人之道，德字为先。
今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。
我班作为上一年度的先进班级光荣称号的获得者，有必要开展这样一场主题班会，旨在引导学生形成良好的礼仪常规，培养同学们以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我；使我班同学们养成讲诚信的良好惯，塑造精神文明的小学生形象；让同学们亲自体验、感受集体文明的沐浴，为捍卫优秀文明的先进班级体奠定基础。
一、活动目的1.让学生主动学会去感恩。
2.让学生学会自我规划，为自己规划未来，确定方向,对未来工作及生活有着举足轻重的伟大意义。
3.强化学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和自主选择性，培养学生养成自我约束管理、自我教育能力提升和自我砥砺意志品质的良好惯。
二、活动内容(一)主持人宣布“立德树人”主题班会开始并介绍主要内容11.感谢父母，赐予我们生命，不求回报地爱着我疼着我们。
2.感谢教师，传授我们知识，告诉我们为人处世的正确信条。
怀着一颗感恩的心，去感恩我们生命中的亲人、知己、朋友甚至陌路。
让同学说出自己曾经令人感动的故事。
播放歌曲《感恩的心》。
3.规划现在，很多同学的生活状态都不是很好，出现过一天少一天，过一天是一天的现象，自己也变得非常迷茫，甚至失去了曾经对未来的美好希望。
(二)全体同学进行自由交流，上台发言，谈谈对班会主题的认识(三)教师上台发言，谈谈未来工作的重点以及努力的方向(四)教师提出新的要求“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，做好小学生的思想政治教育工作，实在是一项功在当代，利在千秋的伟业；每个小学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭，知识可以改变命运，对于国家来说，一名小学生成功与否，只是数千万分之一机率，而对于每一个家庭来说却寄予着百分之百的希望，每名学生的身上，都凝聚着一个家庭，甚至整个家族的希望。
教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。
3. 提高学生的道德素养，促进学生的全面发展。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵。
2. 如何践行社会主义核心价值观。
教学难点：1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的意义。
2. 引导学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中。
教学准备：1. 课件：社会主义核心价值观内容、相关图片、视频等。
2. 小组讨论材料：关于社会主义核心价值观的案例、名言等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和意义。
2. 播放关于社会主义核心价值观的短视频，引起学生的兴趣。
二、课堂讲解1. 详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
2. 结合实际案例，分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为社会主义核心价值观中哪些方面对你影响最大？（2）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？（3）如何将社会主义核心价值观与个人成长相结合？2. 每组选派代表分享讨论成果。
四、教师总结1. 教师对学生的讨论成果进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 提出以下几点要求：（1）树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观。
（2）关注社会热点，提高自己的社会责任感。
（3）加强道德修养，培养良好的品德。
五、课后实践1. 学生结合自身实际，制定践行社会主义核心价值观的行动计划。
2. 教师定期检查学生的行动计划，鼓励学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中。
教学反思：1. 教师要关注学生的实际情况，引导他们深刻理解社会主义核心价值观的意义。
2. 教学过程中，注重启发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
3. 通过课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德素养。
一、班会主题：传承红色基因，争做时代新人二、教学目标：1. 让学生了解红色革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强民族自豪感和爱国情怀。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义核心价值观。
3. 培养学生的团队协作精神和责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
三、教学重点：1. 红色革命历史知识的学习与传承。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
四、教学难点：1. 如何引导学生将红色革命历史知识内化为自身的思想品质。
2. 如何激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放红色革命歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生感受红色革命精神的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌背后的故事吗？它反映了什么样的精神？（二）学习红色革命历史1. 教师简要介绍红色革命历史，如抗日战争、解放战争等。
2. 学生分组讨论，分享自己了解到的红色革命先烈的故事。
3. 教师总结各组讨论成果，强调红色革命精神的重要性。
（三）传承红色基因1. 教师引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。
3. 教师总结各组讨论成果，强调传承红色基因的重要性。
（四）争做时代新人1. 教师结合自身经历，分享自己如何将红色革命精神融入日常生活。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
3. 教师总结：争做时代新人，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（五）班会总结1. 教师回顾本次班会的主要内容，强调传承红色基因和争做时代新人的重要性。
2. 学生发表感言，表示要以实际行动践行红色革命精神。
六、课后作业：1. 每位学生撰写一篇关于红色革命历史的观后感。
2. 每位学生制定一个个人成长计划，明确自己的目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七、教学反思：1. 教师反思本次班会教学效果，总结经验教训。
大思政课主题班会教案【3篇】一、活动目标：1、通过一组新旧照片的比照，学生从衣食住行几个方面，争论祖国七十年的飞速进展变化。
通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝愿。
倾听感人的小故事，培育学生的仆人翁意识，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念。
建议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。
2、听过幻灯片、朗读、唱歌，学问竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的荣耀与作为一名中学生的责任和义务。
二、活动预备：朗读、歌曲、资料收集三、活动过程：1、宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开头。
2、看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。
3、配乐诗朗读：《祖国颂》4、《祖国知多少》学问竞赛5、（少年周恩来的故事：为中华之崛起而读书）6、沟通争论：我们能为祖国做什么（结合日常生活）7、小组朗读:《我爱我的红领巾》8、对祖国的祝愿（贴成一个庆字）9、全班唱歌《爱我中华》10、宣布完毕大思政课主题班会教案篇二一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、喜爱学校，用一颗感恩的`心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增加学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要喜爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们熟悉到家的重要性，以此培育他们的社会责任心。
二、活动的形式：发言、争论、生生沟通、师生沟通。
三、活动过程：（一）、爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的进展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
21世纪全部中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来观赏视频国家。
小争论：同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）教师：新中国建国__周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，呈现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。
思想政治教育主题班会活动方案思想政治教育主题班会活动方案一、背景与目的近年来，社会风气的缺失以及青少年的思想观念的不健全，使得思想政治教育在当前的教育体系中显得尤为重要。
为了加强学生的思想政治教育，提高他们的思想觉悟和道德水平，我们计划开展一系列的主题班会活动。
二、活动内容1. 第一次主题班会：爱国主义教育内容包括：中国革命的历史，伟大的爱国者，爱国主义的意义和价值，激发学生的爱国情怀。
形式：观看纪录片《红旗飘飘》并进行讨论。
2. 第二次主题班会：社会主义核心价值观教育内容包括：社会主义核心价值观的形成和内涵，价值观的重要性，如何培养正确的价值观。
形式：小组讨论，学生分享他们的看法并讨论价值观的具体落实方法。
3. 第三次主题班会：学雷锋活动内容包括：雷锋的事迹和精神，雷锋精神的现实意义，如何在日常生活中践行雷锋精神。
形式：学生自愿参加志愿服务活动，分享他们的经历，激发学生的社会责任感。
4. 第四次主题班会：共产主义教育内容包括：共产主义的理念和原则，马克思主义的基本原理，共产主义的实现路径。
形式：学生自愿参加读书活动，阅读相关书籍，进行讨论，撰写读书心得。
5. 第五次主题班会：青少年心理健康教育内容包括：青少年心理健康问题的普遍性，如何预防和处理心理健康问题，提供相关心理咨询资源。
形式：心理学专家进行讲座，学生分享他们的心理困惑并得到解答。
三、活动方案1. 活动时间：每个月的最后一个星期五下午2点至4点。
2. 活动地点：学校多功能会议室。
3. 活动流程：- 活动开始前10分钟，工作人员布置会场，准备活动所需物品。
- 活动开始时，主持人简要介绍本次主题。
- 进行主题教育讲座或观看相关纪录片。
- 进行小组讨论或学生分享。
- 总结讨论结果，提出具体的落实方法和建议。
- 结束活动，安排下次活动的主题和时间。
4. 活动准备：- 准备相关讲座或纪录片资料。
- 提前通知学生和家长，确保大家有足够的时间准备。
- 提前准备小组讨论的问题和讨论要点。
思想政治教育教案4篇思想政治教育教案篇1 教学分析【教学目标】知识与能力知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。
过程与方法通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
情感态度与价值观培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
【教学重难点】个人与集体的关系。
教学过程一、导入新课：（多媒体出示PPT图片）：图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？二、新课讲授目标导学一：集体的温暖活动一：感悟歌曲（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。
想一想：什么是集体？提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。
教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：（1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。
活动二：情景探究情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。
情景三：班级里有学生生病在家，不能上课，同学，老师打电话关心问候，并帮助该同学复习功课。
讨论：当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你是，心里是什么感受？提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。
教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。
在集体中成员能感受到温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感。
目标导学二：集体的力量情景一：（出示PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。
思考：（1）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。
（2）自己在演讲比赛中能拿到奖，在这个过程当中，哪些人给予你了怎样的帮助？教师讲述：得奖我们可以体验到集体荣誉感，让我们感到自豪，得奖是因为老师和同学共同奋斗的结果。
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解社会主义核心价值观的内涵，明确其在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 能力目标：通过讨论和实践活动，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵。
2. 如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中。
教学难点：1. 深入理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 将社会主义核心价值观与个人行为相结合。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、讨论问题、活动材料。
2. 学生准备：收集有关社会主义核心价值观的资料、撰写个人感悟。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的提出背景和意义。
2. 学生分享自己对社会主义核心价值观的理解。
二、学习与讨论1. 教师引导学生学习社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 学生分组讨论，针对每个价值观提出具体的事例，分享自己的看法。
三、实践活动1. 学生根据讨论结果，设计一个以“践行社会主义核心价值观”为主题的小活动。
2. 活动形式可以是演讲、绘画、写作、摄影等，要求体现出社会主义核心价值观的精神。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价，指出优点和不足，提出改进建议。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会活动，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 学生撰写个人感悟，反思自己在践行社会主义核心价值观方面的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对社会主义核心价值观的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如创意、团队协作、表达能力等。
3. 学生个人感悟的深度和广度。
教学延伸：1. 定期组织学生开展以社会主义核心价值观为主题的班会活动，巩固学习成果。
2. 引导学生将社会主义核心价值观融入到日常生活和学习中，形成良好的道德品质。
