当前位置：文档之家 › 人教版部编版九年级下册语文《过零丁洋》精品PPT教学课件 (4)

人教版部编版九年级下册语文《过零丁洋》精品PPT教学课件 (4)

  • 格式：pptx
  • 大小：838.10 KB
  • 文档页数：27

下载文档原格式

  / 27

合集下载

第24课《诗词曲五首——过零丁洋》课件(23张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第24课《诗词曲五首——过零丁洋》课件(23张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第24课：诗词漫漫历史长河中，涌现了许多民族 英雄，他们为国家、为民族出生入死、浩然正气、 奋斗不息。今天我们要学习的这首诗，便是南宋时 期著名的民族英雄——文天祥所作，下面让我们一 起来体会他诗中深厚的情感吧。
学习目标
1、疏通诗词大意，有感情地诵读诗歌。 2、在有感情朗读的基础上，掌握从修 辞等角度鉴赏诗歌的方法。
文章品析 在今江西万安境内赣江中，
水流湍急，极为险恶。
孤苦无依的样子。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
译文：在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今） 行经零丁洋倍感孤苦无依。
文章品析
这里指史册。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
译文：自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求留 下一颗赤诚忠心永垂史册。
当堂检测
2、下列对诗歌的赏析不正确的一项是( C )。
A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱 国热情和民族气节。 B.本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉 。 C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞， 借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D. 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁 铁、耿耿忠心。
作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又 字宋瑞，自号文山。吉州庐陵（今江西吉安） 人，南宋政治家、文学家。他的作品大都洋溢 着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉 悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气 歌》《过零丁洋》等。
创作背景
此诗是作者的代表作，作于作者被俘后 第二年过零丁洋时。后来元军统帅张弘范逼写 信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文 天祥写此诗以明志节。
爱国诗词
1、千年史册耻无名，一片丹心报天子。 ——陆游《金错刀行》
第24课《诗词曲五首——过零丁洋》课件(共14张PPT)部编版语文九年级下册

第24课《诗词曲五首——过零丁洋》课件(共14张PPT)部编版语文九年级下册


1、解释下列词。
内 汗青：_____________ 干戈：______________
容 寥落：___________________ 2、下列高度概括了当时的社会形势和
理 个人命运的一句是（ ） 解 A．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
二者不可得兼，舍生而取义者
也。”
——《孟子·告子上》
• 大意：生命，是我所喜爱的，大义，
也是我所喜爱的；如果这两样东西
不能同时都具有的话，那
么我只好牺牲生命而选取大义了。
文天祥（1236—1283）
❖ 字履善，又字宋瑞，号文山， 又号浮休道人。
❖ 南宋政治家、文学家。 ❖ 南宋末年，全力抗敌，兵败 被俘，始终不屈于元人的威 逼利诱，最后从容就义。 ❖ 他后期的诗作主要记述了抗击元兵的艰难 历程，表现了坚贞的民族气节，慷慨悲壮， 感人至深。 ❖ 代表作《正气歌》、《过零丁洋》
这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人
回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首 一尾两件事以概其余。中间四句紧承“干戈寥落”，明确 表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡 国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起。但面对这 种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深 地遗憾两年前在惶恐滩自己未能在军事上取得胜利，从而 扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我 们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。末二句则是身陷敌手的诗人对自身 命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平 添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。 这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的 精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围。
人教部编版九年级下册语文过零丁洋文天祥..PPT课件

人教部编版九年级下册语文过零丁洋文天祥..PPT课件

感情； 4、背诵并默写本诗； 5、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这
句千古名句。
v 学习方法：
反复诵读，自主感知，交流探究。
作家作品
文天祥(1236～1283)，
字宋瑞，又字履善，号文山 宋理宗时中状元，官至丞 相，封信国公。都城临安 危急时，他奉命至元营议 和，因据理抗争而被拘， 后脱险逃出，并率兵抗元， 兵败而被俘。在拘囚中， 经敌人多方折磨，百般诱 降，但临死不屈，终被元 军杀害。他是伟大的民族 英雄，也是宋末著名的爱 国诗人。 Nhomakorabeav
过零丁洋
v 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 首联
v
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 颔联
v
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 颈联
v
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 尾联
v 学习目标:
1、结合注释理解重点词语的意思； 2、理解诗句的意思和诗歌内容； 3、品味诗歌的语言，体会作者在诗歌中表达的
3、你是如何理解颈联“惶恐”和“零丁”两个词 的？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，
下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐 滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。 巧妙借用 两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的惶恐不安，孤苦 伶仃。
诗外天地
爱国诗词
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!” 秋瑾 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。 （明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。（清·谭嗣同《狱中 题壁》） 烈士不怕死，所死在忠贞。（唐·柳宗元《韦道安》） 千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》） 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳 楼记》
九年级语文部编版(下册)《诗词曲五首—过零丁洋》PPT优秀课件【最新版】

九年级语文部编版(下册)《诗词曲五首—过零丁洋》PPT优秀课件【最新版】


❖
4. 《背影 》是朱 自清的 回忆性 散文， 文章采 用倒叙 手法， 叙述了 作者离 开南京 ，父亲 送他到 浦口火 车站， 照料他 上车， 并替他 买橘子 的情形 ，把父 亲对儿 女的爱 ，表达 得深刻 细腻， 真挚感 动。
❖
5 . 所 谓 首尾 呼应， 即有意 识地在 文章开 头和结 尾设置 相似的 语句或 内容， 使之达 到互相 照应的 目的。 结尾时 再次写 出的语 句并不 是对开 头句子 的简单 重复， 而是要 在句式 、表达 方式等 方面做 出变化 。这种 收束方 法能唤 起读者 心理上 的美感 ，产生 一种首 尾圆合 ，浑然 一体的 感觉。
❖
11.叙 述 一 件 事 ，事 件叙述 到中途 ，突然 借助某 个缘由 ，插入 另一件 事，让 读者带 着一个 放不下 的故事 ，一个 不知道 下文和 结局的 故事， 读另一 个故事 ，使读 者的心 中始终 有。
❖
12正是因为有感情，我们的生活才会 充满喜 怒哀乐 ；正是 因为有 感情， 我们才 会被浓 浓的亲 情所包 围，才 会被诚 挚的友 情所感 动，才 会为甜 蜜的爱 情而陶 醉。这 节作文 课我们 就来学 习写作 抒情性 文章， 用文字 表达你 的真情 实感。
过 零 丁 洋文
天 祥
学习目标：
❖ 1、了解作者及作品相关的文学常识。 背诵并默写这首诗。
❖ 2、阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌 语言。
❖ 3、感受、理解文天祥高尚的民族气节 和挚诚的爱国情怀。
作者简介： 文天祥（1236——1283） 字宋瑞，又字履善，自号文山， 南宋民族英雄。他以忠名传后世， 1278年被俘，后来被押送到大都 （今北京），在监狱里被关押了 三年。受俘期间，元世祖以高官 厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从 容赴义，时年四十七岁。
《过零丁洋》精品-九年级下册语文PPT课件

《过零丁洋》精品-九年级下册语文PPT课件


过零丁洋
[ 宋 ] 文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
ห้องสมุดไป่ตู้
明义诵诗
请结合旁边注释， 理解诗歌四联含义。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
九年级语文下册人教版：23.4过零丁洋PPT教学课件

九年级语文下册人教版：23.4过零丁洋PPT教学课件

2020/10/12
过零丁洋
——祥
1
情景导入
历史上有很多爱国名将，用诗词写出了自己的拳 拳爱国之心。 比如：陆游：“王师北定中元日，家祭 无忘告乃翁。”
今天，老师带领大家认识另一位爱国名将，文天 祥，他的一首词《过零丁洋》一直为后世广为传颂，他 的爱国情怀也激励着后人。
2020/10/12
2
学习目标
颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什 么含义？表达了诗人怎样的思想感情？
上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心 情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。含义： 前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个 “惶恐”、“零丁”是写心情。巧妙地借惶恐 滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境 况的危苦。
这句诗表达的思想感情：表达了诗人对危 难国运的担忧和对自身处境的忧虑。
2020/10/12
6
基础知识
遭逢： 遭遇。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落。 四周星： 指四年。 山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉： 时起时沉。 雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时沉。 惶恐滩：在今江西万安县，为赣江十八滩之一。水流湍急，是最险的一滩，渡者皆惊恐，故名“惶恐滩”。
2.《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： _______人__生__自__古___谁__无__死__，___留__取__丹__心__照___汗__青__。_______________
颔联
写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦伶仃。
颈联 表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。
尾联
表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。
人教部编版九年级册[下册]《诗词曲五首》之《过零丁洋》精品课件(30张ppt)

人教部编版九年级册[下册]《诗词曲五首》之《过零丁洋》精品课件(30张ppt)


1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
一日，忽必烈亲自劝降，说：“现在你如能用对待宋朝那样对我，立即
任你为丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨，仍泰然处之，昂首挺立，
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
诗词讲解
指因精通某一经籍而
指遇到朝廷选拔。 通过科举考试得官。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
干和戈是两种兵器， 冷清。指宋朝抗
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
在今江西万安境内赣江中， 水流湍急，极为险恶。
孤苦无依的样子。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今） 行经零丁洋倍感孤苦无依。
优质课堂讲本-人教部编版九年级册［ 下册］ 《诗词 曲五首 》之《 过零丁 洋》精 品课件 （30张 ppt）- 优秀讲 课稿PP T
第24课《过零丁洋》课件(共27张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册

第24课《过零丁洋》课件(共27张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 艺术手法
1、借景抒情，情景交融;熔叙事和抒情言志为一炉。 2、直抒胸臆，毫无矫饰;慷慨悲凉，感人至深。
课堂练习
(1)文天祥是 宋 朝的爱国诗人，《过零丁 洋》的体裁是 七言律 诗。
课堂练习
2.对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（ C ）。
A.这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志 为一体，慷慨悲凉，感人至深。 B.颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安， 运用比喻，生动形象贴切。 C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的 险恶和诗人对前途的忧虑。 D.尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气 节，堪称千古绝唱。
课堂练习
（6）有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感 慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消 极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。 诗人的惶恐、零丁是当时所处环境的真实体现，但 作者并未因此而消沉、退缩，而是呐喊出“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，震烁古 今。
简介作者及背景
文天祥(1236—1283)字履善，一字宋瑞，号文山。吉 州庐陵(今江西吉安)人。1256年(理宗宝佑四年)中榜上 第一名。在贾似道当权时受排挤。1275年，元军进攻 临安，宋朝廷下诏征勤王兵。任赣州知州的文天祥组成 万人的义军，北上守卫。1276年任右丞相，被派往元 军营谈判，被扣留。押解中在镇江逃出，得到人民的帮 助，流亡至通州(今江苏南通)，从海道到福建，与张世 杰、陆秀夫等在福州拥立赵赵昺（bǐng）为帝，坚持抗 元。1278年在五坡岭(今广东海丰北)被俘。元将张弘范 叫他写信招张世杰投降，遭拒绝，书《过零丁洋》诗以 明志。
爱国一直是诗歌永恒不变的主题，我们 今天就来学习一首南宋爱国诗人文天祥 的《过零丁洋》
第24课《过零丁洋》课件(共19张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第24课《过零丁洋》课件(共19张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册


抒发诗人决心饿死殉国，以死明志的民族气节。
典
型 1.根据提示默写。 考 （1）古往今来，有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。
《过零丁洋》中“__人__生__自_古__谁__无__死_？留__取__丹__心_照__汗__青___”两句正是抗元名将文天
根基，即将覆灭
比喻自己身世坎坷， 如同雨中浮萍，漂 泊无垠，时起时沉
大宋国势危亡，如风中的柳絮一样飘零，我自己的一生 也浮浮沉沉如同雨打浮萍，漂泊无根。
国家风雨飘摇，命运坎坷浮沉，诗人悲愤抑郁。
解 诗
诗歌描绘了一幅怎样的画面？请结合画面分析诗人的情感。
意
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
体
情
地方名
感 抓意象
过零丁洋
南宋 文天祥
教 学 目 标 1.理解诗意，体会诗人的壮烈情怀。
2.以“知人论世”深化了解文天祥的人格和气节。
知
人
论
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋
世
瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南
宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世杰、
陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人
的威逼利诱，最后从容就义。诗作有《过零丁
出岭同谁出，归乡如此归！
[2]采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔
读
山河千古在，城郭一时非。
齐，当周武王伐纣时，二人扣马而 谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周
饿死真吾志，梦中行采薇[2] 。 粟，采薇而食，饿死。
背景：抗元斗争，以崖山海战，南宋十万军民蹈海殉国，陆秀夫抱着小 皇帝赵昺赴海而死宣告终结。南宋政权终于无力回天，文天祥不得不面 对国破家亡的事实。如今他只能随着回京复命的元军，一路北上。南安 军今江西大余，此时他以亡国战俘的身份 ，回到故乡。
部编版九年级下册语文《过零丁洋》PPT优秀教学课件

部编版九年级下册语文《过零丁洋》PPT优秀教学课件


主旨归纳
这首诗通过追忆诗人抗元的艰辛历程,表 现了诗人的忧国之情和愿以死明志、为国捐躯 的豪情壮志。
写作特色
慷慨激昂,情景交融。 这首诗格调慷慨,语势磅礴。颈联巧用谐音,组成绝妙的双关句,
借景抒情,表达了诗人惶恐、孤苦的艰难处境。尾联直抒胸臆,慷慨悲 壮,是振聋发聩的千古名句,激励着无数仁人志士舍生取义,视死如归。
颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
比喻和对偶，描写了国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南 宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮 沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。
颈联这两句妙在哪里？
双关 巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了当年的惶恐 和今日的零丁之感，表现了诗人的忧愤之情。构思巧妙，对仗 工整，寓意深刻，富有情味。地名和心境的巧妙结合，使这两 句诗成为千古绝唱。
背景介绍：
宋祥兴元年（1278），文天祥兵败被俘。第 二年元月，元军进攻南宋最后据点崖山（在今 广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零 丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。至崖山后， 元军首领张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张 世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以 明志。
指遇到朝廷 选拔
因为精通一种经书，通过科举 考试而被朝廷起用作官。文天
春望
触景伤怀 忧思国家
泊秦淮
对世风时局的忧愤
爱国
十一月四日风雨大作
过零丁洋
收复失地 统一祖国 宁死不屈 正气凛然
过零丁洋
学习目标
1.了解诗人的生平，理解诗句的具体含义。（重点） 2.把握主旨，反复朗读，熟读成诵；感受诗人大义凛然的 情操。（难点） 3.感悟诗人视死如归的凛然正气，培养爱国主义情感。 （重点）
部编版语文九年级下册第24课诗词曲五首：过零丁洋(共33张PPT)

部编版语文九年级下册第24课诗词曲五首：过零丁洋(共33张PPT)


结合字词 体悟情感
颈联：零丁
这是文天祥被俘经过零丁洋时的真实处境。 兵败被俘，离开故土，他孤苦伶仃； 国家破碎，无依无靠，他孤苦伶仃； 老母被俘，妻儿被囚，大儿丧亡，家破人亡，他孤苦伶仃； 一片丹心，孤掌难鸣，他孤苦伶仃…… 从惶恐、零丁这两个词中，我们了解了文天祥当时的心情 处境，我们更读出了文天祥满腔的忠愤，拳拳的爱国之心！
诗歌主旨
本诗通过追忆自己的身 世遭遇，起兵抗元的艰辛经 历，表达了诗人的忧国之痛， 也表达了诗人愿意以死明志、 为国捐躯的决心和崇高的民 族气节。
拓展阅读
请你自由朗读两首诗，再次体会文天祥舍生取义的爱国深情。
扬子江
南安军
文天祥
文天祥
几日随风北海游， 梅花南北路，风雨湿征衣。
回从扬子大江头。 出岭同谁出？归乡如此归！
理解诗意
请你结合书上注释， 说说诗歌大意。
辛 苦
仕回 ，想
遭 逢
历我 尽早 辛年
起 苦由
一 经
。科 举 入
干戈寥落四周星
从率领义军 抗击元兵以 来，经过了 整整四年的 困苦岁月。
山河破碎风飘絮，
祖国的大好 河山在敌人 的侵略下支 离破碎，就 像狂风吹卷 中的柳絮零 落飘散。
身世浮沉雨打萍
个人的命运 如同雨打的 浮萍，漂泊 无根，无所 依托，时起 时沉。
所以他在国家危急存亡之秋挺身而出，率兵勤王； 所以他明知孤掌难鸣，仍然苦苦坚守，至死不渝， 为我们树立起“爱国之典范”！
结合字词 体悟情感
这不禁让我们想起了此次抗击 新型冠状病毒战疫中最美的“逆行 者”——84岁的钟南山院士，73岁 的李兰娟院士，还有无数的医疗专 家、医务工作者。他们在国家需要 的时候，义无反顾，迎难而上，主 动请缨，勇敢“逆行”！他们和文 天祥一样，舍小家为大家，践行着

第24课《诗词曲五首——过零丁洋》课件(共23张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册


你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”这样透着铮铮骨气的故事和诗句？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
1、背诵课文。 2、课外阅读文天祥的作品，深入了解作者的爱国 精神和不畏牺牲的伟大品质。
一是经过科举考试进入仕途；二是在元军入侵、 国家危亡之际，响应朝廷号召，起兵抗元，在频繁 不断的战乱中度过了四年。此时，南宋大半江山已 落入敌手，自己也兵败被俘。眼看大势已去，诗人 不禁悲从中来。
过零丁洋
2.颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
比喻、对偶。国土遭元军蹂躏，犹如风中柳絮； 个人命运也是起伏不定，犹如风雨吹打的浮萍。这 两句连用，暗含国家命运和个人命运紧密相连的意 思，以比喻的方式写国势和身世，生动形象，感情 深挚沉痛，极有艺术感染力。
4.赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风 中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，将个人命运与国家 命运联系在一起，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮 沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌 的韵律美。
文学常识
作者简介：
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋 瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南 宋政治家、文学家。南宋末，全力抗元，兵败 被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容 就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后 录》《正气歌》等。
写作背景
这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当 作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年 （公元1278）十二月，文天祥在广东海丰北 五坡岭抗击元军兵败被俘，押到船上，次年 过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山， 张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、 陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。

人教部编版九年级下册23《诗词曲五首》之《过零丁洋》课件 (共35张PPT)(优质版推荐)


首联:辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事: 1、在21岁时因科举步入途。
2、在国家危急存亡的关头，起 兵抗元，已度过四年。
颔联
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 修辞手法：比喻
国家已经支离破碎，像被狂风吹散的柳絮 ，我自身安危不定，像被暴风雨抽打的 浮萍。
山河破碎风飘絮，
自主学习朗诵诗歌
一、注意停顿 二、注意重读 三、注意感情
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
听读欣赏
合作探究
• 结合课下注释翻译句子
首联
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
我自幼刻苦攻读经书，取得功名在朝廷 做官，在抗元的稀疏战斗已度过了四年。
这首诗公元1279年正月元军进攻南宋 最后据点崖山，被俘的文天祥被押解同行 逼迫他招降坚守崖山的宋军。船过零丁洋 时文天祥写此诗以明志。其中的“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”，被千古传 诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零
朗读课文
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
第一是两个地名， 第二是写出了形势的险恶和境况的危苦。
尾联
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
修辞手法：反问
古往今来，人生谁无一死，应该留下 一颗赤胆忠心，垂名千史。
• 尾联：
•
作者直抒胸臆，表明自己舍生取义
以死明志的决心， 充分体现作者视死如归
的崇高民族气节。
回顾自己一生的重要经历

《过零丁洋》PPT课件 部编版九年级语文下册共20页文档


《过零丁洋》PPT课件 部编版九年级 语文下册
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将 覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆灭。
大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危
不定，如雨打浮萍时起时沉。
2020/11/19
12
在今江西万安境内赣江中， 水流湍急，极为险恶。
• 南宋是一个软弱的小朝廷，只求偏安、不图中原。国君 无能，诗人树旗，不少文人墨客只能将自己的一腔热血 注入文字之中，李清照写下了：“生当作人杰,死亦为鬼 雄.至今思项羽,不肯过江东.”；陆游写下了：“死去原 知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告 乃翁.”
• 而今天我要学习的这首诗亦是如此。
家族之中，多是知名“儒士”，
自幼便接受儒家传统教育，遍读
四书五经，小小年纪，对孝义二字Fra bibliotek解的格外深刻。
在年少之时，文天祥在学宫祠堂
里学习，见祠堂内供奉的欧阳修、
杨邦乂、胡铨等忠臣画像，羡慕
不已，感慨道：如果不能成为其
中的一员，则不能算是真正的男
子汉。
2020/11/19
4
作者简介
1256年，文天祥刚满20岁便高中
2020/11/19
6
作者简介
1275年，蒙古攻破安庆，兵锋直
指建康，临安危急，大宋王朝危
在旦夕，宋廷只得向各地发出勤
王诏书。当时担任江西赣州知州
的文天祥接到诏文，痛哭流涕，
他把良田、豪宅、香车统统变卖，
连同家中的存款和现金，全部做
为勤王的军费，放下了手中的笔
和酒杯，拿起杀人的剑、穿起生
锈的铁甲，迎着蒙古人的铁骑走
10
诗词讲解
指因精通某一经籍而
指遇到朝廷选拔。 通过科举考试得官。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
干和戈是两种兵器， 冷清。指宋朝抗
这里代指战争。
元战事逐渐消歇。
自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元
战争已进行了四年的烽火变得寥寥落落。
2020/11/19
11
比喻自己身世坎坷，如同雨中 代指国家。 浮萍，漂泊无根，时起时沉。
过零丁洋
第一PPT模板网-
2020/11/19
1
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
向战场。
2020/11/19
7
作者简介
在蒙古铁骑如泰山压顶般南下的时候，
文天祥最终没能力挽狂澜。
他带着残兵一路战火一路败退，最终
在广东汕头潮阳县被俘虏。1278年11
月，文天祥被押解至元军张弘范的大
营中，不久，张弘范带着文天祥进攻
崖山，当时崖山由宋将张世杰镇守，
张弘范让文天祥写信劝降。文天祥自
然是百般不从，拿出此前写的一首诗
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
2020/11/19
2
作者简介
文天祥（1236—1283），字履
善，又字宋瑞，自号文山。吉州庐
陵（今江西吉安）人，南宋政治家、
文学家。
他的作品大都洋溢着爱国激情
和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉
悲壮。著有《文山先生全集》，名
篇有《正气歌》《过零丁洋》等。
2020/11/19
3
作者简介
1236年，文天祥出生于书香门第，
他随即写了决绝的回信：谁人无妻儿骨
肉之情，但今日事已至此，于义当死。
可令柳女、环女好做百姓，爹爹管不得。
泪下哽咽，哽咽！
最后一次登场劝降的是元世祖忽必烈，
他以宰相之位许之，只愿文天祥另投新
主。三年的牢狱生活已经让文天祥羸弱
不堪，但是他依然朗声道：天祥既受宋
恩，忝为宰相，如何能再事新主，唯愿
一死！ 2020/11/19
服的留梦炎浑身不自在，他还没开口，
文天祥的话已如刀枪剑戟般刺入他的
胸膛：堂堂状元宰相，甘为异族鹰犬，
饱读圣贤书，却毫无礼义廉耻，你有
何面目去见两浙父老？
当然，第一轮劝说无果。
2020/11/19
9
作者简介
第四次登场的是妻女，元朝廷让文天祥
的长女给文天祥写信，她们所承受的凄
惨和屈辱让文天祥痛不欲生。
明志。这首诗让张弘范都心生敬意，
文天祥并未被处死，如此忠肝义胆之
人，元军有意招纳。
2020/11/19
8
作者简介
一波又一波的劝降开始了。
首先隆重登场的是故宋宰相留梦炎，
他是淳祐四年（1244）甲辰科的状元，
也是投降的第一位宰相级高官。
文天祥一身宋朝衣冠，面南而坐，冷
冷的打量着留梦炎。一身元朝高官华
进士，在殿试时，他以法天不息为
题写了对策，一气呵成，洋洋洒洒
一万多字。句句恳切，忠肝义胆，
可见一斑。
考官王应麟欣喜道：试卷以古为鉴，
忠心肝胆好似铁石，朝廷得此人才，
微臣特向陛下祝贺！
宋理宗读罢，为文天祥的真情和文
采征服，赞赏不已，当即钦点其为
状元。
2020/11/19
5
作者简介
自从隋朝开创科举至1905年废除， 1300年间出现了无数的状元，最 有名、成就最大的，当属文天祥。 二十四岁的文天祥入仕担任了宁 海军节度判官一职，正式踏上仕 途。 性格刚直的文天祥屡次上书弹劾 权臣、针砭时弊，故不为贾似道 所容。在此后的十数年时间内， 文天祥宦海沉浮，始终不受重用。