大班体育活动《好玩的跳绳》说课稿

大班体育活动说课稿13篇大班体育活动说课稿 1一、说教材：《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》。

这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐，让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。

二、说目标根据大班幼儿的年龄特点，和他们接受能力快创造力强的`特点，我确定了以下目标：1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

三、说重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。

把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。

四、活动准备：为了更好地完成教学任务我做了如下准备1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。

2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。

五、说教法、学法1、为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。

另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。

六、说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。

讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探索：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。

请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

大班体育游戏《好玩的跳绳》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解跳绳的基本技巧和玩法。

让学生理解团队协作的重要性。

1.2 技能目标：培养学生跳绳的基本技能，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

培养学生团队协作能力，如配合跳、变换队形等。

1.3 情感目标：培养学生对体育游戏的热爱，增强自信心。

培养学生团结互助，积极进取的精神。

第二章：教学内容2.1 跳绳技巧：单脚跳：让学生用单脚跳过跳绳，培养平衡感和协调性。

双脚跳：让学生用双脚跳过跳绳，提高跳绳速度和协调性。

交叉跳：让学生在跳绳过程中交叉双脚，增加趣味性和挑战性。

2.2 团队协作：配合跳：让学生两人一组，一人摇绳，一人跳绳，培养协作能力。

变换队形：让学生在跳绳过程中变换队形，如圆形、方形等，提高团队协作能力。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳。

培养学生团队协作能力，如配合跳、变换队形等。

3.2 教学难点：让学生在跳绳过程中保持平衡和协调性。

让学生在团队协作中做到默契配合，提高跳绳速度和趣味性。

第四章：教学过程4.1 热身活动：组织学生进行简单的跳绳热身活动，如单脚跳、双脚跳等，让学生熟悉跳绳的基本技巧。

4.2 教学演示：教师示范跳绳的基本技巧和团队协作玩法，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、配合跳、变换队形等。

4.3 学生练习：学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.4 游戏环节：组织学生进行团队协作游戏，如配合跳、变换队形等，让学生在游戏中提高跳绳技能和团队协作能力。

第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的跳绳技巧和团队协作能力进行自我评价，了解自己的优点和不足。

5.2 教师评价：教师对学生的跳绳技巧和团队协作能力进行评价，给予鼓励和指导。

5.3 同学评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队协作能力和跳绳技巧。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备足够的跳绳，确保每个学生都能有一条跳绳。

千里之行，始于足下。

大班健康好玩的绳子说课稿大班健康好玩的绳子说课稿一、说教材本节课的教材是大班健康好玩的绳子》。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解跳绳的好处，理解跳绳的基本要领。

2. 能力目标：学生能够正确掌握跳绳的技巧，并能够进行简单的跳绳动作。

3. 情感目标：培养学生爱好运动的兴趣，增强体育意识和集体合作意识。

三、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确掌握跳绳的技巧。

2. 教学难点：帮助学生克服跳绳可能遇到的困难，并培养他们的耐心和坚持性。

四、教学准备1. 整理好教室，确保跳绳空间的安全。

2. 准备好足够数量的跳绳和绊脚绳。

五、教学过程（一）导入第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 让学生表演一些简单的跳绳动作，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们平时喜欢做哪些运动？（二）呈现1. 通过图片和课件，向学生展示跳绳的好处，如增强心肺功能、提高协调能力等，让学生了解跳绳的重要性。

2. 利用月考试卷中的一些数学问题，引导学生思考如何用跳绳解决问题，如通过跳绳数数，解决计数问题。

（三）讲解1. 介绍基本的跳绳要领，比如正确的握住跳绳的方法、双脚跳起的时机等。

2. 指导学生正确使用绊脚绳，帮助他们学会克服跳绳可能会遇到的困难。

（四）实践1. 进行示范，让学生观察老师的跳绳动作，帮助他们理解正确的技巧。

2. 学生进行分组练习，边练习边互相交流和帮助。

3. 老师巡视指导，发现问题及时纠正，鼓励改进。

（五）拓展1. 鼓励学生创造自己的跳绳动作，展示给全班。

2. 小游戏：抢绳子。

学生分成两组，站成一列，每组排在一个绳子的两端。

老师放下绳子后，两组学生同时往绳子中间跑，谁先碰到绳子就是谁的。

（六）总结千里之行，始于足下。

1. 请几名学生总结今天的课程内容。

2. 教师对学生进行全面的梳理和点评，鼓励并表扬他们的努力和进步。

（七）作业布置1. 鼓励学生回家练习跳绳，并写下自己的感受和进步。

2. 每天坚持跳绳，记录自己坚持的天数。

大班体育游戏教案《好玩的跳绳》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳绳的基本技巧和玩法，知道跳绳的好处。

1.2 技能目标：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，提高他们的跳绳水平。

1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神和自信心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握跳绳的基本技巧和玩法。

2.2 教学难点：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，以及团队协作精神。

第三章：教学准备3.1 物质准备：跳绳若干，标志物若干，音乐播放设备。

3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

第四章：教学过程4.1 导入部分：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。

4.2 基本部分：4.2.1 教师示范跳绳的基本技巧和玩法，讲解动作要领。

4.2.2 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.2.3 组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励他们互相学习，提高跳绳水平。

4.3 拓展部分：4.3.1 教师引导幼儿创造性地运用跳绳进行游戏，如“跳绳接力”、“跳绳捉迷藏”等。

4.3.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿跳绳的水平、团队协作精神、对体育游戏的兴趣。

5.2 评价方法：教师观察、家长反馈、幼儿自我评价。

第六章：教学资源6.1 教材：幼儿园大班体育活动教材《好玩的跳绳》。

6.2 参考资料：幼儿体育游戏教学指导手册，幼儿跳绳教学视频。

6.3 辅助工具：跳绳，标志物，音乐播放设备。

第七章：教学方法7.1 演示法：教师通过示范跳绳的基本技巧和玩法，引导幼儿观察和模仿。

7.2 实践法：幼儿分组练习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

7.3 游戏法：教师组织幼儿进行跳绳游戏，培养他们的团队协作精神和创造力。

7.4 评价法：教师观察幼儿的跳绳水平、团队协作精神和对体育游戏的兴趣。

第八章：教学步骤8.1 第一步：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。

大班体育活动教案《跳绳》（通用17篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1活动目的：1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：人手一根跳绳。

活动过程：1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走兴趣队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的`跳绳。

根据状况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。

〔2〕教师觉察幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

〔3〕教师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进展双人跳，请其他幼儿观看。

〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳嬉戏。

〔1〕将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。

活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳特别感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今日再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个力量强的幼儿学会了，信任在连续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。

大班体育活动教案《跳绳》篇2教学目标:1、本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢奔跑的`潜力。

2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神、发展下肢的潜力。

3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。

教学资料:1、跳绳2、游戏：开火车、火距接力教学重点：运动中自然节奏把握；教学难点：学生合作意识的培养；教学过程:一、课堂常规1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。

2要求:集合快、静、齐。

)2、师生问好3、宣布课的任务二、准备活动:1、队列:训练2、徒手操:3、专项准备活:（1）腕关节运动。

大班跳绳说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是大班跳绳活动。

下面我将从说设计意图、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。

一、设计意图跳绳是一项传统的体育运动项目，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和弹跳能力，还能培养幼儿的毅力和团队合作精神。

对于大班幼儿来说，他们的身体发育和运动能力已经有了一定的基础，具备了学习跳绳的条件。

同时，跳绳活动也符合《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对幼儿健康领域的发展要求。

因此，我设计了本次大班跳绳活动，旨在通过跳绳这一运动，促进幼儿的身心健康发展。

二、活动目标1、认知目标：让幼儿了解跳绳的基本方法和技巧，知道跳绳对身体的好处。

2、技能目标：通过练习，大部分幼儿能够掌握跳绳的基本动作，能够连续跳绳 5 次以上。

3、情感目标：培养幼儿对跳绳活动的兴趣，激发幼儿的运动热情，体验运动带来的快乐。

三、活动准备1、物质准备：每人一根跳绳、音乐《健康歌》、宽敞的活动场地。

2、经验准备：幼儿已经有了一些跳跃和身体协调的基础。

四、活动过程（一）开始部分（约 3 分钟）1、幼儿跟随音乐《健康歌》做热身运动，活动身体的各个部位，如头部、肩部、腰部、腿部、手腕、脚踝等，为接下来的跳绳活动做好准备。

2、教师通过提问的方式，引导幼儿回忆自己以前跳过绳的经历，激发幼儿对跳绳活动的兴趣。

（二）基本部分（约 20 分钟）1、教师示范跳绳的基本动作，包括握绳的方法、跳绳的姿势、起跳的时机等，并进行详细的讲解和说明。

2、幼儿自由练习跳绳，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿勇敢尝试。

3、组织幼儿进行小组练习，让幼儿互相观察、互相学习、互相帮助，共同提高跳绳的技能。

4、开展跳绳比赛，将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表进行跳绳比赛，其余幼儿为自己小组的代表加油助威。

比赛结束后，为获胜的小组颁发奖品，鼓励幼儿继续努力。

（三）结束部分（约 7 分钟）1、幼儿跟随音乐做放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，缓解身体的疲劳。

大班体育活动：《好玩的跳绳》说课稿尊敬的各位评委、家长和亲爱的同学们：大家好！我是今天的大班体育活动的教师，我将为大家带来一堂非常有趣的跳绳课程。

我在此先简单介绍一下我的说课内容。

本课是针对大班幼儿开展的体育活动，主题是《好玩的跳绳》。

跳绳是一项非常受欢迎的运动项目，不仅可以锻炼身体，还能培养孩子们的协调性和耐力，增强心肺功能。

本课将通过一系列的跳绳游戏，让孩子们感受到跳绳的乐趣，并提高他们的跳绳技巧。

以下是本课的教学目标：一、知识与技能目标：1. 学习并掌握跳绳的基本技巧；2. 提高孩子们的运球和转身能力；3. 掌握多种跳绳的方法和技巧。

二、情感与态度目标：1. 培养孩子们的团队合作精神；2. 培养孩子们的自信心和毅力。

三、能力目标：1. 提高孩子们的肢体协调能力；2. 增强孩子们的心肺功能和全身肌肉力量。

接下来，我将结合课程的教学过程，详细介绍本课的教学设计和实施计划：第一部分：热身准备（约5分钟）1. 以集中注意力的方式，让孩子们站成一排，做流程动作热身，如脖子、手臂、大腿、小腿等。

2. 按节奏进行反向跑和蹲起动作，达到放松身体的目的。

第二部分：基本技巧练习（约10分钟）1. 示范如何正确握住跳绳，进行跳绳的基本动作，让孩子们模仿练习。

2. 强调身体的重心和平衡控制，让孩子们注意保持身体的竖直和稳定。

3. 分层次进行技巧练习，让孩子们逐步掌握更高难度的跳绳动作。

第三部分：跳绳游戏（约20分钟）1. 两人一组，进行“猜拍子”游戏，一人跳绳，一人猜跳绳的拍子。

2. 进行“接大米”游戏，将大米放在地上，孩子们跳跃时尽可能多地踩在大米上。

3. 进行“跳绳接力”游戏，将班级分成若干小组，每组派出一名代表进行跳绳接力比赛。

第四部分：总结与评价（约5分钟）1. 让同学们围成一圈，分享自己在跳绳过程中的收获和体会。

2. 表扬并鼓励同学们在本课中所展现出的努力和坚持。

通过以上的教学过程，我将达到教学目标，使学生在课堂中得到全面的发展和提高。

大班体育活动教案《跳绳》（15篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。

他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。

二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。

三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。

2、学问与技能：进展协调、灵敏的”素养，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。

难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。

学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。

五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。

一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。

（三）旅游其次站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。

大班体育活动教案《跳绳》9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育游戏教案《好玩的跳绳》一、教学目标：1. 了解跳绳的基本技巧，如跳、摇、换手等。

2. 能够独立完成跳绳动作，提高身体协调性。

3. 培养团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。

二、教学重点与难点：重点：掌握跳绳的基本技巧，如跳、摇、换手等。

难点：能够独立完成跳绳动作，提高身体协调性。

三、教学准备：1. 跳绳若干条，备用。

2. 活动场地，平坦无障碍。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，活动全身关节，为的教学做好准备。

2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范跳绳的基本动作，如跳、摇、换手等，讲解动作要领。

（2）孩子们跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）分组练习，孩子们相互观摩、交流，共同提高。

3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）将孩子们分成若干小组，每组人数相等。

（2）每组轮流进行团队协作游戏，如“跳绳接力”、“跳绳串串烧”等。

（3）教师点评，鼓励表现优秀的小组。

4. 自由活动（10分钟）：（1）孩子们自由进行跳绳活动，展示自己的跳绳技巧。

（2）教师巡回指导，解答孩子们在活动中遇到的问题。

五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结孩子们的优点和不足。

2. 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做好准备。

3. 关注孩子们的兴趣和需求，不断调整教学内容，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，以及他们对跳绳技巧的掌握情况。

2. 评估孩子们在团队协作游戏中的表现，了解他们的合作意识和协调能力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们对本节课的满意度以及建议。

七、教学拓展：1. 组织跳绳比赛，让孩子们在比赛中提高自己的跳绳技巧和竞技水平。

2. 邀请家长参与课堂，共同见证孩子们的成长和进步。

3. 开展跳绳主题的家园共育活动，让家长了解跳绳的重要性，并在家中鼓励孩子进行跳绳锻炼。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地平整、无障碍，避免孩子们在跳绳过程中受伤。

大班体育游戏教案《好玩的跳绳》一、教学目标：1. 了解跳绳的基本技巧，学会单人跳绳和双人跳绳。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧：单人跳绳、双人跳绳。

2. 跳绳游戏：跳绳接力赛、跳绳障碍赛。

3. 团队协作：分组跳绳、跳绳队列变化。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳绳的基本技巧，参与跳绳游戏，体验体育游戏的乐趣。

2. 教学难点：双人跳绳的协调性，团队协作精神的培养。

四、教学准备：1. 物质准备：跳绳若干条，标志物若干，音响设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。

b. 引导幼儿进行跳绳的基本动作练习，如单人跳绳、双人跳绳。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范单人跳绳的技巧，如摇绳、起跳、落地等。

b. 幼儿跟随教师学习单人跳绳，教师个别指导。

c. 教师示范双人跳绳的技巧，如配合摇绳、起跳、落地等。

d. 幼儿两人一组练习双人跳绳，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 跳绳接力赛：幼儿分成若干小组，进行跳绳接力比赛，要求每组成员都能顺利跳过绳子。

b. 跳绳障碍赛：设置一定的障碍物，幼儿需跳过绳子并绕过障碍物，最快完成的小组获胜。

4. 团队协作（10分钟）：a. 分组跳绳：幼儿分成若干小组，每组成员共同跳一条绳子，要求绳子不断。

b. 跳绳队列变化：教师发出指令，幼儿按照要求改变跳绳的队列形式，如圆形、方形等。

5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地学习跳绳技巧和参与游戏。

2. 评估幼儿在单人跳绳和双人跳绳中的表现，如摇绳的稳定性、起跳和落地的协调性等。

大班体育活动教案《好玩的跳绳》活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。

2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。

3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。

活动准备：1. 跳绳（足够数量，可以多准备一些备用）。

2. 安全保护用品，如护膝、护肘（可选）。

3. 记分板（可选）。

4. 定义不同难度级别的跳绳动作。

活动流程：引导活动：1. 介绍跳绳的好处并激发孩子们的兴趣，练习跳绳前进行热身活动，如慢跑、拉伸等。

技能练习：1. 技能练习阶段，引导孩子们分组。

2. 根据孩子们的年龄和技能水平，定义不同难度级别的跳绳动作。

3. 依次引导每个小组进行不同难度级别的跳绳动作练习，包括单人跳（如单脚跳、交叉跳等）、双人跳（如双人交叉跳、双人跳绳等）、团队跳（如双绳跳、跳绳传球等）。

4. 根据孩子们的实际情况，逐步增加跳绳的难度和复杂度。

团队竞赛：1. 将孩子们分成多个小组，进行跳绳竞赛。

2. 定义比赛规则，可以根据团队的跳绳技能水平设置不同的难度。

3. 每个小组进行团队跳绳练习，记录跳绳次数或设定时间限制。

4. 结束比赛后，根据跳绳次数或表现评选出优胜小组，并颁发奖章或证书。

活动总结：1. 活动结束后，与孩子们一起回顾和总结活动。

2. 鼓励孩子们分享他们的感受和收获。

3. 强调跳绳的好处和继续坚持锻炼的重要性。

备注：1. 活动过程中，要确保孩子们的安全，特别是在跳跃时要小心。

2. 跳绳动作的选择要遵循孩子们的年龄和技能水平，不可过于复杂或危险。

3. 根据孩子们的反馈和表现，可以适当调整活动内容和难度，保证每个孩子的参与和进步。

小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇）小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小学体育《跳绳》优秀说课稿1随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。

从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。

再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。

一、教材分析本课是四年级体操中的一项，是小学生十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。

根据中年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。

在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。

二、教学目标1、运动参与目标：鼓励学生积极参与学习，并大胆向同学展示自己动作，相信我能行，告别我不行。

2、运动技能目标：使学生掌握用跳绳练习的方法，提高弹跳能力。

3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能、促进身体正常的生长发育。

三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。

四、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。

2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习、小组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。

大班体育游戏教案《好玩的跳绳》一、教学目标：1.让幼儿体验跳绳的乐趣，提高跳绳技巧。

2.培养幼儿的协调能力、节奏感和身体控制能力。

3.了解跳绳对身体健康的益处，并培养良好的体育锻炼习惯。

二、教学准备：1.跳绳。

2.音乐设备。

三、教学内容与过程：1.热身活动：(1)老师做一些简单的拉伸运动，如头转、双肩转等，引导幼儿热身。

(2)老师可以播放一些活泼的音乐，引导幼儿做简单的动作，如跳绳前进、转身等。

2.跳绳技巧讲解与练习：(1)老师向幼儿展示跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳等，并做简单的示范。

(2)老师带领幼儿一起练习基本技巧，关注幼儿的姿势和动作准确性，及时给予指导和鼓励。

3.跳绳游戏：(1)老师告诉幼儿跳绳游戏的规则和要求，如规定时间内跳多少次、跳绳过程中不能停下来等。

(2)进行跳绳比赛，可以分为个人赛和团队赛，给予幼儿适当的奖励和鼓励。

(3)老师可以结合音乐，让幼儿在跳绳的过程中完成一些动作，如跳绳配合音乐舞动身体。

四、教学总结与延伸：1.教学总结：(1)老师可以和幼儿一起回顾跳绳的基本技巧，鼓励幼儿分享自己的跳绳经验。

(2)教师可以让幼儿最后做一些简单的放松运动，如踢腿等。

2.延伸活动：(1)鼓励幼儿多参与体育运动，比如晨间活动，户外活动等。

(2)组织其他有趣的体育游戏，如踢球、投球等，培养幼儿的体育兴趣和运动能力。

五、教学反思：通过本次跳绳教学活动，幼儿在跳绳的过程中得到了锻炼，提高了协调能力和身体控制能力。

同时，跳绳也给幼儿带来了快乐和挑战，激发了幼儿的兴趣和积极参与的态度。

在教学中，老师要注重对幼儿姿势和动作的指导，及时给予鼓励和认可，激发幼儿的学习动力。

同时，还要注意跳绳的安全性，确保幼儿的身体安全。

通过本次教学活动，幼儿们都收获了跳绳的乐趣，并在游戏中快乐地锻炼了身体。

幼儿园大班体育活动教案《好玩的跳绳》含反思一、教学目标1. 能正确握跳绳，掌握跳绳基本技能。

2. 能在有音乐的情况下跳单跳、双跳、交叉跳等跳绳方式。

3. 能在有组织地环形跳、同步跳、交叉跳等方式下跳绳，培养合作意识和团结精神。

4. 通过跳绳运动，增强幼儿的体能素质、协调能力和耐力。

二、教学重点及难点1. 重点：跳绳基本技能的掌握。

2. 难点：同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式的掌握。

三、教学准备1. 跳绳、音响、音乐。

2. 教具：图示、视频、PPT。

四、教学过程A.引入1. 让幼儿围坐在地上，教师向幼儿展示应用跳绳时的场景（运动会、健身活动等），并介绍跳绳的好处（体能素质提高、协调能力、耐力等）。

2. 让幼儿在音乐的节奏下活动身体，激发他们的学习兴趣。

B.讲解跳绳基本技能1. 引导幼儿选择适合自己的跳绳，告诉幼儿如何正确握跳绳（双手握住跳绳柄，双臂自然下垂，跳绳离地面约2-3厘米左右）。

2. 教师示范将跳绳慢慢转动，使跳绳在膝盖附近落地，引导幼儿跳单跳、双跳等基本动作。

C.学习复杂跳绳方式1. 向幼儿展示同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式。

2. 在引导幼儿跳同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式的同时，强调队形协调、心理默契、团结协作等方面的意义。

D.巩固练习1. 让幼儿在教师的指导下，按照规定动作进行跳绳练习。

2. 督促幼儿完成任务，让他们相互配合、互相支持。

E.课堂反思1. 教师与幼儿一起对当堂课程进行总结。

2. 学生进行课堂反思，学生发现并说出自己的优点和不足。

五、教学后记经过这次课程的教学，幼儿们对基本跳绳技能有了一定的掌握，掌握了单、双、交叉跳等多种跳跃方式。

但在实际跳绳过程中，部分幼儿出现了不少动作不准确的情况。

在以后的教学中，应该强调基础动作的训练，以更好地提高幼儿的技能水平。

同时，课堂上的合作精神、团结精神也需要融入到日常生活中，培养幼儿的社会性格和人际交往能力。

幼儿园大班《跳绳》教案（通用10篇）幼儿园大班《跳绳》教案篇1活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。

活动准备呼啦圈。

活动过程一、准备活动1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。

2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、老师交简单的跳法1.老师示范动作，幼儿学跳。

2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

3.幼儿继续练习跳绳。

三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。

如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。

（1）利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。

把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。

（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。

（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。

四、跳绳比赛。

五、随着音乐做放松动作。

六、收拾场地、器材。

教学反思这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。

我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。

老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。

幼儿相互交流各自跳法。

教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。