幼儿园体育活动游戏说课稿范文参考

幼儿园大班体育活动游戏说课稿范文例子2020幼儿园大班体育活动游戏说课稿范文一：【跳长绳】活动目标：1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。

2.引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能。

3.教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感。

活动准备：1.两条长绳2.每人一条短绳活动过程：一、开始部分。

整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。

让幼儿听音乐做小兔跳的动作。

教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望。

附儿歌：小绳小绳真搞笑，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

二、基本部分。

(一)自由玩绳。

幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法：1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。

(高度约15--20cm)5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。

(二)教幼儿学习跳长绳：1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳能够有几个小朋友一齐跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就能够一齐玩了。

2.教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。

3.教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。

4.让幼儿练习抡绳方法。

5.让幼儿念着儿歌跳长绳。

让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。

在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳。

让幼儿反复练习跳绳。

(附儿歌)一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

幼儿园中班体育活动《过河》说课稿3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班体育活动《过河》说课稿，欢迎大家分享。

幼儿园中班体育活动《过河》说课稿篇1一、说教材语言是人类最重要的交际工具。

特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。

它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。

正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。

根据提供的语言领域目标，我选择了南师大小班语言童谣。

对于小班幼儿而言，童谣还是有些陌生的。

所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《小鸡过河》，并进行了一定程度的加工，力求生动、有趣味性。

《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。

故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。

听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。

另外通过该故事还可以引导幼儿感受团结友爱，关心同伴的积极情感。

二、说学情小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。

因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。

三、说教法根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情境教学法、提问法。

1、情境教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，幼儿就仿佛置身于真实的环境中，许多不能理解的问题也就迎刃而解了。

幼儿园大班体育游戏说课稿模板格式2020体育老师要让幼儿体验体育游戏的乐趣，培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

以下是小编整理的幼儿园大班体育游戏说课稿，可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班体育游戏说课稿范文一：《袋鼠旅行》活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!幼儿园大班体育游戏说课稿范文二：“小壁虎捉害虫”活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。

2、参加体育活动的兴趣。

活动准备：1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：1、引出主题，激发兴趣。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体，做准备操。

3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)(2)自由练习。

关于幼儿园体育说课稿5篇关于幼儿园体育说课稿5篇作为一位幼儿园的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正教师讲课的缺点。

下面是小编给大家整理的幼儿园体育说课稿，希望大家喜欢！幼儿园体育说课稿（精选篇1）一、说教材：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

幼儿很喜欢玩圈，怎样让幼儿玩出新花样，孩子们通过一物物品，创造出多种玩法，培养幼儿的创造力和探索精神。

在玩中幼儿可以和伙伴合作玩，从而发展了幼儿的交往能力和合作意识。

二、说目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据小班幼儿年龄特点和实际情况，确立了能力、认知、情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，1、对玩圈产生兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

根据目标，我把重点放在让幼儿探索圈的多种玩法上。

让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。

活动难点：怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感到合作玩的乐趣。

三、说活动准备：1、空间准备：创设多个尝试区。

2、物质准备：椅子、呼啦圈、沙包、平衡木、纸箱。

3、欢快的背景音乐磁带。

四、说教法整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。

激发幼儿学习和锻炼的兴趣。

活跃幼儿的思维，发展其能力。

活动中我主要采用了以下教学法。

1、演示法：教师在幼儿自由探索如何玩圈的同时，引导幼儿掌握正确的方法。

2、激励法：教师在幼儿尝试不同的玩圈方法时，教师引导幼儿相互学习。

3、交流讨论法：通过练习、集中交流，再练习再交流，使教师和幼儿共同发现问题，及时解决问题。

对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。

4、自主探索法;活动安排了四次探索，第一次，幼儿自由玩圈，玩后请幼儿说一说是怎样玩的？并演示玩法。

第二次探索，鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

第三次探索，引导幼儿合作玩圈。

第四次是以游戏的方法进行钻、跳、平衡的练习。

【幼儿园体育舞蹈教案】中班健康活动：《袋鼠跳》说课稿健康活动：《袋鼠跳》说课稿各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班健康活动《袋鼠跳》。

一、说道教材1、教材来源：“健康第一”的思想由来已久，许多教育家都对此作出过精辟论断。

其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。

陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义。

认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。

”在幼儿教育实践中，常常出现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法。

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”袋鼠就是本次教学主题《有意思的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们日常生活中并不常用，但在电视上，图书中幼儿经常能够看见，也比较讨厌。

尤其就是它身上有个口袋更迎合幼儿的眼球。

在重新认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，去使幼儿自学恶搞袋鼠冲就是必不可少的。

所以，设计了本次身心健康活动《袋鼠冲》，使幼儿通过恶搞更加浅对袋鼠的重新认识。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。

对活动起着导向作用。

健康领域的目标放在五大领域中的首位，这更充分体现“健康第一”的重要性。

健康目标有四条总目标，在本次活动中我着重学习第四条：“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

”并把目标定为：1、通过恶搞袋鼠弹跳，自学双脚按住向前冲。

2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

二、说道教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：大班身心健康活动设计：钻洞洞小兔子郊游(小班体育活动）。

中班体育《小猪运西瓜》教案及说课稿：活动目标：1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）。

2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

活动过程：一、开始部分:小动物齐锻炼1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。

交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。

师幼一起边朗诵儿歌边做操。

二、基本部分1、游戏：“小猪学本领”（1）、今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。

外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

（2）、教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

2、游戏：“小猪运西瓜”1）、老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

2）、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。

老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

3）、再次游戏：比赛运西瓜。

三、结束部分复习游戏“切西瓜”（1）、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！（2）、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。

”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

一、设计意图:游戏活动时,小朋友对皮球情有独钟,总是喜欢去玩一玩,拍一拍。

这天，小朋友刚练习完运球后，陈曦就拿着皮球对马汤悦说：“这是一个大西瓜，好重啊！我们一起来抬西瓜吧。

”于是我就利用孩子的兴趣点和年龄特点，结合体育活动的要求，设计了本次活动。

幼儿园大班教案《信号灯》体育活动说课稿一、教学目标1.认识三种交通信号灯的颜色和含义，即红灯停、绿灯行、黄灯等待。

2.学会通过模拟信号灯的颜色进行跑步活动。

3.锻炼幼儿的大肌肉运动能力、协调能力和观察力。

二、教学重点1.认识交通信号灯的颜色和含义。

2.学会根据信号灯的颜色控制自己的运动。

三、教学准备1.PPT或大屏幕播放设备。

2.三个信号灯模型或彩纸制作的信号灯。

3.3块带有颜色的筹码或卡片（红色、绿色、黄色）。

4.宽敞的操场或室内场地。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放PPT或使用大屏幕，展示一些交通信号灯的图片，引导幼儿观察并提问：•你们知道这是什么吗？•你们知道交通信号灯有什么作用吗？通过幼儿的回答，引出本节课的主题——《信号灯》。

2. 引入体验（10分钟）教师将三个信号灯模型或彩纸制作的信号灯放置在场地不同位置，用红、黄、绿三种颜色的筹码或卡片遮挡信号灯的颜色。

教师向幼儿解释红灯停、绿灯行、黄灯等待的含义，并要求幼儿根据遮挡的颜色行动：•红灯时停下来，不跑动；•绿灯时可以自由跑动；•黄灯时准备停下来，等待下一次指示。

教师示范一次后，让幼儿依次模拟交通信号灯的颜色进行跑步活动。

3. 活动实施（30分钟）教师将分为几个阶段，每个阶段都模拟不同的交通信号灯情况，让幼儿进行相应的跑步活动。

1.阶段一：单一信号灯控制（10分钟）–教师通过遮挡信号灯颜色的筹码或卡片，控制幼儿的行动。

–运动内容：根据红灯停、黄灯等待、绿灯行的指示进行跑步。

2.阶段二：多个信号灯控制（10分钟）–教师设置两个或更多的信号灯，通过遮挡颜色的筹码或卡片控制幼儿的行动。

–运动内容：根据不同信号灯的指示进行跑步，例如红灯停、绿灯行、黄灯等待。

3.阶段三：信号灯变换速度控制（10分钟）–教师在一段时间内，随机控制信号灯的变换速度，增加幼儿的反应和观察力。

–运动内容：根据信号灯的变换速度进行跑步，例如在绿灯行的时候突然变成红灯，幼儿需要立即停下来。

幼儿园大班体育游戏《黑猫警长捉拿一只耳》说课稿一、活动形式我组织的是中班韵律活动《黑猫警长捉拿一只耳》二、选材黑猫警长是幼儿喜爱、熟悉的动画人物，而且黑猫警长是代表着正义、勇敢，在中班这一年龄阶段的幼儿特别想模仿这样的英雄，所以我选用了动画片《黑猫警长捉拿一只耳》的主题曲做为韵律活动，带幼儿体验与同伴一起舞蹈的快乐。

三、活动目标1、感受音乐坚定、有力的情绪，体验与同伴一起舞蹈的快乐。

2、能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。

3、在掌握“扩指”的基础上，学习合拍的“送胯”。

四、活动流程1、第一个环节，我请幼儿跟着老师一起听音乐入场，并做相应的准备动作。

2、第二个环节，我借助故事“森林里来了小偷，这个小偷叫一只耳，小动物们打电话报了警，谁会来呢？”这一问题导入主题，观看“黑猫警长”动画片段。

3、第三个环节，我有顺序的引导孩子做黑猫警长骑车、找老鼠、吼叫；小动物踏步、向黑猫警长敬礼等系列动作。

4、第四个环节，就是请幼儿带头饰和分组表演。

5、第五个环节，带幼儿离场。

五、活动重点、难点在组织活动中，我的重点是，幼儿能根据老师的引导，探索黑猫警长抓小老鼠时的系列动作，并表现黑猫警长神气、勇敢的形象。

难点是能合拍的'扭屁股，也就是送胯。

六、反思组织完活动后，我觉得，第一，我的选材很好，抓住了中班幼儿“爱模仿自己崇拜的偶像”这一年龄特点。

第二，本次活动，我思路较清晰，能以“激发幼儿兴趣”为主要教学手段，构建一个以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学模式。

让孩子们在观察、模仿、尝试的过程中，完成学习过程。

第三，我始终让幼儿沉浸在情境和角色中，激活了他们的兴奋点。

叶圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始与亲。

”也就是说具体生动的情境和角色有强大的感染力，可以增强幼儿的情感体验。

我觉得，我在活动中，始终让幼儿感觉自己就是黑猫警长，这样，幼儿就会变得自信，从而更投入的表现黑猫警长神气、勇敢的形象。

幼儿园大班体育说课稿5篇第一篇大家好，我是XX幼儿园的体育老师，今天我为大班的孩子们带来了一堂有趣的体育课。

本堂课的主题是“多彩运动”，旨在通过各种有趣的体育游戏，培养孩子的动手能力和协调能力。

现在，让我们开始吧！首先，我会带领孩子们进行简单的热身运动，比如头部、颈部、肩部的放松活动，这样不仅能准备他们的身体，还能激发他们的兴趣。

接下来，我们将进行一些多彩的活动项目，如橡皮球接力、彩带舞蹈等，通过这些活动，孩子们可以在快乐中锻炼身体。

在接下来的课程中，我会介绍一些基本的体育知识和技能，比如传球、投球等。

通过这些技能的学习，不仅可以提高孩子们的协调能力，还能培养他们的集体合作精神。

同时，我还会引导孩子们进行一些角色扮演游戏，激发他们的想象力和创造力。

最后，我们会进行一些竞技性的小游戏，如跳绳比赛、拔河比赛等，这样不仅可以增强孩子们的竞争意识，还能让他们更好地理解团队合作的重要性。

通过这堂课的学习，孩子们不仅能掌握一些基本的体育知识和技能，还能提高他们的动手能力和协调能力。

同时，通过各种有趣的体育游戏，孩子们可以在快乐中学习，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

希望这堂课能为孩子们的身心发展提供一些帮助。

第二篇大家好，我是XX幼儿园的体育老师，今天我为大班的孩子们带来了一堂有趣的体育课。

本堂课的主题是“运动趣味”，旨在通过不同的运动项目，培养孩子们的兴趣和动手能力。

现在，让我们开始吧！首先，我会引导孩子们进行一些简单的热身运动，比如慢跑、跳绳等。

这样可以帮助孩子们热身，准备好接下来的活动。

接下来，我会介绍一些有趣的运动项目，比如踢球、打篮球等。

通过这些项目的学习，孩子们可以在快乐中锻炼身体，培养他们的运动兴趣。

在接下来的课程中，我会引导孩子们进行一些团队合作游戏，如接力比赛、夹球比赛等。

通过这些游戏，孩子们可以学会与他人合作，培养他们的团队精神。

同时，我还会教孩子们一些基本的运动技能，如投球、接球等。

一、教材分析：跳皮筋,童年时代随着儿歌在皮筋上跳跃是我们最开心的时候,但对于现在的孩子来说，他们对跳皮筋已经感到陌生和遥远了,他们还能感受到“跳皮筋”的这份快乐吗？这个问题一直困惑了我很长时间,在这次参加欧江南名师工作室培训，接到要开展民间游戏示范课的通知后,我在想，跳皮筋是我国也是我们黔东南地区传统的民间体育游戏，根据《指南》和《纲要》精神“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园的教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动，游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式，游戏材料应强调多功能和可变性，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质、和主动、乐观、合作的态度”所以，我设计了这节健康活动，希望在锻炼幼儿身心的同时也起到传承民间游戏活动的目的。

二、活动目标：1．通过游戏活动，培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2．在了解皮筋几种基本跳法的基础上，学习用单脚跳皮筋，发展身体的协调性、灵活性。

3．引导幼儿相互合作，探索并创编出皮筋更多的玩法。

三、教学重点：掌握单脚跳的基本跳法。

四、教学难点：幼儿之间能够相互配合，创编皮筋的多种玩法。

五、活动准备：跳皮筋视频、若干根短皮筋、2根长皮筋、音乐。

六、教法：1.新视听方法：在一开始，我就以视频形象直观的形式吸引幼儿的注意力，让幼儿去观察、体会皮筋的基本跳法。

2.谈话法：我与幼儿相互提问和对答，通过一问一答的方式，引出需要学习的皮筋和不同种玩法。

2.讨论法：让幼儿对教师提出的问题进行讨论，在活动中锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。

3.练习示范法：在活动中，我归纳幼儿的讨论，并亲自示范皮筋的几种基本跳法，达到让幼儿清晰和巩固所学内容的目的。

七、学法1. 观察法：利用视频，让幼儿从中观察到皮筋的基本跳法。

2. 讨论交流法：利用一问一答和自由讨论的方式，引导幼儿积极思考，从而发现皮筋的不同种玩法和制定规则，自主的解决问题，最后达到预期的教学目的。