思想政治教育主题班会教案

大思政课主题班会教案大思政课主题班会教案5篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编给大家带来的大思政课主题班会教案5篇，以供大家参考!大思政课主题班会教案篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

教学准备：演讲会场的布置。

教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。

三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。

五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。

激发学生的爱国主义热情。

一、班级：[班级名称]二、时间：[具体日期]三、地点：[具体教室]四、主持人：[班主任/学生代表]五、参与人员：全班同学一、教学目标1. 知识目标：通过班会，让学生了解思政教育的重要性，明确自己的社会责任和使命。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高班级凝聚力。

3. 情感态度价值观目标：增强学生的爱国主义情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容1. 回顾上学期思政教育成果，总结经验教训。

2. 学习当前国家政策、时事热点，引导学生关注国家发展。

3. 分析班级存在的问题，提出改进措施。

4. 开展互动环节，让学生分享心得体会。

三、教学过程1. 开场（5分钟）- 主持人介绍班会主题、目的和议程。

- 全体同学起立，奏唱国歌。

2. 回顾上学期思政教育成果（10分钟）- 班主任或学生代表总结上学期思政教育取得的成果，分享经验。

- 同学们进行讨论，提出改进建议。

3. 学习当前国家政策、时事热点（15分钟）- 主持人简要介绍当前国家政策、时事热点。

- 学生代表分享自己对相关话题的见解。

- 全班同学进行讨论，交流心得。

4. 分析班级存在的问题，提出改进措施（15分钟）- 主持人提出班级存在的问题，如纪律、学习、人际关系等。

- 学生代表针对问题提出改进措施。

- 全班同学进行讨论，共同制定改进方案。

5. 互动环节（15分钟）- 学生分享自己在思政教育中的心得体会。

- 举行小型辩论赛，围绕思政教育中的热点话题展开辩论。

- 班主任进行总结，对优秀学生进行表扬。

6. 结束语（5分钟）- 主持人总结班会内容，强调思政教育的重要性。

- 全体同学起立，奏唱校歌。

- 班主任宣布班会结束。

四、教学评价1. 课后收集学生反馈，了解学生对班会的满意度。

2. 观察学生在日常生活中的表现，了解思政教育的效果。

3. 定期开展班会，跟踪学生思政教育进展。

五、教学资源1. 国家政策、时事热点相关资料。

2. 班级存在的问题记录。

教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

3. 提高学生的道德素养，促进学生的全面发展。

教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵。

2. 如何践行社会主义核心价值观。

教学难点：1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的意义。

2. 引导学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中。

教学准备：1. 课件：社会主义核心价值观内容、相关图片、视频等。

2. 小组讨论材料：关于社会主义核心价值观的案例、名言等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和意义。

2. 播放关于社会主义核心价值观的短视频，引起学生的兴趣。

二、课堂讲解1. 详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

2. 结合实际案例，分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为社会主义核心价值观中哪些方面对你影响最大？（2）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？（3）如何将社会主义核心价值观与个人成长相结合？2. 每组选派代表分享讨论成果。

四、教师总结1. 教师对学生的讨论成果进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性。

2. 提出以下几点要求：（1）树立正确的价值观，积极践行社会主义核心价值观。

（2）关注社会热点，提高自己的社会责任感。

（3）加强道德修养，培养良好的品德。

五、课后实践1. 学生结合自身实际，制定践行社会主义核心价值观的行动计划。

2. 教师定期检查学生的行动计划，鼓励学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中。

教学反思：1. 教师要关注学生的实际情况，引导他们深刻理解社会主义核心价值观的意义。

2. 教学过程中，注重启发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

3. 通过课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德素养。

一、班会主题：传承红色基因，争做时代新人二、教学目标：1. 让学生了解红色革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强民族自豪感和爱国情怀。

2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义核心价值观。

3. 培养学生的团队协作精神和责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

三、教学重点：1. 红色革命历史知识的学习与传承。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四、教学难点：1. 如何引导学生将红色革命历史知识内化为自身的思想品质。

2. 如何激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

五、教学过程：（一）导入1. 教师播放红色革命歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生感受红色革命精神的魅力。

2. 提问：同学们，你们知道这首歌背后的故事吗？它反映了什么样的精神？（二）学习红色革命历史1. 教师简要介绍红色革命历史，如抗日战争、解放战争等。

2. 学生分组讨论，分享自己了解到的红色革命先烈的故事。

3. 教师总结各组讨论成果，强调红色革命精神的重要性。

（三）传承红色基因1. 教师引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？2. 学生分组讨论，提出自己的看法和建议。

3. 教师总结各组讨论成果，强调传承红色基因的重要性。

（四）争做时代新人1. 教师结合自身经历，分享自己如何将红色革命精神融入日常生活。

2. 学生分享自己的感悟和体会。

3. 教师总结：争做时代新人，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

（五）班会总结1. 教师回顾本次班会的主要内容，强调传承红色基因和争做时代新人的重要性。

2. 学生发表感言，表示要以实际行动践行红色革命精神。

六、课后作业：1. 每位学生撰写一篇关于红色革命历史的观后感。

2. 每位学生制定一个个人成长计划，明确自己的目标，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

七、教学反思：1. 教师反思本次班会教学效果，总结经验教训。

大思政课主题班会教案【3篇】一、活动目标：1、通过一组新旧照片的比照，学生从衣食住行几个方面，争论祖国七十年的飞速进展变化。

通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝愿。

倾听感人的小故事，培育学生的仆人翁意识，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念。

建议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。

2、听过幻灯片、朗读、唱歌，学问竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的荣耀与作为一名中学生的责任和义务。

二、活动预备：朗读、歌曲、资料收集三、活动过程：1、宣布《我爱你，我的祖国》主题班会现在开头。

2、看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。

3、配乐诗朗读：《祖国颂》4、《祖国知多少》学问竞赛5、（少年周恩来的故事：为中华之崛起而读书）6、沟通争论：我们能为祖国做什么（结合日常生活）7、小组朗读:《我爱我的红领巾》8、对祖国的祝愿（贴成一个庆字）9、全班唱歌《爱我中华》10、宣布完毕大思政课主题班会教案篇二一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。

懂得去体谅父母、感谢师恩、喜爱学校，用一颗感恩的`心去回报社会。

2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。

增加学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要喜爱我们的校园。

3、树立正确的人生观、价值观和世界观。

并且让他们熟悉到家的重要性，以此培育他们的社会责任心。

二、活动的形式：发言、争论、生生沟通、师生沟通。

三、活动过程：（一）、爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的进展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。

21世纪全部中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来观赏视频国家。

小争论：同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）教师：新中国建国__周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，呈现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。

思想政治教育主题班会教案集合一、主题班会教案1：爱国主义教育目的：通过本次班会，让学生了解爱国主义的重要意义，培养学生爱国情怀。

教学内容：1.爱国主义教育的概念和内涵2.中国优秀传统文化中的爱国精神3.当代爱国主义典型人物介绍活动安排：1.观看相关视频，并进行讨论2.学生自主表达对爱国主义的理解3.分组展示对当代爱国主义典型人物的解读二、主题班会教案2：民族团结教育目的：通过本次班会，引导学生尊重不同民族文化，培养学生民族团结意识。

教学内容：1.民族团结的重要性和历史背景2.不同民族的传统文化和习俗3.跨民族交流与融合活动安排：1.学生分享自己了解的民族文化2.民族服饰展示和讨论3.民族风情展示活动三、主题班会教案3：社会主义核心价值观教育目的：通过本次班会，引导学生树立正确的价值观，培养学生奉献精神。

教学内容：1.社会主义核心价值观的基本内涵2.青少年应具备的社会主义核心价值观3.如何将社会主义核心价值观贯彻于日常生活中活动安排：1.分组探讨社会主义核心价值观的实际意义2.角色扮演，讨论面对不同情境如何体现社会主义核心价值观3.制定属于自己的核心价值观宣言以上是针对思想政治教育主题班会的教案集合，希望能够帮助老师们更好地指导学生成长。

特殊应用场合场合一：新生入学之际专项教育班会增加教学内容1.学校的历史与文化特点；2.学校的课程及优秀教师；3.学校生活的规章制度。

活动安排1.学校宣传片展示；2.学生入学须知宣传；3.学生事务管理中心负责人进行生活规章制度讲解；4.学生代表分享学校的优秀教师及其授课特点。

注意事项在宣传学校历史文化时，应适当融入当地的历史文化传承。

场合二：国家重大事件教育班会增加教学内容1.国家重大事件背景及原因；2.事件的影响及对策；3.国家应对此类事件的立场和举措。

活动安排1.观看相关新闻报道、电视节目等；2.学生自由讨论，分享自己对事件的看法；3.以小组为单位，进行国家应对此类事件的探究。

思想政治教育主题班会活动方案思想政治教育主题班会活动方案一、背景与目的近年来，社会风气的缺失以及青少年的思想观念的不健全，使得思想政治教育在当前的教育体系中显得尤为重要。

为了加强学生的思想政治教育，提高他们的思想觉悟和道德水平，我们计划开展一系列的主题班会活动。

二、活动内容1. 第一次主题班会：爱国主义教育内容包括：中国革命的历史，伟大的爱国者，爱国主义的意义和价值，激发学生的爱国情怀。

形式：观看纪录片《红旗飘飘》并进行讨论。

2. 第二次主题班会：社会主义核心价值观教育内容包括：社会主义核心价值观的形成和内涵，价值观的重要性，如何培养正确的价值观。

形式：小组讨论，学生分享他们的看法并讨论价值观的具体落实方法。

3. 第三次主题班会：学雷锋活动内容包括：雷锋的事迹和精神，雷锋精神的现实意义，如何在日常生活中践行雷锋精神。

形式：学生自愿参加志愿服务活动，分享他们的经历，激发学生的社会责任感。

4. 第四次主题班会：共产主义教育内容包括：共产主义的理念和原则，马克思主义的基本原理，共产主义的实现路径。

形式：学生自愿参加读书活动，阅读相关书籍，进行讨论，撰写读书心得。

5. 第五次主题班会：青少年心理健康教育内容包括：青少年心理健康问题的普遍性，如何预防和处理心理健康问题，提供相关心理咨询资源。

形式：心理学专家进行讲座，学生分享他们的心理困惑并得到解答。

三、活动方案1. 活动时间：每个月的最后一个星期五下午2点至4点。

2. 活动地点：学校多功能会议室。

3. 活动流程：- 活动开始前10分钟，工作人员布置会场，准备活动所需物品。

- 活动开始时，主持人简要介绍本次主题。

- 进行主题教育讲座或观看相关纪录片。

- 进行小组讨论或学生分享。

- 总结讨论结果，提出具体的落实方法和建议。

- 结束活动，安排下次活动的主题和时间。

4. 活动准备：- 准备相关讲座或纪录片资料。

- 提前通知学生和家长，确保大家有足够的时间准备。

- 提前准备小组讨论的问题和讨论要点。

学生思想品德教育主题班会策划（精选12篇）学生思想品德教育主题班会策划篇1一、主题班会名称：青春飞扬、我的未来不是梦。

二、策划主办单位：物理与电子工程学院5班班委会活动对象：物理与电子工程学院5班全体同学。

三、活动形式：班会。

四、活动目的：1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。

通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。

2.认清现实社会，认清自己的处境。

弄清顺境与逆境对人生的重大意义。

3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。

4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上。

五、主要内容：第一环节：活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

第二环节：活动高潮：同学们的才艺展示。

第三环节：活动最后：请班主任做出最后的总结。

六、具体安排：第一环节：1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。

2、由班主任宣布主题班会正式开始。

由文艺委员指挥现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)3、主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。

我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。

主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。

今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!主持人甲：既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧(掌声)相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”第二环节：主持人乙：下面开始活动第二项：文艺表演①、主持人甲：我曾现在一本书上看过这样一句话：坚强是艺术生命之花，我很喜欢。

主题班会思政教育教案主题：践行社会主义核心价值观一、教案编写目的与指导思想教案编写旨在通过主题班会的形式，引导学生深入了解和践行社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观念和道德品质，促进学生健康成长。

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出社会主义核心价值观在当代青少年思想引领和教育实践中的重要地位，以立德树人为根本任务，以培养社会主义建设者和接班人为目标，发挥主题班会在德育工作中的作用，通过思政教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，立志成为有道德、有文化、有责任感的社会主义事业的合格建设者。

二、教案的具体实施步骤1. 活动一：开场导入（约10分钟）1. 提问：你认为社会主义核心价值观是什么？请举例说明。

2. 学生回答：社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这12个价值观念。

3. 教师点评：了解学生对社会主义核心价值观的基本认知，引出本次主题班会的主要内容。

2. 活动二：全面学习社会主义核心价值观（约20分钟）1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组负责学习和研讨一个核心价值观，如“富强”、“文明”等。

2. 小组研讨：学生在小组内讨论核心价值观的内涵和重要性，并以小组为单位进行汇报。

3. 教师点评：鼓励学生积极参与讨论，深入理解和把握社会主义核心价值观的核心精神。

3. 活动三：案例分析（约20分钟）1. 教师选取一些现实生活中涉及社会主义核心价值观的案例，并分发给学生。

2. 学生以小组为单位进行案例分析，分析案例中存在的问题与社会主义核心价值观的关系，并提出解决方案。

3. 小组汇报：每个小组派代表进行案例分析的汇报，其他小组进行点评和讨论。

4. 教师点评：引导学生分析问题的多面性和复杂性，培养学生分析和解决社会问题的能力。

4. 活动四：主题演讲（约20分钟）1. 学生个别或小组自愿报名，准备一篇关于社会主义核心价值观的主题演讲。

一、教学目标1. 让学生认识到良好品格的重要性，明确品格对于个人成长和社会交往的作用。

2. 引导学生学会分析自身品格特点，发现自身优点和不足。

3. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养，为构建和谐班级奠定基础。

二、教学重点1. 让学生了解良好品格的内涵和重要性。

2. 培养学生分析自身品格特点的能力。

三、教学难点1. 引导学生将良好品格融入日常生活，付诸实践。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。

四、教学过程（一）导入1. 老师通过讲述一个小故事，引导学生思考品格的重要性。

2. 学生分享自己对品格的理解。

（二）新课讲解1. 老师讲解良好品格的内涵，如：诚实守信、尊重他人、团结友爱、勤奋努力等。

2. 分析良好品格的重要性，如：有利于个人成长、促进社会和谐等。

3. 学生分组讨论：如何培养良好品格？（三）实践活动1. 学生分享自己曾经因为良好品格而受益的经历。

2. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，展示如何践行良好品格。

（四）总结与反思1. 老师总结本次班会的主要内容，强调良好品格的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中是否具备良好品格，并提出改进措施。

3. 学生共同制定班级公约，约定共同遵守的良好品格规范。

五、课后作业1. 学生撰写一篇关于良好品格的感悟文章。

2. 学生在家庭中践行良好品格，如：帮助父母做家务、关心邻里等。

六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，了解其是否将良好品格融入实践。

2. 评价学生撰写感悟文章的质量，了解其对良好品格的理解程度。

3. 通过班级公约的执行情况，评价学生遵守良好品格规范的情况。